تحقیق درباره مجازی سازی و کاربرد آن

اختصاصی از رزفایل تحقیق درباره مجازی سازی و کاربرد آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 14 صفحه

مجازی سازی   :

  Virtualization  یا به اصلاح مجازی‌سازی تکنولوژی است که بوسیله آن می توان اجرای همزمان دو یا چند سیستم عامل بر روی یک سرور را داشته باشیم به نحوی که باعث بهره وری در هزینه های سخت افزار و نرم افزار و همچنین استفاده بهینه از تمامی منابع سیستمی می باشد.

اما نکته حایز اهمیت این است که مجازی سازی به تنهایی، مشکلاتی را در بر دارد که در صورت خرابی یک سرور تمامی سرویس‌های مجازی سازی شده روی ان از مدار خارج خواهند شد.

برای حل این مشکل می توان از تکنولوژی هایی مانند Clustering که شامل گروهی از هاست ها(ESX) میباشد استفاده نمود.با استفاده از قابلیت کلاسترینگ ما قادر خواهیم بود تمامی Resource، هاست های خود(ESX) را مدیریت نماییم و از مواردی مانند  High Availability و Load  Balance بهره جوییم

آشنایی با برخی از اصطلاحات و کاربردهای هر یک از آنها

1. HA , Fault Tolerance چیست و دارای چه مزایایی می باشد؟

High availability Cluster که آن را با اصطلاحات HA Cluster و یا Failover Cluster نیز می شناسند.

با فعال نمودن HA بر روی cluster مورد نظرمان، ما قادر خواهیم بود از قابلیت Fault Tolerance (تحمل خطا) بهره جوییم که در این صورت اگر هر یک از سرورهای فیزیکی دچار مشکل گردید، با توجه به این که Secondary VM بر روی سرور دیگر ما وجود دارد، هیچ Down Time و یا قطعی از طرف سرورها وجود نخواهد داشت.

تحقیق در مورد مدارس مجازی

اختصاصی از رزفایل تحقیق در مورد مدارس مجازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه17

مدارس مجازی و e-learning

 مدارس مجازی یک پدیده سریعاً در حال رشد در تحصیلات ابتدایی و راهنمایی (k-12 ) آمریکا هستند . این مدارس به طور بالقوه نمود انقلاب آموزشی در مدارس هستند .

اصطلاح "دبیرستان مجازی یا مدارس مجازی" به طور عمومی برای هر نوع موسسه آموزشی به کار برده می شود که دوره های (k-12 )  را از طریق اینترنت و یا روش های web محوری ارائه می کند . مدارس مجازی به عنوان یک قسمت از یک پدیده بزرگتر بنام e-learning اند که پدیده ای است که استفاده اش در محیط «k-12 » نه فقط به منظور آموزش از راه دور بلکه استفاده عمومی از تکنولوژی آموزشی و اطلاعاتی برای کمک به یاددادن و یادگرفتن در حال افزایش است .

پدیده مدارس مجازی چنین سال پس از تکامل e-learning در آموزش بالاتر ، در حال اوج گرفتن است . این مدارس به

دانلود تحقیق کالج مجازی پارس

اختصاصی از رزفایل دانلود تحقیق کالج مجازی پارس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موافقتنامه کالج مجازی پارس و ضوابط و آیین نامه آن

