رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود کامل پایان نامه خلاصه قوانین و مقررات آموزشی دوره های تحصیلات تکمیلی

اختصاصی از رزفایل دانلود کامل پایان نامه خلاصه قوانین و مقررات آموزشی دوره های تحصیلات تکمیلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود کامل پایان نامه خلاصه قوانین و مقررات آموزشی دوره های تحصیلات تکمیلی


دانلود کامل پایان نامه خلاصه قوانین و مقررات آموزشی دوره های تحصیلات تکمیلی

در این پست می توانید متن کامل این پایان نامه را  با فرمت ورد word دانلود نمائید:

 

 مقدمه :

در آغاز ، موفقیت شما دانشجویان و دانش پژوهان عزیز را در ورود به دوره های کارشناسی ارشد و دکترای تخصصی دانشگاه لرستان تبریک عرض می نماییم . راهیابی مجدد شما به دانشگاه در راه کسب علم و دانش نوید تازه ای به روح جامعه نیازمند می دهد . امیدواریم از این دوره طلایی در راه تحصیل ، تحقیق و پژوهش نهایت استفاده را برده و با بهره مندی از تجارب و معلومات استادان متخصص و کارآمد بتوانید هر چه زودتر زمینه های لازم را در راه خدمت به این مرز و بوم بدست آورده و در رساندن جامعه به مرز خود کفایی بیش از پیش مفید و مؤثر واقع شوید .

مجموعه حاضر که مشتمل بر معرفی رشته های دوره های تحصیلات تکمیلی، مقررات آموزشی، مراحل مختلف پایان‌نامه (از انتخاب موضوع تا فارغ التحصیلی)، دستورالعمل نگارش و تدوین پایان نامه و سایر اطلاعات می باشد ، به منظور آشنایی بیشتر شما دانشجویان عزیز با مقررات و قوانین جاری آموزشی تقدیم می گردد . توصیه می شود با استفاده از محتویات جزوه حاضر کلیه مراحل آموزشی و پژوهشی خود را به موقع و با موفقیت طی نمایید ، زیرا مطلع نبودن از مقررات مانع اجرای آنها نخواهد شد . این مدیریت ، با تمام توان و امتنان در پاسخگویی به سؤالات شما عزیزان کوشا خواهد بود . برای تمامی شما عزیزان از درگاه حضرت حق تعالی در امر تحصیل و زندگی موفقیت و سربلندی را آرزو می‌کنم .

 بخش اول :

معرفی رشته های مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه لرستان

معرفی رشته های مختلف مقاطع کارشناسی ارشد و دکترای تخصصی دانشگاه لرستان :

دانشکده ادبیات :

کارشناسی ارشد

زبان و ادبیات فارسی

تاریخ

دانشکده علوم :

کارشناسی ارشد

ریاضی

شیمی

فیزیک

زیست شناسی

دانشکده کشاورزی :

کارشناسی ارشد

مهندسی کشاورزی ـ زراعت

بخش دوم :

مقررات آموزشی دانشجویان کارشناسی ارشد و دکترای تخصصی Ph.D

فصل اول

کلیات

ماده 1 : تعریف

دوره کارشناسی ارشد ، یکی از دوره های آموزش عالی بالاتر از دوره کارشناسی است ، که پس از آن به اجرا در می آید و سرانجام به اعطاء مدرک کارشناسی ارشد در رشته مربوط منتهی می گردد .

تبصره :

در این آیین نامه، به منظور اختصار به همه دانشگاهها و موسسات آموزش عالی ،پژوهشگاهها و مراکز تحقیقاتی مجاز که در مقاطع تحصیلی کارشناسی ارشد و دکتری (تحصیلات تکمیلی) فعالیت دارند ، (موسسه) گفته می شود .

منظور از کمیته تحصیلات تکمیلی ، کمیته یا شورایی است که در این زمینه ،در سطح گروه یا دانشکده تشکیل میشود .

ماده 2: هدف

هدف از ایجاد دوره کارشناسی ارشد ، گسترش دانش و تربیت متخصصان و پژوهشگرانی است که با فراگیری آموزش های لازم و آشنایی با روشهای پژوهش علمی ، مهارت لازم را برای آموزش،پژوهش و خدمات پیدا می کنند .

