فهرست مطالب کتاب
تعاریف و تاریخچه گردشگری
گونه های گردشگری و گردشگر
سیستم های گردشگری
الگوهای رفتاری و عوامل انگیزشی و عوامل کششی
اجزاء و ویژگی های محصول گردشگری
زیرساخت ها و روساخت های گردشگری
ماهیت و انواع اثرات گردشگری
مدیریت گردشگری پایدار و توسعه پایدار
برنامه ریزی گردشگری
مدیریت استراتژیک و بازاریابی گردشگری
جریانات پیش روی گردشگری در آینده
تعداد صفحات کتاب:90 صفحه
ورد در 128 صفحه
شناخت زمینه
1-1-1 تعیین وتدوین محدوده برنامه ریزی.......................................................................................................3
3-1-1 بررسی وشناخت نیازها، مسائل و اهداف شهروندان............................................................................3
2-1بررسی وشناخت پایه های برنامه ریزی
1-2-1 بررسی وشناخت محیط طبیعی..............................................................................................................6
2-2-1 بررسی وشناخت ساختارجمعیت..........................................................................................................20
3-2-1بررسی و شناخت ساختاراقتصادو فعالیت............................................................................................32
4-2-1 بررسی وشناخت ساختارمدیرت شهری..............................................................................................48
5-2-1 بررسی وشناخت ساختار کاربری زمین...............................................................................................61
6-2-1 بررسی وشناخت کیفیت کالبدی..........................................................................................................92
7-2-1 بررسی وشناخت ساختارحرکت وحمل ونقل.....................................................................................99
8-2-1 بررسی وشناخت تاسیسات شهر........................................................................................................109
9-2-1 بررسی وشناخت ساختارسازمان فضایی...........................................................................................111
در این تحقیق 2412 کلمه ای (12 صفحه ای) و همراه با 10 شکل به تفصیل درمورد این موضوعات توضیح داده شده است: ماهیت و انواع امواج، امواج عرضی، طولی و سطحی، امواج زلزله، امواج الکترومغناطیسی، امواج مکانیکی، امواج صوتی و نحوه محاسبه سرعت صوت، عوامل مؤثر بر سرعت امواج مکانیکی مانند کشسانی محیط انتشار و حالت ماده، رابطه دمای هوا و سرعت امواج صوتی همراه با فرمول محاسبه آن، روش محاسبه فاصله آذرخش از ما، انعکاس (اکو) و فرمولهای مربوط به آن، مفاهیم فرکانس و طول موج و فرمولهای مربوطه و ...
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب *
فرمت فایل :Word (قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه:20
فهرست مطالب :
مقاله تحلیلی
شناخت وابسته به موقیت
مواجهه موثر با موقعیت های مشکل .
راهبردهای آموزشی
نوشتن
راهبردهای آموزشی برای نوشتن مشارکتی در برنامه درسی
رویکردهای ساختار گرایی در حوزه های خاص
خواندن
تفکر ریاضی
ارتباط با والدین
ویکوتسکی پیاژه و پردازش اطلاعات:
( رویکردهای سازنده گرای اجتماعی ، بر بافت اجتماعی یادگیری و اینکه دانش به صورت تعاملی ساخته می شود ، تاکید دارند . سر و کار داشتن با دیگران فرصت هایی را برای دانش آموزان فراهم می سازد تا ادراک خود را همان طور که در معرض تفکر دیگران قرار می گیرند . در ایجاد ادراک مشترک نقش دارند ، ارزیابی و اطلاح کنند .
به این ترتیب ، تجربیات در بافت اجتماعی مکانیزم مهمی را برای رشد تفکر دانش آموزان فراهم می کند ( جانسون 1 و جانسون ، 2003 )
نظریه سازنده گرای اجتماعی ویگوتسکی ارتباط خاصی بااین موضوع دارد . الگوی ویگوتسکی ، الگویی است که در آن کودک اجتماعی در یک بافت تاریخی – اجتماعی قرار می گیرد . با حرکت از نظریه پیاژه به ویگوتسکی ، این مفهوم از فرد به جمع ( تعامل اجتماعی و فعالیت اجتماعی – فرهنگی ) تغییر می یابد . در رویکرد سازنده گرای شناختی پیازه ، داننش آموزان دانش را از طریق انتقال ، سازماندهی و بازشناسی دانش و اطلاعات قبلی می سازند . ویگوتسکی تاکید می کند که دانش آموزان ، دانش را از طریق تعاملات اجتماعی با دیگران می سازند . محتوای این دانش تحت تاثیر فرهنگی است که دانش آموز در آن زندگی می کند ( فرهنگ شامل زبان ، باورها و مهارتهاست )
______________________________________________
1.Johnson
پیاژه تاکید می کند که معلمان باید داشن آموزان را تشویق کنند تا درک و فهم خود را کشف کرده و گسترش دهند . ویگوتسکی تاکید می کند که معلمان باید فرصت هایی را برای ساختن دانش و یادگیری دانش اموزان از رطیق معلم و سایر هم سالان فراهم کنند . در هر دو الگوی پیاژه و ویگوتسکی معلمان به عنوان تسهیل کنندگان یادگیری کودکان و نه کارگردانان و سرمشق دهندگان ، معرفی می شوند ) .
