تحقیق درمورد طرح درس سالانه درس هندسه(2) پایه سوم متوسطه

اختصاصی از رزفایل تحقیق درمورد طرح درس سالانه درس هندسه(2) پایه سوم متوسطه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 2

به نام خدا

مدیریت آموزش و پرورش ناحیه 2 شهرری

طرح درس سالانه

درس : هندسه (2) پایه : سوم ریاضی نیمسال دوم) 87– 6 8 )

جلسه

تاریخ

عناوین وموضوعات تدریس

صفحات

توضیحات

1

رابطه طولی در دایره

78 - 74

2

حل مسا ئل صفحه 78

مما س مشترک دو دایره

81 - 79

3

حل مسائل صفحه 81 و 82

4

نگاشت وتبدیل در صفحه

حل چند مسئله از صفحه 89

89 - 83

5

حل بقیه مسائل صفحه 89 و90

6

انتقال - حل مسائل 1و2و3

از صفحه 94 و 95

95 - 91

7

حل مسائل صفحه 95 و 96

8

بازتاب - حل مسائل 1و2و3و4

صفحه 102

102 - 97

9

حل مسائل صفحه 102 و103

102 - 95

10

دوران - حل مسائل 1و2و3 صفحه 109

109 - 104

11

حل مسائل صفحه 110 و 111

12

تجانس - حل مسائل 1 و2

صفحه 116

116 – 112

13

حل مسائل صفحه 117 الی 119

14

تبدیل یافته خط

حل مسائل صفحه 122

122 - 119

15

اثبات با استفاده از

ویژگی های تبدیل

125- 122

16

حل مسائل صفحه 125و 126

17

آزمون

18

هندسه در فضا

138-128

19

حل مسائل صفحه 138

قضیه 1و2 صفحه 139 و140

20

از قضیه 3 صفحه 141 تا

فعالیت 4 – 3 صفحه 145

21

فعالیت 4 – 3 صفحه 145

و حل مسائل صفحه 147

145 - 140

22

حل بقیه مسائل صفحه 147

خط و صفحه های عمود بر هم

147 - 145

23

مسائل 1و2 صفحه 152 – کاربرد

تعامد در حل مسئله های توازی

151 - 147

24

حل مسائل صفحه 154و 155

154 - 152

25

دو صفحه عمود بر هم

حل مسائل صفحه 157

157- 152

26

حل مسائل صفحه 158 و 159

27

آزمون

28

حل نمونه سوال کلی

توضیحات :

این برنامه به صورت پیشنهادی می باشد . همکاران محترم می توانند با توجه به شرایط کلاس خود اصلاحات لازم را اعمال نمایند .

     طول هر ترم4 1 هفته در نظر گرفته شده است .

تحقیق درمورد طرح درس ادبیات سوم راهنمایی

اختصاصی از رزفایل تحقیق درمورد طرح درس ادبیات سوم راهنمایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 2

فارسی

موضوع :در ستایش خدا پایه : سوم راهنمایی مدرسه : شهید بهشتی

تعداد دانش آموز : 26 نفر مدت جلسه : 45 دقیقه نام دبیر:

اقدامات قبل از تدریس

اهداف کلی:

1- شناخت خداوند و نحوه ی ستایش و سپاس از نعمت های پروردگار

2- شناخت شاعر بزرگ ایران سعدی شیرازی و آشنایی با قالب شعری قصیده و بعضی از آرایه های ادبی

اهداف رفتاری:

1- آشنایی با مفاهیم معنوی اسلام و نحوه ی سپاسگزاری مخلوقات در برابر خالق

2- آشنایی با شاعر گرانمایه ی ایران سعدی شیرازی و بیان قالب شعری قصیده و بعضی از آرایه های ادبی

3- روان خوانی درس و بیان معنا و مفهوم آن با زبان ساده و روان

روش تدریس : روش فعال ( پرسش و پاسخ – دانش آموز محوری- مشارکتی )

مدل کلاس و گروه آموزشی : کارگاهی

رسانه ی آموزشی ویژه:کتاب درسی – تخته سیاه- تصویری از سعدی- کتاب گلستان و بوستان و نوار های کمک آموزشی و چارت های مخصوص

اجرای تدریس ( فرایند یاد دهی – یاد گیری و تعامل تجربیات)

ایجاد ارتباط و انگیزه سازی:بیان ارزش و جایگاه زبان فارسی به عنوان مادر علوم دیگر

ارزشیابی تشخیصی : یاد آوری مطالب مربوط به درس از سال های گذشته با استفاده از شیوه ی پرسش و پاسخ

فعالیت های معلم – دانش آموز: رو خوانی درس مورد نظر با لحن صحیح شیوه ی شعر خوانی به وسیله ی معلم- هم خوانی شعر به وسیله ی معلم و دانش آموزان

