آموزش طراحی برد مدار چاپی

اختصاصی از رزفایل آموزش طراحی برد مدار چاپی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آموزش طراحی برد مدار چاپی

44 صفحه

pdf

آموزش کسب و کار اینترنتی محمد هادی طلوعی

اختصاصی از رزفایل آموزش کسب و کار اینترنتی محمد هادی طلوعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﺍﯾﻦ ﻣﻄﻠﺐ

ﻓﻘﻂ 10 ﺩﻗﯿﻘﻪ ﺯﻣﺎﻥ

ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﺮﺩ ﺍﻣﺎ ﺍﯾﻦ

10 ﺩﻗﯿﻘﻪ ﺳﺮﻧﻮﺷﺖ

ﺷﻤﺎ ﺭﺍ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺧﻮﺍﻫﺪ

ﺩﺍﺩ.

ﺩﯾﮕﺮ ﻧﯿﺎﺯﯼ ﺑﻪ ﮐﺎﺭ ﺩﺭ

ﺑﯿﺮﻭﻥ ﺍﺯ ﻣﻨﺰﻝ ﻧﯿﺴﺖ

ﻭ ﻓﻘﻂ ﺑﺎ ﺻﺮﻑ 1 ﺗﺎ

2 ﺳﺎﻋﺖ ﺩﺭ ﺭﻭﺯ

ﺩﺭﺁﻣﺪﯼ ﺑﺎﻭﺭﻧﮑﺮﺩﻧﯽ

ﺧﻮﺍﻫﯿﺪ

ﺩﺍﺷﺖ .ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﻩ ﺍﯾﻦ ﻣﻄﻠﺐ ﺑﻪ ﺷﻤﺎ ﺗﻀﻤﯿﻦ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺩﺍﺩ ﮐﻪ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ

ﮔﺬﺷﺖ ﺩﻭ ﺍﻟﯽ ﺳﻪ ﻫﻔﺘﻪ ﺑﻪ ﺩﺭﺁﻣﺪﯼ ﺑﺎﻻﯼ 500 ﻫﺰﺍﺭ ﺗﻮﻣﺎﻥ ﺩﺭ

ﺭﻭﺯ ﺧﻮﺍﻫﯿﺪ ﺭﺳﯿﺪ.

ﺍﯾﻨﺘﺮﻧﺖ ﺭﺍﻩ ﺟﺪﯾﺪ ﮐﺴﺐ ﺩﺭﺁﻣﺪ ﺑﺮﺍﯼ ﺩﻧﯿﺎﯼ ﺍﻣﺮﻭﺯ ﺍﺳﺖ ﺍﮔﺮ

ﺩﻧﺒﺎﻝ ﮐﺴﺐ ﺩﺭﺁﻣﺪ ﺩﺭ ﺧﺎﻧﻪ ﺑﺪﻭﻥ ﻧﯿﺎﺯ ﺑﻪ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ ﺑﺎ ﭼﻨﺪ ﺳﺎﻋﺖ

ﮐﺎﺭ ﺩﺭ ﺍﯾﻨﺘﺮﻧﺖ ﻫﺴﺘﯿﺪ ﺣﺘﻤﺎ ﺑﺎﯾﺪ ﺭﺍﻩ ﻫﺎﯼ ﮐﺴﺐ ﺩﺭﺍﻣﺪ ﺍﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ

ﺭﺍ ﯾﺎﺩ ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ ﭘﺲ ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ ﺭﺍ ﺍﺯ ﺩﺳﺖ ﻧﺪﻫﯿﺪ ﻭ ﺍﺯ ﺍﯾﻦ ﺁﻣﻮﺯﺵ

ﻋﺎﻟﯽ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﮐﻨﯿﺪ

ﮐﺘﺎﺏ ﺣﺎﺿﺮ ﺭﻭﺷﻬﺎﯼ ﻋﻤﻠﯽ ‏( ﺑﺼﻮﺭﺕ ﺩﻗﯿﻖ ﻭ ﺑﺴﯿﺎﺭ ﺳﺎﺩﻩ ‏) ﮐﺴﺐ ﺩﺭﺁﻣﺪ

ﺍﺯ ﺍﯾﻨﺘﺮﻧﺖ ﺭﺍ ﻣﻌﺮﻓﯽ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ . ﺗﻨﻬﺎ ﮐﺘﺎﺑﯽ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻧﯿﺪ ﺩﻗﯿﻘﺎ

