رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پروژه رشته حقوق با موضوع جنگ افغانستان. doc

اختصاصی از رزفایل پروژه رشته حقوق با موضوع جنگ افغانستان. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه رشته حقوق با موضوع جنگ افغانستان. doc


پروژه رشته حقوق با موضوع جنگ افغانستان. doc

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 60 صفحه

 

چکیده:

افغانستان از آپریل 1978 تا بدینسو در جنگ بوده است.

در جریان هر مرحله جنگ – انقلاب آپریل 1978 که حزب دموکراتیک خلق به قدرت رسانید تا تدابیر اصلاحات بنیادی و سرکوب سبعانه خیزش های متعاقب، تجاوز اتحاد جماهیر شوروی در دسامبر 1979، اشغال افغانستان، جنگهای سرکوب و مقاومت، عقب نشینی نیروهای شوروی و جنگ داخلی، سلطه سرکوب گرانه طالبان و سر انجام مداخله ایالات متحده آمریکا که منجر به اضمحلال طالبان شد- گروهای مختلف نظامی اعم از افغان و خارجی مرتکب جرایم علیه انسانیت و جرایم جنگی جدی شده اند. این جرایم جنگی شامل قتل عام های بسیار بزرگ و مفقود الاثری ها، و اعدام های صحرای حد اقل دهها هزار افغان و بمباردمان و راکت بارانی بی ملاحظه که منجر به کشته شدن صد ها هزار مردم ملکی شد، شکنجه، تجاوزجنسی دسته جمعی و غیره شنایع میباشد.

در 27 سال اخیر هنگامی که جنگ آغاز شد هیچ نوع کوشش جدی چی در سطح داخلی و چی در سطح بین المللی برای بازخواست در این جرایم صورت نگرفته است.

وقتی گفته میشود که تمام نیروهای نظامی که در افغانستان جنگ کردند مرتکب جرایم شده اند بدین مفهوم نیست که هر فرد جنگجوی افغانی متهم به چنین اعمال است. آنچه که پروژه عدالت برای افغانستان از این وقایع استناد کرده است عبارت از حوادث میباشد که در آن مأمورین ارشد و یا فرماندهان نظامی به نیرو های تحت امر شان اجرای اعمال را فرمان داده اند و یا اجازه وقوع همچو اعمال را داده اند و هیچگونه ممانعت از وقوع آن نکرده اند که جرایم جنگی محسوب می شوند. هدف و مقصد پروژه عدالت برای افغانستان در مستند ساختن این وقایع تلخ و شوم مورد اعتراض قرار دادن علت آنچه که نیرو های مسلح بخاطر آن جنگ می کردند نیست، بلکه فریادی برای باز خواست حالاتی می باشد که اعمال انجام یافته جنایات جنگی محسوب می شوند. این مسئله دارای اهمیت فراوان برای عده از افغان هاست: گزارش که توسط کمیسیون مستقل حقوق بشر افغانستان در جنوری سال جاری نشر شد ، " باز خواست برای عدالت" بیانگر حمایه قشر بزرگ از افغان ها است که باید میراث های گذشته به میزان کشیده شود. اینکه چگونه این کار صورت میگیرد تصمیم است که خود افغانها باید بگیرند.

وقتیکه به آنها فرصت داده شد تا مفکوره شان را در مورد گذشته بحث کنند مثل آنچه در بررسی کمیسیون مستقل حقوق بشر آمده و مثل آن که توسط پروژه عدالت برای افغانستان و دیگر گروه های حقوق بشر انجام شده افغان ها از نگاه جنبه وسیع سیاسی، ایدیولوژی و اجتماعی حمایه شان را از چندین مراحل کلیدی اظهار کرده اند که شامل محروم کردن یا اخراج کردن اشخاص که مسئوول جرایم جنگی و جرایم علیه انسانیت شده از پست های سیاسی و تأمین پروسه بررسی.

تأسیس میکانیزم در حد محلی و ملی برای استناد تحقیق و سایر میزان های جستجو حق راجع به سوء استفاده های گذشته و جرایم جنگی.

شناسای رنج و عذاب متضررین جنگ و تصدیق حق آنها به واقعیت آنچه که به جگر گوشه های آنها که کشته و یا مفقود الاثر شده اند در جریان جنگ واقع شده است.

همچنان افغان های که توسط موسسات حقوق بشر مصاحبه شده اند پیوسته ادعا کرده اند که فرماندهان و سایر اشخاص که مسئوول سوء استفاده ها بوده اند هنوز در اکثر نقاط کشور قدرت دارند و حقوق مردم محل را مورد سوء استفاده قرار می دهند آنها می بینند زیرا مجرمین گذشته فعلا از امنیت بر خوردار اند امنیت خود مردم عادی در خطر است.

 

مقدمه:

پروژه عدالت برای افغانستان یک تعداد وقایع کلیدی و مهم را از دوره های مختلف جنگ در افغانستان مستند کرده است که به خاطر بزرگی جرم و یا سهم گیری مردم که هنوز در قدرت بسر میبرند حایز اهمیت است.

در این گزارش ما یک تعداد از این وقایع را شامل ساخته ایم. دوسیه های که در اینجا بوجود آمده صرف نمایندگی از بخش کارهای پروژه عدالت برای افغانستان را میکند زیرا ما معلومات بیشتر را راجع به تخطی از حقوق بشر و سوء استفاده ها از هز دوره جمع آوری کردیم نسبت اینکه قادر باشیم در این گزارش بگنجانیم.

در هر قضیه که ما در این گزارش شامل کرده ایم پروژه عدالت برای افغانستان کوشش کرده است نه تنها اظهارات مستقیم شاهد را راجع به حادثات که واقع شده بلکه تحلیل از نظام سوق اداره جنگجویان را نیز بگنجانید.

