در این بخش درس پژوهی پایه‌ی پنجم دبستان- سوره‌ی انفال برای دانلود قرار داده شده است. این درس پژوهی با فرمت WORD ، کاملاً قابل ویرایش و در 25 صفحه میباشد.لازم به ذکر است در تدوین این اقدام پژوهی رعایت تمامی فرمت های استاندارد و فاکتورها و چارت‌های مورد تایید آموزش و پرورش در نظر گرفته شده است.
عنوان : سوره ی انفال مقطع : پایه ی پنجم دبستان
زمان پیش بینی شده :45 دقیقه محل تدریس : کلاس درس
تعداد فراگیران : 12نفر نوع ارزشیابی : گروهی
روش تدریس : طرح کارایی تیم
هدف نویسی :
اهداف کلی : آموزش قرآن
هدف جزیی :
1 ) هریک از دانش آموزان سوره ی انفال را بخوانند . (مهارتی)
2 ) هریک از دانش آموزان آیات قرآنی را از روی قرآن کامل و بصورت ساده و روان یا قرائت بخوانند .(مهارتی)
3 ) تمایل دانش آموزان به همکاری و مشارکت با دوستان در گروه (عاطفی)
4 ) در مورد تصاویر بخش پیام قرآنی و خواندن کامل از روی قرآن کریم بتواند مطالبی را شرح دهد .
وسایل مورد نیاز :
دانش آموزان - کتاب درسی – تابلو- ضبط صوت - نوار کاست یا نرم افزار آموزشی –
رفتار ورودی :
الف : برقراری ارتباط :
دانش آموزان عزیز! سلام ! حالتون چطوره ؟
امیدوارم امسال هم با توکل به خداو با تلاش بیشترقرآن کریم را بهتر بیاموزیدو یاد داشته باشید خواندن روزانه ی قرآن کریم ، کلید اصلی انس شما با قرآن است .
ب ) ارزشیابی تشخیصی :
پیام قرآنی جلسه ی قبل رو یاد گرفتید،مفهوم آن رابه زبان ساده بیان کنید .
ج ) ارزیابی ورودی _ پرسش آغازین :
قبل از شروع قرآن و هرکاری چه کسی را یاد میکنیم ؟
د ) دیدن تکالیف :
تکالیف انس با قرآن در خانه جلسه ی قبل را انجام دادید؟ آماده کنید تا ببینم و نمره بذارم .
ه ) حضور و غیاب :
بچه های خوبم غایب داریم ؟ کیا غایبند ؟
راهبرد ایجاد انگیزه :
بچه ها جونم دوست داریدکه بتونید از روی قرآن کامل هم بخونید،باصوت زیبا ؟ امروز ما قصد داریم تا از روی قرآن کامل با هم بخونیم .
گام اول :
در این جلسه که تحت عنوان خواندن کامل از روی قرآن میباشد به منظور آشنایی هرچه بیشترفراگیران باقرآن کامل معلم ، تعدادی قرآن کریم را از دفتر مدرسه به کلاس آورده تا فراگیران تلاوت نمایند ، بدین صورت که حداقل هرمیز یک جلد قرآن در اختیار داشته باشد و آموزگار یک صفحه از مصحف شریف را تصادفی انتخاب کرده و مدت زمانی را تعیین میکند و فرصت میدهدتا دانش آموزان هرمیز آیات صفحه را برای یکدیگر در وقت تعین شده بخوانند .
گام دوم :
پس از اتمام وقت معین هر دانش آموز یک سطر با صدای بلند میخوان و یابا توجه به زمان کلاس چند نفر از دانش آموزان به طور داوطلبانه هریک یک سطر از آن صفحه را باصدای بلند قرائت نموده و بقیه با نشانگرخط میبرند ومعلم نیز بر این قرائت نظارت دقیق دارد و حدالامکان با صوت زیبا بخواند و معلم نمره ای تشویقی برای این منظور در نظر میگیرد .