ﺣﺘﯽ ﺁﺩﺭﺱ ﺳﺎﯾﺖ ﻫﺎ ﻭ ﺭﻭﺷﻬﺎﯼ ﻋﻤﻠﯽ ﮐﺎﺭ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺁﻥ ﺑﯿﺎﺑﯿﺪ.

ﮐﺘﺎﺏ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﮐﺴﺐ ﺩﺭﺁﻣﺪ ﺍﺯ ﺍﯾﻨﺘﺮﻧﺖ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻣﺤﻤﺪ

ﻫﺎﺩﯼ ﻃﻠﻮﻋﯽ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻗﯿﻤﺖ 10000 ﺗﻮﻣﺎﻥ ﺑﻪ

ﻓﺮﻭﺵ ﻣﯽ ﺭﺳﺪ ﺭﺍ ﺍﯾﻨﺠﺎ ﺑﺎ ﻗﯿﻤﺖ ﻧﺎﺯﻝ 4000

ﺗﻮﻣﺎﻥ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﺑﺎ ﺗﺨﻔﯿﻒ ﺑﺨﺮﯾﺪ ﻭ ﭼﻨﺪﯾﻦ ﺭﺍﻩ ﻋﻤﻠﯽ

ﮐﺴﺐ ﺩﺭﺁﻣﺪ ﺍﺯ ﺍﯾﻨﺘﺮﻧﺖ ﺭﺍ ﺑﯿﺎﻣﻮﺯﯾﺪ ﻭ ﻇﺮﻑ ﭼﻨﺪ

ﺭﻭﺯ ﺑﺎ ﮐﻤﺘﺮﯾﻦ ﺍﻣﮑﺎﻧﺎﺕ ﺩﺭﺁﻣﺪ ﮐﺴﺐ ﻧﻤﺎﯾﯿﺪ .

ﺷﻤﺎ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻪ ﯾﮏ ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮ ﻭ ﯾﮏ ﺍﺷﺘﺮﺍﮎ ﺍﯾﻨﺘﺮﻧﺖ

ﻧﯿﺎﺯﻣﻨﺪﯾﺪ.

دانلود آموزش UML

اختصاصی از رزفایل دانلود آموزش UML دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه ای بر متد Obiect-Oriented (شیءگرایی) 1

