تحقیق در مورد تخفیف و تبدیل مجازات (مقاله تحقیقی دوره کارآموزی وکالت دادگستری ) فرمت فایل word و با قابلیت ویرایش تعداد صفحات 6

اختصاصی از رزفایل تحقیق در مورد تخفیف و تبدیل مجازات (مقاله تحقیقی دوره کارآموزی وکالت دادگستری ) فرمت فایل word و با قابلیت ویرایش تعداد صفحات 67 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد تخفیف و تبدیل مجازات (مقاله تحقیقی دوره کارآموزی وکالت دادگستری ) فرمت فایل word و با قابلیت ویرایش تعداد صفحات 67 ص

فهرست مطالب

فصل اول : کلیات

1. ضرورت اعمال کیفیت مخففه
2. کیفیات مخففه قضائی با کیفیات مخففه قانونی تفاوت دارد
3. فردی بودن اعمال کیفیات مخففه قضائی
4. اختیاری بودن اعمال کیفیات مخففه قضائی
5. دادگاه مرجع صالح استناد به کیفیات مخففه است
6. ذکر جهات تخفیف در حکم ضروری است

فصل دوم : کیفیات موثر در تعیین مجازات

مبحث اول : جهات تخفیف مجازات

1- معاذیر قانونی

2- معاذیر قانونی معاف کننده از مجازات

3- وجوه تمایز علل رافع مسوولیت از معاذیر معاف کننده

4- معاذیر قانونی تخفیف دهنده مجازات

مبحث دوم : کیفیات مخففه قضائی

1- علل وجهات تخفیف بر اساس ماده 22 قانون مجازات اسلامی

الف) گذشت شاکی و مدعی خصوصی

ب ) اظهارات و راهنمایی‌های متهم

ج) اوضاع و احوالی که متهم تحت تاثیر آن مرتکب جرم شده است.

د) اعلام و اقرار متهم

و) وضع خاص یا سابقه متهم

ه ) اقدام یا کوشش متهم به منظور تخفیف اثرات جرم

2- آیا جهات تخفیف در ماده 22 حصری است؟

3- قلمروی اعمال کیفیات مخففه قضائی

4- مجازات اخف و حد تخفیف مجازات

5- ضرورت ذکر علل مخففه

6- اعمال کیفیات مخففه در تعدد جرم

7- منع جمع کیفیات مخففه

فصل سوم : تبدیل مجازات

1- اجبار در تبدیل حبس‌های کوتاه مدت به جزای نقدی

2- بررسی برخی نظرات و آرا در خصوص تبصره 17 قانون برنامه توسعه (بندهای اول الی سوم ماده 3 قانون وصول برخی از درآمدهای دولت)

الف) نظرات مشورتی

ب ) رأی وحدت رویه در خصوص صلاحیت دادگاه و تبدیل مجازات

ج) یک رأی دادگاه انقلاب

3- تعیین قلمروی بند 2 ماده 3 قانون وصول برخی از درآمدهای دولت

الف) ذکر حداکثر مجازات حبس

ب ) مجازاتهای حبس ثابت

4- بررسی یک رأی در خصوص استناد به ماده 22 قانون مجازات اسلامی

اختلا ل سوگ با درمان های جدیددر کودکان (مقاله مقطع ارشد و دکترا)

اختصاصی از رزفایل اختلا ل سوگ با درمان های جدیددر کودکان (مقاله مقطع ارشد و دکترا) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اختلا ل سوگ با درمان های جدیددر کودکان

  داغدیدگی چیست؟

همه افراد داغدیدگی[1] را در مراحل مختلف زندگی‌شان به شکل‌های متفاوت تجربه می‌کنند. این تفکر واقعی و اجتناب‌ناپذیر است که داغدیدگی در زمرة مشکل‌ترین و آسیب‌زا‌ترین چالش‌های آدمی است. داغدیدگی از جنبه‌های عاطفی، روانی، جسمانی و اجتماعی قابل بحث است. در این جا سعی می‌شود موضوع داغدیدگی به عنوان پیامد بحران مورد بحث و بررسی قرار گیرد.

در شرایط بحرانی، از دست دادن و داغ عزیز ممکن است هم چگونگی واکنش به استرس تروماتیک و هم چگونگی داغدیدگی را تعیین ‌کند. هرچند معمولاً بحث از فقدان بر مرگ عزیز یا اطرافیان نزدیک تمرکز دارد، ولی هر نوع از دست دادنی که ناشی از تجربه بحران باشد را شامل می‌شود (کوهن[2]، 1998). موارد فقدان[3] بخصوص در شرایط بحران زیاد است. برخی از آنها عبارتند از:

• از دست دادن عزیز، خانواده، دوستان.
• از بین رفتن و تخریب دارایی.
• از دست دادن سلامتی بدنی یا قابلیت‌های روانی.

