رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

چگونه توانستم روابط اجتماعی را در بین دانش آموزان مدرسه تقویت کنم ؟

اختصاصی از رزفایل چگونه توانستم روابط اجتماعی را در بین دانش آموزان مدرسه تقویت کنم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چگونه توانستم روابط اجتماعی را در بین دانش آموزان مدرسه تقویت کنم ؟


اقدام پژوهی چگونه توانستم روابط اجتماعی را در بین دانش آموزان مدرسه تقویت کنم؟

چگونه توانستم روابط اجتماعی را در بین دانش آموزان مدرسه تقویت کنم ؟
فایل ورد و قابل ویرایش
در 26 صفحه

 

 

فهرست مطالب
چکیده 6
توصیف وضع موجود 7
گردآوری اطلاعات( شواهد1) 7
یافته های علمی: 9
عوامل دخیل در شکل گیری ارتباط: 9
موانع ارتباط: 10
رشد اجتماعی نوجوان: 11
وی‍‍ژگی های نوجوانی که به قدر کافی از محبت بهره مند بوده است: 11
ویژگی های نوجوانی که از محبت محروم بوده : 12
علل عدم تعامل یافتگی نوجوان: 12
محیط های نا مساعد خانوادگی: 13
پیشینه: 15
1-بررسی رابطه کژ رفتاری های اخلاقی-اجتماعی 15
محقق : سیامک مهابادی 15
خلاصه یا فته ها ی پیشینه: 15
نتایج ویافته های این تحقیق به شرح ذیل می باشد : 16
پیشنهادها : 17
نتایج تحقیق : 25
پیشنهادات : 26
منابع 28


چکیده
امروز، در نقاط مختلف دنیا، افراد زیادی از اختلالات اجتماعی رنج می‌برند و بیماری‌هایی چون افسردگی، اضطراب، پرخاشگری همچون بیماری سرماخوردگی روز به روز شایع‌تر گشته، سلامت اجتماعی افراد را به خطر افکنده است. اختلالات اجتماعی فرصت زندگی مفید و سالم را از افراد گرفته و عملکردهای رفتاری آنان را دگرگون ساخته و زندگی را چون کلافی سردرگم ساخته است و افراد معنی زندگی را به درستی درک نمی‌کنند. ازآنجا که هر معلولی از علتی نشأت می‌گیرد پس عدم سلامت اجتماعی نیز دارای علت یا عللی می‌باشد و از طرفی پیشگیری از بیماری مقدم بر درمان است. نتایج این تحقیق گویای این مطلب است که:
1- بین سن دانش‌آموز و پرخاشگری رابطه معنی‌داری وجود دارد.
2- بین شغل والدین و پرخاشگری رابطه معنی‌داری وجود ندارد.
3- بین تحصیلات والدین و پرخاشگری فرزندان همبستگی معنی‌داری وجود ندارد.
4- همچنین بین سن والدین و پرخاشگری فرزندان، بین جمعیت خانواده و افسردگی
فرزندان و بین فقدان والدین و پرخاشگری رابطه معنی‌داری وجود ندارد.
5- بین موقعیت تحصیلی دانش‌آموز و پرخاشگری رابطه معنی‌داری وجود دارد.


دانلود با لینک مستقیم


چگونه توانستم روابط اجتماعی را در بین دانش آموزان مدرسه تقویت کنم ؟

دانلودچگونه توانستم روابط اجتـماعی را در بین دانش آموزان مدرسه تقویت کنم

اختصاصی از رزفایل دانلودچگونه توانستم روابط اجتـماعی را در بین دانش آموزان مدرسه تقویت کنم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلودچگونه توانستم روابط اجتـماعی را در بین دانش آموزان مدرسه تقویت کنم


دانلودچگونه توانستم روابط اجتـماعی را در بین دانش آموزان مدرسه تقویت کنم

 

 

 

 

 

 

 

فایل ورد "قابل ویرایش واماده پرینت"تعداد صفحه:29

فهرست مطالب

چکیده. 6

توصیف وضع موجود. 7

گردآوری اطلاعات( شواهد1). 7

یافته های علمی:. 9

عوامل دخیل در شکل گیری ارتباط:. 9

موانع ارتباط:. 10

رشد اجتماعی نوجوان:. 11

وی‍‍ژگی های نوجوانی که به قدر کافی از محبت بهره مند بوده است:   11

ویژگی های نوجوانی که از محبت محروم بوده :. 12

علل عدم تعامل یافتگی نوجوان:. 12

محیط های نا مساعد خانوادگی:. 13

پیشینه:. 15

1-بررسی رابطه کژ رفتاری های اخلاقی-اجتماعی. 15

محقق : سیامک مهابادی. 15

خلاصه  یا فته ها ی پیشینه:. 15

نتایج ویافته های این تحقیق به شرح ذیل می باشد :. 16

پیشنهادها :. 17

نتایج تحقیق :. 25

پیشنهادات :. 26

منابع. 28

 

  چکیده

امروز، در نقاط مختلف دنیا، افراد زیادی از اختلالات اجتماعی رنج می‌برند و بیماری‌هایی چون افسردگی، اضطراب، پرخاشگری همچون بیماری سرماخوردگی روز به روز شایع‌تر گشته، سلامت اجتماعی افراد را به خطر افکنده است. اختلالات اجتماعی فرصت زندگی مفید و سالم را از افراد گرفته و عملکردهای رفتاری آنان را دگرگون ساخته و زندگی را چون کلافی سردرگم ساخته است و افراد معنی زندگی را به درستی درک نمی‌کنند. ازآنجا که هر معلولی از علتی نشأت می‌گیرد پس عدم سلامت اجتماعی نیز دارای علت یا عللی می‌باشد و از طرفی پیشگیری از بیماری مقدم بر درمان است. نتایج این تحقیق گویای این مطلب است که:

1-  بین سن دانش‌آموز و پرخاشگری رابطه معنی‌داری وجود دارد.

