رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود مقاله آماده درباره استانداردهای حسابداری و بحران مالی جهانی با فرمت word-ورد 15 صفحه

اختصاصی از رزفایل دانلود مقاله آماده درباره استانداردهای حسابداری و بحران مالی جهانی با فرمت word-ورد 15 صفحه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله آماده درباره استانداردهای حسابداری و بحران مالی جهانی با فرمت word-ورد 15 صفحه


دانلود مقاله آماده درباره استانداردهای حسابداری و بحران مالی جهانی  با فرمت word-ورد 15 صفحه

مردان خاکستری در اتاق‌های کم نور نشسته‌ و در حال مطالعه عمیق در کنار صرف قهوه و کشیدن سیگار برای تدوین استانداردهای حسابداری می‌باشند که تا حدودی موضوع ضابطه‌مند نمودن فرآیندهای مالی را به منظور استفاده ذینفعان سامان ببخشند تا عملاً ذینفعان براساس اطلاعات مربوطه تصمیمات مقتضی بعمل آورند. بر همین اساس حال این پرسش مطرح است که آیا آنها مسئول جریان ایجاد بحران مالی جهانی به شمار می‌روند؟ انتقاد سطحی مطروحه به گروه تدوین‌کنندگان استانداردها عمدتاً در ارتباط با تبیین طرح استاندارد حسابداری، روش‌های اجرایی مربوط به استفاده از ارزش‌های منصفانه تحت عنوان حسابداری ارزش‌های منصفانه در ارتباط با نهادهای مالی و ابزارهای مالی مربوط می‌باشد. علاوه بر این استانداردهای حسابداری ناشی از بحران مالی عمدتاً بر حسابداری کاربردی متمرکز شده‌اند. این در حالی است که آنهایی که هیچگونه تصمیم‌گیری نسبت به فرآیندهای کسب و کار نداشته‌اند به عنوان نهادهای استانداردگذاران حسابداری مطرح گردیده‌اند که این ویژگی در عالم اقتصاد به عنوان”اردک لنگ” مطرح می‌باشد به تعبیری دیگر گروهی که شناختی از فرآیندهای کسب و کار ندارند اقدام به تدوین استانداردهای حسابداری می‌نمایند که در عمل خروجی این رویه نتیجه یک بعدی و غیراثربخش را به همراه خواهد داشت. این بحران در حال تبدیل شدن به یک بحران بزرگ‌تر در سطح جهان می‌باشد. در این بحث ما به دنبال ارائه درک مناسب‌تری نسبت به اینکه چه چیزی عامل ایجاد بحران مالی شده است و واکنش هیأت استانداردهای بین‌المللی حسابداری (IASB) به این موضوع چه بوده می‌باشیم. در اواخر سال 2007 زمانی که بحران مالی ظهور پیدا کرد در مرحله اول حسابداران و مدیران مالی قبل از هر گروه دیگری اقدام به شناسایی درآمد در دفاتر مالی در مرحله اول با افزایش ارزش‌های منصفانه دارایی‌های نمونه و با زوال این درآمدها در اثر کاهش ارزش‌های منصفانه به علت بکارگیری روش حسابداری ارزش‌گذاری منصفانه مطابق با استاندارد حسابداری ارزش‌های منصفانه ضرر و زیان‌های زیادی را مرتکب شدند. آنها به عنوان عامل ایجاد بحران شناسایی شدند چرا که مدیران دستگاه‌ها از سنوات قبل اقدام به انعکاس پاداش سالیانه و حقوق و مزایای آنها مشتق از میزان سود و زیان حاصله شرکت‌ها در پایان هر سال بوده و با عنایت به شناسایی سودهای مناسب آن‌ها عملاً پاداش قابل توجهی دریافت می‌نمودند که این خود انگیزه‌ای در بکارگیری مدل ارزش‌گذاری منصفانه در حساب‌های مالی آن شرکت‌ها بوده است. بدین ترتیب برداشت صاحب‌نظران این بود که علت اصلی توسعه و بکارگیری روش حسابداری ارزش‌های منصفانه عامل فوق‌الذکر یعنی انگیزه مدیران بوده و شاید بتوان گفت که آن‌ها نقش اساسی را در این موضوع ایفا می‌نموده‌اند.