در اوایل داغدیدگی، دورة کوتاهی از شوک، کرختی عاطفی، ناباوری و درجاتی از انکار وجود دارد. با وجود اینکه این دوره می‌تواند در صورت افزایش تماس روانی فرد با تروما طولانی‌تر شود ولی معمولاً کوتاه مدت است. وجود این علائم در دورة اولیه داغدیدگی معمولاً موجب کاهش ناراحتی، احساس جدایی یا اضطراب می‌شود.

فرد داغدیده به شدت تحریک‌پذیر است، محیط اطراف خود را برای شخص از دست رفته جستجو یا وارسی می‌کند، حتی آنان ممکن است محیط را بررسی و جستجو کنند، علی‌الخصوص در زمانی که یقین نداشته باشند که آن فرد مرده است و یا بدن او را شناسایی نکرده باشند.

1. عوامل مرتبط با داغدیدگی

عوامل خطرساز در اختلال سوگ و داغدیدگی توسط برخی از محققان بررسی و شناسایی شده است. برخی از آنها عبارتند از:

• فقدان حمایت اجتماعی یا دریافت حمایت اجتماعی ناچیز.
• هم‌زمانی سوگ با سایر بحران‌ها و نگرانیها.
• فقدان ثبات در روابط فرد با متوفی
• وجود روابط به شدت وابسته.
• چگونگی پیشامد مرگ. در مواردی که مرگ غیرمنتظره، ناگهانی یا براثر تصادم بوده باشد میزان احتمال آسیب افزایش می‌یابد.

همچنین عواملی مانند آسیب‌پذیری شخصی و.............

بررسی میزان عمل به باورها و وظایف دینی در دانشجویان (مقاله در مقطع ارشد و دکترا)

اختصاصی از رزفایل بررسی میزان عمل به باورها و وظایف دینی در دانشجویان (مقاله در مقطع ارشد و دکترا) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده

دین یک پدیده گسترده، بادوام و تأثیرگذار است و به عنوان نظام اعتقادی سازمان یافته همراه با مجموعه ای از آیین ها و اعمال تعریف شده است که تعیین کننده شیوه پاسخ دهی افراد به تجارب زندگی است. در عصر حاضر دین پژوهی به شیوة علمی و با استفاده از روش هایمورد قبول در علوم انسانی یکی از جدیدترین و مورد توجه ترین حیطه های پژوهشی در رشته های علمی و دانشگاهی است. این پژوهش با هدف بررسی میزان عمل به باورها و وظایف دینی در دانشجویان دانشگاه هرمزگان انجام شد. 450 دانشجوی دختر و پسر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای از دانشکده های مختلف دانشگاه هرمزگان جهت شرکت در تحقیق انتخاب شدند. از خرده مقیاس "التزام به وظایف دینی" پرسشنامه سنجش دینداری که توسط خدایاری فرد و همکارانش ساخته شده است، حهت اجرای تحقیق استفاده شد. برای تحلیل داده های حاصل از پرسشنامه ها، از روشهای آماری مختلف از جمله تحلیل واریانس، تی مستقل، ضریب همبستگی پیرسون و کای اسکوئر استفاده شد. نتایج ازمونهای آماری نشان داد اکثر دانشجویان دانشگاه هرمزگان از دینداری قوی برخوردارند و مقید به انجام اعمل مذهبی هستند. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد بین سطح تحصیلات والدین و میزان عمل به وظایف مذهبی در دانشجویان رابطه منفی و معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد بین درآمد خانواده و میزان عمل به وظایف مذهبی در دانشجویان رابطه معناداری وجود ندارد. براساس نتایج تحلیل واریانس، دانشجویان دانشکده های علوم پایه و علوم انسانی از نظر عمل به وظایف مذهبی در سطح بالاتری نسبت به دانشکده فنی و مهندسی قرار داشتند و این تفاوت معنادار بود. نتایج حاصله نشانگر اینست که میزان تقید دانشجویان دانشگاه از متوسط جامعه بالاتر است و احتمالا نشانگر این است که فعالیتهای فرهنگی-مذهبی دانشگاه توانسته است تأثیر تبلیغات و عوامل منفی را کنترل کند.

