تحقیق درمورد طرح درس سالانه نمونه زبان فارسی دبیرستان

اختصاصی از رزفایل تحقیق درمورد طرح درس سالانه نمونه زبان فارسی دبیرستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 11

طرح درس نمونه

عنوان کتاب : ادبیات فارسی (2)

موضوع درس: جلوه ها ی هنر در خوزستان

اهداف کلی :

الف- آشنایی با نمونه از آثارهنری ایران

ب- آشنایی با تفکر معماران اسلامی

اهداف جزیی :

الف- دانش آموزان با اصفهان به عنوان یکی از قطب های هنر معماری ایران آشنا شود .

ب- دانش آموزان با اصفهان ونمونه ای از بناهای تاریخی آن آشنا شود .

ج- دانش آموزان به اهمیت اسلامی درایران پی ببرد .

د- دانش آموزان با نمونه ای از کتاب صفیر سیمرغ آشنا شود .

ه- دانش آموزان با معنی لغات واصطلاحات تازه ی درس جدید آشنا شود

و- دانش آموزان با دکتر محمد علی اسلامی ندوشن ونمونه ای از آثاراو آشنا شو د .

اهداف رفتاری :

پس از پایان آموزش ، از دانش آموزان انتظار می رود با توجه به محتوای کتاب ادبیات 2 و مطالب مطرح شده در کلاس در س بتواند :

الف- دانش آموزان ارتباط اصفهان را باهنر اسلامی توضیح دهد ( در ک فهم )

ب- چند نمونه ا ز بناهای اصفهان را نام ببرید (دانش )

ج- دانش آموزان خود را به جای هنر اسلامی قرارهد و احساسش رابیان کند . ( ترکیب )

د – دانش آموزان بتواند نگرش خود را نسبت به هنر اسلامی بیان کند ( ارزشیابی وارزش گذاری )

ه- هنر اسلامی را تو ضیح دهد وفرق آن راباسایر هنر هابیان کند . ( درک وفهم )

و- انواع نثر راتوضیح دهد . ( درک وفهم )

ز- نثر کتاب صفیر سیمرغ را تحلیل کند (تجزیه وتحلیل )

ح : لغات واصلاحات جدید در س را بیان کند ( دانش)

ط- درباره دکتر محمد علی اسلامی ندوشن توضیح دهد . ( درک و فهم )

ی- دانش آموزان خود را به جا ی دکتر محمد اسلامی ندوشن قرار دهدو هنر اسلامی را توصیف کند ( ترکیب )

رفتارورودی :

الف – دانش آموزان هنر را بشناسد .

ب- دانش آموزان نیاز روحی نمازگزار را به یک مکان معنوی بداند

ج- دانش آموزان درمورد عوامل عروج روحی اطلاعاتی داشته باشد .

د- دانش آموزان با مسائل گوناگون فرهنگی وهنری و پیوستگی آن ها با ادبیات آشنایی داشته باشد

ه-دانش آموزان با ارزش های دینی ،ملی ، فرهنگی و هنری ایران آشنا باشد

و- دانش آموزان با تفکرات و آثار دکتر اسلامی ندوشن آشنا با شد

ز- دانش آموزان عوامل گیرایی هنر ها ی اسلامی را بداند .

ارزشیابی تشخیصی :

الف – دانش آموزان چند مکان مذهبی را د ر اصفهان نا م ببرد

ب- دانش آموزان چند هنر اسلامی را می تواند درمساجد نام ببرد

ج- آیا دانش آموزان می تواند فرهنگ اسلامی را توضیح دهد ؟

د- عروجی روحی چیست؟

ه- آیا نیازهای روحی و جسمی را می تواند توضیح دهد ؟

و- دانش آموزان چه اطلاعاتی درمورد نثر فارسی دارد؟

ز- دانش آموزان چندنفر از نویسندگان معاصر را می شناسد ؟

طراحی هندسی کلاس :

دانش آموزان پس از گروه بندی ( با توجه به امکانات کلاسی ) اگر صندلی باشد به شکل هندسی U طراحی می شود و اگر میز ونیمکت باشدبه شکل آزمایشگاهی

گروه های یادگیری درکلاس :

گروه ها ی یادگیری با استفاده از کارت های رنگی ،به شکل تصادفی به گروه های نا همگن تقسیم شو د

تعداد افراد هر گروه بستگی به تعداد دانش آموزان داردمثلا 3، 4 یا 5نفره .