دقت کنید که ما درباه « تاکید» و نه « تمایز آشکار » صحبت می کنیم . عموماً بین سازندگی اجتماعی و رویکرد های سازندگی تمیز روشنی وجود ندارد . برای مثال ، زمانی که معلم به عنوان یک راهنما به دانش آموزان در کشف دانش شان کمک می کند ، ( ابعاد اجتماعی در سازنده گرایی وجود دارد . همین امردر مورد پردازش اطلاعات نیز صادق است .اگر یک معلم برای تقویت راهبرد های حافظه دانش آموزن یک جلسه بارش مغزی طراحی کند ، بدیهی است که تعامل اجتماعی وجود خواهد داشت ) .
برخی رویکردهای فرهنگی – اجتماعی مانند ویگوتسکی ، بر اهمیت فرهنگ در یادگیری تاکید دارند . برای مثال ، فرهنگ می تواند تعیین کند که کدام یک از مهارت ها مهمتر هستند . ( نظیر مهارت های رایانه
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه26
فهرست مطالب
بخش اول
« علت ها وعوامل » و
عوامل محیطی:
2- هیپرتانسیون ثانویه:
هیپرتانسیون بدخیم:
امروزه هیپرتانسیون بدخیم غا لبا ناشی از لطمات همو دینامیک حاد است.
انسفالو پاتی هیپرتانسیو «Hypertensive encephalopathy »
عوارض احتمالی:
1ـ دیورتیک ها« مدرها»:
ـ عوارض جانبی دیورتیک ها:
عوامل تشدید کننده بیماری:
فشار خون :
فشار خون بالایاهیپر تانسیون یکی از بزرگترین مشکلاتی است که در قرن حاضر افراد بشر باآن دست وپنجه نرم می کنند ونزدیک به شصت میلیون آمریکایی دارای فشارخون بالادرحدی هستندکه برای سلامتیشان خطرناک می باشد.
هیپرتانسیون«Hipertension » هر ساله هشتصد هزار مرگ زود رس وهمچنین عوارض غیر کشنده ای چون : انفارکتوسهای میوکارد، سکته مغزی وضایعه های دائمی شبکیه وکلیه را باعث می شود .
فشار خون بالا بنام « قاتل خاموش» شناخته شده است، زیرا تا زمانی که این بیماری به شکل رویدادهای قلبی ـ عروقی فاجعه آمیز درآید، اغلب بدون علامت است.
تعریف فشار خون :
فشار خون متوسط « MAP » برابر است با برون ده قلب «Co » ضربدر مقاومت عروق محیطی.
ْMAP = Co . PR
برون ده قلب خود حاصلضرب حجم ضربه ای « SV »وتعداد ضربان قلب در دقیقه « HR »
می باشد.
Co = SV . HR
حجم ضربه ای به قدرت انقبا ضی قلب، اندازه پس بار« مقدار مقاومت موجود در مقابل تخلیه خون از بطن » وپیش بار« مقدار کشیدگی میو کارد بلا فا صله قبل ازسیستول که توسط مقدار خون موجود در بطن قبل از انقباض بطن خلق می شود » قلب بستگی دارد.
فشار خون بیشتر با مقاومت عروق محیطی « PR » ارتباط دارد. مقاومت عروقی نیز با ویسکوزیته خون و طول رگ ارتباط مستقیم وبا توان چهارم شعاع رگ ارتباط معکوس دارد (شکل 1-1).
