دانلود پاورپوینت رشد جمعیت

اختصاصی از رزفایل دانلود پاورپوینت رشد جمعیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

رشد جمعیت انسان:

جمعیت جهان در سال 1650 پس از میلاد ، که نخستین سرشماری رسمی به عمل آمد، 545 میلیون نفر بود .درسال 1850 این رقم به 1/200 مبلیارد نفر ، در سال 1995 به 5/699 و در سال 2010 به 6/864 میلیارد نفر رسید! در سال 2012 جمعیت جهان از مرز هفت میلیارد نفر گذشت .

با مقایسه ارقام فوق، می توان دریافت که رشد جمعیت در گذشته کند بوده و بعد در قرن های 19 و 20 یکباره سرعت گرفته است، که طبیعتا علت آن هم رشد اقتصادی کشورها ، بهتر شدن وضع بهداشت، زیاد شدن غذا و ... بوده است.

آهنگ رشد سریع جمعیت جهان، بسیار قابل توجه است .

به منحنی شکل 17-6 توجه کنید . پیش بینی می شود که تا سال 2050 میلادی جمعیت جهان به 9 میلیارد نفر برسد .

باکمک محاسباتی که به عمل آمده، مشخص شده است که نسبت رشد جمعیت مردم جهان با یکدیگر متفاوت است . این رشد در برخی نقاط کمتر ودر برخی دیگر بیشتر است .

براثر پیشرفتهای پزشکی بیماری های واگیر که روزگاری عامل اصلی مرگ و میر انسانها بودند تحت کنترل در آمده اند . سرخک، دیفتری و آبله یک زمان از بیماری های کشنده محسوب می شدند، اما امروزه با ایمن سازی افراد جلوی انتشار آنها را گرفته اند .

فعالیت:

درجدول زیر تعداد جمعیت جهان در سالهای مختلف نوشته شده است .

مساحت خشکی های کره زمین حدود 135/5 میلیون کیلومتر مربع است . با توجه به این موضوع :

.1تراکم جمعیت جهان را در سالهای مختلف به دست آورید و آن را در جدول قرار دهید .

.2تراکم جمعیت را روی نموداری رسم کنید .

.3تراکم جمعیت را در سال 2020 پیش بینی کنید .

 

اثر انسان بر اکو سیستم ها:

بدیهی است که با از بین بردن گیاهان آن جنگل یا

علفزار جانوران آن هم نابود می شوند . اما در عوض

گیاهان تازه ای در آن محیط ، به دست انسان پدید

می آیند که باعث پیدایش جانوران جدیدی می شوند.

در این صورت انسان تمایلی به دیدار بعضی از این جانوران ندارد . آنها را آفت می نامد و با سمپاشی کردن ویا راههای دیگر انها را از میان می برد .

پیدایش چنین تغییراتی بویژه از زمانی سرعت گرفت که آدمی با استفاده از ابزارهای صنعتی موفق شد بر نیروهای طبیعی غلبه کند و آنها را درکنترل خود بگیرد. او آب را به روی زمینهای خشک کشاند ، گوناگونی گیاهان طبیعی را از بین برد و گیاهان کشاورزی دلخواه را جانشین آن کرد . به خاک کودهای مختلف افزود و گیاهان را سمپاشی کرد 

شامل 13 اسلاید powerpoint

تحقیق درباره کنترل جمعیت رایگان متن

اختصاصی از رزفایل تحقیق درباره کنترل جمعیت رایگان متن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل:   ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ ) 

حجم فایل:  (در قسمت پایین صفحه درج شده )

تعداد صفحات فایل: 2

کد محصول : 001Shop

فروشگاه کتاب : مرجع فایل 

---

 

کنترل جمعیت: خوب یا بد؟

حتماً در این چند هفته اخیر شما هم در جریان نظر جالب توجه آقای احمدی نژاد در خصوص کنترل جمعیت و ضرورت آن قرار گرفته اید. همین چندروز پیش هم ایشان در یک کنفرانس مطبوعاتی به نوعی تعدیل شده‌تر، نظر خود را در مورد عدم نیاز به کنترل قاطع رشد جمعیت را تکرار و از آن دفاع کرده است. بیایید در این ردپا به این مساله بپردازیم که آیا واقعاً کنترل جمعیت لازم است و یا حرف آقای احمدی نژاد باید به عنوان یک ایده جدید مورد توجه قرار گیرد.

