رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

اقدام پژوهی چگونگی بهبود دیکته نویسی در دانش آموز کم توان ذهنی پایه ششم ابتدایی

اختصاصی از رزفایل اقدام پژوهی چگونگی بهبود دیکته نویسی در دانش آموز کم توان ذهنی پایه ششم ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چگونگی بهبود دیکته نویسی در دانش آموز کم توان ذهنی پایه ششم ابتدایی


اقدام پژوهی چگونگی بهبود دیکته نویسی در دانش آموز کم توان ذهنی پایه ششم ابتدایی

اقدام پژوهی چگونگی بهبود دیکته نویسی در دانش آموز کم توان ذهنی پایه ششم ابتدایی
فایل ورد و قابل ویرایش
در 38 صفحه

 

 

 

چکیده
هدف اصلی از این پژوهش ، عبارت بود از چگونگی بهبود دیکته نویسی در دانش آموز کم توان ذهنی پایه ششم ابتدایی؛
بدین منظور ، پس از طرح این مسئله ، اطلاعات جامعی در رابطه با موضوع مورد نظر ، جهت تغییر وضعیت نامطلوب جمع آوری گردید که هدف از آن به دست آوردن تدابیر لازم ، جهت رفع مشکل بود . پس از جمع آوری اطلاعات از طریق مشاهده ، پرسشنامه ، مطالعه ی منابع مکتوب و مجازی و همچنین مطالعه ی پرونده ی تحصیلی و ارزیابی وی و مشورت با همکاران و گرفتن کمک از آنان و والدین دانش آموزان و سپس تجزیه و تحلیل آن ها ، راه حل های مختلفی ارائه شد و در نهایت برخی از این راه کارها جهت اجرا انتخاب گردید .
در ابتدا ، با تقویت دقت و توجه دانش آموز و سپس افزایش فراخنای حافظه ی دیداری و شنیداری و همچنین افزایش حساسیت شنیداری و دیداری وی ، کار ادامه یافت و با طراحی CD آموزشی به تقویت آگاهی واجی وی پرداختم.
نظارت بر روش های اعمال شده و تثبیت تغییرات مثبت به وجود آمده ای چون ایجاد نگرش مثبت در دانش آموز نسبت به دیکته نویسی ، افزایش فراخنای حافظه ی وی و در نهایت بهبود دیکته نویسی و ارتقای سطح نمرات فراگیر و اظهار رضایتمندی سرپرست آموزشی ، والدین ، معلم کلاس و دانش آموزمذکور، همگی دال بر این موضوع بودند که جمع آوری اطلاعات و اقدامات به کار گرفته شده ، نتایج خوب و مثبتی را در بر داشته ، بنابراین می توان با استفاده از یافته های آن ، به کودکان دچار این نوع مشکل ، کمک شایانی کرد .
کلید واژه ها : کم توان ذهنی ، دیکته نویسی ، بیان نوشتاری
.
.
.
.


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی چگونگی بهبود دیکته نویسی در دانش آموز کم توان ذهنی پایه ششم ابتدایی

شبیه سازی سیکل تولید توان آب-آمونیاک با بازیاب داخلی با نرم افزار EES

اختصاصی از رزفایل شبیه سازی سیکل تولید توان آب-آمونیاک با بازیاب داخلی با نرم افزار EES دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

شبیه سازی سیکل تولید توان آب-آمونیاک با بازیاب داخلی با نرم افزار EES


شبیه سازی سیکل تولید توان آب-آمونیاک با بازیاب داخلی با نرم افزار EES

در کد پیش رو یک سیکل تولید توان آب آمونیاک با بازیاب حرارتی (که در شکل تصویر سیکل آمده است) با استفاده از نرم افزار EES شبیه سازی و حل شده است. سیکل به طور کامل حل شده است و نتایج برای همه نقاط به دست آمده است. نمودار های T-Q و همچنین نقاط پینج ترسیم شده است.


