![Controlling Strategy](../prod-images/1066672.jpg)
نام کتاب: Controlling Strategy
نویسنده: Christopher S. Chapman
زبان: انگلیسی
Controlling Strategy
نام کتاب: Controlling Strategy
نویسنده: Christopher S. Chapman
زبان: انگلیسی
دانلود کتاب مکانیک تحلیلی فولز ترجمه فارسی
فرمت:PDF
پاورپوینت بررسی کتاب ریاضی دوم ابتدایی (فصل دوم)
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 21
بخشی از متن
علاوه بر دسته های نی که بچه ها برای یکی ده تایی روی میز خود قرار داده اند،با مقوا هم دستههای ده تایی درست کرده و به تختهی کلاس می چسبانیم. نی ها را یکی یکی در حالی که بچه ها می شمارند بر می داریم . وقتی به شماره ی ده رسید می پرسیم چکار کنم؟ ببندید چون به ده رسید .حالا یک دسته ی ده تایی داریم . ده تا تده تا با بچه ها می شماریم تا 90
از دانش آموزان سوال می کنیم چه چیزهایی میبینید؟
دسته ی ده تایی را با خط کش نشان داده و سوال میکنیم این دسته یعنی چندتا؟
یک دسته ی ده تایی یعنی چند تا؟
دو دسته ی ده تایی یعنی چند تا؟
و اینگونه تا ۹۰ دسته های ده تایی را ادامه می دهیم.
دانلود پاورپوینت بررسی کتاب ریاضی دوم ابتدایی (فصل دوم)
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 21
بخشی از متن
علاوه بر دسته های نی که بچه ها برای یکی ده تایی روی میز خود قرار داده اند،با مقوا هم دستههای ده تایی درست کرده و به تختهی کلاس می چسبانیم. نی ها را یکی یکی در حالی که بچه ها می شمارند بر می داریم . وقتی به شماره ی ده رسید می پرسیم چکار کنم؟ ببندید چون به ده رسید .حالا یک دسته ی ده تایی داریم . ده تا تده تا با بچه ها می شماریم تا 90
از دانش آموزان سوال می کنیم چه چیزهایی میبینید؟
دسته ی ده تایی را با خط کش نشان داده و سوال میکنیم این دسته یعنی چندتا؟
یک دسته ی ده تایی یعنی چند تا؟
دو دسته ی ده تایی یعنی چند تا؟
و اینگونه تا ۹۰ دسته های ده تایی را ادامه می دهیم.
پاورپوینت بررسی کتاب ریاضی دوم ابتدایی (فصل دوم)
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 21
بخشی از متن
علاوه بر دسته های نی که بچه ها برای یکی ده تایی روی میز خود قرار داده اند،با مقوا هم دستههای ده تایی درست کرده و به تختهی کلاس می چسبانیم. نی ها را یکی یکی در حالی که بچه ها می شمارند بر می داریم . وقتی به شماره ی ده رسید می پرسیم چکار کنم؟ ببندید چون به ده رسید .حالا یک دسته ی ده تایی داریم . ده تا تده تا با بچه ها می شماریم تا 90
از دانش آموزان سوال می کنیم چه چیزهایی میبینید؟
دسته ی ده تایی را با خط کش نشان داده و سوال میکنیم این دسته یعنی چندتا؟
یک دسته ی ده تایی یعنی چند تا؟
دو دسته ی ده تایی یعنی چند تا؟
و اینگونه تا ۹۰ دسته های ده تایی را ادامه می دهیم.