برنارد برلسون، اصولاً دونیاز را برای انسان بر می شمارد: 1- غذا و 2- فضای زندگی(مکان). مکان، هم شامل فضای لازم برای مسکن، هم فضای لازم برای فضای‌سبز و هم فضای لازم برای کشاورزی است. اخیراً هم نیاز سومی با عنوان «نیازهای مرتبط با توسعه» مطرح شده‌است. این نیازها شامل مواردی ازقبیل اشتغال، آموزش، بهداشت، مسکن، انرژی و مانند آن است. با توجه به نیازهای انسان در جهان امروز، پرسشی که در اینجا مطرح می شود این است که آیا رشد جمعیت مانع توسعه است و یا محرک توسعه؟

طبق نظریه های علمی جمعیت شناختی، در پاسخ به این پرسش باید گفت که در ابتدا رشد جمعیت محرک توسعه است. چرا که نیروی انسانی لازم برای رسد اقتصادی و پیشرفت و تکامل در جاده توسعه از طریق این رشد جمعیت تامین می شود. اما از آن‌جا که یکی از ابعاد توسعه پیشرفت علم است، با پیشرفت علوم، مرگ و میر نوزادان کم شده و جمعیت زیاد می‌شود. بنابراین، پس از رشد جمعیت در طی یک مدت زمان خاص،برای رسیدن به یک توسعه پایدار و توزیع کافی و مناسب منابع میان مردم جامعه، سیاست کنترل جمعیت در پیش گرفته می شود. در حال حاضر این سیاست، یک رویکرد عام جهانی است که از سوی کشورهای مختلف مورد‌ پذیرش و تاکید قرارگرفته‌است. در چنین شرایطی رییس جمهور کشورمان به روشنی با چنین سیاستی مخالفت ورزیده است. او معتقد است که ما در اجرای سیاست کنترل جمعیتی خود، به شرایطی رسیده ایم که در آن اقشار ضعیف جامعه همچنان از میزان بالایی از زاد و ولد و تعداد فرزند برخوردارند، در حالی که اقشار توانمند و متمکن جامعه با وجود داشتن امکانات و پول زیاد، تعداد اندکی(یک یا دو) فرزند دارند. یعنی در حالی که پولدارها می‌توانند تربیت تعداد فرزندان بیشتری را برعهده داشته باشند، فرزندان کمتری دارند و درمقابل، محرومان جامعه با داشتن امکانات کمتر، فرزند بیشتری دارند. همچنین در تایید این نظر گفته می شود که کشور ما ظرفیت 120 میلیون نفرجمعیت و توزیع مناسب امکانات را در میان آن‌ها دارد. این دیدگاه اگرچه پوسته‌ای منطقی دارد، اما دچار خطای بزرگی است.

نخست این‌که اگر سیاست‌های جمعیتی ما برای کنترل رشد جمعیت به طورمتوازن در میان تمامی اقشار جامعه پذیرفته نشده، این دلیل بر اشتباه بودن این سیاست‌ها نیست، بلکه می تواند نشان از عدم موفقیت کامل این برنامه باشد. پس باید به فکر پیشرفت بهتر سیاست های کنترلی باشیم تا میزان موفقیت آن را افزایش دهیم.

در ثانی، امروز دیگرهمه صاحبنظران پذیرفته اند که در عصر نوین، تربیت و اجتماعی کردن مناسب فرزندان، کاری مهم و گاه بس دشوار است. این مطلب را افراد با منزلت اجتماعی اقتصادی بالا در جامعه به طور طبیعی بیشتر درک می کنند و بیشتر از یک یا دو فرزند را نمی پذیرند. در حالی که اقشار پایین جامعه به نسبت بیشتری سیاست های کنترلی را رد می کنند.  علاوه براین، درست است که کشور ما ظرفیت 120 میلیون و یا حتی به قول برخی افراد تا ظرفیت 20 میلیون نفر را دارد، اما مساله اینجاست که این 200 میلیون نفر موجب افزایش جمعیتی می شوند که درنهایت تا 20 سال پس از آن، کشور به یک انفجار جمعیتی می‌رسد. پس می‌بینیم کسانی که با پوششی منطقی از چنین رویکردی دفاع می کنند و درعصری که دنیا بازگشت به بررسی مجدد و تردید در یافته های علمی و تجربی قطعی را مردود می داند، سیاست های کنترل جمعیت را رد می کنند، تا چه در نظام فکری خود برای اداره یک جامعه دچار ضعف هستند.