کلمات کلیدی: وظایف دینی، باور دینی، دانشجویان، دانشگاه هرمزگان

فهرست مطالب

فصل اول.کلیات تحقیق.......................................................1

مقدمه...................................................................... 2

بیان مسأله.................................................................. 3

اهمیت و ضرورت تحقیق.................................................... 5

اهداف تحقیق............................................................... 6

سؤالات و فرضیه تحقیق..................................................... 6

تعاریف نظری و عملیاتی..................................................... 7

فصل دوم.پیشینه تحقیق........................................................ 8

............

پردازش تصاویر کامپیوتری (مقاله ی ترجمه شده)

اختصاصی از رزفایل پردازش تصاویر کامپیوتری (مقاله ی ترجمه شده) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان مقاله ی اصلی : Computer image processing

فرمت مقاله ی اصلی : PDF

فرمت فایل ترجمه : Word

زبان ترجمه : فارسی

تعداد صفحات ترجمه : 10

چکیده

تعداد بیت ها در هر پیکسل روی صفحه نمایش، عمق بیت صفحه نمایش را تعیین می کند.عمق بیت صفحه نمایش، به تعیین وضوح رنگ صفحه نمایش می پردازد، که نشان می دهد صفحه نمایش چه رنگ های متمایزی را می تواند ایجاد کند.

صفحه نمایش اکثر کامپیوتر ها از 8- 19یا 24 بیت در پیکسل صفحه نمایش استفاده می کند. بسته به سیستم تان، می توانید عمق بیت صفحه نمایش را که می خواهید مورد استفاده قرار دهید، انتخاب کنید. به طور کلی، نوع صفحه نمایش 24 بیتی، معمولا نتایج بهتری را نشان می دهد. اگر شما نیاز به استفاده از صفحه نمایش باعمق بیت پایین تری دارید، معمولا نوع 16 بیتی آن رایج تر از نوع  8 بیتی می باشد. به هر حال به یاد داشته باشید که صفحه نمایش 16 بیتی دارای محدودیت های خاصی مانند موارد زیر می باشد:

- تصویر ممکن است دارای درجه بندی رنگ بهتری از آنچه که صفحه نمایش 16 بیتی نشان می دهد، داشته باشد. اگر یک رنگ موجود نباشد، فایل نرم افزاری (MATLAB) از نزدیک ترین رنگ موجود استفاده می کند.

- تنها 32 سایه رنگ خاکستری موجود می باشد. اگر در ابتدا از تصاویر در مقیاس خاکستری استفاده می کنید، با استفاده از حالت صفحه نمایش 8 بیتی نتیجه بهتری در نمایش صفحه می گیرید که در حدود 256 سایه رنگ خاکستری نشان می دهد.

برای تعیین عمق بیت صفحه نمایش سیستم تان، این دستور را در فایل های برنامه مطلب وارد کنید.

در اختصاص مقادیر متمایز با حداقل واریانس، بسته ای که به تقسیم رنگ ها می پردازد، از نظر اندازه متفاوت بوده و لزوما بسته های رنگی را پر نمی کند. اگر بعضی از قسمت های مربوط به این رنگ ها دارای پیکسل نباشند، بسته ای نیز در این بخش ها وجود نخواهد داشت.

درحالی که شما تعداد این بسته ها را که توسط  مورد استفاده قرار می گیرد مشخص می کنید، تعیین مکان توسط الگوریتم ها زمانی که به تجزیه و تحلیل اطلاعات موجود در تصاویر می پردازیم، تعیین می گردد. زمانی که تصاویر به بسته های بهینه N تقسیم شد، پیکسل های موجود در هر بسته در مرکز این بسته ها در مقایسه با مقادیر پیکسل همانند، اختصاص مقادیر متمایز یکپارچه مشخص می گردند.

طرح رنگ های موجود معمولا شامل شماره های ورودی می باشد که شما تعیین می کنید. این بدین دلیل است که رنگ ها به گونه ای تقسیم می گردند که هر بخش حداقل شامل یک رنگ می باشد که در تصاویر ورودی وارد می گردند. اگر تصاویر ورودی از رنگ های کمتری نسبت به تعدادی که شما مشخص کردید باشد، طرح های  رنگی خروجی دارای طرح های N کمتری بوده و تصاویر خروجی شامل تمام رنگ های تصاویر ورودی می باشد.

شکل زیر تکه های دوبعدی رنگ ها را همانند مواردی که در شکل قبلی نشان داده شده است مشخص می کند. 17 بسته با استفاده از حداقل واریانس اختصاص مقادیر متمایز ایجاد شده است.