ارزشیابی تکوینی و پایانی:ارزشیابی گروه ها از آموخته های یکدیگر و نمره دادن به فعالیت های خود- جمع آوری مطالب مهم به وسیله ی معلم و یاد داشت کردن آن روی تابلو

فعالیت های خلاقانه ی دانش آموز:

1- تهیه ی پوشه ی کار

2- ساخت و قرار دادن کارت های آموزشی بر روی چارت آموزشی مناسب

3- بیان شرح حال زندگانی سعدی با استفاده از اجرای نمایش

تعیین تکلیف(عمومی – گروهی – انفرادی) :

عمومی : انجام تکالیف پایانی درس مورد نظر و حفظ شعر

گروهی: هر گروهی با ذوق و سلیقه ی خود مطالب مورد نیاز آموزش درس جدید( بنیان گذار جمهوری اسلامی) را به صورت( مقاله – تحقیق – نشریه – روزنامه ی دیواری و ... ) ارائه نمایند

انفرادی : هر دانش آموز با مطالعه ی درس برداشت شخصی خود را از مفاهیم آن درس تهیه و در کلاس ارائه نماید

کنش پژوهی فردی 2 تدریس فصل سوم فیزیک دوم ریاضی, نیروی اصطکاک و کشسانی فنر

اختصاصی از رزفایل کنش پژوهی فردی 2 تدریس فصل سوم فیزیک دوم ریاضی, نیروی اصطکاک و کشسانی فنر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کنش پژوهی فردی 2 تدریس فصل سوم فیزیک دوم ریاضی, نیروی اصطکاک و کشسانی فنر

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحه: 9

بخشی از متن:

الف: بیان مسئله

در این طرح، فصل سوم فیزیک دوم ریاضی، نیروی اصطکاک و کشسانی فنر مورد بررسی و تدریس قرار گرفته است. با توجه به اینکه معلم در حین تدریس، در هر مبحث از انجام آزمایش عملی خودداری می کرد، برخی مطالب به طور کامل در ذهن دانش آموز جا نمی افتاد و برخی ابهامات در ذهن دانش آموز ایجاد می شد. و همچنین دانش آموز نمی توانست مباحث درس را با واقعیت تطبیق دهد. این امر سبب بی رغبتی دانش آموز در یادگیری می شد. با پیشنهاد و هماهنگی با معلم، مبحث نیروی اصطکاک و کشسانی فنر برای بررسی و تدریس انتخاب شد تا با استفاده از روش های تدریس فعال و توجه به عوامل مربوط به رشد ذهنی دانش آموزان تدریس شود.

ب: تحلیل موقعیت تدریس

این طرح برای تدریس در کلاس دوم متوسطه دوم رشته ریاضی مدرسه دخترانه دولتی ولی اله اردشیری پیش بینی شده است ، مدرسه ای که در منطقه ای مناسب قرار گرفته ( خیابان شهید مطهری - بادی اله 9)  و از لحاظ امکانات آموزشی و تهیه وسایل کمک آموزشی کمتر مشکلی به چشم می آید.

این کلاس دارای 30 دانش آموز دختر می باشد که با توجه به بررسی های انجام شده و پرسش از معلم مربوطه، یادگیری و نظم و انضباط دانش آموزان این کلاس به طور معمول در حد متوسط می باشد .

مبحث مورد نظر برای اولین بار در کلاس تدریس شد و قبل شروع درس برای دانش آموزان با مثال هایی ملموس، کاربرد مبحثی که قرار بر تدریس بود را برای آن ها بیان کردم و برایشان روشن شد.

پ: فرضیه ها و ارائه راه حل ها

فرضیه 1: فضای فیزیکی مدرسه در یادگیری دانش آموز و عملکرد دانش آموز موثر است.

تحقیقی که با تازگی توسط محققان دانشگاه سالفورد در انگلستان انجام شد، نشان می‌دهد که علاوه بر موقعیت مکانی مدرسه، فضای فیزیکی مدرسه و کلاس درس نیز نقش بسیار مهمی در یادگیری دانش‌آموزان ایفا می‌کند.

مقاله تجارت آزاد آمریکای شمالی و کشورهای جهان سوم

اختصاصی از رزفایل مقاله تجارت آزاد آمریکای شمالی و کشورهای جهان سوم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 64

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد یزد

عنوان تحقیق:

تجارت آزاد آمریکای شمالی

اقتصاد جهانی و جهان سوم

استاد مربوطه:

جناب آقای جسمانی

محقق:

حجت شکوهی

تابستان 85

تجارت آزاد آمریکای شمالی،

اقتصاد جهانی و جهان سوم

اثرات غیر مستقیم «نفتا» بر جهان سوم

جهان سوم و دوران جدید

چنین به نظر می رسد که جهان سوم در دورة حاضر به یکی از نقاط عطف تاریخی خود رسیده است. در این دوره شرایط نوینی هم از حیث سیاسی و هم از جهت اقتصادی،‌ هم در داخل این کشورها و هم در سطح بین المللی در حال شکل گرفت است و بیشتر کشورهای جهان سوم نیز خود را بیش از پیش ناچار از تطبیق دادن با این شرایط جدید دیده اند.