دانلود با لینک مستقیم


شبیه سازی سیکل تولید توان آب-آمونیاک با بازیاب داخلی با نرم افزار EES

مقاله در مورد چگونه می توان ارتباطات جمعی را در خدمت جامعه بکار گرفت؟

اختصاصی از رزفایل مقاله در مورد چگونه می توان ارتباطات جمعی را در خدمت جامعه بکار گرفت؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله در مورد چگونه می توان ارتباطات جمعی را در خدمت جامعه بکار گرفت؟


مقاله در مورد چگونه می توان ارتباطات جمعی را در خدمت جامعه بکار گرفت؟

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه14

 

بخشی از فهرست مطالب

مقدمه:

 

تعاریف ارتباط:

 

ارتباط جمعی:

 

توجه به فراگرد ارتباط:

 

 

 

ارتباطات و مطالعه ی سیستم ها:

 

وسایل ارتباط جمعی:

 

تاثیر وسایل ارتباط جمعی:

 

نتیجه:

 

منابع:

 

 

مقدمه:

 

قافله بشری در سیر بسوی کمال علمی به قله های رفیعی از علم و دانش دست یافته است . هر چند راهای ناپیموده ی بسیاری را فرا روی  خود دارد ،عوامل  متعددی  در فتح این قله های  رفیع موثر بوده اند  که تبادل  اطلاعات از مهمترین این عوامل است همواره به میزان رشد امکانات  تبادل اطلاعات ،سرعت  پیشرفت علم  و دانش افزایش  دو چندان  داشته  است ،بطوریکه  در جهان امروز جریان اطلاعات در همه ی حوزه های معرفت بشری نقشی تعیین

 

کننده و کارساز دارد.از سوی دیگر ارتباطات و پیام رسانی به پشتوانه ی رشد و گستر- ش فناوری ،کل جهان را تحت پوشش خود گرفته است به گونه ای که هیچ فرد و کشوری نمی تواند خود را مصون از تاثیر پیامهای ناخواسته و مستغنی از شرکت در جریان بین الملی اطلاعات بداند،بنابرین هم  برای  بهره وری  از دانش بشر معاصر  و در نتیجه  رشد و پیشرفت علمی و هم به لحاظ مقابله ی مؤثر با ابعاد مخرب جریان بین الملی اطلاعات که میان مذهبی و ملی ما را هدف گرفته است ،ناگذیر از حضور قوی و مؤثردر این جریان مستقیم .

 

از لوازم اولیه ی این حضور شناخت و هر چه بیشتر ابعاد جریان بین الملی اطلاعات است . اطلاعات و ارتباطات رگهای هر سیستم حیاتی است.

 

تعاریف ارتباط:

 

درباره ی ارتباط تعاریف زیادی شده است:((توماس نیلسون)) دررساله ای پیرامون تعریف ارتباط می گوید:معنی لغت ارتباط از یک سو روشن و واضح ازسوی دیگر پیچده  وغامض است . در استفاده ی معمول از این لغت مفهوم آن روشن است ولی وقتی  به جهت وجوی این تعیین حدود و کاربرد آن می پردازیم مسأله پیچده و دشوار است. در وبستر آمده است که محل برقراری  ارتباط  می تواند  از طریق  کلمات ، حروف ، پیامها کنفرانسها، مکاتبه و دیگر راهها انجام می گیرد.

 

ارتباط،خطوط ارتباطی،مبادله،گزارش،ابداغیه،ابداع،اطلاعیه ، نقل وانتقال،مراوده اخبار،مشارکت،جلسه ی رسمی و سری فراماسیونها  و مهل رساندن کاغذ نویسی ،مکاتبه،راه وسایل نقل وانتقال.

 

فرهنگ فارسی معین ، ارتباط را یکبار بصورت مصدر متعدی و بار دیگر اسم معنا کرده است:

 

  1. مصدر متعدی:ربط دادن ،بستن، بربستن، بستن چیزی با چیزدیگر
  2. اسم مصدر :بستگی ،پیوند، پیوستگی ،رابطه.

