تحقیق در مورد گروههای سازگاری رویش در قارچ

اختصاصی از رزفایل تحقیق در مورد گروههای سازگاری رویش در قارچ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه46

فهرست مطالب

چکیده:

گروههای سازگاری رویش در قارچ Bipolaris oryzae :

مقدمه:

خصوصیات بذر شناسی :

فصل اول

1- مروری بر تحقیقات پیشین:

• مروری بر تحقیقات بذرشناسی:

1-2-1- خصوصیات قارچ شناسی:

• بیماری لکه قهوه ای برنج:

2-2-1- خصوصیات ماکروسکپیک قارچ Bipolaris :

بیماری لکه قهوه‌‌ای (Brown spot) برنج، یکی از بیماری های بذر زاد برنج است که در کلیه مراحل رشدی از خزانه تا مزرعه روی گیاه دیده می‌‌شود و خساراتی را از جنبه کیفی و کمی بر روی محصول بوجود می‌‌آورد. هر چند این بیماری در بیشتر نقاط کشور که در آنها برنج کشت می‌‌شود وجود دارد، ولی اطلاعات دقیقی از پراکندگی بیماری و تنوع گونه‌‌ها و همچنین میزان خسارتهای وارده موجود نیست. از این رو مطالعاتی در زمینه‌‌های مختلف این بیماری انجام شده که اهداف آن عبارت بودند از:

-شناسایی گونه‌‌های قارچ بیماری لکه قهوه‌‌ای برنج در گیلان

- مطالعات بیماری زایی جدایه های بدست آمده

- واکنش برخی از ارقام برنج در مقابل قارچ عامل بیماری.

برای این منظور، ابتدا از 91 مزرعه برنج در استان گیلان نمونه برداری شد و نمونه های گیاهی جمع آوری شده جهت جدا سازی قارچ عامل بیماری، روی محیط PDA و کاغذ صافی قرار داده شدند. بدین ترتیب120 جدایه بدست آمد. برای اسپوزایی جدایه ها روی محیط کشت Twa+wheat +Straw (Top water Agar) کشت داده‌‌شدند. سپس صفات موفولژی کنیدی و کیندیوفر، فرایند تشکیل کنیدی و نحوه جوانه زنی آنها، جهت تشخیص تا

پایان نامه هویت، قومیت

اختصاصی از رزفایل پایان نامه هویت، قومیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این پایان نامه در مقطع کارشناسی ارشد رشته جامعه شناسی در دانشگاه تهران به روش کمی انجام شده است. تعداد صفحات:179

بررسی نقش تجربه خشونت دوران کودکی در الگو‏های رفتاری خشونت و سازگاری در دانشجویان متاهل دانشگاه هرمزگان

اختصاصی از رزفایل بررسی نقش تجربه خشونت دوران کودکی در الگو‏های رفتاری خشونت و سازگاری در دانشجویان متاهل دانشگاه هرمزگان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد مشاوره خانواده

همراه با پرسش نامه

90 صفحه

چکیده:

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تجربه خشونت دوران کودکی در الگو‏های رفتاری خشونت و سازگاری در دانشجویان متاهل دانشگاه هرمزگان انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می ‏باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان متاهل دانشگاه هرمزگان می‏ باشد. از بین جامعه آماری ذکر شده تعداد 270 نفر (135 زن و 135 مرد) به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. روش نمونه این تحقیق با استفاده از فرمول کوکران بوده است. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه‏‏ های سازگاری زناشویی، خشونت و اطلاعات فردی بوده است. تجربه خشونت نیز با تهیه پرسش هایی مربوط به دوران کودکی اندازه گیری شد. پرسشنامه ‏ها با استفاده از نرم افزار SPSS -19 تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد بین  تجربه خشونت دوران کودکی و الگو‏های رفتاری زناشویی خشونت با F = 35.661  در سطح 0.01>P رابطه وجود دارد. بین  تجربه خشونت دوران کودکی و الگو‏های رفتاری زناشویی سازگاری با F = 4.161  در سطح p<0.05  رابطه وجود دارد. بین تجربه خشونت دوران کودکی و خشونت روانی دانشجویان با F = 30.546  در سطح 0.01>P رابطه وجود دارد. بین تجربه خشونت دوران کودکی و خشونت جسمانی دانشجویان با F = 20.005  در سطح 0.01>P رابطه وجود دارد. بین تجربه خشونت دوران کودکی و خشونت جسمانی دانشجویان با F = 19.256  در سطح 0.01>P رابطه وجود دارد. بین تجربه خشونت دوران کودکی و خشونت جنسی دانشجویان با F = 7.896  در سطح 0.01>P رابطه وجود دارد. به طور کلی می توان گفت تجربه خشونت دوران کودکی نقش به سزایی در الگو‏های رفتاری خشونت و سازگاری دانشجویان دارد.

