یک فایل اتوکد (autocad) با پسوند dwg از مقطع عرضی از خیابانهای 4، 5، 6، 8، 10، 12، 14، 16، 20، 28، 35، 40 و 47 متری. این نقشه ها دارای ابعاد و کاملا اجرایی بوده و در آنها مشخصات جوی، کانیو، جدول، کانال، پیاده رو، شیب عرضی، باغچه، اتومبیل ها مشخص شده است. ضمنا فایل pdf مقاطع مذکور نیز به عنوان یک محصول در فروشگاه موجود است.
فهرست
قائمشهر
تصویر چند نقشه طراحی شده توسط دست از شهر
محل تجمع مراکز خرید
دلیل انتخاب این راسته
جدول بررسی امکانات و محدودیتها
بررسی خصوصیات محیط طبیعی
تهدید
فرصت
ضعف
قوت
بررسی خصوصیات کالبدی – عملکردی
تهدید
فرصت
ضعف
قوت
بررسی خصوصیات اجتماعی – اقتصادی
تهدید
فرصت
ضعف
قوت
ارائه راهبرد و سیاست
نمای پیشنهادی با در نظر گرفتن مصالح بوم آورد
کاربری پیشنهادی
محل تجمع (پاتوق) ناشنوایان
جایگیری ساختمان با ارزش سر پیچ ها
در گذشته منطقه قائمشهر به نام شاهی شهرت داشت بعد از انقلاب به نام کنونی تغییر نام داد
خلاصه پژوهش
پژوهش فوق بررسی مقایسه ای هوش هیجانی کودکان کار و خیابان و کودکان عادی شهر تهران که سن آنها بین 10 تا 15 سال است و به صورت در دسترس مورد سنجش قرار گرفته اند. محقق در این پژوهش با توجه به الگوی مایرو سالوری (1990) مصاحبه‌ای را به صورت ساخت وار و باز پاسخ طراحی کرده که شامل پنج حیطه بود (خودانگیزی، خودآگاهی ادارة هیجانها هم حسی و تنظیم روابط). برای تجزیه و تحلیل از روش مانوتینی یو که روش های ناپاراستریک است استفاده شده و چون روش متقنی برای جمع نمرات کسب شده یافته نشد نمرات دو گروه در پنج حیطه با هم مقایسه شد. و در آخر تفاوت معناداری بین هوش هیجانی کودکان عادی و کودکان کار و خیابان دیده نشد.
فصل اول
پرسش پژوهش
آیا هوش هیجانی کودکان کار و خیابان تفاوت معناداری با کودکان عادی 10 تا 15 سال دارد؟
فرضیه پژوهش
هوش هیجانی کودکان کار و خیابان تفاوت معناداری با هوش هیجانی کودکان عادی دارد.
اهداف پژوهش:
1-توصیف هوش هیجانی (EQ) کودکان کار و خیابان و عادی.
2-مقایسه تفاوت وش هیجانی (EQ) کودکان کار و خیابان بر اساس میزان معناداری
3-تعیین بالاترین و پایین ترین میزان EQ در این گروه
متغیر پژوهش
متغیر وابسته هوش هیجانی
متغیر مستقل: وضعیت کودک اعم از عادی یا کودک کار و خیابان بودن
تعریف نظری متغیرهای پژوهشی:
هوش هیجانی: هوش هیجانی متشکل از مؤلفه های درون فردی است که دارای پنج حیطه باشد خودآگاهی ادارة هیجانها خودانگیزی هم حسی و تنظیم روابط (مایر و سالووی 1996)
کودک خیابانی
کودکانی که عمده وقت خود را بدون مدیریت بزرگسالان در خیابان ها می گذرانند (یونیسف)
کودک عادی:
کودکانی که از محبت پدر و مادر برخوردارند و تحت سرپرستی آنها در خانه و خانواده زندگی می کنند و می توانند از بیشتر امکانات رفاهی اجتماعی فرهنگی برخوردارند.
