دانلود مقاله بررسی یخبندان و سرمای بهاره فروردین 83

اختصاصی از رزفایل دانلود مقاله بررسی یخبندان و سرمای بهاره فروردین 83 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 28

دانشگاه جامع علمی – کاربردی هلال ایران

بررسی یخبندان و سرمای بهاره فروردین 83

استاد محترم: جناب آقای رحیمی

تهیه کننده: مهدیه جباری نوقابی

مقطع: کارشناسی

رشته: مدیریت امداد در سوانح طبیعی 81

بهار 83

تقدیر و تشکر:

در ابتدا لازم می دانم از جناب آقای رحیمی که در تهیه و تنظیم این تحقیق مرا یاری نمودند، کمال تقدیر و تشکر را نمایم.

همچنین از مهندسین محترم آرشیو امور باغبانی و زراعت جهاد کشاورزی و آقای مهندس یزدی در ستاد حوادث غیرمترقبه کشور تقدیر و تشکر می نمایم.

مهدیه جباری

فهرست

عنوان

صفحه

مقدمه

1

سرمازدگی گیاهان

2

جنبه های فیزیولوژیکی یخبندان

3

انواع یخبندان و سرما

3

الف) یخبندان انتقالی

4

ب) یخبندان تشعشعی

4

سرمازدگی در سال زراعی 83-82

6

خسارت در استان اردبیل

7

خسارت در استان سمنان

9

خسارت در استان خراسان

10

پیش بینی سرما و یخبندان

11

الف) پیش بینی سینوپتیکی

11

ب) پیش بینی غیر سینوپتیکی

13

بحث و تجزیه و تحلیل

15

پیشنهادات

19

1- روشهای حفاظت گیاهان از سرما و یخبندان

19

1-1 روشهای فعال حفاظت

19

الف) حفاظت بوسیله بخاری

19

ب) حفاظت بوسیله ماشین های مولد باد

20

ج) حفاظت بوسیله ترکیبی از ماشین های

پیک آدینه پنجم ابتدایی (هفته سوم فروردین 96) - سال تحصیلی 96-95

اختصاصی از رزفایل پیک آدینه پنجم ابتدایی (هفته سوم فروردین 96) - سال تحصیلی 96-95 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

که شامل درس های ریاضی پنجم ابتدایی , علوم پنجم ابتدایی , فارسی پنجم ابتدایی می باشد

امیدوارم مورد استفاده شما عزیزان قرار بگیره

پیک آدینه اول ابتدایی (هفته سوم فروردین 96) - سال تحصیلی 96-95

اختصاصی از رزفایل پیک آدینه اول ابتدایی (هفته سوم فروردین 96) - سال تحصیلی 96-95 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پیک آدینه اول ابتدایی (هفته سوم فروردین 96) - سال تحصیلی 96-95

پروژه آمار (تعداد متقاضیانی که در فروردین ماه دراستان مازندران جذب ادارات و مراکز دولتی شده اند)د

اختصاصی از رزفایل پروژه آمار (تعداد متقاضیانی که در فروردین ماه دراستان مازندران جذب ادارات و مراکز دولتی شده اند)د دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه

می گویند هستی موضوع هیچ علمی علمی به تنهایی نیست. این گفته بدین معنی است که پرداختن به زمینه های یک علم فقط گوشه های بسیار کوچکی از هستی را برای ما روشن می کند. برای آنکه دامنه ی شناخت وسعت یابد لازم است چند شاخص علمی به هم گره بخورد و از روش های یکی در برابر دیگری استفاده شود. ریاضیات به عنوان یک علم پایه ای و زیر بنایی حضور خود را در بسیاری از علوم به اثبات رسانده است. آمار نیز از یک دیدگاه به عنوان علمی مستقل و از دیدگاهی دیگر به عنوان شاخه ای از ریاضیات در علوم دیگر کاربردی جایگاه ویژه ی خود را دارد.

به علاوه در دنیای کنونی سرعت دگرگونی به حدی است که عمر مفید اطلاعات به یک دهه هم نمی رسد. بنابراین انباشتن ذهن با اطلاعاتی که به سرعت رو به زوال است جز اتلاف وقت وانرژی حاصلی نخواهد داشت. به همین دلیل است که در در برنامه های اخیر دولت به جای انتقال دانش بر تولید دانش تکیه شده است. برای آنکه بتوانیم به این مقصود برسیم لازم است روش ها و عادت های آموزشی خود را تغییر دهیم و به روش هایی توسل جوییم که ما را در رسیدن به تولید دانش و شناخت بهتر از محیط اطراف کمک کند. یکی از اساسی ترین این روش آن است که سطح توانایی خود را در مدلسازی پدیده های مورد مطالعه افزایش دهیم.مدلسازی به بیان ساده یعنی بیان مسئله و پدیده مورد مطالعه به زبان یک علم .

به طور کلی درس آمار توانایی های زیر را در دانش آموزان تقویت می کند:

1. پرورش قدرت مشاهده
2. پرورش قدرت استدلال و استفاده از تکنیک های آماری به عنوان روش های استدلال و تفسیر
3. پرورش تفکر نقاد و قدرت بیان و ارائه نتایج حاصل از استدلال و تفسیر
4. افزایش دقت دانش آموز و عادت به یک نظم فکری
5. پرورش قدرت حل مسائل در ارتباط با محیط
6. آشنایی با ابزار تکنولوژی و استفاده از آن ها در آموزش