امیدوارم بانشتن نظراتتان در این باره، ردپای این هفته را هم کامل‌تر کنید.

دانلود مقاله بررسی میزان تأثیر جمعیت خانواده بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان

اختصاصی از رزفایل دانلود مقاله بررسی میزان تأثیر جمعیت خانواده بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مشخصات این فایل
عنوان: بررسی میزان تأثیر جمعیت خانواده بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان
فرمت فایل : word( قابل ویرایش)
تعداد صفحات: 11

این مقاله درمورد بررسی میزان تأثیر جمعیت خانواده بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان می باشد.

خلاصه آنچه در مقاله بررسی میزان تأثیر جمعیت خانواده بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان می خوانید :

 اثرات خانواده های پرجمعیت بر کودکان :
   بسیاری از مادرهای پر مهرخانواده های پرجمعیت بخصوص اگر در زمینه های اجتماعی – اقتصادی با محرومیت روبرو بوده و خود در خانواده های پر جمعیت فقیر بزرگ شده باشند، وقت چندانی را به گفتگو با کودکان خود صرف نمی کنند . کودکان این خانواده ها با آنکه از لحاظ احساس سالم هستند ، اغلب در زمینه های مهارتهای تکلمی و هوش از سایر همسالان خود عقب می مانند . مطالعات نشان داده است که کودکان پرخاشگر و خلافکار اغلب پسرهایی هستند که به خانواده های پرجمعیت و از هم پاشیده تعلق دارند و اغلب در زمینه های آموزشی عقب مانده هستند. بنا براین با محدودیت امکانات ، کمبود در آمد، مسکن و افزایش تورم چنین به نظر می آید که با توجه به افزایش جمعیت خانواده ها مسأله تعلیم و تربیت کودکان با مشکل جدی مواجه می گردد .
    زیرا تعداد زیاد افراد در خانواده ها باعث بوجود آمدن محیط نامناسب جهت ادامه تحصیل می شودو والدین فرصت رسیدگی به امور تحصیلی فرزندان را نداشته و اکثر تلاشهای آنها صرف نیازهای مادی و جسمانی می گردد.
   در خانواده هایی که با فقر فرهنگی و مادی روبرو هستند نه فضای کافی برای بازی و حرکت هست ونه کتاب به اندازه لازم یافت می شود. پدر و مادر بقدری گرفتار مشغله های خود هستند که نمی توانند نسبت به پیشرفت های تحصیلی فرزندان خود حساسیت نشان دهند . توجه پدر و مادر بیشتر به سلامتی و خشنودی فرزندان است و کمتر به استعدادها و توانایی ها و رشد آنها توجه می کنند . در این شرایط والدین کمتر با فرزندان شان وقت صرف می کنند  و کمتربا هم به گفتگو می نشینند. عدم رسیدگی و حمایت عاطفی و جسمانی تاثیرات عمیقی را در شخصیت کودکان باقی میگذارد و محیط رشد عاطفی ، عقلانی این کودکان نامساعد و نامطلوب می گردد. مادران جوان بخصوص اگر فقیر و منزوی باشند دچار افسردگی شده ، عصبی و دلتنگ هستند ، نسبت به رفتارهای ناخوشایندفرزندانشان با تهدید و مجازات جسمانی برخورد می کنند  با این طرز برخورد اضطراب کودک افزایش یافته ، آمادگی فرا گرفتن مهارتها ی اجتماعی را از دست می دهد. کودکان خانواده های پرجمعیت بخصوص آنهایی که دیرتر زبان به تکلم می گشایند و در زمینه های اجتماعیعقب می مانند .