ماده1 – مقدمه:
کمک به رواج و گسترش دانش که از لوازم استحکام و پایداری و توسعه فرهنگ ما می باشد ازتکالیف اندیشمندان و صاحبین علم و دانش است. دردسترس قراردادن علوم آشنا و جدید به وسیله ابزار نو والبته بوجودآورردن بستری برای دسترسی آسان وسریع به آنها نیز باتوجه به پیشرفت علوم در جهت بالا بردن سرعت رسیدن به فنون وفن آوریهای مختلف لازم به نظرمی رسد.
بنابراین نوع خدمات ارائه شده در کنار شیوه ارائه آنها مهم ولازم می نماید.
موسسه پژوهشگران جوان برتربا شماره ثبت 14154 مقوم به تاریخ 18 /4 /81 با ارائه طرح کالج مجازی پارس موخذ به موافقت اصولی شماره 5674 /74 به تاریخ 29 /8 /81 بادرنظرگرفتن شرایط اقتصادی اکثر متقاضیان و محصلین علم و دانش ، راهکار مناسبی به منظور توسعه آموزش فراگیر دانش پژوهان و ایجاد بستری برای دسترسی آسان و مقرون به صرفه از حیث مادی و سهل الوصول از نظر سرعت دسترسی به آن پیشنهادکرده اند. استعانت از طالبین علم ودانش درجهت ترغیب وجذب سایرافراد ومتقاضیان به منظوراستفاده از خدمات آموزشی موسسه فرهنگی فوق الذکر ضمن ارائه خدمات آموزشی به ایشان وکمک به این مبلغین در پرداخت کمک هزینه تحصیلی و امور دیگر و کمک به اشتغال عزیزان ، مشروع ترین "جهت" درانتخاب نوع منفعت به نظر می رسد تا هزینه های اولیه این افراد که درقبال استفاده از خدمات کالج مجازی پارس متقبل می شوند به بهترین وجه و امانت دارانه ترین صورت در جهت اعتلاء وپیشرفت فرهنگی ومادی ایشان استفاده شود.
ماده 2 – این موافقتنامه و ضوابط آیین نامه آن به طرح قوانین و مقررات مربوط به حقوق و تعهدات و اختیارات مابین موسسه فرهنگی پژوهشگران جوان برتر ، موسسین کالج مجازی پارس و مبلغین یا واسطین ارائه خدمات کالج و متقاضیان خدمات آموزشی می پردازد.
فصل اول:
مبانی موافقتنامه وتعاریف آن :
ماده 3 : قرارداد: فرمی است که متقاضی صرفاً با تایید و قبول آن می تواند از خدمات کالج مجازی پارس استفاده نماید و درآن موافقت طرفین و امضای متقاضیان و مبلغین درآن قیدشده است وطی آن متقاضیان می توانند ازخدمات کالج استفاده نماید.
دراین فرم ایجاب موسسه وپذیرش شرایط آن توسط متقاضیان استفاده از خدمات آموزشی کالج و نیز خواسته ها وتعهدات مورد انشاء موسسه وقبول آن از سوی مبلغین ، که براساس اساسنامه موسسه وموافقتنامه کالج مجازی پارس می باشند ، آورده شده است.
درصورت محقق شدن قرارداد حقوق واختیارات یعنی دراختیارقراردادن کلیه خدمات آموزشی به وی ذیل تعهدات کالج به متقاضی قرار می گیرد و ایفای مقررات ناظر بر قرارداد پس از ثبت نام وتحویل جایگاه ،تعهدمتقاضی خواهد بود.
ماده 4 :قراردادهایی معتبراست که ضمن تکمیل ، بابت آن شهریه دوره های آموزشی پرداخت شده باشد.
ماده 5 : میزکار: ابزار الکترونیکی است که از طریق آن مبلغ یا معرف می تواند کلیه فعالیتهای خود را درکالج مجازی پارس پیگیری نماید.
ماده 6 : مدت اجازه فعالیت مبلغ : منظور 12 ماه شمسی ازتاریخ دریافت اولین دوره آموزشی و پرداخت شهریه آن به کالج می باشد وتمدید آن درصورت عدم تخلف ازمقررات با ثبت نام متقاضی دریک دوره آموزشی دیگراز طریق طرح توسعهIT کالج می باشد.
ماده7 : نحوه تمدید قرارداد: دانشجو با دریافت یک دوره آموزشی جدید وپرداخت شهریه آن از طریق طرح توسعه IT می تواند نسبت به تمدید فعالیت خود اقدام نماید که این عمل باعث ارتقاء امتیاز دانشجو می گردد. اختیار تمدید، امکان فعالیت یا قطع فعالیت با دانشجو می باشد ، اما بدیهی است کالج درصورت تخلف دانشجو ازقوانین مندرج دراین قرارداد حق عدم پذیرش تمدید قرارداد را دارد.