هیچ گزارش انفرادی یا مجزا نمی تواند به طور کافی تعداد زیاد جرایم خطر ناک جنگی را که تمام گروه ها در 25 سال جنگ افغانستان مرتکب گردیده اند مستند کند.

آنچه ما در این گزارش گنجانیده ایم که نمایندگی از شمه ای جرایم و جنایات می کند که ملیون ها افغان را از خانه و کاشانه شان فراری کرده شهر ها و زمین های زراعتی شان را ویران کرده اند و بیشتر از یک ملیون افغان را فلج و یا کشته اند.

 

فهرست مطالب:

خلاصه اجراآت و پیشنهادات

1خلاصه گزارش

1 پیشنهادات

نقض بین المللی حقوق بشر و قوانین انسانی از سال 1978 الی 1992. ساختار سیاسی

2 کودتای حزب خلق و اشغال روسها

.2 عقب نشینی روسها و دولت داکتر نجیب الله از سال 1988 الی 1992

نقض بین المللی حقوق بشر و قوانین انسانی در دوران ترکی و امین از 27 آپریل 1978 الی 27 دسامبر 1979

3 دوران سرکوبی های گسترده

3 گزارش گذرا در رابطه به گرفتاری ها، مفقودی و قتل عامهای بدون محکمه

3 مفقودی ها و گرفتاریها: موارد قابل مطالعه از کابل و ولایات

3 گرفتاری ها و مفقودی ها در قندهار

3 گزارش گذرا از جنایات جنگی و عملیات سرکوبانه ضد شورش

3 قتل عام کراله

3 قیام هرات در مارچ 1979

3 بمباران، مفقودی و مقاومت در هزاره جات در سال 1979

3 قیام در کابل

3 شکنجه تحت فرمان حزب خلق از سال 1978 الی 79

نقض بین المللی حقوق بشر و قوانین انسانی در جریان اشغال روسها و فرمانروای کارمل و نجیب الله از جنوری 1980 الی فیبروری 1989

4 پیشرفتهای سیاسی بعد از مداخله روسها

4 توقیفها و شکنجه

4 گزارش اجمالی از بمباردمان کورکورانه در حومه شهر

4 عملیات نظامی در کس عزیز خان ولایت لغمان درسال 1984

عقب نشینی روسها و پیامدهای آن

5 تغییرات در بافت سیاسی بعد از عقب نشینی روسها

5 ملیشه ها و رعایت نکردن قانون

5 خشونتها توسط نیروهای افغان و ملیشه از سال 1989 الی 92

5 خشونتها توسط نیروهای مقاومت ازسال 1989 الی 1992

نقض بین المللی حقوق بشر و قوانین انسانی در دوران حکومت اسلامی افغانستان از سال 1992 الی 1996 و توسط جبهه متحد از سال 1996 الی 98

6 تاریخچه جنگهای داخلی از سال 1992 الی 1996

6 جنگهای در صفحات شمال

6 راکت بارانی ها و بمباردمان کورکورانه کابل استفاده از نیروهای زیاد در جنگ های گروهی در کابل از سال 1992 الی 1996

6 قتل عام و تجاوزات دسته جمعی جنسی در افشار

6 شکنجه و کشتار و دیگر جنایت توسط نیروهای حزب وحدت عمدتآ در کابل و مزار شریف از سال 1992 الی 1998

6 شکنجه، قتل عام و تجاوز جنسی توسط نیروهای جنبش ملی از سال 1991 الی 2001

6 جنایات توسط دیگر جناحها در کابل از سال 1992 الی 1996

6 قتل عام زندانیان طالبان در مزار

نقض بین المللی حقوق بشر و قوانین انسانی در دوران امارت اسلامی افغانستان

7 تاریخچه

7 قتل عام در مزار شریف

7 اعدام ها در ولایت سر پل از سال 1999 الی 2000

7 جنگهای شمالی از سال 1996 الی 2001 و اعدام ها

7 قتل عام رباتک

7 اعدام و کشتار یکولنگ در 7 الی 22 جنوری سال 2001

7 بی بندو باری ویرانگر و جنایات گوناگون در یکاولنگ از فیبروری تا سپتامبر 2001

درسها یی که تا کنون فرا گرفته نشده است

8 ارتباط گذشته به افغانستان جدید

8 مرگ ها در توقیف و شکنجه

8 توقیف های پنهانی


دانلود با لینک مستقیم


پروژه رشته حقوق با موضوع جنگ افغانستان. doc

پروژه بررسی بحران عملی و نظری مجازات حبس. doc

اختصاصی از رزفایل پروژه بررسی بحران عملی و نظری مجازات حبس. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه بررسی بحران عملی و نظری مجازات حبس. doc


پروژه بررسی بحران عملی و نظری مجازات حبس. doc

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 167 صفحه

 

مقدمه:

حبس به عنوان کیفر در تاریخ تحولات حقوق کیفری یعنی نیمه دوم قرن هیجدهم همواره به عنوان یک واقعیت گریزناپذیر وجود داشته است. هر چند در طی ادوار مختلف تحولاتی در رویکرد به فلسفه مجازات حبس پدیده آمده است. حق آزادی که پس از حق حیات اساسی ترین حق بشر محسوب می شود جایگاه خود را پیدا کرد و بر همین مبنا چهارچوب روابط قوای حاکم بر شهروندان بارها تعریف شد و حقوق شهروندی افزایش یافت و این مساله موجب قرونی تکالیف حکمرانان شد.

مردم به دنبال دولتهای پاسخگو بودند و انتظار داشتند حاکمان حقوق اولیه شهروندان را به صورت تمام و کمال حفظ و حراست کنند.