نا کامی در امر تحصیل و جمعیت خانواده :
    ناکامی درمدرسه یکی از فشارهای روانی مهم دوران کودکی است که زمینه را برای احساس حقارت همیشگی در فرد فراهم می آورد.
   تجربه شکستها ی تحصیلی بخصوص برای کودکان در حال رشد واقعه مهمی است که اغلب در تمام مدت تحصیل در ذهن آنان باقی می ماند . کاربرد دفاع روانی در مقابله با نگرانی های مزمن ناشی از این موقعیت در نهایت به مشکلات کودک می افزاید . اکثر اوقات به نظر می رسد که کودک ناموفق به کمبودها و نقاط ضعف خود بی توجه می شود ، آموزگارش می بیند که او از انگیزه مناسب برخوردار نیست ، تکالیف خود را آنطور که باید انجام نمی دهد ، بیقرار است و حواس او به سرعت پرت می شود ، گاه نیز پرخاشگر می شود و به کارهای خلاف تن می دهد . مکانیزم های برخوردی او به گونه ای است که وضع او را در کلاس از آنچه هست بدتر می کند . درخانواده ها ی پر جمعیت پدران معمولاً وظیفه رسیدگی به آموزش و پرورش فرزندان را به زنان می سپارند و در کار آموزش آنان دخالت نمی کنند ، زنان نیز به دلیل کارهای خانه و نداشتن سواد از رسیدگی به وضعیت درسی کودکان غافل می مانند . وقتی کودکان این خانواده ها به مدرسه می روند ، اسباب دلسردی آموزگاران را فراهم میکنند ، در نتیجه وضع تحصیل آنها به تدریج خرابتر می گردد. پژوهش کمیته پلاودن درباره ی آموزش در مدارس ابتدایی نشان داد که عملکرد دانش آموزان در مدرسه بیش از آنکه تحت تأثیر شرایط مادی قرار گیرد با طرز تلقی پدر و مادر درباره ی درس و تحصیل ارتباط دارد .

وضعیت تحصیلی نامطلوب و خانواده
      هنگامی که کودک در مدرسه کارهایش بد و نامناسب است ، معمولاً توسط معلم خود مورد سرزنش قرار می گیرد . هدف ، بررسی وضعیت تحصیلی به علت بهره هوشی پایین نیست ، بلکه منظور عملکردهای مدرسه ای کودک است . او می تواند بهتر باشد ، اگر سعی کند . در این مورد والدین ،معلم و مدرسه را مورد سرزنش و ملامت قرار میدهند ،در حالیکه این کودک دیر آموز حاصل و نمره انواع گستره ای از علل و عوامل زیر است : کودک وخانواده ، تدریس و آموزش ، روش ارزیابی امتحان و امتحان کننده . کیفیت و ماهیتخانه یک کودک بزرگتر ین تاثیر را بر روی عملکرد حال و آینده او می گذارد . نتایج پیشرفت و امتحانات تحت تاثیر همین مسأله است . خانواده های پرفرزند اغلب با کمبود در آمد  ، فقر مالی و وضعیت نا مناسب اقتصادی روبرو هستند . چنین خانواده ای با درآمد اندک گاه کفاف قوت بخور ونمیر آنها را به سختی می دهد. به علت عدم تغذیه صحیح به رشد جسمانی فرزندان هم آسیب های غیر قابل جبرانی وارد می شود که در نتیجه میزان یادگیری این قبیل دانش آموزان را به نحو چشم گیری کاهش می دهد. وموجبات عقب افتادگی درسی یا ترک تحصیل آنان را فراهم می آورد . اگر والدین پر فرزند فرصت ایجاد ارتباط سالم با فرزندان خود را ازدست بدهند و نتوانندچنین وقت و نیرویی  را برای آنان صرف کنند و بی توجه از کنار همه توقعات و مشکلات فرزندانشان بگذرند. نوجوانانشان کم کم سرماخوردگی پیدا می کنند که اولین انعکاس آن بصورت عقب افتادگی تحصیلی بروز می کند .

