رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

چگونه BIOS را Update کنیم؟

اختصاصی از رزفایل چگونه BIOS را Update کنیم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چگونه BIOS را Update کنیم؟


چگونه BIOS را Update کنیم؟

مقاله کامل بعد از پرداخت وجه

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات:4

چگونه BIOS را Update کنیم؟


 در این قسمت به این موضوع پرداخته می شود  که چگونه می توان BIOS  را  FLASHکرد.  اصلی  ترین  قسمت  هر کامپیوتر ، سیستم  ورودی  خروجی  اولیه آنست. تغییر دادن اطلاعات موجود در بایوس FLASH کردن یا بروز رسانی نامیده می شود.

FLASH   کردن بایوس که قدری از تغییر دادن تنظیمات بایوس پیچیده تر است برنامه تعبیه شده در هسته بایوس را تغییر می دهد.اما چرا باید بخواهید نحوه عملکرد بایوس (اصلی ترین جزء سیستم )را تغییر دهید؟ اول این که FLASH کردن بایوس خرده اشکالاتی را که از زمان تولید مادر برد کشف شده اند، تصحیح و برطرف می کند. چه قابلیت های مربوط به مدیریت جریان برق به درستی عمل نکنند و چه کامپیوتر نتواند دستگاه های  PLUG AND PLAY را بطور خودکار تشخیص دهد،عمل FLASH کردن می تواند بایوس را طوری ارتقاء دهد که میزان پاسخگویی یک کامپیوتر افزایش یابد. دوم اینکه یک بایوس ارتقاء یافته اغلب سازگاری با سخت افزار و ادواتی را که پس از ساخت مادربرد تولید شده اند، بهبود می بخشد.


دانلود با لینک مستقیم


چگونه BIOS را Update کنیم؟

چگونه سیسیلی نایدروف را بازی کنیم؟ جلد How to play the Najdorf Vol. 2 دی وی دی اورجینال

اختصاصی از رزفایل چگونه سیسیلی نایدروف را بازی کنیم؟ جلد How to play the Najdorf Vol. 2 دی وی دی اورجینال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چگونه سیسیلی نایدروف را بازی کنیم؟ جلد How to play the Najdorf Vol. 2 دی وی دی اورجینال


چگونه سیسیلی نایدروف را بازی کنیم؟ جلد How to play the Najdorf Vol. 2 دی وی دی اورجینال

How to play the Najdorf Vol. 2

by  Garry Kasparov

چگونه سیسیلی نایدروف را بازی کنیم؟ جلد 2

سیسیلی نایدروف

توسط قهرمان جهان گری کاسپاروف

آموزش کامل سیسیلی نایدروف توسط قهرمان شطرنج جهان گری کاسپاروف

دی وی دی اورجینال زمان آموزش 2.5 ساعت

محصول:chessbase

سیستم نایدروف شهرت افسانه ای به عنوان یک سلاح دفاعی برای سیاه در دفاع سیسیلی است .بابی فیشر و گری کاسپاروف موفقیت های زیادی در این سیستم دفاعی کسب کرده اند.

با آموزش ایدهای شروع بازی نایدروف همراه با طرح های وسط بازی

The Najdorf system in the Sicilian Defence has a legendary reputation as a defensive weapon for Black. It is an opening where people often strive for a full point, instead of simply defending the position with the black pieces. Many great players have contributed to the development of this complex opening. There were two world champions who formed much of their careers using the Najdorf system as their weapon of choice against 1.e4: Bobby Fischer and Garry Kasparov. Both players celebrated spectacular successes with it, both used the Najdorf (pronounced „nigh-dorff“, rhyming with „high-dwarf“) during their child prodigy years and retained it as an important part of their repertoire during their entire careers.
Available from March 6

 

For Garry Kasparov this added up to experience with the Najdorf at the very highest levels of chess. For chess amateurs and professionals alike it is a great moment when the world’s leading expert shares all the secrets in his favourite opening. In part one Garry Kasparov introduced the various subsystems of the Najdorf, including the central „Poisoned Pawn“ variation. Part two is devoted to the main lines against 6.Bg5 e6 7.f4. This includes the legendary Polugaevsky Variation. The DVD contains more than two hours of first-class private tuition. The package includes the latest Chess Base 9.0 Reader, a big reference database featuring all relevant Najdorf games, as well as a complete opening book that can be used to practice what you have learnt with Fritz.