ماده8 : فراوانی امتیازات
بند1-8 -امتیاز: یک امتیاز معادل فروش یک دوره آموزشی از طریق طرح توسعه IT کالج می باشد.
بند2-8- تعادل: برابر با ثبت و جذب 6 امتیاز به صورت دو گروه 3 تایی ، (به منظور جذب موثر امتیازات درجایگاه مبلغ یا معرف می باشد) که شیوه جذب امتیازها در جایگاه می باشد.
ماده9 –مبلغ تمدید مجوز: کالج مجازی پارس بابت ثبت نام وتمدید ، هیچ مبلغی دریافت نمی کند بلکه مبالغ دریافتی بابت شهریه دوره انتخابی بوده و تمدید مجوز مطابق ماده 7 ، اعمال می گردد. به طور مثال دانشجوی یک امتیازی بعد از یک سال چنانچه بخواهد فعالیت خود را ادامه دهدباید دوره جدیدی انتخاب کند اگردوره های وی یک امتیازی باشد دانشجو صرفاً با پرداخت مبلغ یک امتیاز با امتیاز قبلی او مطابق ماده 7 ، دانشجو برای سال جدید پذیرفته می شود و2 امتیازی می گردد وانتخاب امتیاز بالاتر به این امتیاز اضافه خواهد نمود.
ماده 10 - دا نشجو: فردی است که با پرداخت یک دوره آموزشی مطابق قوانین آموزش آن دوره به استفاده از خدمات کالج می پردازد.
ماده 11 – معرف یا مبلغ: دانشجویی می باشد که علاوه بر استفاده از خدمات آموزشی کالج اقدام به معرفی وترویج نحوه استفاده ازخدمات کالج مجازی پارس برای سایرین می نماید و برای جذب موثر دانشجویان جدید تلاش می نماید.
ماده12 – رمزها :
1-12 – رمز عبور:رمز عبور کدی است که فرد برای عبور به دفتر کار خود در زمان ثبت نام انتخاب و در هر زمانی که بخواهد می تواند آن را تغییر دهد.
2-12- رمز ویژه : رمز ویژه کدی است که فرد برای امنیت نقل و انتقالات مالی خود درزمان ثبت نام انتخاب می نماید و در هر زمان که بخواهد می تواند آن را تغییر دهد.
ماده 13 – جایگاه: دفتر کار الکترونیکی است که برای هر فرد ثبت نام کننده در کالج ایجاد و به صورت رایگان در اختیار او قرار می گیرد. واین دفتر الکترونیکی دارای ابزار کار متعددی جهت استفاده از خدمات کالج از جمله انتخاب دروس کنترل کارمزد ها نقل وانتقالات مالی ، تغییر رمزها و.......... می باشد.
ماده 14 – فرم ثبت نام : فرمی است که توسط متقاضی جهت دریافت میز کار دانشجویی تکمیل می گردد و صرفاً با پذیرش قوانین کالج محقق می گردد.
ماده 15 – محدودیت انتخاب جایگاه جدید : هرفرد صرفاً می تواند جایگاه جدید خود را در زیر مجموعه جایگاه قبلی فعال کند. اثبات تخلف از این ماده،کالج را موظف به قطع وابطال کلیه حقوق وخدمات فرد متخلف درکالج می نماید.
ماده16 – خدمات: خدمات کالج شامل دوگروه خدمات آموزش الکترونیک وتجارت الکترونیک بوده و سایر خدمات حضوری والکترونیک بعنوان خدمات فوق برنامه کالج درسایت تعریف می گردد. از طریق آن سایت دربازه های زمانی مختلف درلینک های مربوطه درصفحه اول سایت آورده می شود.
فصل2 :شرایط دانشجویان ومبلغین کالج.
ماده17 –التزام به قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران . ( در خصوص متقاضیان غیر ایرانی ، التزام به قانون یا قوانین که ازسوی نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران به رسمیت شناخته شده اند.) .
ماده 18 – رسیدن به سن قانونی براساس مستندات قانونی جمهوری اسلامی ایران.
ماده19 – تکمیل فرم قرارداد واگذاری میزکار دانشجویی و جایگاه براساس ماده3 .
ماده20 – پرداخت بهای دروس مورد انتخاب .
ماده21 – عدم اشتهار به مخالفت بانظام مقدس جمهوری اسلامی ایران.

