رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق و بررسی در مورد سیستمهای امنیتی شبکه پروژه پایانی 68 ص

اختصاصی از رزفایل تحقیق و بررسی در مورد سیستمهای امنیتی شبکه پروژه پایانی 68 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 70

 

وزارت علوم و تحقیقات و فن‌آوری

دانشگاه جامع علمی – کاربردی

موسسه آموزش عالی علامه طبرسی

عنوان پروژه پایانی:

امنیت شبکه

استاد راهنما:

سرکار خانم مهندس هاشمی

دانشجو:

میلاد جانه

رشته:

نرم افزار کامپیوتر

سال تحصیلی:

تابستان 1387

«تقدیر و تشکر»

حمد و سپاس پروردگار بی‌همتا و بی‌نظیرم که با الطاف بی‌کران خود توفیق عنایت فرمود تا با ارائه دادن این پایان‌نامه گامی در مسیّر پیشرفت و هدفم بردارم.

سلام و دورد می‌فرستم به 14 الهة آسمانی (ائمه اطهار (س))

این پایان‌نامه را تقدیم می‌دارم به کسی که اسوة ایثار و فداکاری و از خود گذشتگی و صبر و استقامت و در همة احوال سنگ و صبور، حمایتگر و مشاور زندگیم بعد از پروردگار می‌باشد و همواره در فراز و نشیب‌های زندگی یار و یاوری است مرا، به معنای عمیق و ژرف. تقدیم به مادر عزیزم و خداوند را از داشتن نعمتی چون او شاکر و سپاسگزارم و به این مسئله واقفم که هر کاری کنم ناتوان از جبران این همه ایثار و فداکاریش هستم پس در یک جمله می‌گویم:‌

«مادرم اجرت را از کوثر رسول (ص) خواستارم»

همچنین از مشاوره‌ها و پشتیبانیهای دلسوزانه و بی‌دریغ پدرم کمال تشکر را دارم که همواره مشوق و راهنمای بزرگی برایم می‌باشد.

همچنین از راهنماییهای استاد راهنما سرکار خانم مهندس هاشمی کمال تشکر و قدردانی را دارم و امیدوارم در تمامی مراحل زندگی، ایزد منّان یار و یاورشان باشد انشاء ا... .


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق و بررسی در مورد سیستمهای امنیتی شبکه پروژه پایانی 68 ص

پروژه بررسی پایانی و روانی عملکرد نظام ارزیابی عملکرد نیروی انسانی از دیدگاه کارشناسان ستاد گمرک. doc

اختصاصی از رزفایل پروژه بررسی پایانی و روانی عملکرد نظام ارزیابی عملکرد نیروی انسانی از دیدگاه کارشناسان ستاد گمرک. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه بررسی پایانی و روانی عملکرد نظام ارزیابی عملکرد نیروی انسانی از دیدگاه کارشناسان ستاد گمرک. doc


پروژه بررسی پایانی و روانی عملکرد نظام ارزیابی عملکرد نیروی انسانی از دیدگاه کارشناسان ستاد گمرک. doc

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 230 صفحه

 

مقدمه:

سازمانها برای هدایت فعالیتهای خود در مسیر نیل به اهداف تعیین شده، به برنامه ریزی می پردازند در این مسیر همواره ممکن است موانع و محدودیتهائی بروز کند و سیستم سازمانی را منحرف سازد هر یک از این موانع ممکن است عاملی برای انحراف یا متوقف ساختن حرکت سازمان گردد. بنابراین همواره باید از یک ساز و کار اصلاح کننده یا خرده سیستم کنترل، برای حفظ عملکرد سازمان در جریان دستیابی به اهداف تعیین شده استفاده شود. کنترل یکی از وظایف حایز اهمیت مدیران است که ضمن ارتباط با سایر وظایف آنها، عاملی مؤثر در تحقق اهداف و برنامه های سازمان تلقی می‌شود. هنگامی که برنامه ریزان به پیش بینی وضعیت آینده می پردازند باید ساز و کارهایی را برای تصحیح خطاهای احتمالی برنامه در نظر بگیرند مفاهیم «برنامه ریزی» و «کنترل» معمولاً در کنار هم مطرح می شوند زیرا مدیران در فراگرد کنترل، وضع موجود (عملکرد) را با وضع مطلوب (برنامه) مقایسه می کنند و بر اساس این مقایسه، به برنامه ریزی مجدد (تصحیح) مبادرت می کنند یعنی با تشخیص «فاصله وضع موجود با وضع مطلوب» یا تطبیق «عملکردها با اهداف» به تصحیح انحرافها می پردازند به همین دلیل گفته می شود که «کنترل با همه وظایف مدیریت ارتباط دارد ولی ارتباط آن با فراگرد برنامه ریزی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است» (رضائیان، 1380، ص 495). یکی از موضوعاتی که امروزه به کرات مورد استفاده قرار می گیرد اصطلاح مدیریت بحران می‌باشد که نگرشی سنتی به مدیریت بحران منفی بوده و با این تعبیر که مدیر بحران در انتظار خراب شدن کارها می نشیند و پس از بروز تخریب سعی می کند تا ضرر ناشی از خرابیها را محدود کند همراه بود ولی تعریف دیگری بتازگی از این مفهوم شده است که عبارت است از: مجموعه ای از طرحها و برنامه های عملی برای برخورد با تحولات احتمالی آینده در داخل سازمانها تنظیم شود و مدیران باید درباره اتفاقات احتمالی آینده بیندیشند و آمادگی برخورد با رخدادهای غیر مترقبه را کسب کنند بنابراین مدیریت بحران بر ضرورت پیش بینی منظم و کسب آمادگی برای برخورد با آن دسته از مسائل داخلی و خارجی که به طور جدی شهرت، سودآوری یا حیات سازمان را تهدید می‌کند، تأکید دارد. مدیریت بحران به منزله یک رشته علمی، بطور کلی در حوزة مدیریت استراتژیک قرار می گیرد و به طور خاص به مباحث کنترل استراتژیک مرتبط می شود.

 

فهرست مطالب:

فصل اول

1-1- بیان مسأله

2-1- ضرورت تحقیق

3-1- اهمیت تحقیق

4-1- اهداف تحقیق:

1-4-1- هدف اصلی

اهداف فرعی

2-4-1- سؤالات تحقیق

5-1- فرضیات تحقیق

6-1- واژگان تخصصی تحقیق

7-1- متغیرهای تحقیق:

1-7-1- متغیرهای مستقل

2-7-1- متغیرهای وابسته

3-7-1- متغیرهای تعدیل کننده

8-1- محدودیتهای تحقیق

9-1- قلمرو تحقیق

1-9-1- قلمرو موضوعی

2-9-1- قلمرو زمانی

3-9-1- قلمرو مکانی

10-1- روش تحقیق

-10-1- جامعه آماری

3-10-1- روش نمونه گیری

4-10-1- روش تجزیه و تحلیل اطلاعات

1-1-2- تاریخچه گمرک

2-1-2- آشنایی با گمرک جمهوری اسلامی ایران

1-1-2-2- موضوع

فرضیات اصلی

فرضیات فرعی

2-1-2-2- موضوع

روش تحقیق

توصیفی – پیمایشی

اهداف ثانویه

فرضیات تحقیق

قلمرو

1-3- مقدمه

2-3- اهمیت مدیریت منابع انسانی برای سازمانها

3-3- وظایف مدیریت منابع انسانی:

1-3-3- اجزای نظام مدیریت نیروی انسانی

4-3-2- اهمیت و فوائد ارزشیابی عملکرد

4-3-2- مقاصد ارزشیابی عملکرد

1- تعیین بازدهی کار

2- تعیین کارائی

3- تعیین کارآمدی

5-2- جایگاه ارزشیابی عملکرد در مدیریت منابع انسانی

الف) تحلیل شغل

6-3-2- تاریخچه ارزیابی عملکرد

7-3-2- تاریخچه ارزشیابی عملکرد در ایران

7-3-2- طبقه‌بندی نظام‌های ارزشیابی عملکرد

8-3-2- بررسی عوامل مورد ارزشیابی

الف) عوامل مثبت

ب) عوامل منفی

9-3-2- روشها و فنون ارزشیابی شایستگی کارکنان

الف) اندازه گیری عینی

 اندازه گیری تولید

2- میزان فروش

3- آمار پرسنلی

4- آزمونهای عملکرد

5- اندازه گیری عملکرد واحد های مختلف

ب) اندازه گیریهای ذهنی

 مقایسه بین شاخصهای سطح عملکرد( معیارها)