 

فصل دوم

شرایط ورود

ماده 3 :

شرایط ورود به دوره به شرح زیر است .

1ـ3 :داشتن شرایط عمومی ورود به آموزش عالی .

2ـ3 :داشتن گواهینامه پایان دوره کارشناسی یا بالاتر مورد تأیید وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری ، (وزارت فرهنگ و آموزش عالی سابق) و یا وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشکی در رشته های مورد قبول ( به تشخیص شورای عالی برنامه ریزی ) .

3 ـ 3 : برخورداری از توانایی جسمی لازم و متناسب با رشته تحصیلی .

4 ـ 3 : موفقیت در آزمون ورودی دوره .

تبصره :

مدرک معادل کارشناسی برای ورود به این دوره ها فاقد اعتبار است .

فصل سوم

واحد های درسی

ماده 4 :

تعداد کل واحد های درسی دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته با احتساب واحد پایان نامه ، بر حسب رشته ، حداقل 28 و حداکثر 32 واحد است .

 تبصره 1 :

چنانچه به تشخیص کمیته تحصیلات تکمیلی ، گذراندن تعدادی از واحد های درسی دوره کارشناسی ، به عنوان دروس کمبود یا جبرانی ، برای دانشجو ، ضروری تشخیص داده شود ، وی مکلف است آن دروس را بر اساس برنامه مصوب ، اضافه بر واحد های درسی مقرر در دوره کارشناسی ارشد و مطابق این آیین نامه بگذراند .

تعداد دروس جبرانی در هر رشته حداکثر 24 واحد است .

تبصره 2 :

در انتخاب دروس ، اولویت با دروس جبرانی است ، تعیین واحد و نوع دروس و زمان انتخاب آنها در چهار چوب برنامه مصوب شورای عالی برنامه ریزی ، بر عهده کمیته تحصیلات تکمیلی مؤسسه ذیربط است .

تبصره 3 :

به ازای گذراندن هر 12 واحد درسی از دروس جبرانی ، یک نیمسال به طول مدت تحصیل دانشجو افزوده می شود .

ماده 5 :

تعداد واحد پایان نامه کارشناسی ارشد ، برای همه رشته بین 4 تا 10 واحد درسی ، مطابق برنامه مصوب شورای عالی برنامه ریزی است .

 

تبصره الحاقی به ماده 5 :1 مصوبه جلسه 303 شورای عالی ، برنامه ریزی مورخ 2/7/74 .

ماده 6 :

دانشجوی دوره کارشناسی ارشد مجاز است در هر نیمسال تحصیلی بین 8 تا 14 واحد درسی را انتخاب کند و در موارد استثنایی ، با صلاحدید کمیته تحصیلات تکمیلی ، این تعداد می تواند به 16 واحد افزایش یابد .

تبصره 1 :

در آخرین نیمسال تحصیلی ، نام نویسی دانشجو در کمتر از 8 واحد درسی بلامانع است .

تبصره 2 :

دانشجویانی که برخی از دروس دوره کارشناسی ارشد را در دوره کارشناسی گذرانده اند نمی‌توانند آن درس یا دروس را مجدداً در دوره کارشناسی ارشد بگذرانند . این دانشجویان باید با گرفتن دیگر دروس انتخابی جمع واحد های خودرا به حد نصاب مندرج در برنامه مصوب برسانند .

1 ـ در صورتیکه ارزش پایان نامه یک دانشجو در دوره کارشناسی ارشد رشته های مختلف فنی و مهندسی ، از لحاظ کیفیت کار ، نوآوری و توان کاربردی ، بالاتر از حد متعارف تشخیص داده شود بطوریکه موضوع بعد از مرحله مطالعات نظری منجر به ساخت شود یا در قالب قرار داد همکاری با دستگاهای اجرائی تدوین گردد ، کمیته تحصیلات تکمیلی موسسه می تواند تا 2 واحد به تعداد واحد های پایان نامه اضافه کند ، به شرط آنکه مجموع کل واحد های آموزشی و پژوهشی دوره ( غیر از دروس جبرانی ) از 32 واحد تجاوز نکند .