محور قرار گرفتن حقوق اساسی شهروندان بویژه آزادی، سلب آزادی از افراد را به عنوان یک استثناء کاملاً محدود مطرح کرد و گستردگی استفاده از حبس و بازداشت موقت را زیر سوال برد و سلب آزادی تنها برای موارد مهم و خطرناک مجاز شمرده شده و از این حیث به لحاظ نظری مشروعیت کاربرد حبس در شکل جاری آن دچار تردید شد و کمتر کسی می پذیرفت که از تمام مجرمان باید سلب آزادی شود.

آمارها نشان داد که حبس کیفری چه با فلسفه ارعاب بازدارندگی چه با فلسفه ا صلاح و درمان با شکست عملی مواجه شده است. در کشورهای با نظام کیفری حبس محور، نه تنها ارتکاب جرم کاهش نیافت، بلکه آمار تکرار جرم توسط محکومین سابقه دار رقم بالایی است.1

ضمن این شکست عملی انتقادهای گسترده ای به آثار منفی زندان هم از لحاظ اقتصادی هم از لحاظ اجتماعی صورت گرفت.

هزینه های اقتصادی بالای زندان، حرفه ای تر شدن مجرمان زندانی شده، از هم پاشیدن خانواده های زندانیان و... تنها بخشی از اشکالات زندان بشمار می رفت.2

همه این اشکالات باعث شد حقوقدانان و متفکران علوم کیفری به دنبال یافتن جایگزین هایی برای مجازات حبس باشند در جهت تعدیل این کیفر. منظور همان اشکالات نامبرده شده در کنار شکست عملی مجازات حبس و تردیدهایی که در مشروعیت نظری مجازات زندان پدید آمده بود میباشد.

موج این تحولات به کشور ما هم رسیده است- تدوین لایحه مجازات های اجتماعی- نشان می دهد که دستگاه قضایی درصدد بر طرف کردن مشکل حبس محوری نظام کیفری می باشد نتایج یک تحقیق صورت گرفته شده نشان می دهد اکنون در قوانین کیفری ما بالغ بر هفتصد عنوان مجرمانه با مجازات حبس وجود دارد که 6/15 درصد این حبس ها شش تا نه ماه و 30 درصد آنها بیش از شش ماه تا 2 سال و بقیه بیش از 2 سال است.1

علاوه بر تردیدهایی که در مشروعیت نظری این مجازاتها به لحاظ حقوق بشری پیش آمده است و اشکالات عدیده ای که برای مجازات زندان برخواهیم شمرد در رویکرد اخیر دستگاه قضایی نسبت به کیفر سالب آزادی و تحدید موارد آن دو دلیل دیگر هم وجود دارد: 1- شکست عمل برنامه اصلاح و درمان در زندان ایران 2- نوع نگاه ریاست قوه قضائیه_ آیه الله شاهرودی_ به مساله زندان در فقه اسلام است.2

ایشان در سخنرانی های مختلفی از جمله در همایش مجازاتهای جایگزین حبس اشاره کردند که حبس در اسلام فقط در مواردی استثنایی استفاده می شود، بنابراین رویکرد نظام جمهوری اسلام هم باید به استفاده محدود از این مجازات باشد. با این همه، چه در ایران و چه در کشورهای دیگر، محور حرکت به سوی محدود کردن حبس است نه حذف کامل آن از نظام عدالت کیفری، زیرا با توجه به خطرناکی برخی مجرمان برای آسایش و امنیت عمومی امکان حذف کیفر حبس از زراد خانه کیفری وجود ندارد.

 

فهرست مطالب:

مقدمه

ساماندهی تحقیق

 تبیین موضوع رساله و ضرورت راجع به آن

اهمیت تحقیق

اهداف تحقیق

سوالات تحقیق

مشکلات تحقیق

روش تحقیق

سابقه تحقیق

بخش اول: مفاهیم و تاریخچه و مبانی زندان و جایگزین ها زندان

مبحث دوم.تاریخچه زندان در دنیا

فصل دوم: تاریخچه و انواع زندان در ایران

مبحث دوم

انواع زندان در ایران

گفتار اول

زندان بسته

گفتار سوم

موسسات صنعتی، کشاورزی یا خدماتی

فصل سوم

زندان در اسلام

سجن (زندان) چیست؟

مبحث اول. موارد جواز حبس در فقه

فصل چهارم

عوامل عملی و نظری موثر بر طرح و گرایش به جایگزین های حبس و میانی آن

بند اول: ناتوانی در پیشگیری از جرم

بند 2: شکست برنامه های اصلاح و درمان

گفتار دوم: جرم زا بودن محیط زندان

گفتار سوم: تعارض با اصل شخصی بودن مجازات ها

گفتار چهارم: هزینه های اقتصادی زندان

گفتار هشتم: از بین رفتن حس مسئولیت

مبحث دوم: مبانی نظری ناکارامدی کیفر حبس و طرح جایگزین های آن

گفتار اول: تحولات کیفری و گسترش زندان

گفتار دوم: نظریات جرمشناختی

بند اول: جرم شناسی کلاسیک

بند دوم: جرم شناسی واکنش اجتماعی

ب: در صورت عدم تقصیر قاضی

فصل پنجم: مبانی، مفهوم و اهداف و تاریخچه جایگزین های حبس

گفتار دوم: مفهوم جایگزین های حبس

بند اول: جایگزینی تقنینی

بند دوم: جایگزینی قضایی

گفتار اول: سیاست جنایی بین المللی و منطقه ای در زمینه تحدید کیفر حبس و  جایگزین های آن2

مبحث سوم: اهداف و فواید و ویژگی ها و شرایط کلی جایگزین حبس

گفتار اول: اهداف و فواید جایگزین ها

بند اول: اهداف

گفتار دوم: ویژگی ها و شرایط جایگزینهای حبس

بند اول: ویژگی ها

مبحث چهارم: ماهیت کیفرهای جایگزین حبس و مزایای بکارگیری آنها

گفتار اول: ماهیت کیفرهای جایگزین حبس (مجازات سالب آزادی):

گفتار دوم

مزایای بکارگیری جایگزین های مجازات سالب آزادی

1- کاهش جمعیت کیفری زندانها

بخش دوم: انواع جایگزینی و مقررات مربوط به آنها

انواع جایگزینی

جایگزین های مطلق مجازات سالب آزادی

فصل اول: جایگزین های سنتی

گفتار اول: تعریف و تاریخچه آزادی مشروط

گفتار دوم: مبانی و قلمرو آزادی مشروط

بند اول: مبانی

بند دوم: قلمرو

گفتار سوم: شرایط و فواید آزادی مشروط

مبحث دوم: تعلیق اجرای مجازات

گفتار اول: تعریف و تاریخچه تعلیق اجرای مجازات

بنداول: تعریف تعلیق

بند دوم: تاریخچه

گفتار دوم: اهداف و فواید تعلیق اجرای مجازات

بند اول: اهداف

بند دوم: فواید

گفتار سوم: شرایط اعطای تعلیق اجرای مجازات و آثار لغو آن

بند اول: شرایط اعم از شکلی و ماهوی

مبحث سوم. جزای نقدی

گفتار اول. مفهوم و تاریخچه جزای نقدی

بند اول. مفهوم جزای نقدی

محاسن جزای نقدی

معایب جزای نقدی

بند دوم: تاریخچه

گفتار دوم: ماهیت بازداشت بدل از جزای نقدی

گفتار اول: محرومیت از حقوق اجتماعی و خدمات عمومی و انواع آن

بند اول: مفهوم محرومیت از حقوق اجتماعی

بند دوم: انواع محرومیت از حقوق اجتماعی

بند سوم: خدمات عمومی وانواعش

انواع خدمات عمومی

بند اول: محرومیت از حقوق اجتماعی به عنوان کیفر اصلی

1-تبعید

2-منع اقامت یا اجبار به اقامت در منطقه یا نقاط معین

ب-محرومیت سالب حقوق اجتماعی

ج) محرومیت های سالب حقوق شغلی

بند دوم: محرومیت از حقوق اجتماعی به عنوان کیفر فرعی

فصل دوم: جایگزین های جدید

گفتار اول: مفهوم و تاریخچه دورۀ مراقبتی

بند اول: مفهوم

گفتار دوم: اهداف و قلمرو دورۀ مراقبتی

بند اول: اهداف

گفتار سوم: از جایگاه دورۀ مراقبتی در حقوق کیفری ایران

مبحث دوم: جریمه روزانه(daily fine)

گفتار اول: مفهوم جریمه روزانه و تاریخچه

بند اول: مفهوم

بند دوم. تاریخچه

گفتار دوم: اهداف و فواید جریمه روزانه

بند اول: اهداف

بند دوم: فواید

گفتار سوم: شرایط اعطا و نحوۀ اجرای جریمه روزانه

مبحث سوم: خدمات عمومی یا کار عام المنفعه

گفتار اول: تعریف و تاریخچه خدمات عمومی2

بند اول: تعریف

بند دوم: تاریخچه

گفتار دوم: اهداف و فواید خدمات عمومی

بند اول: اهداف خدمات عمومی یا عام المنفعه

بند دوم: فواید خدمات عمومی یا عام المنفعه

گفتار سوم: شرایط انجام خدمات عمومی

گفتار چهارم: جایگاه خدمات عمومی در حقوق کیفری ایران

مبحث پنجم: نظارت الکترونیکی و مراکز گزارش روزانه

بند دوم: جایگاه نظارت الکترونیکی در حقوق کیفری ایران

گفتار دوم:مراکز گزارش روزانه DeyReporting centers و جایگاهش در ایران و شرایط مشمولان آن

نتیجه گیری

پیشنهادها

فهرست منابع فارسی

 

منابع ومأخذ:

کتابها

1-آنسل، مارک ، دفاع اجتماعی، ترجمه محمدآشوری و علی حسینی نجفی ابرند آبادی، انتشارات دانشگاه تهران، چاپ 2-75.

2-آشوری، محمد، آئین دادرسی کیفری، انتشارات سمت، جلد دوم، چاپ دوم، سال 1380.

3-آشوری، محمد، جایگزین های زندان یا مجازاتهای بینابین ، نشر گرایش، چاپ اول، سال 83.

4-اردبیلی ، محمدعلی، حقوق جزای عمومی نشر میزان، جلد دوم، چاپ هفتم، سال 82.

5-بولک،برنارد، کیفرشناسی، ترجمه علی حسین نجفی ابرندآبادی، انتشارات مجد، چاپ اول، 72.

6-بکاریا، سزار، رساله جرائم و مجازاتها، ترجمه علی اردبیلی، انتشارات دانشگاه شهید بهشتی، چاپ دوم، 74.

7-پیکا، ژرژ، جرم شناسی، ترجمه علی حسین نجفی ابرندآبادی، چاپ اول.

8-جعفری لنگرودی، محمدجعفر، ترمینولوژی حقوق، انتشارات گنج دانش، چاپ دهم، سال 87.

9-زراعت ، عباس، شرح مجازات اسلامی بخش کلیات، انتشارات ققنوس، چاپ نخست، 79.

10-سازمان اصلاحات جزایی بین المللی، خدمات عام المنفعه به منزله جایگزین برای مجازات حبس ، بی تا.

11-شامبیاتی، هوشنگ، حقوق جزای عمومی، انتشارات مجد، جلد اول و دوم، چاپ چهارم، 1382.

12-شاملو احمدی، محمدحسین، دادسرا و تحقیقات مقدماتی، نشردادیار، چاپ نخست 83.

13-صلاحی، جاوید، کیفرشناسی، انتشارات گنج دانش، جلد نخست، زمستان 82.

14-صانعی، پرویز، حقوق جزای عمومی، انتشارات گنج دانش، جلد نخست، 1371.

15-عبدی، عباس، تأثیر زندان بر زندانی، آسیب شناسی اجتماعی، انتشارات نور، 71.

16-علی آبادی عبدالحسین، حقوق جنایی، انتشارات فردوسی، چاپ اول 68.

17-کی نیا، دکتر مهدی، مبانی جرم شناسی، انتشارات دانشگاه تهران، جلد سوم 70.

18-گلدوزیان، ایرج، با یسته های حقوق جزای عمومی 3-2-1، تهران 84.

19-گودرزی، محمدرضا، تاریخ تحولات زندان، نشر میزان، چاپ دوم، 86.

20-گودرزی، محمدرضا، نارسائیهای زندان، نشر میزان، چاپ نخست.

21-ملک اسماعیلی، عزیز اله، حقوق جزای عمومی، انتشارات دانشگاه تهران، چاپ اول، 55.

22-مهرا، نسرین، ترجمه جزوه متون حقوقی.

23-نوربها، رضا، زمینه حقوق جزای عمومی، نشر دادآفرین، چاپ چهارم، 79

24-هاشمی شاهرودی، سید محمود، چرا حبس، چاپ اول، انتشارات نگاران، تهران، مهر 84.

مقاله ها

1-اداره کل حقوق سازمان قضایی نیروهای مسلح، گزارش جرم زدایی از قانون، مجله حقوقی و قضایی دادگستری 1/4/81

2-اخوت، محمدعلی، شرح مواد قانونی مجازات اسلامی، ماهنامه دادرسی شماره 22-4/7/79.

3-اردبیلی ، محمدعلی، جایگزین های زندان کوتاه مدت در حقوق کیفری ایران، مجله تحقیقات حقوقی، شماره 20 مهر 76.

4-آشوری، محمد، بررسی جایگزین مجازات حبس، همایش بین المللی برررسی راه های جایگزین مجازات حبس، تهران 19-18 اردیبهشت 81، مجله حقوقی و قضایی دادگستری شماره 38 بهار 81.

5-سمیعی ، علی اصغر، چگونگی تقلیل جمعیت کیفری زندانها- ماهنامه سیمرغ، شماره 2- اول دی ماه 83.

6-فرج الهی، رضا، حقوق تحولات کیفری، مقاله دوره کارشناسی ارشد حقوق جزا و جرم شناسی، دانشگاه شهید بهشتی.

7-کوشا، دکتر جعفر و شاملو، باقر، نوآوری قانون جزای جدید فرانسه، مجله تحقیقات حقوقی، شماره 20، مهر 76.

8-محمدی، غلامعلی، محمدنژاد، قادیکدائی، پرویز، بررسی کاهش جمعیت کیفری زندان، مرکز پژوهش و آموزش سازمان زندانها، 76.

9-میزگرد جرم زدایی از قانون، مجله حقوقی و قضایی دادگستری، شماره 41، زمستان 81.

10-نجفی ابرندآبادی، علی حسین، میزگرد مجازاتهای جایگزین زندان، مجله حقوقی و قضایی دادگستری شمارۀ 38 بهار 81.

پایان نامه ها:

1-پورهاشمی، سیدعباس، زندان، هنر تنبیه یا مجازات قانونی، مجله حقوقی و قضایی دادگستری، شماره 35-تابستان 80.

2-تقی خانی-بهروز، مجازات غرامت در حقوق ایران، پایان نامه دکترا- دانشگاه تهران- 51.

3-جائی پور، علی اکرم ، جانشین های مجازات زندان، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه تهران- 75.

4-خالص ، ابوالفضل، جایگاه قانونی و عملی محرومیت از حقوق اجتماعی و خدمات عمومی بعنوان جایگزین مجازات سالب آزادی.

5- عبدی،علیرضا،تأثیر زندان و بازداشتگاه بر زندگی اجتماعی متمهمان و محکومان، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه بندرعباس 1386

آدرس های اینترنتی: internet siurces

1-www. Hayateno. Net/840329/social.htm.com

2-http://www.prosons.ir

3-http:// www. Lcaser vices. Com

4-www. Judiciarjbar.ir

5-www.hognog.net

6-www.iran. judiciary. Org /persain /publication /mara/latest –issue.ASP.


دانلود با لینک مستقیم


پروژه بررسی بحران عملی و نظری مجازات حبس. doc

پروژه حفاری غیر مجاز: کار تحقیق. doc

اختصاصی از رزفایل پروژه حفاری غیر مجاز: کار تحقیق. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه حفاری غیر مجاز: کار تحقیق. doc


پروژه حفاری غیر مجاز: کار تحقیق. doc

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 182 صفحه

 

مقدمه:

مقصود از میراث فرهنگی، تاریخی که بازگو کننده ی پیام معنوی گذشتگان و نشانگر خط سیر و حرکت انسان در طول تاریخ و گویای پیشرفت سبک، مصداق و اسوه های تاریخی و فرهنگی در میان هر قوم و ملتی می باشد و شاهد زنده و گویای سنن باستانی در عصر حاضر و آثاری است که متبلور کننده ی فرهنگ و نظام ارزشی و اعتقادات یک جامعه در طول تاریخ می باشد.

لذا به واسطه ی قرارداشتن آثار تاریخی و فرهنگی و در معرض خطرات و زیانهای گوناگون مانند عوامل طبیعی از قبیل زلزله سیل آتش سوزی و باران و عوامل غیر طبیعی که به دست انسان صورت می گیرد مانند حفاری غیر مجاز تخریب سرقت میراث فرهنگی و جنگ لزوم وجود قوانین جامع مانع و موثر در جهت حراست از مواریث فرهنگی امری مهم است و همچنین لزوم بالا بردن آگاهی جامعه نسبت به ارزش میراث فرهنگی و کوشش در جهت حفظ آن کاملا ضروری به نظر می رسد. شناخت واقعی آثار تاریخی و فرهنگی می طلبد تا حمایت و حفاظت ویژه‌ای در این خصوص از سوی مراجع قانون گذاری به منظور جلوگیری از جرایم علیه آثار تاریخی- فرهنگی به عمل آید.

از بعد اقتصادی نیز ارزش و اهمیت آثار تاریخی و فرهنگی برای هیچ کس پوشیده نیست و می تواند منبع درآمد بسیار خوبی به وسیله ی جذب توریست برای کشور صاحب آثار تاریخی و فرهنگی باشد.

 

فهرست مطالب:

مقدمه

فصل اول. کلیات

1-1 طرح مساله  

1-2 هدف و انگیزه ی پژوهش  

1-3 اهمیت موضوع  

1-4 سوالات پژوهش  

1-5- فرضیات پژوهش  

1-6- محدودیتها و مشکلات پژوهش  

1-7- روش پژوهش  

1-8-ساماندهی پروهش  

فصل دوم. موقعیت جغرافیایی و تاریخی جیرفت و سابقه تاریخی بحث  

2-1-موقعیت جغرافیایی  

2-2 موقعیت تاریخی  

2-3-سابقه تاریخی بحث

2-3-1-سابقه تاریخی حفاری غیر مجاز  

2-3-2-سابقه تاریخی قاچاق اشیاء تاریخی و فرهنگی  

فصل سوم. مفاهیم  

3-1- اموال فرهنگی  

فصل چهارم. سیاست جنایی ایران در قبال حفاری غیر مجاز، قاچاق و وضعیت آن در جیرفت  

4-1-سیاست جنایی ایران

4-2-جرم انگاری

4-3-پاسخ های کیفری و غیر کیفری  

4-3-1- پاسخ های کیفری در قبال حفاری غیر مجاز و قاچاق اموال تاریخی-فرهنگی

4-3-2- پاسخ غیر کیفری در قبال حفاری غیر مجاز و قاچاق اموال تاریخی-فرهنگی  

فصل پنجم. وضعیت در جیرفت

5-1-حادثه جیرفت تلخ ترین حادثه برای میراث فرهنگی کشور

فصل ششم. انواع جرایم ارتکابی

6-1-جرم حفاری غیر مجاز

6-2-جرم قاچاق اشیاء تاریخی و فرهنگی

6-3-مشارکت و معاونت در جرایم حفاری غیر مجاز و قاچاق اموال تاریخی، فرهنگی  

فصل هفتم. شیوه برخورد مراجع انتظامی و فضایی

7-1-شیوه برخورد مراجع انتظامی  

7-2 شیوه برخورد مراجع قضایی

فصل هشتم بررسی وضعیت جرایم علیه آثار تاریخی، فرهنگی از دیدگاه علم آمار

8-1 یافته ها ونتایج

نتیجه گیری  

فهرست منابع و مأخذ

 

منابع ومأخذ:

الف) کتب

1-آخوندی، محمود؛ آئین دادرسی کیفری، ج 1 و 2، چاپ هشتم، تهران ناشر: سازمان چاپ و انتشارات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، سال 1376.

2-پیمانی ضیاء الدین؛ بررسی تاریخی و تطبیقی قاعده تعدد جرم، چاپ اول، قم ، نشر: معاونت پژوهشی مجتمع آموزش عالی قم، 1374.

3-دایفوکو، هیروشی؛ اموال فرهنگی چیست؟ ترجمه: مهرداد وحدتی، وزارت ارشاد اداره کل موزه ها، گروه پژوهش، خرداد 1365.

4-زراعت، عباس؛ شرح قانون مجازات اسلامی، بخش تعزیرات، ج 1، چاپ دوم، کاشان، نشر فیض،پاییز 1377.

5-ژرف ری درر؛ روشهای جدید مرمت و نگهداری اموال فرهنگی ، ترجمه: ابوالفضل سمنانی و حمید فرهمند بروجنی، دانشگاه هنر ، سال 1376.  

6-سلیمی، صادق؛ جنایات سازمان یافته فراملی،انتشارات تهران صدا، تهران ، 1382.

7-شامبیاتی، هوشنگ؛ حقوق جزای اختصاصی *(جرایم علیه اموال و مالکیت) جلد 2، چاپ اول، تهران ، ناشر: ویستار، سال 1375.

8-ولیدی، محمد صالح؛ حقوق جزای اختصاصی، تفصیل قواعد تخریب اموال واتلاف اسناد، انتشارات داد، 1376.

9-صمدی رندی، یونس؛ مجموعه قوانین، مقررات ، آئین نامه ها، بخشنامه هاو معاهدات میراث فرهنگی کشور ،چاپ سوم، تهران، ناشر: سازمان میراث فرهنگی کشور، 1376.

10-کمال، سوارنا؛ مستند سازی آثار هنری، ترجمه: مهرداد وحدتی، شهریور 1363.

11-کورمانس، پاول؛ تشکیل سازمان ملی حفاظت اموال فرهنگی، ترجمه: مهرداد وحدتی:ناشر:وزارت ارشاد اداره کل موزه ها ، تیر ماه 1365.

 

ب) فرهنگنامه

1-کشاورز، بهمن؛ فرهنگ حقوقی انگلیسی به فارسی، تهران ، انتشارات مجد ، 1370.

2-جعفری لنگرودی، محمد جعفر؛ ترمینولوژی حقوق، چاپ نهم ، تهران، انتشارات گنج دانش، 1377.

3-معین، محمد؛ فرهنگ فارسی، جلد 6 ، انتشارات امیر کبیر، تهران، 1363.

 

ج) جزوات و مقالات

1-پازوکی، ناصر؛ میراث فرهنگی، مجله میراث فرهنگی، ش 17، تابستان 1376.

2-توحیدی، قائق؛ انگیزه های تخریب و غارت اموال فرهنگی، مجله میراث فرهنگی، ش 9-8 ، بهار و تابستان 1372.

3-خلیلیان، علی محمد؛ اموال فرهنگی در گسترده تاریخ معاصر ایران، مجله میراث فرهنگی ، ش 16، زمستان 1376.

4-مجله میراث فرهنگی، شماره های 6و7و 9و 15، انتشارات سازمان میراث فرهنگی کشور، سالهای 71، 72 و 75.

5- روزنامه سبزه واران؛ حادثه جیرفت از کجا آغاز شد، شماره 178 ، کرمان ، چهارشنبه 18 اردیبهشت 1381 ، صص 4و 5.

6-conventions and recommendations of unesco coneening the protection of the cultural heritage.

7- properties included in the world heritage list, unesco publication, 1992.

 

د) پایان نامه ها

1-عبدالله کرمی، هاشم ؛بزه قاچاق اشیاء عتیقه در قوانین ایران، پایان نامه کارشناسی ارشد حقوق جزا و جرم شناسی دانشگاه تهران ، دانشکده حقوق و علوم سیاسی، 75-1374.

2-کامیار ، غلامرضا؛ حمایت کیفری از آثار مذهبی و تاریخی، پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه شهید بهشتی، ناشر: معاونت فرهنگی جهاد دانشگاهی دانشگاه شهید بهشتی ،ناشر: معاونت فرهنگی جهاد دانشگاهی دانشگاه بهشتی 1371.

3-کیهانلو، فاطمه؛ رژیم حقوقی اشیایی باستانی و فرهنگی غرق شده ونحوه استرداد آنها، دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران، 1378.

 

هـ) قوانین

1-برهانی، زین العابدین ، قانون آئین دادرسی کیفری، انتشارات حقوق اسلامی ، تهران ، 1380.

2-دستورا لمعل کارشناسی کارشناسان اموال فرهنگی، اداره کل میراث فرهنگی کشور، 1376.

3-مجموعه قوانین، مقررات، آئین نامه ها، بخشنامه ها و معاهدات میراث فرهنگی کشور، دفتر امور حقوقی وبین المللی سازمان میراث فرهنگی کشور، چاپ سوم، تهران، 1376.

4-کمالان ، سید مهدی، قانون مجازات اسلامی ، انتشارات بهنامی،تهران، 1384.


دانلود با لینک مستقیم


پروژه حفاری غیر مجاز: کار تحقیق. doc

تحقیق درباره آغاز و پایان جهان در قرآن

اختصاصی از رزفایل تحقیق درباره آغاز و پایان جهان در قرآن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق درباره آغاز و پایان جهان در قرآن


تحقیق درباره آغاز و پایان جهان در قرآن

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

   فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

   تعدادصفحه:8

قبل از هرچیز به این نکته اشاره می کنیم که ما قصد تحلیل علمی قرآن را نداریم زیرا هیچ کس قادر به رسیدن به تفسیر علمی کامل از قرآن نیست حتی یک آیه از آن. علم ما بسیار کم تر از فهم این آیه ها است. اما این یک تلاش با وجود محدودیت های علمی شخصی ما است. علی رغم این که علم ما محدود است ولی دیگران که علم بیشتری دارند و تخصص بیشتری دارند می توانند تحقیق کنند تا راز های بیشتری از قرآن را برای دیگران آشکار سازند.

در این مقاله ما به بعضی از آیه های قرآن که در سوره الانبیا است نگاهی می اندازیم. این آیه ها ما را به تفکر در مورد خالق و یکتایی اش از طریق اثبات هایی بسیار عقلی و علمی دعوت می کند. این آیه ها در مورد آغاز و ادامه و پایان جهان صحبت می کنند. دانشمندان تلاش کردند تا به بعضی از سوال ها از جمله اینکه جهان چگونه به این یکتایی و نظم به وجود آمده، چگونه با این نظم به حیات خود ادامه می دهد و پایانش چگونه خواهد بود پاسخ دهند. آن ها مواد ستارگان و سیارات را بررسی کردند و آن ها را یکسان یافتند. آنها نحوه حرکت ستارگان و مسیری که طی می کنند را مشاهده کردند و چگونگی حرکت سیارات اطراف آن ها را بررسی کردند. آن ها اندازه و طول عمر ستارگان را محاسبه کردند و مشاهده کردند که قوانین مخصوصی بر حرکت، مواد و اجرام آن ها حاکم است و از برنامه های خاصی تبعیت می کنند بنابراین نتیجه گرفتند که باید از یک منبع سر منشا گرفته باشند. بنابراین فرض کردند که احتمالا در ابتدا یک ماده فشرده وجود داشته که در یک محیط بسیار محدود و پر فشار قرار گرفته بوده. سپس در یک لحظه انفجاری بزرگ رخ داده که باعث شده این ماده به امواج تبدیل شود. این امواج در یک لحظه درکیهان منتشر شده اند. به خاطر سرمای شدید کیهان، این امواج به سرعت به اتم تبدیل شده اند. سپس این اتم ها به ستارگانی تبدیل شدند که حرکت، تشعشعات و طول عمرشان از یک قانون یکسان پیروی می کند! این ستارگان همچنین به گروه هایی تقسیم بندی شدند که قوانین بین گروه ها نیز یکسان می باشد.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره آغاز و پایان جهان در قرآن