فهرست:

پاسخ IASB به سؤالات مربوطه

گروه مشورتی بحران مالی FCAG

اندازه‌گیری ارزش منصفانه

افشای کامل و پیشرفته مدل اندازه‌گیری ارزش‌های منصفانه در سطح صورت‌های مالی

طبقه‌بندی ابزارهای مالی

ساختار تعادل‌گرایی و به رسمیت شناختن آن

اندازه‌گیری اعتبار در بدهی‌های مالی

اندازه‌گیری و طبقه‌بندی ابزارهای مالی

ایجادکننده اخلال در نظم و یکپارچگی

روش‌های حسابداری پیچیده

نتیجه‌گیری

منابع


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله آماده درباره استانداردهای حسابداری و بحران مالی جهانی با فرمت word-ورد 15 صفحه

پایانامه استانداردهای ایزو

اختصاصی از رزفایل پایانامه استانداردهای ایزو دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایانامه استانداردهای ایزو


پایانامه استانداردهای ایزو

شلینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:۱۲۶

فهرست و توضیحات:


مقدمه
پیشگفتار
بیان مسئله
سوالات تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیات
تعریف نظری وعملیاتی
اهمیت وضرورت تحقیق
پیشینه تحقیق
گزارش تحقیق
کلیات و مبانی نظری
اهداف پژوهش
روش کار تحقیق
روش تحقیق و تحلیل داده ها
داده های آماری
جمع بندی و نتیجه گیری
پیشنهادات
منابع و ماخذ

ایزو مخفف سازمان بین المللی استاندارد می‌باشد که وظیفه تدوین استاندارد های اساسی در زمینه‌های مختلف و در سطح بین‌المللی را به عمده دارد اینگونه استاندارد ها ارزش جهانی داشته که بعضی از کشورهای عضو سازمان بین‌المللی استاندارد ،‌استانداردهای تدوین شده را مستقیماً به عنوان استاندارد ملی یا استاندارد‌های مشترک پذیرفته‌اند و برخی دیگر آنرا با تغییراتی به عنوان استاندارد ملی خود برگزیده‌اند.

2- ISO 9000

عدم وجود اطمینان کافی از کیفیت و خدمات برای خریداران و فروشندگان زمینه را فراهم نمود تا قوانین و روشهایی تدوین گردد که این عدم اطمینان از سطح کیفی محصولات و خدمات کاهش یابد. این وظیفه مهم را سازمان بین‌المللی استاندارد به عهده گرفت و با بهره گیری از استانداردها و تجارب موجود و همچنین مشارکت کارشناسان و متخصصان کشورهای عضو اقدام به تدوین استانداردهایی تحت عنوان سیستم‌های کیفی نمود که این استاندارد به سری 9000 معروف هستند بطور کلی استاندارد های سری 9000 از شش استاندارد تشکیل شده است که یک استاندارد در مورد واژه‌ها و دو استاندارد راهنما برای بکارگیری مدلهای تضمین کیفیت و سه مدل تضمین کیفیت می‌باشد که هر کدام بطور مختصر زیر تعریف می‌‌گردند :


دانلود با لینک مستقیم


پایانامه استانداردهای ایزو

پایان نامه آموزش مجازی و استانداردهای آموزش مجازی

اختصاصی از رزفایل پایان نامه آموزش مجازی و استانداردهای آموزش مجازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه آموزش مجازی و استانداردهای آموزش مجازی


پایان نامه آموزش مجازی و استانداردهای آموزش مجازی
دانلود پایان نامه آموزش مجازی و استانداردهای آموزش مجازی
این فایل در قالب Word قابل ویرایش، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی می باشد
 
تعداد صفحات: 119
 
قالب:  Word 

توضیحات:

اینترنت و فضای مجازی  منابع شگفت انگیز آگاهی و دانش هستند. با تغییرات اساسی که در اثر رشد و گسترش فناوری های نوین ارتباطی در عرصه های مختلف زندگی انسان ها رخ داده است، تعلیم و تربیت نیز از این قاعده تغییرات مستثنی نیست. در عصر ما دانش و فناوری با یکدیگر هم مسیر شده اند و نمی توان یکی از این دو را  بدون دیگری به راحتی به دست آورد. فضای مجازی با منابع و امکانات شگفت و عظیمی که در زمینه علم و دانش در اختیار کاربرانش قرار می دهد و با ویژگی هایی چون بی زمانی و بی مکانی، تعاملی بودن  و… قابلیت های زیادی در زمینه آموزش و تعلیم و تربیت در اختیار کاربران خود قرار می دهد. اصطلاحاتی چون کلاس بدون دیوار، مدارس هوشمند، دانشگاه مجازی  و … اشاره به نوع جدید و شاید غیر معمولی از آموزش الکترونیک  دارد که در مقابل آموزش سنتی  و معمول امروزه در حال جایگیری در سیستم های آموزشی کشورهای مختلف است. در آموزش سنتی به خاطر حضور فیزیکی در زمان و مکان، دانشجو، استاد و محتوا و منابع درسی،‏‏‏‏ مشارکت و تعاملی چهره به چهره با یکدیگر قرار دارند و ویژگی اصلی آموزش نیز همین تعاملات است که از طریق آن دانش و اطلاعات بین افراد رد و بدل می شود و به حجم و محتوای دانش اضافه می شود و یا در آن تغییراتی ایجاد می شود. این ویژگی آموزش در صورت جدید آموزش که آموزش الکترونیک یا از راه دور  است نیز حضور بارز و روشن دارد و بر حسب محیطی که در ان عمل می کند، از ویژگی های و قابلیت های فضای مجازی برای عملکردش استفاده می کند. مسئله اصلی در آموزش امروز دسترسی به اطلاعات بیشتر نیست در حقیقت یکی از چالش های دانشجویان، معنی بخشیدن به حجم محتوایی است که با آن روبه رو می شوند و جذب هدفمند تمام اطلاعات است. به خاطر انفجار اطلاعات و  پیشرفت های همراه با آن در ارتباطات به رویکردهای جدید نیاز داریم.
سرفصل:
فصل اول: آموزش الکترونیکی
آموزش الکترونیکی
تعریف آموزش الکترونیکی
ضرورت رویکرد به آموزش الکترونیکی
مفاهیم پایه درآموزش الکترونیکی
آموزش الکترونیکی در ایران
مزایای آموزش الکترونیکی
مزایای آموزش الکترونیکی از دیدگاه مدیر
مزایای آموزش الکترونیکی از دیدگاه استاد
مزایای آموزش الکترونیکی از دیدگاه تولیدکنندگان محتوای آموزشی
مزایای آموزش الکترونیکی از دیدگاه دانشجو
محدودیت های آموزش الکترونیکی
روش ها و ابزارهای آموزش الکترونیکی
تلویزیون آموزشی
ویدیوکنفرانس تعاملی
آموزش مبتنی بر رایانه
آموزش مبتنی بر اینترنت و وب
سیستم های مدیریت در آموزش الکترونیکی (مدیریت آموزشی)
تعریف سیستم مدیریت آموزشی
سیستم مدیریت محتوا
استاندارد در سیستم مدیریت محتوا
بسته های آموزشی قابل استفاده مجدد
سیستم مدیریت محتوای یادگیری
سیستم های مدیریت آموزشی نوین
انتخاب سیستم های مدیریت آموزشی
ابزارهای توسعه استراتژی مداوم آموزشی
سیستم پشتیبانی عملکرد الکترونیکی
فصل دوم: استاندارد سازی
استانداردسازی در آموزش الکترونیکی
مفهوم استاندارد سازی
مشخصه یا Specification  چیست؟
نتایج پذیرش استاندارد ها
نتایج پذیرش استاندارد ها  از دیدگاه افراد مختلف
ضرورت استانداردسازی
استاندارد ها چگونه ایجاد میشوند؟
استانداردهای مطرح در آموزش الکترونیک
استاندارد scorm
استانداردهای متا دیتا و Interoperability
استاندارد AICC
استاندارد IEEE LTSC
برخی موسسات استانداردسازی
موسسه  Instruction Management System
موسسه  Advanced Distributed Learning
Dublin Core
ARIADNE (اتحادیه آموزش از راه دور و ایجاد مرجع و شبکه های توزیع برای اروپا)
فصل سوم: پیاده سازی
پیاده سازی و عملیاتی کردن آموزش الکترونیکی
نیازهای قابل بررسی در آموزش الکترونیکی
مراحل عملی تحقق آموزش الکترونیکی
مراحل پیاده سازی آموزش الکترونیکی
آماده شدن برای آموزش الکترونیکی
تعیین استراتژی
معرفی و ارائه آموزشی الکترونیکی به همه افراد سازمان
گسترش پیاده سازی سیستم به همه موسسات وابسته
ارزیابی و گزارش کردن نتایج پیاده سازی سیستم
فصل چهارم: نتیجه گیری
نتیجه گیری
منابع و مراجع

دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه آموزش مجازی و استانداردهای آموزش مجازی