 مقایسه با توجه به شاخصهای سطح عملکرد (معیارها):

2) استاندارهای مطلق (کمی‌ و کیفی)

الف) استاندارهای مقایسه

3-3-9-3-2- مقایسه زوجی

2-4-9-3-2 روش وقایع حساس

ج) روشهای کمی

10-3-2- محدودیتهای ارزیابی

13-4-10-3-2- سوگیری در رابطه با گروه خودی و گروه غیر خودی

14-4-10-3-2- سوگیری تمایل شخصی یا عدم تمایل شخصی

-4-10-3-2- خود شیرینی

12-3-2- ویژگیهای نظام ارزیابی اثر بخش

13-3-2- قابلیت اعتماد  Relibility

14-3-2- عوامل مؤثر در پایایی آزمون

15-3-2- اعتبار Validity

4- روایی سازه یا ساخت

17-3-2- عوامل مؤثر بر روایی آزمونها

18-3-2- مدل تحقیق

1- نیازهای آموزشی

ج) تجزیه و تحلیل فرد

انواع سیستم های انگیزشی پرداخت (غیر سنتی):

1- قطعه کاری

2- پاداشهای تولید

3- کاربرد

4- پاداش شایستگی

5- پرداخت جبرانی

7- مالکیت کارکنان

8- برنامه های مشارکت در تولید

9- برنامه های مشارکت در سود

10- برنامه های کاهش هزینه

3- ارتقاء و انتقال

ب) انتقال

6- رعایت مصوبات قانونی

انواع انضباط

4- توبیخ

5- تعلیق

منابع فارسی

 

منابع ومأخذ:

2-         بزار جزایری، سید احمد ـ ضرورت ارزیابی عملکرد در سازمان‌ها ـ آذر 1378ـ  تدبیرشماره 98.

2- بقائی رواری ـ جواد ـ مدیریت منابع انسانی پیشرفته ـ زمستان 1381 ـ چاپ اول انتشارات دانشگاه فردوسی.

3-         خائف، احمد علی ـ طبرسا، غلامعلی، نگاهی جدید به نظام ارزیابی عملکرد ماهر، محتوی و کارکردها ـ بهار 1377، شماره 6ـ دانشگاه مدرس.

4-         جزئی ـ نسرین ـ مدیریت منابع انسانی ـ 1375ـ نشر نی ـ چاپ اول.

5- حقیقی محمد علی ـ رعنائی حبیب‌الله ـ بهره‌وری نیروی انسانی ارزشیابی عملکرد کارکنان ـ 1376 ـ چاپ اول ـ انتشارات ترمه.

5-         حاجی شریف، محمود ـ ارزیابی در مدیریت نیروی انسانی ـ تابشان 1371ـ آموزنی مجتمع صنعتی ـ سیمان آبیک.

7- شولر، رندال ـ دولان شهیون ـ مدیریت امور کارکنان و منابع انسانی ـ 1995- ترجمه طوسی و مانبی ـ مرکز آموزش مدیریت دولتی.

9-         صادقیان ـ ابراهیم ـ بررسی نظام ارزیابی عملکرد مدیران در صنعت خودروـ 1379 ـ مرکز آموزش مدیریت دولتی.

10-       سعادت، اسفندیار ـ مدیریت منابع انسانی ـ 1381، چاپ دوم ـ انتشارات سمت.

11-       طبیان، محمد علی ـ بررسی و تجزیه و تحلیل وضع موجود نظام ارزیابی عملکرد دبیران و ارائه پیشنهادات جهت بهینه نمودن آن در اداره کل آموزش و پرورش انسان قم‌ـ‌ تابستان 1379- دانشگاه بهشتی.

12-       غلامزاده، داریوش ـ بررسی نظام ارزشیابی عملکرد کارکنان وزارت جهاد سازندگی و ارائه راهکارهایی برای بهینه کردن آن ـ 1379 ـ دانشگاه بهشتی.

12- عباس زادگان ـ سید محمد ـ فتوت، احمد رضا ـ کاربرد پایانی و روانی در پژوهش ـ 1384ـ دفتر پژوهشهای فرهنگی.

13-       عباس پور ـ عباس ـ مدیریت منابع انسانی پیشرفته (رویکردها فرایندها و کارکردها) ـ 1382ـ تهران ـ انتشارات سمت.

14- قربانی، محمود ـ کرامتی، محمدرضا ـ جعفریان داد، سید محمد جعفر ـ ارزشیابی عملکرد کارکنان ـ 1381، انتشارات پژوهش توس ـ چاپ اول.

15- کرباسی، علی ـ ولدخانی، محمد ـ شرافت، مهرداد ـ عظیم زادگان، حامد ـ نظام‌های خود ارزیابی عملکرد ـ 1382- بهار و تابستان، فصل نامه صنایع شماره 35-34.

16- گذشته حال، آینده گمرک، 1374، نشریه شماره 15- انتشارات آموزش و تحقیقات گمرک.

17- کاظمی ـ بابک ـ مدیریت امور کارکنان (اداره امور استخدامی و منابع یا نگرش کاربردی به بخش دولتی در ایران) 1380- سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور ـ چاپ سوم.

18- دسلر، گری ـ مبانی مدیریت منابع انسانی ـ 1378- ترجمه علی پارسائیان و دکتر سید اعرابی ـ دفتر پژوهش‌های فرهنگی ـ تهران ـ چاپ دوم.

19- رضائیان، علی ـ مبانی سازمان و مدیریت 1380- تهران سمت.

20- میرسپاس ـ ناصر ـ مدیریت منابع انسانی نگرش نظام‌گرا ـ 1361- چاپ نقش جهان ـ چاپ اول ـ

21- مرکز آموزش مدیریت دولتی ـ ارزشیابی عملکرد افراد ـ 1378- مجموعه شانزدهم.

21- یزدان شناس ـ بررسی و تجزیه و تحلیل وضعیت موجود نظام ارزیابی عملکرد کارکنان و ارائه پیشنهاداتی در جهت بهبود آن (حوزه مرکزی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی) معین 1379- دانشگاه بهشتی.

 

منابع لاتین:

1- Amaratung, Dilanthi- Baldry David- Performance Measuremont in facilities managemcnt and ib’s relationship with managemont theory and motivation – 2002- univorsity of sal ford, uk.

2- Davis, keith- w Newstorm, John- Human Bohavror at Work – 1989- Cditinr 8

3- Praneh, wondoll- Human Resource Managcment 1997, edtlon 8. Mifflin company.

4- Singer, marc- Human Rcoouvce management 1990- Publishing company.

5- Wies, Danell- Buckley Ronald – the evolution of the Perfovman ce appraisal process- 1999- Journol of management history 233-242- MBA univevsity Pvess.

6-         Wolk, Jamos- Hill, mc- Human Resource Stvatcgy 1992-cdition 8.


دانلود با لینک مستقیم


پروژه بررسی پایانی و روانی عملکرد نظام ارزیابی عملکرد نیروی انسانی از دیدگاه کارشناسان ستاد گمرک. doc

تحقیق در مورد نمرات پایانی اول

اختصاصی از رزفایل تحقیق در مورد نمرات پایانی اول دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دسته بندی : علوم پایه _ آمار و ریاضی

فرمت فایل :  Doc ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ ) Word


قسمتی از محتوی متن ...

 

تعداد صفحات : 11 صفحه

نمرات پایانی اول R=b-a R = 1 a-14 ( R = تعداد دسته‌ها 5 درصد فراوانی تجمعی فراوانی تجمعی درصد فراوانی نسبی فراوانی نسبی مرکز دسته درصد فراوانی مطلق فراوانی مطلق خطنشان دسته‌ها 2% 2 49/14% 14/0 5/14 49/14% 2 || 15-14 6% 6 57/28 % 29/0 5/15 57/28 % 4 |||| 16-15 7% 7 14/7% 25/0 5/16 14/7% 1 | 17-16 64% 9 49/14% 14/0 5/17 49/14% 2 || 18-17 100% 14 71/35% 36/0 5/18 71/35% 5 |||| 19-18 N=%100 N=%100 N=14 نمرات ترم اول از سال دوم R=b-a R = 1 a-8 ( R = تعداد دسته‌ها 11 درصد فراوانی تجمعی فراوانی تجمعی فراوانی نسبی درصد فراوانی نسبی مرکز دسته درصد فراوانی مطلق فراوانی مطلق خطنشان دسته‌ها 7% 1 08/0 08/0% 5/8 08/0% 1 | 9-8 7% 1 0 0% 5/9 0% 0 ( 10-9 7% 1 0 0% 5/10 0% 0 ( 11-10 18% 4 08/0 08/0% 5/11 08/0% 3 ||| 12-11 18% 4 0 0% 5/12 0% 0 ( 13-12 23% 6 17/0 17/0% 5/13 17/0% 2 || 14-13 50% 7 0 8/0% 5/14 8/0% 1 | 14-15 50% 7 0 0% 5/15 0% 0 ( 16-15 14% 9 17/0 17% 5/16 17% 2 || 17-16 15% 12 25/0 25% 5/17 25% 3 ||| 18-17 100% 14 17/0 17% 5/18 17% 2 || 19-18 100% =N 100% = N 14= N نمرات پایانی اول نمرات ترم اول از سال دوم نمرات پایانی اول : نمرات ترم اول از سال دوم:‌ نمودار چندبر فراوانی نمرات پایانی اول نمرات ترم اول از سال دوم نمودار دایره‌ای نمرات پایانی اول : نام‌گذاری هر دسته فراوانی مطلق دسته‌ها a 2 15-14 b 4 16-15 c 1 17-16 d 2 18-17 e 5 19-18 14= N نمرات ترم اول از سال دوم نام‌گذاری هر دسته فراوانی مطلق دسته‌ها a 1 9-8 b 0 10-9 c 0 11-10 d 3 12-11 e 0 13-12 f 2 14-13 g 1 15-14 h 0 16-15 i 2 17-16 j 3 18-17 k 2 19-18 14= N نمودار ساقه و برگ نمرات پایانی اول ساقه برگ 01 4 4 5 5 6 7 8 8 8 9 15 75 17 75 75/15 = کلید نمودار نمرات ترم اول از سال دوم ساقه برگ 00 8 01 1 1 1 6 7 7 7 8 9 13 25 50 25/13 = کلید نمودار 14 50 16 50 مد و میانه و نمودار جعبه‌ای : نمرات پایانی اول: 19و 18 و 18 و 18 و 18 و 75/17 و 17و 16و 75/15و 15و 15.
15و 14 و 14 مد = 18 و میانه = 5/16 = چارک سوم و چارک اول و میانه و کمترین داده و 19= بیشترین داده نمرات ترم اول از سال دوم: 19 و 18 و 17 و 17 و 17و 5/16 و 16 و 50/14 و 50/13 و 25/13 و 11و 11 و 11 و 8 مد = 11 و 17 و میانه = چارک اول و 25/15 = میانه و 8 = کم‌ترین داده و بی

متن بالا فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.شما بعد از پرداخت آنلاین فایل را فورا دانلود نمایید

بعد از پرداخت ، لینک دانلود را دریافت می کنید و ۱ لینک هم برای ایمیل شما به صورت اتوماتیک ارسال خواهد شد.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد نمرات پایانی اول

دانلود پروژه پایانی رشته روانشناسی با عنوان انگیزه تحصیلی در دوره ابتدایی

اختصاصی از رزفایل دانلود پروژه پایانی رشته روانشناسی با عنوان انگیزه تحصیلی در دوره ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پروژه پایانی رشته روانشناسی با عنوان انگیزه تحصیلی در دوره ابتدایی