دربافت نسخه کم حجم جلد 2 

دریافت نسخه mp4 جلد 2


دانلود با لینک مستقیم


چگونه سیسیلی نایدروف را بازی کنیم؟ جلد How to play the Najdorf Vol. 2 دی وی دی اورجینال

دانلود مقاله چگونه باورهای دینی را در جوانان نهادینه کنیم؟

اختصاصی از رزفایل دانلود مقاله چگونه باورهای دینی را در جوانان نهادینه کنیم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله چگونه باورهای دینی را در جوانان نهادینه کنیم؟


دانلود مقاله چگونه باورهای دینی را در جوانان نهادینه کنیم؟

زندگی زیباست؛ همراه با تقارن ها، تناسب ها و هندسه شگفت و چشم نوازی که تأمل و تفکر در آن روح و جان را به شکوفایی و بالندگی می برد. جوان نیز زیباست؛ عواطف جوشان، آرمان جویی، شور، نشاط و زیبا خواهی فضای زندگی جوان را پر کرده است. نماز هم زیباست؛ فرصت زیبا شدن روح، پیوند با همه زیبایی، همه خوبی برای رسیدن به کرانه های کمال و جمال. سخن بر سر این است که چگونه می توان میان جوان و معنویات و باورهای دینی و به دیگر زبان، میان دو زیبایی، پیوند و یگانگی آفرید؟ پرسش جدی این است که چرا در نسلی که به دلیل ‹‹زیبایی جویی›› نمی تواند از کنار روح معنویات و باورهای دینی ساده بگذرد، اقبال و استقبال و نشاط باورهای دینی رامی بینیم؟

درست تر و راست تر آن است که روح عریان باورهای دینی و معنویات که تماشاگه همه رمز و رازها و زیبایی هاست، هنوز در معرض دید جوان قرار نگرفته است. روش های جذاب و زیبا در ایجاد گرایش و کسس به کار گرفته نشده و انان که منادیان و ناشران فرهنگ دین اسلامند، عمدتاً شیوه انتقال و ارتباط با جوان را نمی دانند. آیا یک هدیه زیبا می توان عرضه کرد و به تأثیر و تحولی عمیق دل بست؟ اگر آموخته ایم که ''من له صبی فلیتصاب›› ، این نه بدان معناست که تنها زبان کودکانه باید داشت که روش، منش و دانش ارتباط کودکانه را نیز باید به دست آورد و علاوه بر توانایی در ارتباط درست با کودکان و نوجوانان خود به مانند الگوی مجسم آنچه که می آموزیم باشیم چرا که در هر دوره از زندگی، اشخاص یا منابعی در نقش مربی، الگو و رهنما پیوسته مطالبی را به دیگران می آموزند. به این ترتیب یکی از دلایل نیازمندی انسان ها به الگو، آموختن قواعد زندگی از طریق پیروی از رفتار، گفتار و پندار افراد مقبول و محبوب است تا خود را به صورت بازتاب وجودی او درآورند، مطرح شوند و در جامعه جایگاهی بیابند . این واقعه جدی در زندگی ، با الگوخواهی و الگویابی نمود می یابد و از سوی دیگر، خصیصه کمال گرایی انسان سبب می شود تا خود را به کسانی که مظهر کمالات اخلاقی اند نزدیک کند، صفات آنان را کسب و در شخصیت خویش جذب نموده، آن ها را الگو قرار دهد.