کلیدواژه:

تجربه خشونت، الگوی رفتاری خشونت و الگوی رفتاری سازگاری

تحقیق در مورد گروههای سازگاری رویش در قارچ

اختصاصی از رزفایل تحقیق در مورد گروههای سازگاری رویش در قارچ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه47

فهرست مطالب

خصوصیات بذر شناسی :

1- مروری بر تحقیقات پیشین:

• مروری بر تحقیقات بذرشناسی:

1-2-1- خصوصیات قارچ شناسی:

• بیماری لکه قهوه ای برنج:

2-2-1- خصوصیات ماکروسکپیک قارچ Bipolaris :

3-2-1- خصوصیات میکروسکپیک قارچ Bipolais :

الف: خسارت:

• بیماریی زایی و خصوصیات کلینکی قارچ:

ب: نشانه ها و علائم:

4-1- آسیب شناسی قارچ Bipolaris oryzae :

مرحله برگ مورد ارزیابی قرار گرفتند. نتایج حاصله نشان داد که در مرحله برگ، تفاوت معنی داری از نظر میزان آلودگی بین ارقام مذکور وجود ندارد. علاوه بر این جدایه های  جمع آوری شده از نظر گروههای سازگاری رویشی مورد بررسی قرار گرفتند و دو گروه سازگاری رویشی با سرگروهی جدایه های 1و 4 مرتب گردیدند.پ

مقدمه:

برنج با نام علمیoryzae sativa   به عنوان یک محصول مهم استراتژیک در

گروههای سازگاری رویش در قارچ Bipolaris oryzae :

بیماری لکه قهوه‌‌ای (Brown spot) برنج، یکی از بیماری های بذر زاد برنج است که در کلیه مراحل رشدی از خزانه تا مزرعه روی گیاه دیده می‌‌شود و خساراتی را از جنبه کیفی و کمی بر روی محصول بوجود می‌‌آورد. هر چند این بیماری در بیشتر نقاط کشور که در آنها برنج کشت می‌‌شود وجود دارد، ولی اطلاعات دقیقی از پراکندگی بیماری و تنوع گونه‌‌ها و همچنین میزان خسارتهای وارده موجود نیست. از این رو مطالعاتی در زمینه‌‌های مختلف این بیماری انجام شده که اهداف آن عبارت بودند از:

-شناسایی گونه‌‌های قارچ بیماری لکه قهوه‌‌ای برنج در گیلان

- مطالعات بیماری زایی جدایه های بدست آمده

- واکنش برخی از ارقام برنج در مقابل قارچ عامل بیماری.

برای این منظور، ابتدا از 91 مزرعه برنج در استان گیلان نمونه برداری شد و نمونه های گیاهی جمع آوری شده جهت جدا سازی قارچ عامل بیماری، روی محیط PDA و کاغذ صافی قرار داده شدند. بدین ترتیب120 جدایه بدست آمد. برای اسپوزایی جدایه ها روی محیط کشت Twa+wheat +Straw (Top water Agar) کشت داده‌‌شدند. سپس صفات موفولژی کنیدی و کیندیوفر، فرایند تشکیل کنیدی و نحوه جوانه زنی آنها، جهت تشخیص تا کسنومیکی مطالعه گردید. بررسی بیماری زایی جدایه های این گونه روی برنج رقم خزر و هاشمی در محیط آکواریوم انجام

پرسشنامه سازگاری دانش آموزان ابتدایی doc

اختصاصی از رزفایل پرسشنامه سازگاری دانش آموزان ابتدایی doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پرسشنامه سازگاری دانش آموزان ابتدایی: این پرسشنامه در سال 1374 توسط ساجدی ترجمه و هنجاریابی گردید که اعتبار آن به روش الفای کرونباخ برای متغیرها در مجموع 91/0 محاسبه گردید که همسانی بالایی را در مقیاس نشان می دهد. این پرسشنامه همچنین برای تعیین روایی توسط برخی از متخصصان مورد بررسی قرار گرفت که روایی آن معادل 86/0 محاسبه و تعیین گردید. فرم مصاحبه براساس چک لیست رفتاری کودکان سنین دبستان گزارش شده که از سوی کاسل و راسل تدوین شد. این فرم شامل 78 سوال و با مقیاس لیکرت (6 گزینه ای) که به ترتیب سازگاری فردی، سازگاری در منزل، سازگاری اجتماعی، سازگاری در مدرسه، سازگاری فیزیکی و کل شخصیت را می سنجید، نمره نهایی هر کودک مجموع نمرات حاصل از سازگاری رفتاری بود و پس از نمره دهی در دو گروه جداگانه براساس میانگین و انحراف معیار نمرات کسب شده از لحاظ میزان سازگاری به دو دسته ضیف و قوی تقسیم شد. شامل سه مولفه عاظفی، شناختی و تحصیلی است. اطلاعات به صورت جدول توزیع فراوانی مطلق و نسبی واحدهای مورد پژوهش در آمد و به منظور درستی یا نادرستی فرضیه های تحقیق و مقایسه دو گروه مورد و شاهد از آزمون تی(آزمون تفاوت میانگین)استفاده شد (ساجدی،1379).