مسائل روان شناسی تفاوت های فردی وافت تحصیلی
      شرایط آموزشی و امکانات تحصیلی مطلوب : عدم امکانات تحصیلی مطلوب و شرایط آموزشی معمولاً از عواملی هستند که در ایجاد افت تحصیلی دخیل می باشند . امکاناتی از قبیل مدرسه ، کلاس ، کتابهای درسی مناسب ، بهرمندی از معلمان با سواد که از قدرت انتقال کافی برخورداربوده و مجهز به شیوه های تدریس کار آمد باشند و...همه از عواملی هستند که از افت تحصیلی پیشگیری می کنند .
      شرایط فیزیولوژیک یادگیرنده : شرایط جسمانی دانش آموزان معمولاً مورد غفلت قرار می گیرد . حدود دو درصد از دانش آموزان سخت شنوا هستند یا ضعف شنوایی دارند که این مسأله زمینه افت تحصیلی را فراهم میکند . مسأله دیگر گرسنگی کودکان است . تحقیقات نشان داده شده است دانش آموزانی که گرسنه به مدرسه     می آیند و در مدرسه نیز گرسنه می مانند ، نسبت به کودکانی که از تغذیه مناسبی برخوردار هستند ، دچار افت تحصیلی در میان کودکانی که دچار خستگی مفرط هستند یعنی شب ها دیر می خوابند یا درطول روز کار می کنند ، بیشتر مشاهده     می شود . شرایط جسمانی یادگیرنده تا حد زیادی به مسائل اقتصادی خانواده و شرایط آموزشی مطلوب مرتبط و وابسته می باشد . ....

تجزیه و تحلیل نتایج
خلاصه نتایج تحلیلهای آماری :
با توجه به اینکه در فصل سوم نتایج تحلیلهای آماری به طور کامل توضیح داده شده است ، در اینجا به طور مختصر به آنها اشاره می نمائیم.
هفتاد و دوازده صدم در صد دانش آموزان خانواده های پر جمعیت پاسخ های مورد نظر سئوالات موید فرضیه را انتخاب نموده اند ، در حالی که فقط شش درصد دانش آموزان خانواده های کم جمعیت پاسخ های موید فرضیه را انتخاب نموده اند . درصد های ذکر شده به خوبی بیانگرمیزان تأثیر جمعیت خانواده بروضعیت تحصیلی دانش آموزان می باشد . ضریب همبستگی منفی شصت و هشت درصد بطور قطعی ثابت می کند که بین میزان جمعیت خانواده و میانگین معدل های دانش آموزان رابطه مستحکمی وجود دارد ، بطوریکه با افزایش میزان جمعیت خانواده  از میانگین معدلهای دانش آموزان بطور محسوسی کاسته می شود .