فصل3 :تعهدات وحقوق متقاضیان و مبلغین ارائه خدمات
ماده22 – حقوق واختیارات وموجودیت مبلغین ازسوی همه دانشجویان درپی درخواست دفتر کار به رسمیت شناخته می شود وتنفیذ می گردد .
ماده 23- هرنوع وساطت ومعامله اعم ازاینکه موضوع فعالیت موسسه باشد یا نباشد. چنانچه موجب سلطه بیگانه براقتصاد، فرهنگ و دیگر شئون کشور گردد ، ممنوع است و در صورتی که از سوی یکی از دانشجویان مبلغین کالج منعقد شده باشد، جایگاه وی مسدود خواهد شد و امکان ادامه فعالیت برای وی مقدور نمی باشد. تشخیص این امر بعهده کمیته انظباطی ویا مراجع ذیصلاح حکومتی خواهد بود.
ماده24 – هرمبلغ نسبت به معرفی شدگان خود متعهد به انتقال دانش ومفاهیم علمی وکاربردی سایت می باشد.که درخصوص اصول کلی تبلیغ ازسوی موسسه تبیین شده است. ضرر و زیان و مسئولیت ناشی از عدم انجام این ماده بعهده خود مبلغ می باشد.
ماده25 – هرمبلغ حق دارد صرفاً به معرفی خدمات کالج مجازی پارس اقدام کند.ولی حق ندارد بدون کسب مجوز لازم اقدام به فروش خدمات کالج نماید. زیرا حق تصرف و دخل و چگونگی ارائه خدمات با مالک اصلی یعنی کالج مجازی پارس می باشد.
ماده26 – مبلغین حق معرفی افرادی که استطاعت استفاده از هیچ کدام از خدمات کالج راندارندبه کالج را نخواهند داشت. .اثبات معرفی افراد فوق الذکر برای کسب کارمزد معادل لغو کلیه حقوق خواهند بود.
ماده27 – مبلغین محدودیتی درمعرفی و خدمات برای موسسه ندارند. ودر کشوری که قانون آن کشور اجازه دهد و از سوی نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران به رسمیت شناخته شده است. این معرفی وجذب دانشجو ومبلغ مجاز می باشد.
ماده28- دانشجویان حق دارند از منابع، متون یا امکانات دیگری ازکالج استفاده کنند . پیرو این امر، ازمتقاضیان دعوت خواهد شد ، دردوره های آموزشی علمی شرکت کنند. این دوره ها شامل مواردمختلف است.
این حق به هیچ عنوان برای افرادعادی قابل استفاده نیست و موسسه در خصوص آن حق معنوی دارد و استفاده ازآن برای دانشجویان کالج مجازی پارس، مجاز می باشد.
ماده29- حق دریافت کارمزد :
برحسب معرفی و جذب وثبت نام متقاضیان به مبلغین ، کارمزد داده می شود . دانشجویان یا مبلغین کالج می توانند ازکالج تقاضای دریافت نقدی کارمزد به صورت واریز به حساب بعد از کسر5% آن را بنمایند. به طور معمول کارمزد صاحبین دفتر کار یا معرفین کالج به حساب کسب درآمد وهزینه های ایشان با رعایت مبلغ حداقل واریز می شود.
ماده30 – عدم رجوع درحین استفاده ازخدمات :
پس ازثبت نام مبلغین کالج می توانند درصورت تمایل تحت شرایط ذیل از دوره آموزشی ثبت نام شده استفاده ننمایند. این امر طبق شرایط ذیل پیرو تقاضای وی قابل اجراست:
درصورت انتخاب تک درس به مبلغ 250000 ریال در سایت تکدرس (www.parsvu.net) ودرصورت ثبت نام در طرح توسعه وپذیرش امرتبلیغ دانشجویان باپرداخت مبلغ دوره آموزشی که مبلغ پرداخت شده فوق الذکر ازآن کسر می گردد می توانند به تحصیل و فعالیت خودادامه دهند. این دانشجویان درصورت عدم تمایل به تحصیل و امر تبلیغ می توانند از تحصیل منصرف شده و مبلغ پرداختی اولیه خود را مسترد دارند. همچنین در صورت ثبت نام موقت در سایت می توانند به ترتیب ذیل عمل نمایند :
مقررات ثبت نام موقت :
- دانشجویان می توانند در سایت به ثبت نام موقت یا قطعی به پردازند .
- دانشجویانی که ثبت نام موقت می نمایند ، مانند سایر دانشجویان می توانند از مزایای آموزش الکترونیک استفاده نمایند.
- استفاده از بعضی سرویسهای جانبی سایت نظیر سرویس آگهی ، فروشگاه الکترونیکی و مانند آن برای دانشجویانی که ثبت نام موقت می نمایند؛ محدودیت دارد.
- حداکثر زمانی که دانشجو می تواند بطور موقت در سیستم ثبت نام نماید ۶ روز است و پس از آن بطور اتوماتیک ثبت نام دانشجو بصورت قطعی در خواهد آمد.
- دانشجویانی که بصورت موقت ثبت نام می کنند، از بعضی مزایای ویژه کالج نظیر شرکت در قرعه کشی ها ، تخفیف در مناسبتها و مانند آن برخوردار نمی شوند.
- دانشجویانیکه بصورت موقت ثبت نام می کنند، در طول مدت ثبت نام موقت حق بازاریابی و معرفی کالج به دیگران را ندارند .