پایان نظم دو قطبی در دوران جنگ سرد، هم به عمر یکی از دو الگوی رشد خاتمه داده و هم به پاره ای منافع جنبی که چنین نظمی، مستقیم یا غیر مستقیم، عاید بخش قابل توجهی از ممالک جهان سوم می کرد، پایان بخشیده است. تحت همین شرایط دوره اعطای «امتیازات تجاری» یا تخیصیص منابع تحت عنوان «کمکهای توسعه» با انگیزه های سیاسی و استراتژیک نیز در حال به سر رسیدن است.

جهان سوم، در پی تحولات تاریخی اواخر دهه 1980 و اوائل دهه 1990 ، اهمیت پیشین خود را در روابط بین المللی از دست داده و حتی بخشی از آن در معرض خطر رانده شدن به حاشیه و از دست دادن هر گونه نقشی در نظام بین المللی قرار گرفته است. لذا واقعیات موجود چنین می نماید که تنها آن دسته از کشورهای در حال توسعه به عنوان وزنه ای در نظام بین المللی آینده به حساب خواهند آمد که بتوانند از یک موقعیت اقتصادی قابل توجه برخوردار شوند.

به موازات فروپاشی نظام دوقطبی، اوج گیری و افزایش سرعت روند جهانی شدن اقتصاد نیز عامل مؤثر دیگری در شکل گیری ذهنیت های جدید در کشورهای جهان سوم بوده است. این روند که با امواجی از تکنولوژی های پیچیده، وسائل مدرن ارتباطی و تولیدات متنوع با کیفیت بالا همراه است،‌بیش از پیش در حال فائق آمدن بر مقاومت متنوع با کیفیت کشورهای در حال توسعه ای است که تا کنون نسبت به پیوستن به جریان اصلی اقتصاد جهانی اکراه داشته اند.

تضعیف این مقاومت به ویژه در زمانی امکان پذیر شده است که راه و روشهای دیگری از جمله « راه رشد غیر سرمایه داری»، «استراتژی جایگزینی واردات» و امثال آن در عمل راه به جایی نبرده است. عدم موفقیت آن دسته از کشورهای جهان سوم که به این راهها رفتند، در برابر جوامعی که به تجارت خارجی آزاد» و «استراتژی توسعه صادرات» روی آوردند، تقریباً توجه همگان در سراسر جهان سوم را به خود جلب کرده است.

از طرفی ، دگرگونی های ریشه ای در سیاست و اقتصاد بین المللی و در رأس همه،‌شکست

تغذیه ورزشی مرتبط با سالهای اول‌ ــ دوم ــ سوم متوسطه

اختصاصی از رزفایل تغذیه ورزشی مرتبط با سالهای اول‌ ــ دوم ــ سوم متوسطه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقالات تربیت بدنی با فرمت           DOC           صفحات  18

مقدمه :‌

بی شک موجودات زنده برای ادامه حیات نیاز مبرم به خوردن وآشامیدن دارند.

بدین لحاظ تغذیه ازبدو تولد تا پایان عمر با هر موجود زنده ای همراه بوده و جزء اساسی ترین نیازهای او می باشد . آب و غذا همواره به عنوان اصلی‌ترین دغدغه زندگی مطرح بوده است . رهنمودهای دین مبین اسلام و سیره عملی زندگی پیامبر اکرم و ائمه هدی درمورد تغذیه موید این واقعیت است معذالک باید به این موضوع نگاه ویژه ای داشت و باب اطعمه و اشربه درمتون فقهی و آیات و روایات در این زمینه تاکیدی براهمیت آن می باشد . امروزه تغذیه به عنوان مقوله ای علمی دربین دیگر علوم جایگاه ویژه ای یافته است . همراه با گسترش تربیت بدنی و ورزش و اقبال عمومی جهت پرداختن به فعالیت‌های ورزشی به منظور تامین سلامت جسمی و روانی به ویژه دست‌یابی به سکوهای قهرمانی براهمیت نقش تغذیه در این فرآیند پیش ازپیش افزوده شده به ویژه از زمانی که ورزش پای درعالم حرفه ای گذاشت . درنتیجه عدم اطلاع کافی ازنقش تغذیه درفعالیت های ورزشی نه تنها موجب می‌شود نتایج مورد انتظار ازتمرین و فعالیت گرفته نشود بلکه ضرر و زیان فراوانی را نیز متوجه ورزشکاران خواهد نمود.