آموزه های آسمانی نیز که بر محور فطرت، خرد و عاطفه و احساس استوارند، نیاز به الگو و الگو پذیری را امری حیاتی می شمرند تا استعدادها و توان های نهفته در نهاد آدمی در مسیری مطلوب جهت یابد. قرآن کریم تأثیرپذیری از الگوها را با معرفی الگوهای خود و ویژگی برتر آنان نشان می ده : اسماعیل، نماد تسلیم در برابر فرمان خدا ؛ ابراهیم، فطرت جو و بت شکن؛ ایوب، قهرمان صبر در شداید روزگار و ... قرآن در همه این موارد می فرماید : اینان کسانی اند که خداوند هدایتشان کرده است، پس به هدایت انان اقتدا کن.

زبان تنها کلام نیست که هر آن چه ابزار و زمینه ساز ارتباط است، '' زبان" است. در‹‹ارتباط››، هماره چند عامل مهم و تعیین کننده وجود دارد که حذف یا نادیده گرفتن هر کدام به اختلال در ارتباط می انجامد.

ارکان ارتباط عبارت اند از :

1- ارتباط گیرنده

2- مخاطب گیرنده

3- پیام ارتباط

4- شیوه ارتباط

5- ابزار ارتباط

ما عادت کرده ایم که در ناکامی های خود، بلافاصله مخاطب را متهم کنیم و به تبرئه خویش بپردازیم. اگر مخاطب از سخن و رفتار ما تأثیر نپذیرفت، در دادگاهی که به سادگی و سرعت تشکیل می دهیم، به داوری می پردازیم که حرف شنو نیست، حقیقت پذیر نیست، زیر بار نمی رود و در بیانی شکننده تر؛ نرود میخ آهنین در سنگ اما کم شنیده ایم که شخص بگوید: نکند نقص در من باشد، نکند نحوه بیان من، محتوای بیان من و ابزاری که به کار گرفته ایم و حتی الگوی رفتاری من  نامناسب باشد؟ نکند ناساختگی من از تأثیر سخن کاسته است، که در اسلام همه چیز به شرط من است. تو کیستی که سخن می گویی. اگر جریان تهذیب و تقوا از قلمرو و روح و قلبت عبور نکرده باشد. منتظر تأثیر مباش که ‹‹ مَن لَم یَعمَل بِعِلمِه زَلَت موعظتُهُ عَنِ القُلوب کما یَزِلُ المَطَر عَنِ الصَفا.›› هر کس به علم خویش عمل نکن، موعظه و نصیحتش همچون لغزش قطرات باران از سطح سنگ لغزان، فرو خواهد ریخت ( بر قلب ها اثر نخواهد گذاشت). پس در بی تأثیری کلام، نخست باید در خود تردید کنیم. در روش ها، در منش ها و رفتار و حتی در دانش خویش و به تعبیر لطیف و گویای امیر بلاغت :

شامل 18 صفحه فایل word قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله چگونه باورهای دینی را در جوانان نهادینه کنیم؟

دانلود تحقیق چگونه ورزش کنیم؟

اختصاصی از رزفایل دانلود تحقیق چگونه ورزش کنیم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق چگونه ورزش کنیم؟


دانلود تحقیق چگونه ورزش کنیم؟

بسیاری از متخصصان حرکات انسانی روی اهمیت این موضوع برای مربیان و معلمان تأکید دارند، جدای از این مهارت در مراقبت (پایه ای برای 1) کنترل و ایجاد (محیطی ایمن،2) مطمئن بودن از اینکه ورزشکار (دانش آموز مشغول کار خود است،3) تحلیل و ارزیابی اجرای حرکات را به منظور (ارزیابی مهارت،4) اصلاح کردن حرکات به منظور افزایش مهارت. البته موفقیت در دو مورد اول پیش شرط موفقیت در دو مورد آخر است.