شامل 7 صفحه word و 19 صفحه pdf

تحقیق در مورد عشق حقیقی و عشق مجازی

اختصاصی از رزفایل تحقیق در مورد عشق حقیقی و عشق مجازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق آماده

عشق حقیقی و عشق مجازی

با فرمت ورد 2003 - word 2003

قابل ویرایش و اجرا در کلیه آفیس ها

مقدمه
در این مقاله، پیرامون اقسام محبت در نزد عـرفا بـه بـررسی محبت مجازی و حقیقی از دید عرفان نظری و هستی شناسی عرفانی پرداخته شد و پس از بیان این نکته که مـطلق محبت ناشی از ظهور اسم مرید و محب حق تعالی بوده در مجالی متفاوت(همراه با ذکـر کلمات ارباب معرفت)به ارزیـابی مـحبت مجازی و حقیقی در عرفان عملی از دید بزرگان اغز عرفا پرداخته و بدین سئوال که کدامیک از اقسام محبت در اره تکامل روحی و طی طریق کمال تأثیر مثبت داشته و قابل توصیه می باشد، پاسخ داده می شود.

  تعداد صفحات  :  22 صفحه - صفحه آرایی شده و آماده چاپ 

  فرمت فایل :  ورد 2003 - قابل ویرایش و اجرا در کلیه آفیس ها 

آسیب شناسی فضاهای مجازی در خانواده

اختصاصی از رزفایل آسیب شناسی فضاهای مجازی در خانواده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق آماده آسیب شناسی فضاهای مجازی در خانواده درس آسیب شناسی خانواده پودمان مشاوره خانواده

با فرمت ورد و قابل ویرایش در 30 صفحه

این مقاله بسیار کامل و جهت ارائه به دانشگاه علمی کاربردی و شامل موارد زیر می باشد : مقدمه  سوابق تحقیق  متن تحقیق  نتیجه گیری  پیشنهادات   منابع و ماخذ