2-   بین شغل والدین و پرخاشگری رابطه معنی‌داری وجود ندارد.

3-  بین تحصیلات والدین و پرخاشگری فرزندان همبستگی معنی‌داری وجود ندارد.

4- همچنین بین سن والدین و پرخاشگری فرزندان، بین جمعیت خانواده و افسردگی  

     فرزندان و بین فقدان والدین و پرخاشگری رابطه معنی‌داری وجود ندارد.

5- بین موقعیت تحصیلی دانش‌آموز و پرخاشگری رابطه معنی‌داری وجود دارد.


دانلود با لینک مستقیم


دانلودچگونه توانستم روابط اجتـماعی را در بین دانش آموزان مدرسه تقویت کنم

چگونه مشکل پرخاشگری دانش آموز احمدرضا.ق را در آموزشگاه کنترل کنم

اختصاصی از رزفایل چگونه مشکل پرخاشگری دانش آموز احمدرضا.ق را در آموزشگاه کنترل کنم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چگونه مشکل پرخاشگری دانش آموز احمدرضا.ق را در آموزشگاه کنترل کنم


چگونه مشکل پرخاشگری دانش آموز احمدرضا.ق را در آموزشگاه کنترل کنم

 

 

 

 

 

 

 

فایل ورد "قابل ویرایش واماده پرینت"تعداد صفحه:29

چکیده:

این پژوهش با هدف حل مشکل اخلاقی ورفتاری دانش آموز  احمدرضا  انجام گردیده است که دانش آموز دارای اختلالات رفتاری از قبیل  پرخاشگری ،شلوغی درکلاس درس وحیاط مدرسه و.... ، مسخره کردن دیگران، اذیت کردن دیگر دانش آموزان ،حسادت ، بی حوصلگی ، لجبازی ، تنبلی ، سردرد مزمن بود. با توجه به اطلاعات بد ست آمده سوالات زیر برای رفع مشکل دانش آموز در ذهن من ایجاد گردید:1 - آیا بیماری سردرد ، موجب اختلال رفتاری او شده است ؟2-آ یا بیماری سردرد ، ناشی از فشارهای روانی است ؟3- آیا تربیت غلط ، موجب اختلال رفتاری ایشان شده است ؟4- آیا به خاطر روابط غلط با ایشان دچار خود پنداری منفی از خود شده است؟5-  آیا دچار کمبود محبت شده است؟6-  آیا با رفتارهای خویش می خواهد د یگران را به خود متوجه سازد؟7-  چه راه حل هایی برای مشکل وجود دارد؟روش استفاده در این پژوهش اقدام پژوهی مدل جدول تناقضات می باشد. برای گرد آوری اطلاعات روشهای متعددی وجود دارد ؛ با توجه به موضوع پژوهش ، به نظر می رسد که ما مجبور باشیم از چند روش به صورت ترکیبی برای جمع آوری اطلاعات استفاده نمایم . در این پژوهش روشهای مشاهده ، مشاهده مشارکتی و مصاحبه را انتخاب نمودم. برای کاهش حسادت ، شرکت دادن فرد در گروه  و احساس مسئولیت فرد نسبت  به گروه ایجاد   می گردد و از والدین فرد خواسته می شود که بین فرزندان تبعیض قائل نشوند و رفتارشان نسبت به فرد ملایم گردد.برای کاهش پرخاشگری و لج بازی ؛ از والدین احمدرضا خواسته می شود که بین فرزندان تبعیض قائل نشود و با فرزندان خود با ملایمت ومهربانی رفتار کنند و ویژگی های مثبت فرزند خود را با تشویق تقویت نمایند. تا فرزند دچار کمبود محبت نگردد .  به نظر می رسد یکی از علتهای  اساسی پرخاشگری و لج بازی تبعیض و کمبود محبت است . و به فرزند خود بر چسب های مثبت بزنند  تا دانش آموز باور کند که واقعاً دارای  ویژگی های مثبت است .برای کاهش ضعف تحصیلی ، از بین بردن مشکلات عاطفی توسط والدین ودبیر مربوطه ، ایجاد انگیزه ، تقویت ویژگی های مثبت ، شکوفایی اعتمادبه نفس نوجوان ، توجه لازم به نوجوان ، تغییر نگرش نوجوان نسبت به خود از جمله عواملی هستندکه می توانند ضعف تحصیلی دانش آموزرا کاهش دهند.


دانلود با لینک مستقیم


چگونه مشکل پرخاشگری دانش آموز احمدرضا.ق را در آموزشگاه کنترل کنم