بیشترین تحقیقات که روی این موضوع در محیطهای آموزشی توسط بارت(Barret) و آلیسون (Allison)  انجام شده است. آنها روی برداشت افرادی که کم و بیش با ورزش در محیط مجتمع سروکار داشته اند تحقیق کرده اند بارت روی نیاز معلمان به طرحی از آن چه آنها مراقبت می کنند و چگونگی این مراقبت بحث کرد. به ویژه توجه خاصی به شناسایی موارد بحرانی (خطرناک) (یعنی مواردی که حرکات یا محیط روی نتیجه عملکرد تأثیر بدی می گذارند) داشت. آلیسون تأکید داشت که مراقبان بی تجربه به جزئیات حرکات توجهی نمی کنند و این مسأله را ناشی از مشکل تشخیص ویژگیهای مرتبط و غیر مرتبط می دانست.

تعداد کمی از محققان جنبه های قابل ارزیابی مراقبت را بررسی کرده اند. در این مطالعات محیط با محدود کردن آن به نمایش اطلاعات یک فیلم یا ویدئو از یک یا دو ورزشکار ساده شد. از مراقبان خواسته شد تا برای هر نمونه حرکتی ؟؟ ساده مثل درجه بندی یا تعیین نوع حرکت را ارائه کنند هر چند همه ناظران قادر بودند بعضی از خصوصیات سلسله مراتبی (ترتیبی) خاص حرکت را بفهمند اما ناظران با تجربه تر قادر بودند اطلاعات خاص و دقیق تری ارائه کنند.

هوف مان (Hoffman) و همکارانش نیز چند تحقیق درباره ویژگیهای قابل ارزیابی مراقبت (نظارت) انجام داده اند، آنها نیز حرکات را در یک محیط ساده شده اما با این تفاوت که تأکید روی جنبه های بیومکانیکی بود تا کلی نمایش دادند. محققان مجموعه ای از توضیحات پذیرفتنی درباره هر حرکت را ارائه دادند از مراقبان خواستند تا این توضیحات را با مشاهدات خود تلفیق کنند و مشخص شد که توانایی تشخیص درست جنبه های بیومکانیکی یک حرکت نتیجه تجربه در نظارت و آشنایی با آن مهارت است.

در حالی که مطالعات         و سایرین زیر ساختی ایجاد کرده اند که بتوان روی ان کارکرد، ولی سئوالات بسیاری بی پاسخ مانده است. برای مثال، در نبود توضیحات از پیش تعیین شده دربارة یک حرکت، مراقبان چه گزینه هایی را برای چه چیز، کجا، و کی مشاهده کردن انتخاب کنند؟ آیا مراقبان بی تجربه گزینه هایی مشابهی انتخاب می کنند اما برای فهمیدن نیاز به تکرار بیشتری دارند؟ چه تعداد از توانایی مراقبت نتیجة تجربه است تا آشنایی با آن مهارت؟ به این ترتیب: هدف از این تحقیق رسیدن به جوابهایی به این سئوالات است.

شامل 30 صفحه فایل word قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق چگونه ورزش کنیم؟

درس پژوهی ریاضی پایه هفتم چگونه معادله را خلاقانه حل کنیم؟

اختصاصی از رزفایل درس پژوهی ریاضی پایه هفتم چگونه معادله را خلاقانه حل کنیم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

درس پژوهی ریاضی پایه هفتم چگونه معادله را خلاقانه حل کنیم؟


درس پژوهی ریاضی پایه هفتم چگونه معادله را خلاقانه حل کنیم؟

دانلود درس پژوهی ریاضی پایه هفتم چگونه معادله را خلاقانه حل کنیم؟ بافرمت pdf تعدادصفحات 41

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

 


دانلود با لینک مستقیم


درس پژوهی ریاضی پایه هفتم چگونه معادله را خلاقانه حل کنیم؟