گام سوم :
همچنین در این بخش تصاویری از فراگیران و دانش آموزان مسلمان در کشورهای مسلمان (نیجریه و کنیا ) که در حال فراگیری قرآن کریم هستند نمایش داده شده که معلم توضیحاتی را در این رابطه برای دانش آموزان کلاس ارئه میدهد
دانلود درس پژوهی پایه ی پنجم دبستان سوره ی انفال
قیمت 2500 تومان
طرح درس
سوره ی انفال
عنوان : سوره ی انفال مقطع : پایه ی پنجم دبستان
زمان پیش بینی شده :45 دقیقه محل تدریس : کلاس درس
تعداد فراگیران : 12نفر نوع ارزشیابی : گروهی
روش تدریس : طرح کارایی تیم
هدف نویسی :
اهداف کلی : آموزش قرآن
هدف جزیی :
1 ) هریک از دانش آموزان سوره ی انفال را بخوانند . (مهارتی)
2 ) هریک از دانش آموزان آیات قرآنی را از روی قرآن کامل و بصورت ساده و روان یا قرائت بخوانند .(مهارتی)
3 ) تمایل دانش آموزان به همکاری و مشارکت با دوستان در گروه (عاطفی)
4 ) در مورد تصاویر بخش پیام قرآنی و خواندن کامل از روی قرآن کریم بتواند مطالبی را شرح دهد .
وسایل مورد نیاز :
دانش آموزان - کتاب درسی – تابلو- ضبط صوت - نوار کاست یا نرم افزار آموزشی –
رفتار ورودی :
الف : برقراری ارتباط :
دانش آموزان عزیز! سلام ! حالتون چطوره ؟
امیدوارم امسال هم با توکل به خداو با تلاش بیشترقرآن کریم را بهتر بیاموزیدو یاد داشته باشید خواندن روزانه ی قرآن کریم ، کلید اصلی انس شما با قرآن است .
ب ) ارزشیابی تشخیصی :
پیام قرآنی جلسه ی قبل رو یاد گرفتید،مفهوم آن رابه زبان ساده بیان کنید .
ج ) ارزیابی ورودی _ پرسش آغازین :
قبل از شروع قرآن و هرکاری چه کسی را یاد میکنیم ؟
د ) دیدن تکالیف :
تکالیف انس با قرآن در خانه جلسه ی قبل را انجام دادید؟ آماده کنید تا ببینم و نمره بذارم .
ه ) حضور و غیاب :
بچه های خوبم غایب داریم ؟ کیا غایبند ؟
راهبرد ایجاد انگیزه :
بچه ها جونم دوست داریدکه بتونید از روی قرآن کامل هم بخونید،باصوت زیبا ؟ امروز ما قصد داریم تا از روی قرآن کامل با هم بخونیم .
گام اول :
در این جلسه که تحت عنوان خواندن کامل از روی قرآن میباشد به منظور آشنایی هرچه بیشترفراگیران باقرآن کامل معلم ، تعدادی قرآن کریم را از دفتر مدرسه به کلاس آورده تا فراگیران تلاوت نمایند ، بدین صورت که حداقل هرمیز یک جلد قرآن در اختیار داشته باشد و آموزگار یک صفحه از مصحف شریف را تصادفی انتخاب کرده و مدت زمانی را تعیین میکند و فرصت میدهدتا دانش آموزان هرمیز آیات صفحه را برای یکدیگر در وقت تعین شده بخوانند .