دانلود پروژه پایانی رشته روانشناسی با عنوان انگیزه تحصیلی در دوره ابتدایی

دانلود پروژه پایانی رشته روانشناسی با عنوان انگیزه تحصیلی در دوره ابتدایی

انگیزه تحصیلی

انگیزه در واقع همان نیروی محرک انسان برای انجام رفتارها و اعمال او می باشد به گونه ای که اگر فردی از انگیزه کافی برای انجام یک فعالیت برخوردار نباشد، آن کار را ترک خواهد کرد. اما انگیزه ها به دو دسته انگیزه های درونی و بیرونی تقسیم می شوند. بطور کلی زمانی که به دنبال ایجاد تغییرات پایا و مستمر هستیم و زمان کافی برای اعمال برنامه‌ها داریم کار با سیستم انگیزش درونی نتایج مفیدتری خواهد داشت. بر این اساس برنامه‌های طولانی مدت از اصول مربوط بکارگیری انگیزش درونی استفاده می‌کنند. اما در مقابل برای بدست آوردن تغییرات سریع و شدید می توان از عوامل انگیزشی بیرونی که درواقع همان مشوق های ظاهری مانند استفاده از آنچه فرد دوست دارد و از آن لذت می برد؛ استفاده کرد.
فرآیند تحصیل از عمده جریاناتی است که با سیستم انگیزشی در‌گیر است. فعالسازی و تقویت انگیزش درونی در دانش جویان اهداف مبتنی بر یادگیری آنها را برآورده خواهد ساخت و دوام و پایایی آنها را تضمین خواهد کرد. دانش جویی که دارای انگیزه های درونی قوی می باشد، نه صرفا بر مبنای کسب نمرات برتر ، جوائز و امتیازات ویژه ، بلکه بر اساس انگیزه‌های درونی خویش وارد عمل خواهد شد. غالبا افرادی که با تحمل انواع سختیها و مشقتها به دنبال رسیدن به اهداف خود هستند در واقع از انگیزش درونی خود به عنوان نیرو دهنده و تقویت کننده استفاده می‌کنند. افراد خود انگیخته یا افرادی که دارای انگیزش درونی هستند، نیاز به استفاده مداوم از انگیزشهای بیرونی ندارند. هر چند استفاده از این مشوقها آنها را فعالتر و انگیخته‌تر می‌سازد اما کاهش یا فقدان آنها چندان تاثیری در کاهش انگیزش آنها برای فعالیت و در نتیجه کاهش عملکردشان نخواهد داشت.
اما برای ایجاد انگیزه تحصیلی بهترین روش این است که پس از برطرف کردن موانع انگیزشی، همزمان به انگیزه های بیرونی و درونی پرداخت و آنها را تقویت نمود. به این ترتیب با وجود انگیزه های بیرونی فرد به سرعت نیرو بدست آورده و حرکت تحصیلی خود را آغاز خواهد نمود و تضمین و ادامه راهش نیز با بوجود آمدن انگیزه های درونی در طول زمان تضمین خواهد شد.
اما برای افزایش انگیزه تحصیل دو گام اساسی را باید برداشت، گام اول کشف و برطرف کردن عوامل بی انگیزشی است، و گام بعدی بکاربردن هم زمان راهکارهای افزایش انگیزه درونی و بیرونی. در این صورت شما خواهید توانست با یاری خداوند متعال انگیزه تحصیلی را در خود ایجاد نمایید و یا افزایش دهید.

و ...
در فرمت ورد
در 51 صفحه
قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پروژه پایانی رشته روانشناسی با عنوان انگیزه تحصیلی در دوره ابتدایی

نمونه سوالات و نکات مهم آزمون پایانی دوره هوشمندسازی مدارس (ضمن خدمت فرهنگیان)

اختصاصی از رزفایل نمونه سوالات و نکات مهم آزمون پایانی دوره هوشمندسازی مدارس (ضمن خدمت فرهنگیان) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه سوالات و نکات مهم آزمون پایانی دوره هوشمندسازی مدارس (ضمن خدمت فرهنگیان)


نمونه سوالات و نکات مهم آزمون پایانی دوره هوشمندسازی مدارس (ضمن خدمت فرهنگیان)

نمونه سوالات و نکات مهم آزمون پایانی دوره هوشمندسازی مدارس (ضمن خدمت فرهنگیان)

جزوه نمونه سوالات و نکات مهم آزمون پایانی دوره هوشمندسازی مدارس

زمان برگزاری آزمون مربوطه چهارشنبه 15 دیماه


دانلود با لینک مستقیم


نمونه سوالات و نکات مهم آزمون پایانی دوره هوشمندسازی مدارس (ضمن خدمت فرهنگیان)