دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
پایان نامه کارشناسی ارشد با فرمت Doc صفحات 110
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده .......م
فصل یکم :کلیات پژوهش
1-1 مقدمه:..................................................................................................................................................2
1-2-بیان مساله: .......4
ا1-3-اهمیت و ضرورت تحقیق : .......6
1-4- اهداف پژوهش..................................................................................................................................10
1-5- سؤالات پژوهش:...............................................................................................................................10
1-6- فرضیه های پژوهش .........................................................................................................................10
1-7-تعاریف مفهومی و عملیاتی: ....11
1-7-1- تعاریف مفهومی.. ....11
1-7-2- تعاریف عملیاتی:......................................................................................................................... 12
فصل دوم :پیشینه پژوهش
پیش در آمد فصل دوم: ....15
2-1- سواد اطلاعاتی.........................................................................................................................................................15
2-1-1- تعریف سواد: .............................................................................................................15
2-1-2- انواع سواد: .....................................................................................................................15
2-1-3- تعریف سواد اطلاعاتی:.......................................................................................................................................17
2-1-4- مفهوم سواد اطلاعاتی:......................................................................................................................................17
2-1-5- تاریخچه سواد اطلاعاتی...................................................................................................................................18
2-1-6- ارزش سواد اطلاعاتی.........................................................................................................................................20
2-1-7- مزایای سواد اطلاعاتی.......................................................................................................................................20
2-1-8- عوامل مؤثر بر اهمیت سواد اطلاعاتی............................................................................................................21
2-1-9- سواد اطلاعاتی و فناوری اطلاعات................................................................................................................21
2-1-10- سواد اطلاعاتی، مبنای یادگیری مادام العمر.............................................................................................23
2-1-11- ویژگیهای فرد با سواد اطلاعاتی.................................................................................................................24
2-2- سبک های تفکر......................................................................................................................................................25
2-2-1-تعریف سبکهای تفکر.......................................................................................................................................25
2-2-2-نظریههای سبکهای تفکر.................................................................................................................................26
2-2-3- کارکردهای سبک تقکر....................................................................................................................................28
2-2-4- اشکال سبکها...................................................................................................................................................28
2-2-5- سطوح سبکهای تفکر.....................................................................................................................................29
2-2-6- دامنه سبکهای تفکر........................................................................................................................................29
2-2-7- متغیرهای سبک تفکر.......................................................................................................................................29
2-2-8- الگوی سبکهای تفکر .....................................................................................................................................30
2-2-8-1- هریسون و برامسون......................................................................................................................................30
2-2-8-2- الگوی سبکهای تفکر استرنبرگ.............................................................................................................32
2-3- مروری بر پیشینه تحقیق......................................................................................................................................35
2-3-1-پژوهش های داخلی:......................................................................................................................35
2-3-2-پژوهش های خارجی:....................................................................................................................37
2-4-جمع بندی فصل دوم:.........................................................................................................................37
فصل سوم:...روش شناسی پژوهش:
پیش درآمد فصل سوم:................................................................................................................................44
3-1-روش پژوهش:....................................................................................................................................44
3-2-جامعه آماری و روش نمونه گیری: ...................................................................................................45
3-2-1-جامعه آماری..................................................................................................................................45
3-2-2-روش نمونه گیری .........................................................................................................................46
3-2-3- روش تعیین حجم نمونه...................................................................................................................................46
3-3-متغیرهای مورد مطالعه .......................................................................................................................48