تحقیق و بررسی در مورد پایان نامه راهکارهای ایجاد انگیزه خانم ملک حسینی

اختصاصی از رزفایل تحقیق و بررسی در مورد پایان نامه راهکارهای ایجاد انگیزه خانم ملک حسینی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 197

 

مقدمه :

تاریخ همواره شاهد نبردها و مصیبت هایی بوده که به دلیل سرکشی نفس بشرپدیدآمده اند دیروز صدای شمشیرها و امروز غرش انواع سلاح های جنگی راکسانی برپاکرده اند که یا تعلیم ندیده اند یا تعلیم آنها همراه با تهذیب نفس نبوده پس هیچ گاه نباید نقش و جایگاه ارزشمند معلم را نادیده گرفت . معلم امانتی خطیر و پرارزش را دراختیار دارد و باید امانتدار باشد اوچه درتربیت فرزندان درمحیط خانه وچه رهبری سیاسی- اجتماعی نقش مهمی دارد وباید برای معلم شرایطی فراهم باشد تا به این وظیفه مهم خودجامعه عمل بپوشاند و درقرآن کریم نیز به نقش ارزشمند معلمان اشاره شده است و نهج البلاغه بهای معلم را با بهشت مقایسه کرده است . بهترین برنامه ها و غنی ترین محتوای آموزشی بدون وجود مربیانی کارآزموده و با انگیزه به ثمرنخواهد رسید پس می توان با افزایش انگیزه در فردکارایی او را افزایش داد تا از اتلاف وقت و هدر رفتن نیروهای بالقوه جلوگیری کرد امروزه رابطه انگیزه وکارآمد بودن کارکنان و بازده سازمانی اهمیت فراوان دارد . (گنجی 1376 ، ص 23 ) .

در دهه های اخیربه این مطلب تأکید شده است که آموزش و پرورش زیربنای توسعة اجتماعی ، اقتصادی ، سیاسی و فرهنگی هرجامعه است . بررسی عوامل مؤثردر پیشرفت و ترقی جوامع نشان می دهدکه همة این کشورها ، آموزش وپرورش توانمند وکارآمدی داشته اند . نگاهی به تاریخ ملل نیز بیان کنندة این واقعیت است که دوران شکوفایی و درخشیدن آنها با رشد و پویایی نظام های آموزشی و پرورش آنان مقارن بوده است . از

سوی دیگرامروزه تعلیم و تربیت آدمی را از دشوارترین ، ظریف ترین و پرثمرترین کارهای انسان می دانند . آن را امری پرارج ووقت گیرتوصیف می کنند دراین میان معلمان برترین نقش را به عهده دارند و نقطة آغاز هم تحول آموزشی وپرورشی به شمار می روند همة کشورها به معلمان اثربخش و با انگیزه به عنوان یکی از ارکان اصلی آموزش و پرورش نیاز دارند تا بتوانند جوانان خود را درقالب سیستم تعلیم وتربیت خود پرورش داده و برای آینده ای بهتر مجهزکنند . ( تدریس حسنی ، 1378 ، ص 14 )

تحولات سریع آموزشی به طورچشمگیری نیاز به ظرفیت سازی گسترده ذهن معلمان و شناخت بیشتر پیچیدگی های تعلیم وتربیت را آشکارمی سازد و میل آنان را برای افزایش دانش حرفه ای خود برمی انگیزد . ( بهرنگی ، 1384 ، ص 22 )

درسالهای اخیر اهمیت بررسی عوامل ایجادکنندة انگیزه در رفتار معلمان به منظور حل مشکلات آموزشی و تربیتی کشورها بیش ازگذشته مشهودگردیده است .

اکثرصاحبنظران،شناخت عوامل ایجادکنندة انگیزه درمعلمان راازعوامل مهم سازگاری معلم باشغل خودمی دانند و همچنین تأکید دارندکه چنانچه معلم باانگیزة کافی درشغل خودحاضرشود،میزان عملکردوکارایی اوافزایش می یابد.(تدریس حسنی،1378،ص20) و برطبق نظرمحقق دراین صورت ازروش های نوین آموزشی با انگیزة بیشتری استفاده می کند .

نظام آموزش وپرورش ،گرچه دارای معلمان دلسوز زیادی است مع هذا تعلیم و تربیت

مطلوبی ندارد . به عبارت دیگر شرایط و وضعیت حاضر، مؤید ومحرک فعالیت حرفه ای معلمان نیست ، درنتیجه نظام آموزش وپرورش به طورکلی دستخوش نابسامانی است که پیامدآن کاستی های متعدد ازجمله افت تحصیلی به عنوان نمونة بارزآن می باشد .تلاش برای اصلاح چنین وضعی بدون توجه به رشد حرفه ای معلمان وایجاد انگیزه جهت دستیابی و اجرای روشهای نوین تدریس کاری عبث و بیهوده است زیرا معلمان بیش ازهر عامل دیگری درپیشرفت فعالیت های تربیتی تأثیردارد .

دردنیای پیچیده امروز هیچ کس بی نیاز ازتعلیم وتربیت نیست . امروز فعالیت درمدرسه و آموختن ، خود بخش عظیمی از زندگی انسانها شده است ، دیگرنمی توان باطرزتلقی گذشته به شاگرد و تربیت او نگریست از برکردن بدون فهم مطالب درسی ، دلهره و اضطراب ناشی از امتحان وسرزنش معلمان و والدین همیشه موجب نفرت وگریز ازکلاس درس ومحیط آموزشی می شد . ( سعادتی ، 1378 ، ص 35 )

درگذشته که هدف های تعلیم وتربیت منحصرا معطوف بود به انتقال تجارب و معلومات پیشینیان به نسل های نو ، فرآیند تدریس به شیوه معلم محوری اجرامی گردید . اما با


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق و بررسی در مورد پایان نامه راهکارهای ایجاد انگیزه خانم ملک حسینی