چکیده

از زمانى که اینترنت وارد فضاى زندگى انسان شده تا به امروز، على رغم تمام محاسن و مزایاى آن، یکسرى دغدغه ها و نگرانى هایى را بر خانواده ها تحمیل نموده است. موضوعی که در تمام جوامع موضوعیت داشته و محدود به جامعه و یا اقلیتی خاص نمی شود. به دلیل ویژگی های خاص فضای مجازی و نو بودن این پدیده، بسیاری از والدین فرصت، امکان و یا توان کافی برای شناخت دقیق این فضا و کاربردهای آن را به دست نیاورده اند و عدم آشنایی مناسب آنها با این فضا و در مقابل استفاده روزمره نوجوانان و جوانان و حتی کودکان از این فضا باعث شده است که یک فضای محرمانه و خصوصی در داخل خانه برای فرزندان ایجاد شود و آنها بدون دغدغه و بدون احساس وجود ناظر بیرونی به سایت های مختلف در این فضا دسترسی یافته و بعضاً به دلیل ویژگی های سنی و شخصیتی و کنجکاوی های خود متأثر از فضاهای ناسالم موجود در اینترنت گردند. در این پژوهش نگارندگان به بررسی مهمترین آسیب های فضای مجازی و تأثیرات آن بر خانواده پرداخته و راهکارهایی جهت مقابله و کاهش تهدیدات اینترنتی در ابعاد اجتماعی، فرهنگی، آموزشی و ... ارایه می شود. 

کلید واژه ها:  آسیب اجتماعی، خانواده، فضای مجازی، روابط اجتماعی، تأثیرات اجتماعی.    

 مقدمه

عصر حاضر عصر مطبوعات، رسانه های گروهی و ارتباطات است. دنیای کنونی ما عصر تاخت و تاز وسایل ارتباط جمعی ازجمله رادیو، تلویزیون، ماهواره، تلفن همراه و اینترنت می باشد. جوان امروز دیگر محدودیت های گذشته را ندارد. هر لحظه در هر کجا که باشد می تواند با هر نقطه ای از جهان که بخواهد ارتباط برقرار کند. ورود به دنیای مجازی و یا به عبارت بهتر زندگی در محیط های مجازی امری بدیهی به شمار می رود و ازشاخصه های مهم رسانه های پست مدرن این است که به راحتی در اختیار افراد با سبک ها و هنجارهای مختلف اجتماعی قرار گرفته و این امر به مرور میزان کنترل خانواده ها و مدارس بر آموخته های نسل جدید و نیز کیفیت و جهت گیری های آموزشی و تربیتی خانواده ها، مدارس و جامعه را متأثر ساخته است. بنابراین لازمه تعادل در این محیط های مجازی برخورداری از یکسری مهارت های فنی و فناوری است. تلفن همراه به عنوان ابزار نوین اطلاع رسانی علاوه برداشتن کاربردهای گسترده در حوزه های گوناگون اطلاع رسانی، ارتباط دهی، تداوم بخشی، مفرح سازی، تحریک پذیری، برخی پیامدهای نامناسب اجتماعی مانند اعتیاد روانی، تزلزل ارزش ها، کاهش تعاملات اجتماعی، زوال تدریجی ادبیات ملی، بلوغ زودرس، بلوتوث و اس ام اس های غیراخلاقی، به خطر افتادن امنیت شخصی را به دنبال دارد. ولی وقتی مبتکران بزرگ دنیا جدیدترین اختراعات خود را برای راحتی انسان بوجود آوردند شاید فکرش را هم نمی کردند که روزی انسان هزارة سوم از این وسایل سوءاستفاده را کرده و به دنبال چاره ای برای رفع خطرات این اختراعات و وسایل نوین ارتباطی باشند، وسایلی که در وهله اول دنیای مجازی را برای انسان به ارمغان آورد. افزایش تولید وسایلی از قبیل تلفن همراه و اینترنت و ... در نهایت سهولت دسترسی سبب شد گروه های کثیری از افراد جامعه با سنین مختلف به این دنیای مجازی راه پیدا کنند به طوری که در قرن 21 داشتن تلفن همراه یک کودک 6 ساله برای کسی عجیب نیست.....