 

ارسطو فیلسوف یونانی اولین  اندیشمندی  باشد  که  نخستین  بار2300سال پیش در زمین ارتباط سخن گفت . او در کتاب مطالعه معانب بیان (ریطوریک[1])  که  معمو لا" آنرا مترادف ارتباط می دانند در تعریف ارتباط می نویسد :

 

ارتباط عبارت است از جستجو برای  دست یافتن به کلیه ی مسایل و امکانات موجود برای ترغیب و اوضاع[2] دیگران .

 

مانیوس اسمیت در تعریف ارتباط می گوید: هر گونه عملی که  به وسیله ی فردی انجام شود که طی آن فرد  دیگری بتواند آنرا درک کند ((ارتباط)) نامیده  می شود. خواه این عمل با استفاده از یک وسیله انجام شودیا بدون وسیله .

 

مهره ای  دیگر داشتن  علایم  مشابه  با  شیوه ی  مشابه  را شرط ارتباط دانسته اند .لاسول می گوید: یک مهل ارتباطی بین دو نفر، وقتی کامل است که آنها از علایم مشابه آگاه باشد.

 

جیفر واتسون در کتاب فرهنگ ارتباطی می گوید:ارتباط  عبارت است از فراگرد تولید  محتوایی  نمادی از سوی یک فرد بر اساس یک کد با پیش بینی مصرف آن از سوی دیگر بر اساس همان کد.

 

-ارتباط عبارت است از فراگرد  و انتقال  پیام  از سوی  فرستنده برای گیرنده ،مشروط بر آن  که  در گیرنده ی  پیام مشابهت معنی با معنی مورد نظر فرستنده ی پیام ایجاد شود.

 

 

 

ارتباط جمعی:

ژان استوتزل در کتاب روانشناسی اجتماعی می نویسد :ارتباط  جمعی یا  بهتر بگویم  ارتباط  در میان  توده ها عبارت از انتقال اندیشه ها به تعداد فراوانی از افر


 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


مقاله در مورد چگونه می توان ارتباطات جمعی را در خدمت جامعه بکار گرفت؟

سورس به توان رساندن دو عدد در C++ به همراه فایل توضیحات

اختصاصی از رزفایل سورس به توان رساندن دو عدد در C++ به همراه فایل توضیحات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سورس به توان رساندن دو عدد در C++ به همراه فایل توضیحات


سورس به توان رساندن دو عدد در C++ به همراه فایل توضیحات

به توان رساندن دو عدد در C++
    به دلیل اینکه در زبان برنامه نویسی C++ عملگر محاسباتی برای توان وجود ندارد ما نیاز داریم عمل توان را خودمان با استفاده از حلقه و عملگر ضرب انجام دهیم.

در این بخش سورس کد به همراه فایل ورود شامل توضیحات کد قرار دادیم


دانلود با لینک مستقیم


سورس به توان رساندن دو عدد در C++ به همراه فایل توضیحات

دانلود فایل ورد Word پروژه کنترل توان توسط UPFC و شبیه سازی آن

اختصاصی از رزفایل دانلود فایل ورد Word پروژه کنترل توان توسط UPFC و شبیه سازی آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
عنوان پروژه : کنترل توان توسط UPFC و شبیه سازی آن تعداد صفحات : ۱۱۲ شرح مختصر پروژه : پروژه حاضر به بررسی ادوات فکت و کنترل توان توسط UPFC و شبیه سازی آن پرداخته است. همانطور که می دانید فکت (FACTS) اختصار کلمه flexible AC Transmission system به معنی سیستم انتقال AC انعطاف پذیر است که تعاریف مربوط به آن به دو بخش تعاریف مقدماتی و تعاریف پایدار کننده های مبتنی بر Facts تقسیم می شوند.آخرین نسل ادوات FACTS وسیله ای است به نام UPFC با پتانسیل بی نظیر در کنترل توان و ولتاژ ...

دانلود با لینک مستقیم


دانلود فایل ورد Word پروژه کنترل توان توسط UPFC و شبیه سازی آن