1-    تحلیل های آماری با نتایج مربوط :
 فرضیه :   افزایش جمعیت خانواده به وضعیت تحصیلی نا مطلوب منجر می گردد.
با توجه به تعریف وضعیت تحصیلی نا مطلوب ویژگی های آن عبارتند از :
-    نارضایتی معلمین از کیفیت تحصیلی دانش آموزان .
-    نارضایتی والدین از کیفیت تحصیل فرزندان خود .
-    نارضایتی دانش آموزان از کیفیت تحصیل و کمک افراد خانواده در امر تحصیل به آنها .
-    دارا بودن معدل پایین تر از چهارده .
-    مقایسه میانگین معدل های دانش آموزان خانواده های پرجمعیت و کم جمعیت.
-    جمعیت بیش از شش نفر خانواده .
هفتادو پنج درصد دانش آموزان خانواده های پرجمعیت اظهار کرده اند که   
معلم از وضعیت درسی آنها رضایت ندارند ، درحالیکه پنج درصد دانش آموزان خانواده های کم جمعیت این عقیده را اظهار کرده اند . هفتادو پنج درصد دانش آموزان خانواده های پرجمعیت اظهار کرده اند که والدین از وضعیت تحصیلی آنها رضایت ندارند ، در حالی که این رقم در بین اظهارات دانش آموز ان خانواده های کم جمعیت به صفر می رسد .
هشتاد درصد دانش آموزان خانواده های پرجمعیت اظهار کرده اند که از کیفیت تحصیل خود رضایت ندارند، در حالیکه این رقم در مورد دانش آموزان خانواده های کم جمعیت به صفر می رسد.
پنجاه و پنج درصد دانش آموزان خانواده های پرجمعیت اظهار کرده اند که در امر تحصیل به . آنها کمک
 نمی شود ، در حالیکه این نسبت در مورد دانش آموزان خانواده های کم جمعیت به صفر می رسد .
هفتاد درصد دانش آموزان خانواده های پرجمعیت دارای معدل پایین تر از چهارده بوده ، درحالیکه میانگین معدلهای دانش آموزان خانواده های کم به صفر می رسد.
میانگین معدل های دانش آموزان خانواده های پر جمعیت (52/ 13 ) و میانگین معدل های دانش آموزان خانواده های کم جمعیت (65/18 ) بوده که میانگین معدل های دانش آموزان خانواده های پرجمعیت از حد نصاب 14 کمتر می باشد .
صد در صد دانش آموزان خانواده های پر جمعیت داراری جمعیت بیش از شش نفر در خانواده بوده در حالیکه خانواده های کم جمعیت دانش آموزان نمونه بین 4 تا شش نفر جمعیت داشته اند.
شصت و نه درصد دانش آموزان خانواده های پر جمعیت پاسخهای مورد نظر را که موید فرضیه است انتخاب نموده در حالیکه این رقم در بین دانش آموزان خانواده های کم جمعیت   هفت درصد می باشد.
با توجه به جدول های شماره (2 ، 1 ). ضریب همبستگی شصت و هشت درصد بین میزان  جمعیت خانواده و میانگین معدل های دانش آموزان در جدول شماره پانزده در می یابیم که هر چه برتعداد اعضای خانواده به ویژه خانواده های کم درآمد اضافه شود. در وضعیت تحصیلی فرزندان دانش آموز آنها تأثیر منفی می گذارد . البته ذکر این نکته لازم است که در خانواده های با جمعیت بیش از ده نفر به دلیل رشد کمی و کیفی فرزندان ، احساس مسئولیت و ایفای نقش تکمیلی برای فرزندان دیگر به جای والدین ، افزایش در معدل دانش آموزان این خانواده ها مشاهده می شود. ...

بخشی از فهرست مطالب مقاله بررسی میزان تأثیر جمعیت خانواده بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان

چکیده
مقدمه
بیان مسئله
اهیت و ضرورت تحقیق :
تعاریف عملیاتی :
پیشینه تحقیق
جمعیت و آموزش و پرورش :
اثرات خانواده های پرجمعیت بر کودکان :
نا کامی در امر تحصیل و جمعیت خانواده :
وضعیت تحصیلی نامطلوب و خانواده
مسائل روان شناسی تفاوت های فردی وافت تحصیلی
روش تحقیق :
 جامعه آماری :
تجزیه و تحلیل نتایج
خلاصه نتایج تحلیلهای آماری :
بررسی سئوالات پرسشنامه
فهرست منابع و مأخذ مورد استفاده در مقاله :

دانلود درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی درس جمعیت

اختصاصی از رزفایل دانلود درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی درس جمعیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی درس جمعیت کامل و آماده بافرمت ورد قابل ویرایش تعدادصفحات 26

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

  آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :

  کامل و آماده بافرمت ورد قابل ویرایش تعدادصفحات 26

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

  آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :

جمعیت جهان (جامعه شناسی )

اختصاصی از رزفایل جمعیت جهان (جامعه شناسی ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نام محصول :جمعیت جهان 

فرمت :word

صفحات :25

شرح : 

نخستین انواع انسانهای امروزی ، تقریبا 50 میلیون سال پیش در آفریقا پدیدار شدند .

انسان سیر تکاملی را می پیمود ، در پی آنچه که زیست شناسان آن را ‹‹ زنجیر غذا ›› نامیده اند ، بر جمعیتش افزوده می شد . منشاء تمام انرژی حیوانی ، در نهایت از فرآیند فتوسنتز گیاهان است .