CARDIAC
OUT PUT
PERIPHRAL
RESISTANCE
ARTERIAL BOOLD
PRESSURE
×
heart contractility filling Arteriolar
Volume pressure rate
Blood Venous شکل (1-1) عوامل اصلی مؤثربر فشار خون
volume tone
که R مقاومت، r شعاع رگ،L طول رگ، θ ویسکوزیته خون وπ یک عدد ثابت می باشد
در یک شخص سالم سرخرگها عضلانی بوده وقابلیت ارتجاع دارند. زمانی که قلب خون را به طرف سرخرگها که خود به انشعابات کوچکتری به نام شریانچه تقسیم می شوند، هدایت می کند آنها بازتر می شوند که این میزان باز شدن یا گشادی سرخرگها بستگی به مقدار فشاری دارد که خون پس از خارج شدن از قلب به دیواره سرخرگها وارد می کند.
قلب در حالت عادی هر دقیقه بین 80-60 بار می زند وبا هر بار ضربه خون را در طول سرخرگها به جریان می اندازد وباعث می شود که فشار خون در طول سرخرگها بالا رود « فشار خون ماگزیمم». بعد از هر ضربه قلب به استراحت پرداخته که دراین لحظه فشارخون پایین می رود « فشار خون مینیمم».
بنابراین دو اندازه یا دومقدار فشار خون در رگها وجود دارد:
تقسیم بندی جدید فشارخون
گروه
سیستولیک
دیاستولیک
طبیعی
> 130
> 85
High - normal
139 – 130
89 – 85
درجه I « خفیف»
159 – 140
99 – 90
درجه II «متوسط»
179 – 160
109 – 100
درجه III «شدید»
209 – 180
119 – 110
درجه IV«بسیارشدید»
< 210
< 120
اتیو لوژی:
هیپرتانسیون بر دو نوع است:
1- هیپرتانسیون اولیه
1- هیپر تانسیون اولیه:
هیپرتانسیون اولیه به فشار خون بالایی گفته می شود که دارای علت مشخصی نباشدبا این توضیح که % 90 مبتلایان به فشار خون دچار نوع اولیه آن می گردند. بدون شک نخستین مشکل درمعرفی وروشن کردن عملکردهایی که موجب فشار خون بالا می شود شناسایی همین عملکردها می باشد؛ به بیان دیگر این عملکردها، فعل وانفعالات موجود در هر کدام از دستگاههای بدن انسان مانند کلیه ها، غدد، عروق،... می باشد؛ افزونترآنکه تاثیرو تاثر هر کدام از آنها در دیگری نیز یکی دیگرازهمین عملکردهاست. بنابراین حد فاصل مشخصی بین هیپرتانسیون اولیه وثانویه وجود ندارد لذا بررسی تشخیص ودرمان آنها نیز متغییر است.
مهمترین عواملی که دربروز هیپرتانسیون اولیه دخالت دارند عبارتنداز:
- وراثت:
وراثت ازعمده ترین عوامل بروز این بیماری است زیرا در تعداد بیشماری از مبتلایان فشارخون اولیه عامل وراثت از علتهای کاملا دخیل وتعیین کننده است. بنابر این افرادی که والدین آنها دارای فشار خون بالا هستند بیشتر در معرض ابتلا قرار دارند؛ مهمتر اینکه اگر در یک خانواده سابقه ای از حمله قلبی یا سکته در جوانی مشاهده شود یا اگر والدین خانواده ای دارای فشار خون بالا باشد فشار خون کلیه افراد آن خانواده باید بطورپیوسته ومستمر اندازه گیری شود.
- سن:
معمولا بیماری فشار خون بالا « هیپرتانسیون» در افراد بالاتر از 35 سال مشاهده می شود. مشاهده های معمول نشان داده است که این بیماری در میان مردها بیشتربین سنین 50 – 35 سالگی ودر زنان غالبا بعد از دوره یائسگی بروز نموده است.
- جنس:
خطر مبتلا شدن به بیماری فشار خون بالا در میان آقایان متداولتر از خانمها می باشد. در میان زنان نیز احتمال خطر ابتلای به فشار خون بالا بیشتر بعد از دوران یائسگی افزایش می یابد.
- نژاد:
مشاهدات بالینی وتجربه های کلینیکی نشان داده است که سیاه پوستان دو برابر بیشتر از سفید پوستان
به این بیماری دچار می شوند؛ بعلاوه شدت بیماری نیز در آنها زیاد تر از سفید پوستان است.
- چاقی:
یکی دیگراز عوامل خطر ساز بیماری فشار خون در افراد، چاقی است که هنوز مکانیسم و چگونگی تاثیر آن در بروز فشار خون کاملا مشخص نگردیده است اما آنچه مسلم است این است که، چنانچه وزن انسان