دانلود درس پژوهی پایه ی پنجم دبستان سوره ی انفال کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 26
در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است
اهداف کلی :
آموزش قرآن هدف جزیی : 1 ) هریک از دانش آموزان سوره ی انفال را بخوانند . (مهارتی) 2 ) هریک از دانش آموزان آیات قرآنی را از روی قرآن کامل و بصورت ساده و روان یا قرائت بخوانند .(مهارتی) 3 ) تمایل دانش آموزان به همکاری و مشارکت با دوستان در گروه (عاطفی) 4 ) در مورد تصاویر بخش پیام قرآنی و خواندن کامل از روی قرآن کریم بتواند مطالبی را شرح دهد . وسایل مورد نیاز : دانش آموزان - کتاب درسی – تابلو- ضبط صوت - نوار کاست یا نرم افزار آموزشی – رفتار ورودی : الف : برقراری ارتباط : دانش آموزان عزیز! سلام ! حالتون چطوره ؟ امیدوارم امسال هم با توکل به خداو با تلاش بیشترقرآن کریم را بهتر بیاموزیدو یاد داشته باشید خواندن روزانه ی قرآن کریم ، کلید اصلی انس شما با قرآن است . ب ) ارزشیابی تشخیصی : پیام قرآنی جلسه ی قبل رو یاد گرفتید،مفهوم آن رابه زبان ساده بیان کنید . ج ) ارزیابی ورودی _ پرسش آغازین : قبل از شروع قرآن و هرکاری چه کسی را یاد میکنیم ؟ د ) دیدن تکالیف : تکالیف انس با قرآن در خانه جلسه ی قبل را انجام دادید؟ آماده کنید تا ببینم و نمره بذارم . ه ) حضور و غیاب : بچه های خوبم غایب داریم ؟ کیا غایبند ؟ راهبرد ایجاد انگیزه : بچه ها جونم دوست داریدکه بتونید از روی قرآن کامل هم بخونید،باصوت زیبا ؟ امروز ما قصد داریم تا از روی قرآن کامل با هم بخونیم . گام اول : در این جلسه که تحت عنوان خواندن کامل از روی قرآن میباشد به منظور آشنایی هرچه بیشترفراگیران باقرآن کامل معلم ، تعدادی قرآن کریم را از دفتر مدرسه به کلاس آورده تا فراگیران تلاوت نمایند ، بدین صورت که حداقل هرمیز یک جلد قرآن در اختیار داشته باشد و آموزگار یک صفحه از مصحف شریف را تصادفی انتخاب کرده و مدت زمانی را تعیین میکند و فرصت میدهدتا دانش آموزان هرمیز آیات صفحه را برای یکدیگر در وقت تعین شده بخوانند . گام دوم : پس از اتمام وقت معین هر دانش آموز یک سطر با صدای بلند میخوان و یابا توجه به زمان کلاس چند نفر از دانش آموزان به طور داوطلبانه هریک یک سطر از آن صفحه را باصدای بلند قرائت نموده و بقیه با نشانگرخط میبرند ومعلم نیز بر این قرائت نظارت دقیق دارد و حدالامکان با صوت زیبا بخواند و معلم نمره ای تشویقی برای این منظور در نظر میگیرد . گام سوم : همچنین در این بخش تصاویری از فراگیران و دانش آموزان مسلمان در کشورهای مسلمان (نیجریه و کنیا ) که در حال فراگیری قرآن کریم هستند نمایش داده شده که معلم توضیحاتی را در این رابطه برای دانش آموزان کلاس ارئه میدهد . گام چهارم : پیام قرآنی : در این بخش معلم از بچه ها میخواهد تا گروههای سه نفره تشکیل داده و پس از خواندن آیه و ترجمه ی آن با توجه به تصاویر این بخش درباره ی معنا و مفهموم آن با یکدیگر مشورت نموده و سپس نظر خود را درباره ی پیام قرآنی و مصادیق کاربردی آن در زندگی روز مره ی خود و در کلاس برای دوستان بیان نمایند. از دانش آموزان بخواهید تا عبارت پیام قرآنی را در آیات قرآنی درس بیابندو از روی آن بخوانند. ارائه ی تکالیف : 1 ) آیات تمرین شده در کلاس را از روی قرآن کامل با وضو برای اعضای خانواده بخوانید . 2 ) در جلسات قرآنی مساجد هم شرکت کنین . ارزیابی پایانی : انتظارمیرود دانش آموزکلاس پنجم ابتدایی درپایان این درس بتواند : 1 ) قرآن کریم را شمرده از روی مصحف بخوانند. 2 ) عبارت پیام قرآنی و ترجمه آن را از روی کتاب بخوانندو بتوانند مفهوآن را به زبان ساده توضیح دهند یابرخی مصادیق آن را بیان کنند.
آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :