تحقیق و بررسی در مورد دفاع مشروع

اختصاصی از رزفایل تحقیق و بررسی در مورد دفاع مشروع دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 44

مقدمه

حق دفاع در مقابل تجاوزات به جان آزادی عرض و ناموس و مال از حقوق طبیعی هر انسان است و لذا وضع مقررات در این زمینهم هم با اصول و مبانی حقوق اسلامی و هم با حقوق اروپایی هماهنگی دارد. دفاع مشروع در حقوق موضوعه ایران در قانون راجع به مجازات اسلامی و قانون مجازات اسلامی (تعزیرات ) پیش بینی شده است . حقوق موضوعه ارتکاب اعمالی را که در شرایط عادی جرم و مستوجب مجازات است در مقام دفاع جرم نمی شناسد و مسئولیت کیفری و مسئولیت مدنی دفاع کننده را منتقی میداند اساس و مبنای دفاع مشروع در حقوق موضوعه متکی بر نظریات حقوقی زیر است :

اول :

ضرورت دفاع در مقام اعمال یک حق و یا انجام یک تکلیف : اولین نظریه در مورد تاسیس دفاع مشروع این است که دفاع مشروع اعمال یک حق و حتی انجام یک تکلیف است در مواقعی که خطر قریب الوقوع است و به مراجع عمومی دسترسی نیست , بایستی افراد امکان محافظت از خودشان یا دیگران را داشته باشند. فکر وجود حق طبیعی دفاع و ضرورت دفاع به عنوان یک حق یا وظیفه , اساس این نظریه را تشکیل می دهد حق دفاع در ادوار مختلف پیوسته یکی از علل مشروعیت ارتکاب جرم شناخته شده است حقوق روم دفاع مشروع را قبول داشته و سیسرون آن را حق طبیعی تلقی نموده است.

دفاع مشروع تحت تاثیر افکار مسیحیت تغییر کرد و طبق آن کسی که در مقام دفاع مشروع مرتکب عمل مجرمانه می شد چنین رفتاری را مغایر با کردار نیک تلقی می کردند و دفاع کننده را مجرم می دانستند و الغای مجازات, مستلزم تقاضای عفو را از حاکم بود , و اصولاً در موارد دفاع از نفس , تقاضای عفو همیشه مورد قبول واقع میشد در شریعت اسلام دفاع , مسئولیت جزایی را منتقی می سازد و بر سه قسم است :

2 . امر به معروف و نهی از منکر که نوعی دفاع اجتماعی است .

3 . جهاد که دفاع از کیان اسلام است .

دوم :

نظریه دفاع مبتنی بر اجبار روحی (معنوی)

در تجاوزی که علیه فردی به عمل می آید و دفاع کننده را در موقعیت دفاع مشروع قرار می دهد فرض بر این است که دفاع کننده در زمان دفاع در وضعیت اجبار روحی (معنوی ) بوده است علی الاصول اعمال زور و توسل به قدرت شخصی همیشه موضوع است ولی در چنین فرضی با اختلال در عنصر روانی جرم, رفتار مجرمانه ای که در مقام دفاع به عمل آمده است , به علت وجود وضعیت اجبار مستوجب کیفر نیست . این نظریه همیشه منطبق با واقع نیست , زیرا در بیشتر موارد اقدام دفاع کننده به نحوی است که مبین قصد و اراده و درک واقعی او هنگام دفاع است .

تفاوت عمده در انتخاب یکی از دو نظریه بالا موجب می شود که در نظریه ضرورت دفاع در مقام اعمال یک حق و انجام یک تکلیف دفاع مشروع از عوامل موجهه جرم به حساب می آید در حالی که در نظریه دفاع مبتنی بر اجبار روحی (معنوی ) دفاع مشروع از علل عدم قابلیت انتساب یا عوامل شخصی رافع مسئولیت کیفری محسوب میگردد. در حقوق جزای کشور ما دفاع مشروع از عوامل موجهه جرم است , زیرا با اجتماع شرایطی عملی که جرم است در مقام دفاع از نفس یا عرض یا ناموس یا مال خود یا دیگری و یا آزادی تن خود یا دیگری قابل تعقیب و مجازات نیست. ضوابط دفاع مشروع در مواد 33 به بعد قانون راجع به مجازات اسلامی مصوب 1361 پیش بینی شده است بعلاوه مواردی هم در مواد 92 به بعد قانون مجازات اسلامی (تعزیرات ) مصوب 1363 معین شده است که علی رغم فقدان جمیع شرایط لازم برای تحقق دفاع مشروع با احراز شرایط قانونی برای دفاع در دادگاه عمل در حکم دفاع مشروع تلقی می شود.

بنابر آنچه که داود العطار در کتاب (الدفاع الشرعی فی الشریعه الاسلامیه) نوشته برای دفاع مشروع تعریفی در کتب فقهی نیامده است . تنها عبد القدر عوده در کتاب (فی التشریع الجنایی الاسلامی) می نویسد :

کتاب نحوه ارائه کنفرانس و دفاع ازThesis

اختصاصی از رزفایل کتاب نحوه ارائه کنفرانس و دفاع ازThesis دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست:

فصل اول : مدیریت جلسه و خود مدیریتی

مدیریت ابزارها و مکان ارائه

مدیریت زمان

پس تعداد اسلایدها را هم متناسب با زمانی که دارید در نظر بگیرید

مدیریت تمرکز

مدیریت تکه کلامهای بیهوده و تکراری

مدیریت انرژی

اگر مخاطبین به ما گوش نمی دهند چکار کنیم؟

لباس و پوشش در جلسه ارائه

پذیرایی را به دیگران واگذار کنید

تماس چشمی با مخاطبین

لبخند

مدیریت پرسش وپاسخ

فصل دوم شناخت داور

فصل سوم لحن و بیان مناسب

کسب قدرت صوتی قوی

سرعت ارائه

زیر و بمی صدا

استفاده مناسب از مکثها

تاکید یا برجسته سازی

فصل چهارم تمرین و آمادگی نهایی

و …

جلسه دفاع از پایان نامه برای دانشجویان دکتری و کارشناسی ارشد یا کنفرانس هاای دانشجویی معمولاً یک موضوع بسیار استرس آور و وحشتناک است، موضوعی که به اعتقاد نویسنده میتواند یک سکوی پرتاب فوقالعاده برای این افراد باشد تا بتوانند به خوبی در جمع بدرخشند و مهارتهای خود را به استاد راهنما و استاد داور ارائه کنند.

اما دانشجویان بسیاری را دیده ام که بواسطه عدم ارائه خوب در دفاع یا کنفرانس دانشجویی زحمات چندین ماهه خود را به هدر داده اند دفاع یا کنفرانسی که می توانست فرصتی یاری گرفتن یک نمره خوب و یا جلب توجه استاد و دیگر همکلاسی های خود و شاید موقعیت های بعدی باشد و از طرف دیگر دانشجویانی را دیده ام که بواسطه یک ارائه قوی دعوت به کار شدند و مدیر یک شرکت معتبر که در جلسه دفاع او حضور داشت از او دعوت به همکاری کرد و یا موارد دیگر، موارد آموزشگاهی که در جلسه دفاع بود از دانشجو ارائه دهنده دعوت کرد که نرم افزاری  را که استفاده کرده در آموزشگاهش تدریس نماید در آخر لازم به ذکر است که گرچه مخاطب اصلی این کتاب دانشجویان هستند اما مطالعه آن برای کلیه افرادی که می خواهند کنفرانس یا سمینار بدهند مفید است.

دفاع اجتماعی یا نظری کوتاه در باره حقوق کیفری 55ص

اختصاصی از رزفایل دفاع اجتماعی یا نظری کوتاه در باره حقوق کیفری 55ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 54

دفاع اجتماعی یا نظری کوتاه در باره حقوق کیفری

مقدمه

مفهوم دفاع اجتماعی مانند بسیاری از مفاهیم اجتماعی و فلسفی و حقوقی تعاریفی مختلف و حتی متضاد دارد. پس از آنکه فرضیه بازتاب شرطی از عرصه کالبد شناسی به عرصه حقوق و تعلیم و تربیت راه یابد، حقوق کیفری هدفی جز آن نداشت که وقوع جرم ممانعت کند و مجرم را به کیفر مقرر در قانون برساند. فویر باخ فیلسوف حقوق کیفری آلمان در قرن نوزدهم نخستین بار فرضیه الزام روانی را به میان آورد. مطابق این فرضیه ، کیفر در وهلة نخست برای عبرت دیگران به کار میرود. به علت وجود مجازات، مجرمان احتمالی از لذت ارتکاب جرم چشم می پوشند و هر اندازه جرم سنگین تر باشد مجازات آن نیز باید شدیدتر باشد. این فرضیه از فرضیة بازتاب شرطی نشانی دارد، ولی طرح بازتاب شرطی مرهون ابتکار و تحقیقات علمی پاولوف است. این فرضیه که در جهان پزشکی مصادیق فراوان دارد و زایمان بی درد یکی از نتایج آن است ، نخستین با در عرصة پزشکی و روانشناسی به میان آمد. پاولوف در 1903 برای کنگره بین المللی پزشکی در مادرید گزارشی نوشت که این گزارش به صورت کتابی درآمد به نام « روان شناسی و بیماری روانی تجربی حیوانات» وی نخستین بار در این کتاب از «بازتاب شرطی» نام می برد و آن را در مقابل بازتاب فطری یا بلاشرط قرار می دهد و این بازتاب شرطی در طی زمان به بازتاب فطری تبدیل میشود. پاولوف با تحقیقات خود دربارة ترشح بزاق از طریق محرک روانی ، به مفهوم بازتاب شرطی پی برده بود. مطابق این مفهوم ، مغز فعالیتی بازتابی دارد که با ایجاد روابط عصبی تازه، در جهت منطبق کردن خود با محیط به کار می افتد.

تاثیر این فرضیه ، گذشته از عرصه پزشکی و روان شناسی ، در جرم شناسی و حقوق به معنی اعم کلمه بسیار فراوان است. آنچه فویر باخ از آن به الزام روانی تعبیر می کرد در فرضیه پاولوف مبنایی کلی و علمی می یابد که می تواند برای حقوق کیفری و جرم شناسی و سیاست کیفری ره آوردی گرانمایه باشد.

حقوق کیفری که مکتب دفاع اجتماعی حامی آن است قبل از همه سعی دارد به مدد این فرضیه های علمی و اجتماعی ، ماهیت بشر را بشناسد و با شناسایی این ماهیت، یا به عبارت دیگر با شناسایی شخصیت بشری، در مقام ارشاد و اصلاح او برآید. فرضیه بازتاب شرطی، بشر را قابل تربیت و ارشاد می داند بازتابهای ذاتی یا فطری رویهم رفته بیشتر از دو یا سه بازتاب نیست که وجود طبیعی بشر بدانها بستگی دارد؛ ولی وجود اجتماعی و مدنی بشر ، مجموعه ای از بازتابهای شرطی است . فرضیه بازتاب شرطی در عرصة اجتماعی و تعلیم و تربیت، اعمال بشری را عاری از حسن و قبح می داند. در این فرضیه بشر چون لوحی ساده است که هر نقشی را در آن می توان نگاشت .

از نظر تاریخی متکلمان اسلامی بی آنکه سختی از فرضیه بازتاب شرطی در میان باشد، با انکار حسن و قبح اعمال بشری راه را برای تربیت بشر و اصلاح مجرمان باز کرده اند.

امام محمد غزالی در کتاب «المستصفی» که یکی از کتابهای معتبر علم اصول فقه است دربارة انکار حسن و قبح ذاتی اعمال چنین می گوید:

معتزله بر این عقیده اند که اعمال به شایسته و ناشایسته تقسیم می شود و این شایستگی و ناشایستگی به ضرورت ادراک میشود، مانند رهانیدن غریق و شکر منعم و شناختن حسن راستگویی و قبح کفران و آزردن بیگناه . نسبت حسن و قبح افعال از آن نظر است که معنی حسن و قبح را به خوبی معلوم نکرده اند. افعال یا موافق با غرض است و یا مخالف با غرض. هر فعلی که با غرض موافق باشد شایسته است و هرچه مخالف باشد ناشایسته . هیچ فعلی نیست که با لذت شایسته باشد . قتل و کفران نعمت در شرایطی شایسته می شود و در شرایطی ناشایسته .

غزالی درباره رهانیدن غریق مثالی آورد که از نظر روان شناسی اهمیتی بسزا دارد رهانیدن غریق از آن نظر است که انسان خود را به جای غریق و در حالت وی می پندارد و دیگری را که از رهانیدن وی روی بر می گرداند به علت آنکه رفتار وی مخالف با غرض اوست آن را ناروا می داند و دوباره به خود بر می گردد و این بی اعتنایی را نسبت به کسی که در حال غرق شدن است دربارة خود می سنجد و برای آنکه این زشتی ناشی از و هم را از نفس خود دور کند به رهانیدن غریق می پردازد. و اگر رهانیدن غریق بدین علت روانی که گفتیم نباشد علتی دیگر دارد که آن امید به پاداش و نام نیک است که آن هم خود غرضی است در اینجا غزالی تعبیری دارد که بسیار عاشقانه و عالی است:

الانسان اذاجالس من عشقه فی مکان ، فاذا انتهی الیه احب فی نفسه تفرقه بین ذلک المکان و غیره و لذ لک قال الشاعر:

امر علی الدیا دیار لیلی اقبل ذالجدار و ذالجدارا و ماتلک الدیار شغفن قلبی ولکن حب من سکن الدیا را

امام فخر رازی نیز در کتاب «براهین البهائیه» که در علم کلام و به فارسی است بر این عقیده است که حسن و قبح با عقل نیست، با تجویز شرع است.

چنانکه می بینیم متلکمان اسلامی، یعنی آن دسته که به حسن و قبح ذاتی و عقلی اعمال شرعی اعتقاد ندارند، مانند نیچة فیلسوف قرن نوزدهم آلمان نیستند که بخواهند اساس شرع و اخلاق را در هم بریزند و از نو برای بشر و استعدادهای ذاتی او تعریفی بیابند، بلکه حسن و قبح اعمال را تابع دستور شرع

می دانند و بسیاری از این متکلمان قیاس عقلی را نیز برای استنباط احکام شرع جایز می شمرند . نظر این دسته از متکلمان راه را برای ترقی و تکامل بشر باز می گذارد و از نظر فلسفه حقوق کیفری زمینه ای مساعد برای تربیت بشر از طریق همان بازتاب شرطی آماده می کند.

قبل از فرضیه بازتاب شرطی، علمای جامعه شناسی و حقوقی به عبرت انگیز بودن مجازات اعتقاد داشته اند و حتی سعدی درباب«عشق و جوانی » در «گلستان» آنجا که پادشاه می خواهد گناهکاری را کیفر دهد و گناهکار می کوشد که به مد لطایف ادبی و طنز ، خود را از کیفر برهاند، از قول پادشاه چنین می گوید:

«ملک گفت: این لطیفه بدیع آوردی و این نکته غریب گفتی، ولی محال عقل است و خلاف شرع که ترا امروز فضل و بلاغت از چنگ عقوبت من برهان. مصلحت می بینم که ترا از بام قلعه به زیر اندازم تا دیگران عبرت گیرند. گفت : ای خداوند جهان! پرودة نعمت این خاندانم و این گناه نه تنها دیگری را انداز تا من عبرت گیرم…»

ولی عبرت انگیز بودن مجازات بر پایه های علمی که ناشی از تاثیر محیط در اعصاب بشری و بازتاب مغز در مقابل این تاثیر باشد، نیست. فرضیه بازتاب شرطی مبنایی علمی و روانی برای مجازات قائل می شود. مکتب دفاع اجتماعی می کوشد که این مکتسبات علمی را از هر جا و هر مکتبی فراهم آورد و برای شناختن شخصیت بشری به کار برد و بر پایه این شناسایی طرحی نو در حقوق کیفری پدید آورد.

آشنایی علمی با ماهیت بشر خواه ناخواه ، تحولی در حقوق کیفری پدید می آورد و مارک آنسل در کتاب «دفاع اجتماعی » کوشیده است که این تحول را در حقوق کیفری وارد کند. سازمان ملل متحد

رپورتوار استاد بزرگی دفاع نیمزو هندی GM Repertoire - The Nimzo Indian Defence

اختصاصی از رزفایل رپورتوار استاد بزرگی دفاع نیمزو هندی GM Repertoire - The Nimzo Indian Defence دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

رپورتوار استاد بزرگی دفاع نیمزو هندی 

اثر استاد بزرگ میخائیل رویز

GM Repertoire - The Nimzo Indian Defence

by Michael Roiz

فرمت :pdf

تعداد صفحات : 385

نسخه : اورجینال و اصلی با قابلیت کپی و چاپ 

انتشارات:2017 

دانلود صفحات نمونه. (پی دی اف

دفاع نیمزو هندی یکی از سرراست ترین دفاع ها در مقابل d4 است که از قرن گذشته تا کنون کارآمد باقی مانده است.قهرمانانی نظیر فیشر کارپف،کاسپارف،کرامنیک،آناند و کارلسن آن را به کرات استفاده کرده اند.

نیمزو هندی ترکیبی است از گسترش سریع و اختیار پیاده ای مطلوب که قابلیت انعطاف پذیری زیادی دارد, و دلیل استفاده قهرمانان مختلف با سبک های متفاوت از این شروع بازی همین است.این رپورتوار بر مبنای اصول پوزیسیونی فعالیت سوار ها و جنگ برای بدست آوردن ابتکار عمل طراحی شده است.استاد بزرگ میخیائیل رویز چند بار نشان کشور خود را کسب کرده است و تورنومنت های زیادی را فتح کرده ، همچنین او دارای مدال نقره المپیاد است و تا 40 نفر برتر ریتینگ دنیا پیش رفته است. در سال های اخیر او به مربی گری و هدایت استادان بزرگ می پردازد در مسابقات مهمی چون مسابقات کاندیدا و حتی قهرمانی جهان این کتاب حاصل تدارکات و کوشش این استادبزرگ ارجمند می باشد.

شروع بازی دفاع پیرک مدرن The Modern Pirc by Viktor Bologan

اختصاصی از رزفایل شروع بازی دفاع پیرک مدرن The Modern Pirc by Viktor Bologan دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

Fritztrainer: Victor Bologan – The Modern Pirc

دفاع پیرک مدرن

توسط ویکتور بولوگان

محصول: chessbase 2017 

مدت زمان آموزش : 4 ساعت و 42 دقیقه

دی وی دی کامل تصویری

قابلیت پخش کامپیوتر

سطح: پیشرفته ،  بازیکن مسابقات ،  حرفه ای

ویکتور بولوگان در تمام عمرش پیرک باز ی میکرد و اینگونه شرح میداد که چرا این شروع بازی را دوست دارد: (( استاد بزرگ های قوی استادهای بین المللی و یاحتی اماتورها نیز گاهی اوقات از من میپرسند که در مواجه شدن با 1e4اگر میخواهند با سیاه بازی را ببرند چه بازی کنند .
بعضی وقت ها من به آنها میگویم که فقط شروع بازی خودتان را بازی کنید و آن را تا حد توان به خوبی بازی کنید .
اما بعضی وقت ها شما میخواهید یا نیاز دارید که حریفتان را از حیطه آرامشش و همچنین از تدارکاتش دور کنید.
این اغلب در مسابقات اوپن(فکری)اتفاق میفتد جایی که شما با هر دو رنگ برای برد بازی میکنید.
من در تمام عمرم پیرک مدرن بازی کردم و مرا بسیار به موفقیت نزدیک کرد.برای مثال :درسال 1997در شهر نیویورک این شروع بازی قویترین شروع بازی آن زمان بود من 4 بازی به وسیله پیرک مدرن با مهره سیاه بردم این مسئله کمک زیادی در قهرمانی من در آن تورنومنت کرد.
پیرک مدرن معمولا ترکیب بازی پیرک کلاسیک و کاروکان است .
در بسیاری از بازی ها سیاه ایده های پیرک کلاسیک را درحالی که فیانکتو کردن فیل در ان بسیار مهم است را با ایده جدال برای مرکزبا c6-d5ترکیب میکند .
پیرک مدرن بسیار تغییر پذیر است و شروع بازی بسیار غنی است. با مطالعه پیرک مدرن قطعا شما مغز خودتان را با طراوت میکنید و بسیار ایده های جدید یاد میگیرید.

• ویدئو مدت زمان: 4 ساعت و 42 دقیقه (انگلیسی)
• با آموزش تعاملی از جمله بازخورد ویدیو
• فوق العاده: پایگاه داده با بیش از 50 بازی نمونه
• همراه با فعال ساز و فیلم آموزش فعال سازی

1. 01: Introduction [07:08]
2. 1.e4 g6
3. 02: 2.h4 d5 3.h5/e5/exd5 - Video analysis [11:15]
4. 03: 2.d4 Bg7 3.c3 d6 4.f4 Nf6 5.Bd3/e5 - Video analysis [09:40]
5. 04: 2.d4 Bg7 3.c4 Nc6 4.Nf3/Be3 - Video analysis [14:35]
6. 05: 2.d4 Bg7 3.h4 d5 4.e5/exd5 - Video analysis [06:49]
7. 06: 2.d4 Bg7 3.Be3 c5 4.Nc3/c3/Nf3/Qd2 - Video analysis [09:36]
8. 07: 2.d4 Bg7 3.f4 c5 4.d5/dxc5/c3/Nf3 - Video analysis [10:45]
9. 08: 2.d4 Bg7 3.Nf3 d6 4.Bc4 Nf6 5.Qe2/Nc3/e5 - Video analysis [16:32]
10. 09: 2.d4 Bg7 3.Nf3 d6 4.c3 Nf6 5.Bd3/Nbd2 - Video analysis [15:19]
11. 10: 2.d4 Bg7 3.Nc3 c6 4.h3 d6 5.f4/g3/a4/g4 - Video analysis [07:58]
12. 11: 2.d4 Bg7 3.Nc3 c6 4.Be3 d5 5.Qd2/f3/h3/e5/Nf3 - Video analysis [16:37]
13. 12: 2.d4 Bg7 3.Nc3 c6 4.Bc4 d6 5.Qf3/Bb3 - Video analysis [12:20]
14. 13: 2.d4 Bg7 3.Nc3 c6 4.h4/g3/Bf4 - Video analysis [10:07]
15. 14: 2.d4 Bg7 3.Nc3 c6 4.Nf3 d6 5.Be3/a4 - Video analysis [07:29]
16. 15: 2.d4 Bg7 3.Nc3 c6 4.Nf3 d6 5.Bc4 Nf6 6.Bb3/e5/a4/0-0 - Video analysis [13:26]
17. 16: 2.d4 Bg7 3.Nc3 c6 4.Nf3 d6 5.Bg5 Qb6 6.Rb1/Qd2 - Video analysis [07:30]
18. 17: 2.d4 Bg7 3.Nc3 c6 4.Nf3 d6 5.Be2 Nf6 6.0-0 0-0 7.Bf4 Nbd7 8.a4/Qd2/h3/Re1 - Video analysis [12:55]
19. 18: 2.d4 Bg7 3.Nc3 c6 4.Nf3 d6 5.h3 Nf6 6.a4 0-0 7.Be3 d5 8.e5/Bd3 - Video analysis [12:47]
20. 19: 2.d4 Bg7 3.Nc3 c6 4.f4 d5 5.e5 Nh6 6.Be2/Nf3/Bd3/Be3/h3 - Video analysis [21:32]
21. 20: 2.d4 Bg7 3.Nc3 c6 4.Nf3 d6 5.Be2 Nf6 6.0-0 0-0 7.a4 Nbd7 8.Be3/a5/e5/Re1 - Video analysis [10:17]
22. 21: 2.d4 Bg7 3.Nc3 c6 4.Nf3 d6 5.Be2 Nf6 6.0-0 0-0 7.h3 Nbd7 8.e5/Re1 - Video analysis [11:13]
23. Interactive positions
24. 22: Test 1 [02:25]
25. 23: Test 2 [03:27]
26. 24: Test 3 [01:28]
27. 25: Test 4 [02:49]
28. 26: Test 5 [02:06]
29. 27: Test 6 [02:36]
30. 28: Test 7 [02:24]
31. 29: Test 8 [02:46]
32. 30: Test 9 [01:52]
33. 31: Test 10 [02:02]
34. 32: Test 11 [02:10]
35. 33: Test 12 [02:01]
36. 34: Test 13 [02:13]
37. 35: Test 14 [01:22]
38. 36: Test 15 [02:18]
39. 37: Test 16 [02:43]