3-3-1- متغیر مستقل......................................................................................................................................................48
3-3-2- متغیر وابسته .....................................................................................................................................................48
3-4- روشهای جمع آوری داده ها...............................................................................................................................48
3-5-ابزار گردآوری داده ها........................................................................................................................48
3-6- روایی وپایایی ابزار گرد آوری دادها.................................................................................................51
3-7- تجزیه و تحلیل داده ها......................................................................................................................55
فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده ها
پیش درآمد فصل چهارم:.............................................................................................................................57
4-1-آمار توصیفی:......................................................................................................................................58
4-2-آمار استنباطی:.....................................................................................................................................66
فصل پنجم:بحث و تفسیریافته ها
پیش درآمد فصل پنجم:...............................................................................................................................72
5-1-خلاصه پژوهش:.................................................................................................................................72
5-2-بحث و تفسیر نتایج:...........................................................................................................................74
5-3-نتیجه گیری:........................................................................................................................................79
5-4-محدودیت های پژوهش:....................................................................................................................81
5-4-1-محدودیت های در اختیارپژوهشگر:..............................................................................................81
5-4-2-محدودیت های خارج از اختیارپژوهشگر:.....................................................................................81
5-5-پیشنهادها:...........................................................................................................................................82
5-5-1-پیشنهادهای کاربردی:....................................................................................................................82
5-5-2-پیشنهادهای پژوهشی:.....................................................................................................................84
منابع و ماخذ................................................................................................................................................86
ضمایم.......................................................................................................................................................95
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول 3-1: حجم جامعه و نمونه...................................................................................................................................44
جدول 3-2: ویژگیهای آماری 5 عامل استخراجی از طریق تحلیل عوامل................................ .........................50
جدول شماره 1-4: توزیع فراوانی افراد نمونه به تفکیک ..........................................................................................54
جدول 2-4 : میانگین نمره سواد اطلاعاتی دانشجویان بر حسب حوزه های آموزشی.......................................56
جدول3-4 : تحلیل واریانس داده های مربوط به سواد اطلاعاتی دانشجویان حوزه های آموزشی...................57
جدول4-4 : تحلیل وایانس داده های مربوط به سواد اطلاعاتی دانشجویان حوزه های آموزشی.....................58
جدول 4-5 : فراوانی دانشجویان در هر یک از سبک های تفکر..............................................................................59
جدول 6-4 شاخصهای سبک های تفکر دانشجویان مورد مطالعه........................................................................60
جدول7-4 : رابطه بین سبک تفکر اجرایی و میزان گرایش به سواد اطلاعاتی.....................................................61
جدول 8-4 : رابطه بین سبک تفکرقضایی و میزان گرایش به سواد اطلاعاتی.....................................................62
جدول 9-4 : رابطه بین سبک تفکرقانونگذارانه و میزان گرایش به سواد اطلاعاتی.............................................63
جدول10-4: جدول دوبعدی سبک تفکر و سواد اطلاعاتی.......................................................................................64
جدول11-4 : جمع بندی از فرضیات پژوهش.............................................................................................................65
فهرست نمودار
عنوان صفحه
نمودار 1-4: توزیع فراوانی افراد نمونه به تفکیک رشته ها.......................................................................................55
نمودار 2-4 میانگین نمره سواد اطلاعاتی دانشجویان بر حسب حوزه های آموزشی...........................................57
نمودار 3-4 فراوانی دانشجویان در هر یک از سبک های تفکر................................................................................59
چکیده:
هدف از اجرای این پژوهش بررسی رابطة سبک های تفکر با میزان گرایش به سواد اطلاعاتی در میان دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه است. جامعة آماری این پژوهش را کلیة دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه تشکیل می دادند. و نمونه آماری آن 150 نفر است، که به روش نمونه گیری تصادفی طبقهای انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش دو پرسشنامه سبکهای تفکر (استرنبرگ – واگنر) و پرسشنامه سنجش سواد اطلاعاتی ( داورپناه – سیامک) بود. دادهها با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی ( ضریب همبستگی پیرسون) تحلیل شد و نتایج نشان داد که : بین سه متغیر پیشبین سبک تفکر اجرایی، قضایی و قانون گذارانه با میزان گرایش به سواد اطلاعاتی رابطه معنی دار وجود دارد و این سه متغیر قدرت پیشبینی متغیر ملاک را دارند. ضریب همبستگی بین سبک تفکر اجرایی با میزان گرایش به سواد اطلاعاتی در سطح 05/0 منفی و معنی دار بود. بین سبک تفکر قضایی و قانونگذارانه با میزان گرایش به سواد اطلاعاتی رابطة مثبت و معنی دار در سطح 01/0 وجود دارد.
کلید واژه ها: سبک تفکر، قضایی، قانونگذارانه، اجرایی، سواد اطلاعاتی، دانشجویان تحصیلات تکمیلی