هوش هیجانی
نمره ای که کودک در پاسخ به پنج سؤال باز پاسخ در رابطه با پنج محور خودآگاهی ادارة هیجانها خودانگیزی هم حسی و تنظیم روابط کسب می کند.
کودک خیابانی
در پژوهش حاضر کودکان کار به کودکانی اطلاق می شود که سطح سنی آنها بین 10 تا 15 سال بوده و برای افراد معاش به شغل هایی نظیر دست فروشی، گل فروشی، فال فروشی، واکس زدن و… اشتغال دارند و اغلب به سرپرست یا بی سرپرست هستند و به طور در دسترس در شهر تهران مورد انتخاب و آزمون قرار گرفت اند.
مقدمه:
ساماندهی و بهسازی محورهای شهری مقوله ای است که در ان سعی در شناسائی ارزشهای نهفته و کم و بیش پیدای آن بر چشم ناظرین و ساکنین شهرهای ما دارد. محورهای شهری همان عنصر از شهرهای امروزی ماست که در آن حرکت یک وسیله نقلیه در آن صورت میپذیرد و لیکن این محور دارای ارزشهای بصری بسیار زیادی است که متأسفانه بعلت زندگی سریع شهری ماه مورد بی مهری و بی توجهی قرار گرفته و مفاهیمی چون زیبایی، آرامش، خاطره و پیوند در آن رنگ میبازند و آن عمدتاً در اثر دگرگونی در نوع زندگی و معیشت شهروندان از سوئی و عدم وجود تعلق خاطر انسانها بعلت عدم وابستگی زمانی بین آنها و فضای پیرامونی می باشد. منظور از وابستگی زمانی، نداشتن خاطرهای از مکان در زمانهای گذشته است. از میان رفتن بنا برای شخصی که از دوران کودکی آن بنا را به خاطر می آورد یعنی نابودی خاطره و پایان گذشته های شیرین و این خود شروع گسسته شدن انسان از فضا و دور شدن از حس تعلق است و تمامی اینها ارزشها را زیر پا گذاشته و افراد را به محیط پیرامونی بیهویت و ناپایداری فرهنگی را بوجود می آورد. حال اگر بناها و فضاهای باارزشی را بهادهیم آنها را حفظ و نگهداری کنیم و فقط کاربریها و فعالیتهای آنها را براساس مقتضیات و نیازهای روز دگرگون کنیم شاید بدرستی بتوان بر حفظ ارزشهای خاطرهای او تعلق فضا- مکانی نایل آئیم و پیوند سلسله مراتبی بر فضای پیرامونی را تقویت کرده و به ارتقاء ارزشهای قرهنگی - اجتماعی خود کمک کرده و بتوانیم شهری پویا و پیوسته بوجود آوریم که در آن زندگی معنایی عمیق و استوار داشته باشد. لذا در این راستا به ارائه این پایان نامه یعنی ساماندهی و بهسازی محورهای شهری در بافت میانی تهران که دارای ارزشهای بصری بسیاری است می پردازیم و حدفاصل محدوده خیابانهای دانشگاه و ولیعصر که دارای بناهای ارزشمندی است، بعنوان نمونه انتخاب و مورد مطالعه و طراحی قرار گرفته اند و بعنوان پایان نامه کارشناسی ارشد ارائه می گردد. در این رساله ارائه مطالب و نقشهها در ۳ بخش اصلی ارائه میگردد. بخش اول شامل مدخلی است به طراحی در جهت شناسائی مسئله، موضوع و اهداف طراحی و ارائه فرآیند طراحی؛ بخش دوم شامل مطالعاتی است که زمینه های اصلی را برای طراحی مهیا می نماید و در بخش سوم به ارائه روند طراحی براساس نقشه های تهیه شده می پردازیم سعی بر این است تا با ارائه این پایان نامه به شناخت بخشی از ارزشهای فضایی پیرامونی خود نائل آئیم.