رسانه ها ی آموزشی :

معلم – کتاب – ادبیات – تخته – گچ – تابلو پاک کن – نوار – ضبط صوت – تصویر – نقشه جغرافیا یی – روزنامه دیواری – چارپ –نقاب –طراحی – کتابچه ( دست ساخته خود معلم ) محیط تعاملی – تابلو معلم ساخته سوالات ازقبل طراحی شده .

انتخاب روش :

روش فعال با رویکرد همیاری

روش بدیعه پرداز ی جهت شکوفا کردن قوه خلاقیت دردانش آموزان وایجادفرصت تفکر

روش کارآیی تیم جهت همکاری دانش آموزان وایجادفرصت برای تفکر و مشورت

روش پرسش و پا سخ

روش نمایشی

روش مباحثه

روش ایفای نقش

روش توضیحی

فر آیند یاددهی – یاد گیری

فعالیت های مربوط به معلم

فعالیت های مربوط به دانش آموزان

شروع کلاس بانام و یاد خدا سبحان

سلام واحوال پرسی

توجه به نکات اخلاقی وارزشهای اسلامی

حضور وغیاب دانش آموزان و بررسی علل غیبت

دقت درحالات روحی وروانی دانش آموزا ن وبررسی محیط کلاس

گروه بندی دانش آموزان به گروه های نا همگن و طراحی گروه ها به شکل هندسی U ونام گذاری گروه های به گل هایی که بادرس و حالات روحی ارتباط دارد .

پاسخ دانش آموزان و سلام متقابل آن ها

توجه نمودن دانش آموزان

پاسخ دانش آموزان

گفتن مشکلات احتمالی از سوی دانش آموزان

همکاری فعالانه دانش آموزان

اجرای ارزشیابی ورودی

جهت تعیین اولین گام آموزشی ، چند سوال درارتباط با « پیش نیاز درس » از گروه هاپرسیده می شود و جهت آمادگی روحی چند سوال هم درارتباط با درس جدید پرسیده

می شود:

ارائه چند عکس واسلاید از مکان های مذهبی و توضیح در مورد هنر های به کار رفته د رآ ن ها

آشنا نمودن دانش آموزان با جلوه های فرهنگ و هنر فارسی

دادن توضیحاتی درباره تنوع جوامع اسلامی و جلوه های هنر اسلامی

پاسخ دادن دانش آموزان به سوالات معلم

توجه دانش آموزان به عکس ها واسلایدها

شرکت فعالانه دانش آموزان

همکاری فعالانه معلم و شرکت در پرسش و پا سخ

لغات واصطاحات جدید درس را باکمک معلم با استفاده از تا بلو های معلم ساخته بیان می کنند .

انجام ارزشیابی پایانی

انجام ارزشیابی پایانی توسط دانش آموزان

سوالات کتبی به دانش آموزان داده شودتا به شکل گروهی پاسخ دهند .

بررسی ارزشیابی پایانی توسط معلم ، اگروقت بود درکلاس و گرنه درمنزل بررسی شود .

رفع اشکال دانش آموزان

معرفی چند کتاب از نثر نویسان معاصر

دادن تکالیف تحقیقی و پژوهشی د رارتباط با هنر و معماری اسلامی

پاسخ دانش آموزان پس از فعالیت وبحث گروهی

ورق زدن کتاب ها توسط دانش آموزان وآ شنایی هر چه بیشتر آنان با این آثار

موظف شدن دانش آموزان جهت انجام آن تکالیف

ارزشیابی پایانی

ویژگی تحقیقاتی دکتر اسلامی ندوشن چگونه است ؟

معماری اسلامی چه تاثیری بر وروح وروا ن نماز گزار دارد ؟

کدا م کتاب دکتر اسلامی ندوشن حاصل سفرها ی ایشان است ؟

چگونه یک کاشی می تواند بیانگر روح ایران باشد ؟

آیا معماری اسلامی بر تاثیر هنر خویش درنماز گزار واقف بوده اند ؟

و یژگی های نثر ساده چیست ؟

ممال یعنی چه ؟

اسلیمی ممال چه کلمه ای است ؟

فعالیت های تکمیلی

دانش آموزان :

درباره ویژگی های معماری اسلامی تحقیق کنند وآن را درقالب یک مقاله تحقیقی به کلاس بیاورند .