 

(ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

متن کامل را می توانید دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن پایان نامه در این صفحه درج شده (به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه

همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود کامل پایان نامه خلاصه قوانین و مقررات آموزشی دوره های تحصیلات تکمیلی

ابزارهای آموزشی در پیش دبستانی

اختصاصی از رزفایل ابزارهای آموزشی در پیش دبستانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ابزارهای آموزشی در پیش دبستانی


ابزارهای آموزشی در پیش دبستانی

 

 

 

 

 

 

 

 

ابزارهای آموزشی در پیش دبستانی

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:19

فهرست..........................................................................................ص

چکیده...........................................................................................3

مقدمه..........................................................................................4

کلیات........................................................................................5

اهمیت بازی در پیش از دبستان...................................................6

اهمیت و ضرورت آموزش و پرورش پیش از دبستان..........................7

اهداف آموزش و پرورش پیش از دبستان....................................8

هدف از اسباب بازیهای آموزشی.........................................11

ویژگیهای برنامه آموزشی پیش دبستانی...............................13

دیدگاهها و نظرات دانشمندان.........................................15

نتیجه گیری...............................................................18

منابع....................................................................19

 

 

 

 

 

 

 

   چکیده تحقیق 

 

  مسئله آموزش و پرورش پیش دبستانی از مدتها پیش مورد توجه مربیان بزرگ تعلیم و تربیت بوده است . توجه به استعداد ها و ویژگی های جسمی و ذهنی کودکان سنین پیش دبستانی و سعی در رشد و شکوفائی بالقوه آنان یک برنامه مدون و سازماندهی شده را جهت آموزشهای پیش دبستانی می طلبد اساس تربیت همان شش سال اول زندگی است حتی بعضی از روانشناسان  معتقدند که  شخصیت کودک در سه سال اول زندگی  شکل می گیرد . عده ای هم مثل روسو می گوید تا ۷ سالگی باز هم پیش دبستان است . موفقیت در دوره های تحصیلی بعد، جلوگیری از افت تحصیلی ، کاهش هزینه های تحصیلی و سازگاری بهتر اجتماعی بر اهمیت موضوع می افزاید.  تحقیقی که تدوین گردیده تحت عنوان « بررسی تأثیر آموزشهای پیش دبستانی  بر فرآیند   رشد اجتماعی دانش آموزان پایه ا.ول شهری و حومه شهرستان ارومیه » مشتمل بر دو    گروه  دانش آموزان  آموزش دیده های پیش دبستانی و دانش آموزان  که دوره پیش  دبستان را طی نکرده اند می باشد . بر روی جامعه آماری که مادر  که حدود ۹۰۶۴ نفر می باشد که ۱۰%  آن به عنوان جامعه نمونه (۹۶ نفر) انتخاب شده اجرا گردید  که به روش توصیفی  و نیمه تجربی  از طریق استفاده از آمار توصیفی و استنباطی  فرضیه های آن مورد بررسی و به آزمون  گذاشته شده است. نتیجه ای که به دست آمده رد فرضیه آماری صفر ( H0 )  و تأئید فرض آماری خلاف (H1 ) می باشد. البته نمی شود در این رابطه یک تعمیم  کلی در نظر گرفت ، لیکن می توان  این گونه بیان داشت که در چهار چوب  و محدودۀ این تحقیق که به روش علمی  به عمل آمده آموزشهای پیش دبستانی  در کسب مهارتهای  اجتماعی دانش آموزان در مراحل بعدی تحصیل می تواند  مؤثر و مفید واقع گردد.        

  

 


دانلود با لینک مستقیم


ابزارهای آموزشی در پیش دبستانی

پاورپوینت آموزشی فصل سوم ریاضی نهم- هندسه و استدلال

اختصاصی از رزفایل پاورپوینت آموزشی فصل سوم ریاضی نهم- هندسه و استدلال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت آموزشی فصل سوم ریاضی نهم- هندسه و استدلال


پاورپوینت آموزشی فصل سوم ریاضی نهم- هندسه و استدلال

دانلود پاورپوینت آموزشی فصل سوم ریاضی نهم-هندسه و استدلال 

درس اول :استدلال

درس دوم:آشنایی با اثبات در هندسه

درس سوم:همنهشتی مثلث ها

درس چهارم:حل مسئله در هندسه

درس پنجم :شکل های متشابه


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت آموزشی فصل سوم ریاضی نهم- هندسه و استدلال

جزوه آموزشی: روانشناسی کار

اختصاصی از رزفایل جزوه آموزشی: روانشناسی کار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه آموزشی: روانشناسی کار


جزوه آموزشی: روانشناسی کار

این جزوه آموزشی متناسب با سرفصل های درس روانشناسی کار مراکز علمی کاربردی نگاشته شده است.