Encapsulation (نهان سازی) 3

Inheritance (وراثت) 6

‍Polymorphism(چند ریختی) 9

مدلسازی بصری (Visual Modeling) چیست؟. 12

Booch, OMT, and UML.. 14

نمودارهای UML.. 15

نمودارهای Use Case. 16

نمودارهای CLASS (کلاس) 17

نمودارهای حالت (State Transition Diagrams) 20

مدلسازی بصری و پردازش تولید و توسعه نرم‌افزار 23

شناخت  Inception. 27

Iteration One                          Use Cases 1.5.6. 28

مهارت Elaboration. 29

ساختار Construction. 30

انتقال Transition. 32

Rational Rose چیست؟. 33

پرداختن به Rational Rose. 39

بخش‌های صفحه نمایش.... 40

چهار نمای موجود در یک مدل Rose. 40

نمای منطقی.. 41

نمای Component 42

نمای Deployment 42

کار با برنامه Rational Rose. 43

ایجاد مدل‌ها 43

واردکردن و ارسال مدل‌ها 44

انتشار مدل‌ها بر روی وب.. 45

کار با واحدهای کنترل شده. 46

نمای Use case. 47

نمودارهای  Rational rose. 48

کار با  Use case. 51

مستند سازی جریان رخدادها (Flow of Event) 55

تعریف (descripition) 56

پیش شرایط (Precondition) 57

Post Conditions (شرایط پسین) 62

کار کردن با عامل ها (Actor) 62

ساخت یک عامل Abstract 64

چگونگی کار با رابطه ها 65

نمودارهای Interaction. 67

یک Object چیست؟. 68

یک کلاس چیست؟. 70

یافتن آبجکت ها 71

استفاده از نمودارهای  Interaction. 73

نمودارهای Sequence. 75

نمودارهای Collaboration. 77

نمای Logical(منطقی) یک مدلRose. 78

نمودارهای class. 79

استفاده از صفات.. 81

یافتن صفات.. 81

تنظیم Visibility صفت... 85

یافتن عملیتها 89

نمودارهای تغییر حالت(State Transition) 91

فعالیت(Activity) 93

Action  ورودی (Entry Action) 93

Action خروج (Exit Action) 94

رخداد(Event) 95

1. Action. 96

حالت آغازین(Start State) 97

حالت پایانی.. 97

استفاده از حالات تو در تو (Nested State) 98

شامل 102 صفحه فایل word قابل ویرایش

مقاله: بررسی نقش مدیریت کیفیت فراگیر در آموزش سازمانهای دانش آفرین

اختصاصی از رزفایل مقاله: بررسی نقش مدیریت کیفیت فراگیر در آموزش سازمانهای دانش آفرین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

word

بدون شک در حرکت به سمت جهانی شدن، کیفیت یک عامل تاثیرگذار است. در روند توسعه صنعت و بازرگانی، یکپارچگی اقتصاد جهانی و رشد و اشباع بازار، کیفیت نقش اصلی را ایفا کرده و یکی از مهمترین عامل های رقابت سازمان و موفقیت در بازارهای ملی، منطقه ای و جهانی به شمار می آید.
فرایند جهانی شدن، بازارها و لزوم داشتن توان رقابت باعث ایجاد الگوهای جدید مدیریت کیفیت شده است. مدیریت کیفیت فراگیر یک فلسفه، نظریه و روش شناسی نو در مدیریت کیفیت و نظامهای نشأت گرفته از آن است.
در حقیقت، تحقق و به کارگیریTQM یکی از ثمرات و دستاوردهای ناشی از گسترش و بین المللی سازی مدیریت کیفیت طی سالهای گذشته به حساب می آید. مقولهTQM به رغم عمومیت داشتن در کلیه زمینه ها، تاکنون فقط در کارخانه ها و برخی از مشاغل خدماتی رواج دارد. هرچند، اطلاعات زیادی در مورد اجـــرایTQM در بعضی از زمینه ها از قبیل آموزش، تحقیقات، مشاوره و... در دسترس نیست، لیکن باتوجه به جامعیت مفاهیم و اهداف نهایی TQM در لزوم دستیابی به کیفیت برتر می توان با بهره گیری از الگوهای کیفی به کار گرفته شده در سایر زمینه ها و تلفیق آن با شاخص های تاثیرگذار در بهبود فرایند آموزش به نتایج قابل قبولی در این زمینه دست یافت.
مدیریت کیفیت فراگیر روشی برای اداره یک سازمان است که اساس آن بر کیفیت و مشارکت همه اعضای سازمان استوار است و هدف آن نیل به موفقیت درازمدت از طریق جلب رضایت مشتری و تامین منافع همه افراد ذی نفع است.
نظامهای آموزشی به عنوان بارزترین نمود سرمایه گذاری نیروی انسانی در زمینه شکوفایی در جامعه نقش اصلی را برعهده دارد. امروز، این نظامها سهم قابل توجهی از بودجه هر کشور را به خود اختصاص داده و باتوجه به اهمیت و نقش آن در ابعاد اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی جامعه ضروری است در جهت بهبود کیفیت نظامهای آموزشی اقدامات اساسی صورت بگیرد و از هدررفتن سرمایه های انسانی و مادی جلوگیری شود. مدیریت در این نظامها از اهمیت ویژه ای برخوردار است. بنابه گفته فیلیپ کومبز اگر قرار است تحولی در آموزش صورت گیرد بایستی از مدیریت آن شروع شود.
آموزش در یک ساختار نظام مدار می تواند نقش کلیدی در انتقال دانش داشته باشد. آموزش زمانی می تواند براساس نیاز ملی و در جهت گسترش فرهنگ و دانش مدیریت نوین استوار باشد که نظام مدیریتی با رویکرد مشتری محور و کیفیت گرا ایجاد شده باشد. ساختار و نظام مدیریت آموزشی از این لحاظ مورد توجه نظام مدیریت کیفیت واقع می گردد. موسسات آموزشی به عنوان پلی میان تولیدکنندگان دانش و دانش پژوهان جهت پاسخگویی به تغییرات اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی خود نیازمند تحول جدی هستند.
مدیریت کیفیت فراگیر روشی است که می تواند این تحول را در آموزش ایجاد کند. همان طور که سالیس نیز معتقد است، مدیریت کیفیت فراگیر« فلسفه ای از بهبود مستمر است که قادر است مجموعه ای از ابزارهای عملی و فنون برای برآوردن نیازها، خواستها و انتظارات فعلی و آینده هر موسسه آموزشی را فراهم سازد. باتوجه به اینکه سازمانها و واحدهای آموزشی، عوامل اصلی و تعیین کننده آماده سازی و تامین نیروی انسانی دیگر نهادهای تولیدی و خدماتی در جامعه هستند، ضرورت مطالعه و پیاده کردن اصول »مدیریت کیفیت فراگیر در آموزش بیش از پیش احســـــاس می شود.
بنابراین، باید به دنبال یک استاندارد ملی برای »مدیریت کیفیت فراگیر در آموزش .
بررسی نقش مدیریت کیفیت فراگیر در آموزش و نیز تاثیرگذاری آموزش برارتقای کیفیت کار، عملکرد و محصول در سازمانها از اهداف مهم این گزارش ویژه می باشد که در ادامه براهداف مذکور تاکید شده است.