دانش آموزان فهرستی از هنرهای اسلامی تهیه نما یند ودرباره ی هر کدام پژوهش کنند .

دانش آموزان درباره ی زندگی و آثاردکتر محمد علی اسلامی ندوشن پژوهش کنند وآن را در قالب مقاله یا روزنامه ی دیواری به کلاس بیا ورند .

****************************************************

شماره :

تاریخ :

نام درس :

ادبیات فارسی (2)

موضوع درس : جلوه ها ی هنر در اصقهان

هدف کلی درس : آشنایی با نثر معاصر وفرهنگ و هنر درایران

مدت جلسه :

طراح :گروه زبان و ادبیات فارسی متوسطه استان اصفهان

عناوین فرعی یا رئوس مطالب

هدف ها ی جزیی

هدف های رفتاری

حیطه و سطح

الف : لغایت ، مفاهیم و اصطلاحات تازه درس

ب: نثر دردوره معاصر

ج : نثر نویسان معاصر

د: علت واهمیت فرهنگ هنر اسلامی – ایرانی

1- دانش آموزان با معنی واصطلاحات تازه ی جدید آشنا شود.

2- دانش آموزان معنی لغات واصطلاحات را بفهمد .

3- دانش آموزان طریقه جمله بندی ، حذف فعل به قرینه و برخی جمله ها را که به طریقه محاوره ساخته شده اند تشخیص دهد

4- دانش آموزان حذف فعل به قرینه غیر از آنچه درمتن درس آمده است پی ببرد .

5- دانش آموزان با نثر نویسان معاصر آشنا شوند

6- دانش آموز با دکتر محمدعلی اسلامی ندوشن و نمونه ای از آثارا و آشنا شود

7- دانش آموزان

تحقیق درمورد طرح درس سالانه درس هندسه(2) پایه سوم متوسطه

اختصاصی از رزفایل تحقیق درمورد طرح درس سالانه درس هندسه(2) پایه سوم متوسطه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 2

به نام خدا

مدیریت آموزش و پرورش ناحیه 2 شهرری

طرح درس سالانه

درس : هندسه (2) پایه : سوم ریاضی نیمسال دوم) 87– 6 8 )

جلسه

تاریخ

عناوین وموضوعات تدریس

صفحات

توضیحات

1

رابطه طولی در دایره

78 - 74

2

حل مسا ئل صفحه 78

مما س مشترک دو دایره

81 - 79

3

حل مسائل صفحه 81 و 82

4

نگاشت وتبدیل در صفحه

حل چند مسئله از صفحه 89

89 - 83

5

حل بقیه مسائل صفحه 89 و90

6

انتقال - حل مسائل 1و2و3

از صفحه 94 و 95

95 - 91

7

حل مسائل صفحه 95 و 96

8

بازتاب - حل مسائل 1و2و3و4

صفحه 102

102 - 97

9

حل مسائل صفحه 102 و103

102 - 95

10

دوران - حل مسائل 1و2و3 صفحه 109

109 - 104

11

حل مسائل صفحه 110 و 111

12

تجانس - حل مسائل 1 و2

صفحه 116

116 – 112

13

حل مسائل صفحه 117 الی 119

14

تبدیل یافته خط

حل مسائل صفحه 122

122 - 119

15

اثبات با استفاده از

ویژگی های تبدیل

125- 122

16

حل مسائل صفحه 125و 126

17

آزمون

18

هندسه در فضا

138-128

19

حل مسائل صفحه 138

قضیه 1و2 صفحه 139 و140

20

از قضیه 3 صفحه 141 تا

فعالیت 4 – 3 صفحه 145

21

فعالیت 4 – 3 صفحه 145

و حل مسائل صفحه 147

145 - 140

22

حل بقیه مسائل صفحه 147

خط و صفحه های عمود بر هم

147 - 145

23

مسائل 1و2 صفحه 152 – کاربرد

تعامد در حل مسئله های توازی

151 - 147

24

حل مسائل صفحه 154و 155

154 - 152

25

دو صفحه عمود بر هم

حل مسائل صفحه 157

157- 152

26

حل مسائل صفحه 158 و 159

27

آزمون

28

حل نمونه سوال کلی

توضیحات :

این برنامه به صورت پیشنهادی می باشد . همکاران محترم می توانند با توجه به شرایط کلاس خود اصلاحات لازم را اعمال نمایند .

     طول هر ترم4 1 هفته در نظر گرفته شده است .

تحقیق درمورد طرح درس سالانه درس زبان فارسی یک

اختصاصی از رزفایل تحقیق درمورد طرح درس سالانه درس زبان فارسی یک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 4

طرح درس سالانه درس زبان فارسی یک

دبیرستان دخترانه امام رضا ( ع )

نام ونام خانوادگی دبیر مربوطه :

لادن مصطفوی

طرح درس سالانه درس زبان فارسی

عنوان درس

درس

هفته

ماه

زبان

اول

اول

مهر

جمله / بیاموزیم

دوم

دوم

مروری بر نگارش دوره ی راهنمایی / بیاموزیم

سوم

سوم

جمله و اجزای آن

چهارم

چهارم

ویرایش

پنجم

اول

آبان

شکل های زبان / چرا املا می نویسیم ؟ / بیاموزیم

ششم وهفتم

دوم

ویژگیهای فعل (1 ) / بیاموزیم

هشتم

سوم

نگارش علمی ، ادبی / بیاموزیم

نهم

چهارم

ویژگیهای فعل (2) ، گذرو نا گذر / بیاموزیم

دهم

اول

آذر

مقایسه / بیاموزیم

یازدهم

دوم

گروه اسمی (1 ) / بیاموزیم

دوازدهم

سوم

با چه خطی بنویسیم ؟ توصیف

سیزدهم و چهاردهم

چهارم

طرح درس سالانه درس زبان فارسی یک

عنوان درس

درس

هفته

ماه

دوره و رفع اشکال

اول

دی

امتحانات ترم

دوم

سوم

چهارم

زبان شناسی چیست ؟ / بیاموزیم

پانزدهم

اول

بهمن

گروه اسمی ( 2) وابسته های اسم

شانزدهم

دوم

ساده نویسی ( 2 ) / بیاموزیم

هفدهم

سوم

گروه اسمی ( 3 ) وابسته های / بیاموزیم

هیجدهم

چهارم

خاطره نویسی / یادداشت های روزانه

نوزدهم

اول

اسفند

ضمیر / بیاموزیم

بیستم

دوم

چه کلمه ای اهمیت املایی دارد؟ بیاموزیم

بیست ویکم

سوم

نامه نگاری ( 1 ) / بیاموزیم

بیست و دوم

چهارم

طرح درس سالانه درس زبان فارسی یک

عنوان درس

درس

هفته

ماه

تعطیلات نوروزی

اول

فروردین

دوم

گروه قیدی

بیست و سوم

سوم

زبان شناسی چیست ؟ ( 2 ) / بیاموزیم

بیست وچهارم

چهارم

نامه نگاری ( 2 ) نامه به دوستان و نزدیکان / بیاموزیم

بیست وپنجم

اول

اردیهشت

گروه کلمه چیست ؟

بیست وششم

دوم

نقش نما / بیاموزیم

بیست وهفتم

سوم

خلاصه نویسی

بیست وهشتم

چهارم

امتحانات ترم

اول

خرداد

دوم

سوم

چهارم

تحقیق درمورد جدول طرح درس سالانه بخوانیم چهارم

اختصاصی از رزفایل تحقیق درمورد جدول طرح درس سالانه بخوانیم چهارم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 5

جدول طرح درس سالانه

هدف کلی: تقویت چهار مهارت زبانی ( گوش دادن ، سخن گفتن ، خواندن و نوشتن )

سال تحصیلی : 88_1387

کلاس : چهارم

درس : بخوانیم و بنویسیم

* انجام صفحات فعالیت های کتاب بنویسیم

هدف های کلی درس

موضوعات و عنوان های دروس

درس و صفحه

تاریخ

روز

جلسه

هفته ها

ماهها

شنبه

جلسه اول

اول

مهر ماه

تعطیل رسمی

شهادت حضرت علی (ع)

87/7/1

دوشنبه

جلسه دوم

1 تا 5

از همه مهربان تر

اول

2 تا 3

87/7/3

چهارشنبه

جلسه سوم

1 تا 5

فعّالبّت

4

87/7/6

شنبه

جلسه اول

دوم

1 تا 5

فعّالبّت

5

87/7/8

دوشنبه

جلسه دوم

عید سعید فطر

87/7/10

چهارشنبه

جلسه سوم

1 تا 5

خدا

6

87/7/13

شنبه

جلسه اول

سوم

8 تا 10

دوست بزرگ بچّه ها

دوم

8 تا 12

87/7/15

دوشنبه

جلسه دوم

8 تا 10

فعّالبّت

13 تا 14

87/7/17

چهارشنبه

جلسه سوم

12 تا 15

سال های دور از خانه

سوم

15 تا 18

87/7/20

شنبه

جلسه اول

چهارم

12 تا 15

فعّالبّت

19

87/7/22

دوشنبه

جلسه دوم

12 تا 15

فعّالبّت

20 و 21

87/7/24

چهارشنبه

جلسه سوم

18 تا 21

کودکان حق دارند که . . .

چهارم

22 تا 24

87/7/27

شنبه

جلسه اول

پنجم

ارزشیابی ماهیانه

87/7/29

دوشنبه

جلسه دوم

چهارشنبه

جلسه سوم

شنبه

جلسه اول

اول

آبان ماه

دوشنبه

جلسه دوم

18 تا 21

فعّالبّت

25 و 26

87/8/1

چهارشنبه

جلسه سوم

18 تا 21

در چشم های مادر

27

87/8/4

شنبه

جلسه اول

دوم

18 تا 21

رفیق نیمه راه

28 تا 30

87/8/6

دوشنبه

جلسه دوم

24 تا 27

جهان پهلوان

پنجم

32 تا 34

87/8/8

چهارشنبه

جلسه سوم

24 تا 27

فعّالبّت

35

87/8/11

شنبه

جلسه اول

سوم

24 تا 27

فعّالبّت

36 و 37

87/8/13

دوشنبه

جلسه دوم

30 تا 34

برف خجالت

ششم

39 تا 43

87/8/15

چهارشنبه

جلسه سوم

30 تا 34

فعّالبّت

44

87/8/18

شنبه

جلسه اول

چهارم

30 تا 34

فعّالبّت

45

87/8/20

دوشنبه

جلسه دوم

30 تا 34

اگر فیل ها بال داشتند!

46 تا 50

87/8/22

چهارشنبه

جلسه سوم

37 تا 40

اگر دیگران نبودند ...

هفتم

52 تا 54

87/8/25

شنبه

جلسه اول

پنجم

37 تا 40

فعّالبّت

55

87/8/27

دوشنبه

جلسه دوم

ارزیابی ماهیانه

87/8/29

چهارشنبه

جلسه سوم

شنبه

جلسه اول

اول

آذر ماه

دوشنبه

جلسه دوم

چهارشنبه

جلسه سوم

37 تا 40

فعّالبّت

56

87/9/2

شنبه

جلسه اول

دوم

37 تا 40

دو کاج

57

87/9/4

دوشنبه

جلسه دوم

43 تا 46

من با دیگران فرق دارم

هشتم

58 تا 60

87/9/6

چهارشنبه

جلسه سوم

43 تا 46

فعّالبّت

61

87/9/9

شنبه

جلسه اول

سوم

43 تا 46

فعّالبّت

62

87/9/11

دوشنبه

جلسه دوم

48 تا 52

شاید این قطره آب ...

نهم

63 تا 65

87/9/13

چهارشنبه

جلسه سوم

48 تا 52

فعّالبّت

66

87/9/16

شنبه

جلسه اول

چهارم

48 تا 52

فعّالبّت

67

87/9/18

دوشنبه

جلسه دوم

48 تا 52

رنج و گنج

68 و 69

87/9/20

چهارشنبه

جلسه سوم

87/9/23

شنبه

جلسه اول

پنجم

87/9/25

دوشنبه

جلسه دوم

عید سعید غدیر خم

87/9/27

چهارشنبه

جلسه سوم

ارزشیابی ماهیانه

87/9/30

شنبه

جلسه اول

ششم

دوشنبه

جلسه دوم

چهارشنبه

جلسه سوم

شنبه

جلسه اول

اول

دی ماه

امتحان نوبت اول

87/10/2

دوشنبه

جلسه دوم

امتحان نوبت اول

87/10/4

چهارشنبه

جلسه سوم

55 تا 57

آزاد

دهم

70

87/10/7

شنبه

جلسه اول

دوم

55 تا 57

فعّالبّت

71

87/10/9

دوشنبه

جلسه دوم

55 تا 57

کار نیکو کردن از پر کردن است

72 تا 74

87/10/11

چهارشنبه

جلسه سوم

60 تا 64

ابن سینا

یازدهم

76 تا 82

87/10/14

شنبه

جلسه اول

سوم

60 تا 64

فعّالبّت

83

87/10/16

دوشنبه

جلسه دوم

عاشورای حسینی

87/10/18

چهارشنبه

جلسه سوم

60 تا 64

فعّالبّت

84

87/10/21

شنبه

جلسه اول

چهارم

67 تا 70

بر بال خیال

دوازدهم

85 تا 87

87/10/23

دوشنبه

جلسه دوم

67 تا 70

فعّالبّت

88

87/10/25

چهارشنبه

جلسه سوم

67 تا 70

فعّالبّت

89

87/10/28

شنبه

جلسه اول

پنجم

ارزشیابی ماهیانه

87/10/30

دوشنبه

جلسه دوم

چهارشنبه

جلسه سوم

شنبه

جلسه اول

اول

بهمن ماه

دوشنبه

جلسه دوم

67 تا 70

علم و هنر

90

87/11/2

چهارشنبه

جلسه سوم

67 تا 70

خرچنگ و مرغ ماهی خوار

91 تا 94

87/11/5

شنبه

جلسه اول

دوم

73 تا 76

عیدانه ی خدا

سیزدهم

96 و 97

87/11/7

دوشنبه

جلسه دوم

73 تا 76

فعّالبّت

98

87/11/9

چهارشنبه

جلسه سوم

73 تا 76

فعّالبّت

99

87/11/12

شنبه

جلسه اول

سوم

73 تا 76

فعّالبّت

100

87/11/14

دوشنبه

جلسه دوم

79 تا 82

آخرین یاور آفتاب

چهاردهم

101 تا 103

87/11/16

چهارشنبه

جلسه سوم

79 تا 82

فعّالبّت

104

87/11/19

شنبه

جلسه اول

چهارم

79 تا 82

فعّالبّت

105

87/11/21

دوشنبه

جلسه دوم

79 تا 82

اشک و آب

106

87/11/23

چهارشنبه

جلسه سوم

79 تا 82

داستان عبدالله برّی و عبدالله بحری

107 تا 110

87/11/26

شنبه

جلسه اول

پنجم

اربعین حسینی

87/11/28

دوشنبه

جلسه دوم

ارزشیابی ماهیانه

87/11/30

چهارشنبه

جلسه سوم

شنبه

جلسه اول

اول

اسفند ماه

دوشنبه

جلسه دوم

چهارشنبه

جلسه سوم

85 تا 88

میراث فرهنگی

پانزدهم

112 تا 114

87/12/3

شنبه

جلسه اول

دوم

85 تا 88

فعّالبّت

115

87/12/5

دوشنبه

جلسه دوم

85 تا 88

فعّالبّت

116

87/12/7

چهارشنبه

جلسه سوم

85 تا 88

سوار تازه رسیده

117

87/12/10

شنبه

جلسه اول

سوم

91 تا 94

آرش کمانگیر

شانزدهم

118 تا 121

87/12/12

دوشنبه

جلسه دوم

91 تا 94

فعّالبّت

122

87/12/14

چهارشنبه

جلسه سوم

91 تا 94

فعّالبّت

123

87/12/17

شنبه

جلسه اول

چهارم

96 تا 99

ثروت های ملّی ایران

هفدهم

124 تا 126

87/12/19

دوشنبه

جلسه دوم

96 تا 99

فعّالبّت

127 و 128

87/12/21

چهارشنبه

جلسه سوم

96 تا 99

ایران

129

87/12/24

شنبه

جلسه اول

پنجم

96 تا 99

شاهزاده ی خوشبخت

130 تا 132

87/12/26

دوشنبه

جلسه دوم

ارزشیابی ماهیانه

87/12/28

چهارشنبه

جلسه سوم

عید نوروز

88/1/1

شنبه

جلسه اول

اول

فروردین ماه

عید نوروز

88/1/3

دوشنبه

جلسه دوم

عید نوروز

88/1/5

چهارشنبه

جلسه سوم

عید نوروز

88/1/8

شنبه

جلسه اول

دوم

عید نوروز

88/1/10

دوشنبه

جلسه دوم

عید نوروز

88/1/12

چهارشنبه

جلسه سوم

103 تا 107

کوچ پرستو ها

هجدهم

134 تا 137

88/1/15

شنبه

جلسه اول

سوم

103 تا 107

فعّالبّت

138

88/1/17

دوشنبه

جلسه دوم

103 تا 107

فعّالبّت

139

88/1/19

چهارشنبه

جلسه سوم

109 تا 111

آزاد

نوزدهم

140

88/1/22

شنبه

جلسه اول

چهارم

109 تا 111

فعّالبّت

141

88/1/24

دوشنبه

جلسه دوم

109 تا 111

باران

142 و 143

88/1/26

چهارشنبه

جلسه سوم

109 تا 111

قصّه ی بخت

144 تا 148

88/1/29

شنبه

جلسه اول

پنجم

ارزشیابی ماهیانه

88/1/31

دوشنبه

جلسه دوم

چهارشنبه

جلسه سوم

شنبه

جلسه اول

اول

اردیبهشت ماه

دوشنبه

جلسه دوم

114 تا 117

داستان ها

بیستم

150 تا 154

88/2/2

چهارشنبه

جلسه سوم

114 تا 117

فعّالبّت

155 و 156

88/2/5

شنبه

جلسه اول

دوم

برنامه سالانه معاون آموزشی ابتدایی

اختصاصی از رزفایل برنامه سالانه معاون آموزشی ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نام فایل :برنامه سالانه معاون آموزشی

فرمت فایل: بصورت ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 28 صفحه

محتوای فایل برنامه سالانه معاون اموزشی بشه شرح ذیل

بررسی وضع موجود

نقاط قوت:

• وجود همکاران مجرب و باانگیزه و پرتلاش در آموزشگاه
• تشویق و ترغیب به موقع همکاران
• ارائه برنامه‌های آموزشی و درخواست‌های آموزشگاه قبل از شروع سالتحصیلی جدید
• مهیا کردن کلیه ابزارهای تعلیم و آموزش برای فعالیت اعم از CD-دیتا-لب تاپ-تایپ و تکثیر سوال،وقت فوق برنامه-کلاس تقویتی – -تشکیل جلسات -تجهیزات آزمایشگاهی-بهره‌گیری از شیوه‌های نوین تدریس توسط همکاران-تشویق دانش‌آموزان برتر علمی و فرهنگی

نقاط ضعف

• عدم آگاهی بعضی از والدین نسبت به توانایی فرزندان خود
• کاهش بنیه علمی قریب به – – – بعضی از دانش آموزان
• عدم انگیزه برای ادامه تحصیل به جهت مدرک گرایی و عدم چشم انداز جذاب در آینده شغلی و تاثیر آن در دیگر دانش‌آموزان
• عدم آگاهی و دخالت برخی از والدین در جریان تحصیل فرزندان خود
• مشکلات اقتصادی خانواده‌ها
• دسترسی دانش‌آموزان به بعضی از سایت‌ها

فرصت‌ها

وجود کلیه امکانات فضا،تجهیزات،کادر مجرب،انگیزه ی بالای همکاران نسبت به مدارس دیگر ، که خود فرصتی مهم تر از همه‌ی فرصتهاست و در کل کلیه نقاط قوت فرصت به حساب ‌می‌آید.

اهداف و برنامه های  آموزشی

از مهم ترین اهداف آموزشی برنامه رشد و ارتقا در راستای تحقق اهداف آموزش براساس سند تحول بنیادین به موارد ذیل می‌توان اشاره کرد و تا حد امکان در اجرای آن اهتمام ورزید.

• ثبت نام از کلیه‌ی دانش‌اموزانی که شرایط تحصیل در آموزشگاه ( قبولی در آزمون ورودی) را دارند و در تکمیل آن از دیگر دانش‌آموزان
• شناسایی دانش‌آموزان ساعی در بعد آموزشی جهت ایجاد رقابت و انگیزه در بین دیگر دانش‌آموزان و حضور به موقع و آماده سازی ایشان در (المپیادها و مسابقات)
• بکارگیری دبیران موفق و تلاشگر برای کمک به بنیه علمی دانش‌آموزان
• آماده سازی و فراهم نمودن کلیه امکانات برای همکاران جهت بکارگیری در روش‌های نوین تدریس
• تشویق همکاران جهت استفاده از وسایل کمک آموزشی و شرکت در کلاس‌های ضمن خدمت و بازآموزی
• غنی سازی جلسات شورای دبیران جهت استفاده از نظرات و پیشهادات بهینه
• شناسایی دانش‌آموزان مشکل دار و تلاش در جهت رفع مشکل(درسی)
• تشکیل کلاسهای فوق برنامه و تقویتی و کنکوری از ابتدای سالتحصیلی جهت کمک به جبران ساعات هدر رفت.
• تشکیل گروههای پژوهشی و علمی توسط همکاران (با حضور دانش‌آموزان)از ابتدای سال
• غنی سازی اوقات مطالعه و فرصتهای مطالعاتی با تجهیز کتابخانه
• اختصاص فرصتهایی از زنگ پرورشی به کلاس مهارت‌های زندگی
• برگزاری جشن ها و بزرگداشت‌ها از موفقین تحصیلی جهت ایجاد انگیزه با اهدای هدایا
• در اختیار گذاشتن کلیه‌ی امکانات آموزشگاه برای استفاده‌ی همکاران و دانش‌آموزان اعم از (سایت- فتو‌کپی-کتابخانه-فضای فیزیکی کلاس0نرم‌افزارهای بروز)
• فراهم آوردن بستر حضور جهت شرکت در -جشنواره‌ها –انجمن‌های علمی
• اعلام گزارش ماهیانه(تحصیلی)دانش‌آموزان به اولیا جهت نظارت و بررسی همگام با مدرسه
• ارج نهادن به حضور اولیا مقید
• ایجاد کانال ارتباط مستمر از طریق کلاس‌های آموزش خانواده و جلسات ملاقات و دیدار با اولیا در دو مرحله قبل از امتحانات بعد از امتحانات توسط کلیه عوامل
• ترغیب و تشویق دانش‌آموزان برتر در حضور دیگر دانش‌آموزان برای حضور بیشتر و ایجاد انگیزه
• نظر سنجی از دانش‌آموزان در خصوص تهیه‌ی کتب آموزشی-خرید لوازم – نظرات و پیشنهادات اساسی و قابل اجرا
• و در آخر مشارکت کلیه دانش آموزان در اداره آموزشگاه جهت تقویت اعتماد بنفس-تقویت مهارت‌های اجتماعی-ایجاد روحیه در مشارکت و وجود داشتن و اهمیت به بعد اجتماعی-اخلاقی در جهت جلوگیری از روحیه انزوا و تعلق خاطر به مسائل حاشیه .
• – برگزاری اردو ، بازدید علمی تفریحی برای همکاران و دانش آموزان

– تشکیل جلسات توجیهی برای خانواده در فصل امتحانات با همکاری شورای تربیتی

-اعلام نتایج امتحانات  و دادن کارنامه دانش آموزان  با همکاری مدیر در پایان امتحانات

– تکثیر و تکمیل فرم انتخاب معلمان نمونه در بین همکاران و ارسال آن به اداره

– ارسال گزارش فعالیت های سه ماهه تحصیلی بعد از پایان  امتحانات  بصورت مستند

-همکاری  با مدیر و معاون پرورشی و همکاران در کلیه برنامه های آموزشی و پرورشی در جهت  پیشبرد اهداف آموزش و پرورش

جهت دانلود اقدام نمایید