فهرست مطالب

فصل اول: روانشناسی صنعتی سازمانی

-1 سیر توسعه روانشناسی صنعتی سازمانی

1-1  اوایل قرن بیستم

. 2-1  جنگ جهانی اول و دهه 1920

3-1  جنگ جهانی دوم و سالهای بحران

4-1  سالهای بعد از جنگ جهانی دوم .

- 5-1  دوره پنجم و اوج شکوفایی روانشناسی صنعتی  سازمانی

6-1  دوران معاصر، دورهی آخر سیر تکاملی روانشناسی صنعتی  سازمانی

فصل دوم:روشهای تحقیق علمی مربوط به تفاوتهای رفتار فرد

-1 مقدمه

-2 روانشناسی تفاوتهای فردی

-3 روشهای تحقیق تفاوتهای رفتار

1-3  روش علمی

2-3  روشهای غیر علمی

فصل سوم: اصول کلی آزمایشهای نیروی انسانی

-1 بررسی آزمون ها

1-1  آزمونهای توانایی

2-1  آزمونهای شناختی

1-2-1  آزمونهای استعداد

2-2-1  آزمونهای پیشرفت تحصیلی

-2 عوامل تعیین کننده ارزش کارکردی آزمونها

1-2  روایی یا اعتبار

   2-2  پایایی

-3 مدیریت وکاربرد آزمونهای روانشناختی

1-3  صلاحیت مجری

2-3  شرایط اجرای آزمون لحظه اجرا

3-3  مدت زمان اجرا

4-3  محل اجرا

5-3  نگرش آزمونگر

6-3  شخصیت آزمودنی

7-3  دستورالعملهای آزمون

8-3  کنترل کار آزمودنی

9-3  نوع آزمون

10-3  استفاده از مشاهده

فصل چهارم: تواناییهای انسانی و سنجش آن

تواناییهای ذهنی و آزمونهای آن

-1 استعداد ذهنی یا هوش

-2 استعدادهای ویژه

فصل پنجم: تواناییهای خاص شغل

-1 نمونه هایی از آزمونها

-2 استفاده از آزمون ها برای انتخاب رانندگان

فصل ششم: شخصیت و عوامل مربوط به آن

-1 مقدمه

-2 تعریف شخصیت

-3 موضوعات مختلف در رابطه با شخصیت

-4 انگیزش

فصل هفتم: سنجش نگرشها و نظرات

-1 مقدمه

-2 تعریف نگرش

-3 عناصر نگرش

-4 ویژگی های نگرش

5 - تکوین یا شکل گیری نگرشها

-6 سنجش نگرشها

فصل هشتم: معیارهای شرایط کار


دانلود با لینک مستقیم


جزوه آموزشی: روانشناسی کار

خلاصه کتاب: رهبری و مدیریت آموزشی دکتر میرکمالی

اختصاصی از رزفایل خلاصه کتاب: رهبری و مدیریت آموزشی دکتر میرکمالی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

خلاصه کتاب: رهبری و مدیریت آموزشی دکتر میرکمالی


خلاصه کتاب: رهبری و مدیریت آموزشی دکتر میرکمالی

خلاصه کتاب رهبری و مدیریت آموزشی دکتر میرکمالی در 37 صفحه با فرمت ورد

فهرست مطالب

فصل اول: مدیریت و سامان آموزشی

فصل دوم: رهبری و مدیریت

فصل سوم: تصمیم گیری

فصل چهارم: برنامه ریزی آموزشی و درسی

فصل پنجم: تأمین و سازماندهی منابع و امکانات

فصل شش: آموزش و آماده سازی نیروی انسانی

فصل هفتم: انگیزش

فصل هشتم: برقراری روابط انسانی

فصل نهم: نظارت و کنترل

فصل دهم: ارزشیابی و پاداش


دانلود با لینک مستقیم


خلاصه کتاب: رهبری و مدیریت آموزشی دکتر میرکمالی