بررسی و شناخت چالش های فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش

اختصاصی از رزفایل بررسی و شناخت چالش های فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود پایین مطلب

فرمت فایل : word

تعداد صفحه : 21

چکیده

مقدمه

چالش های فناوری اطلاعات در نظام آموزشی کشور

خصوصیات فناوری

شش مانع عمده فناوری هماهنگ با برنامه درسی در آموزش و پرورش

آموزش پیشرفت های تخصصی در ارتباط با متون درسی

تحقیقات انجام شده در مورد تاثیرات فناوری بر یادگیری

آشنایی معلمان در مورد کاربرد فناوری اطلاعات

نتیجه

هدف فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش ایجاد نظام های آموزشی نو به منظور افزایش بهره یادگیری و در نتیجه تأکید بر یادگیری است . استفاده بهینه از فناوری آموزشی در جریان تدریس و یادگیری می تواند به سبب فعال کردن حواس دانش آموزان ، امر آموزش را واقعی تر و عملی تر کند و حتی با غنی کردن کیفیت تدریس و یادگیری کارایی تعلیم و تربیت را ارتقاء دهد ، منظور از فناوری آموزشی طراحی ، اجرا و ارزشیابی کل فرایند یاد دهی – یادگیری است که موجبات تسهیل یادگیری و فراگیرندگان را فراهم می آورد ، با توجه به اینکه آموزش فناوری در کنار آموزش علم ضروری است و با توجه به خصوصیات فناوری و خصوصیات سیستم های آموزشی به کمک رایانه و بخصوص با توجه به تحولات سریعی که در فناوری ها در حال اتفاق افتادن است بسیاری از نیاز های آموزش فناوری به وسیله سیستم آموزشی به کمک رایانه مرتفع می شود و خصوصیاتی از فناوری که باعث ایجاد ابهام در آموزش آن می شود ، ( از جمله مهمترین خصوصیات تغییر با توانایی های سیستم های آموزشی به کمک رایانه تطابق دارد از این رو می توان از این سیستم ها در این نوع از آموزش و حتی بیشتر از آموزش علم ، به نحو مطلوب سود جست ، توجه به موانع بهره گیری از فناوری آموزشی در فرایند یاددهی – یادگیری در نظام آموزش و پرورش از ضروریات است لذا در این مقاله سعی شده است چالش های فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش بررسی شود .