رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

جزوه فلسفه جغرافیا رشته جغرافیا

اختصاصی از رزفایل جزوه فلسفه جغرافیا رشته جغرافیا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه فلسفه جغرافیا رشته جغرافیا


جزوه فلسفه جغرافیا رشته جغرافیا

جزوه فلسفه جغرافیا رشته جغرافیا

توضیحات محصول :جزوات خلاصه منابع آمادگی آزمون کارشناسی ارشد رشته جغرافیا به طور کامل به همراه مجموعه تست  ها با پاسخ های تشریحی با فرمت ورد  

فصل اول: اندیشه های نو در فلسفه جغرافیا
 
مفهوم جغرافیا
تقریباً 2300 سال، قبل، برای اولین بار، اراتوستن، کلمه جغرافیا را بکار برد و از جغرافیا چنین تعریفی ارائه داد: "مطالعه زمین، به عنوان جایگاه انسان". بعد از گذشت 2300 سال هنوز هم این تعریف با مختصر تغییری در تعاریف جدید جغرافیا به کار گرفته ﻣﯽ¬شود. چنان که در سال 1981، پیتر هاگت، جغرافیا را، مطالعه سطح سیاره زمین، به منزله فضایی که در داخل آن جمعیت انسانی زندگی ﻣﯽ¬کند، تعریف ﻣﯽ¬کند. برابر این تعریف، جغرافیا، با انسان آغاز ﻣﯽ¬شود و در واقع عمر جغرافیا همزاد با عمر انسان بوده است و بدون فعالیت‏ﻫﺎ و رفتارهای انسانی در سطح زمین، علم جغرافیا وجود نخواهد داشت.
ـ کلمه جغرافیا با شناخت جمله ((مردم در کجا زندگی ﻣﯽ¬کنند)) عینیت ﻣﯽ¬یابد. بدین سان کلمه "کجا" به مکان¬ﻫﺎﯼ موجود در سطح زمین اطلاق ﻣﯽ¬شود و زندگی نیز به پراکندگی و تراکم مردم اطلاق ﻣﯽ¬شود. بعد از این دو، مفهوم این سؤال مطرح ﻣﯽ¬شود ((که مردم چگونه زندگی ﻣﯽ¬کنند؟)) که در ماهیت این گزاره عوامل (فضا و زمان) نهفته است.
در هم تنیدگی پدیده¬ﻫﺎی طبیعی و انسان ساخت که در سطح زمین پدیدار ﻣﯽ¬شوند، هسته و علت وجودی علم جغرافیا را سبب ﻣﯽ¬گردند. پس بازیگران اصلی فضای جغرافیایی، نه طبیعت و نه تنها انسان ﻣﯽ¬باشد، بلکه در هر فضای جغرافیایی، طبیعت و جامعه در تولید فضا و مکان هر یک به میزان توانایی خود، سهمی را به خود اختصاص داده¬اند.
تأثیرات متقابل ساختار جامعه و محیط که حاصل آن، در هم تنیدگی پدیده¬ﻫﺎ در سطح زمین و شکل¬گیری فضاهای جغرافیایی است. از نظر گریفیت تیلور ﻣﯽ¬تواند سه نوع جغرافیا را مطرح سازد:
1)
جئوکراتیک: که در این نوع جغرافیا، طبیعت، نقش عمده¬ای در تعیین نوع زندگی بازی ﻣﯽکند.
2)
تئوکراتیک: در این نوع جغرافیا، یک نوع خدانگری در همه پدیده¬ﻫﺎ مورد توجه ﻣﯽ¬باشد.
3)
وی ـ اوکراتیک، این نوع جغرافیا، در مقابل جئوکراتیک و تئوکراتیک قرار ﻣﯽ¬گیرد و چنین استدلال ﻣﯽ¬شود که محیط یک مقدار امکاناتی را در اختیار انسان قرار ﻣﯽ¬دهد و بهره¬گیری از امکانات محیطی به انتخاب جامعه انسانی بستگی دارد.
 
تعاریف علم جغرافیا
ـ هدف جغرافیا، مطالعه زمین به ویژه سطح زمین و بخش¬ﻫﺎﯼ آن است. (برنارد و ارنیوس
ـ جغرافیا، به منزله علم همبستگی بین علوم طبیعی و پژوهش¬ﻫﺎﯼ انسانی است. (فردریک راتزل)
ـ جغرافیا، علم مکان¬هاست. (ویدال دوبلاش)
ـ جغرافیا، افتراق مکانی زمین را به عنوان زیستگاه انسان مورد مطالعه قرار ﻣﯽ¬دهد (ریچارد هارتشون)
ـ جغرافیا، راهبرد انسان، فضا و منابع ﻣﯽ¬باشد. (اسپایکمن)
ـ جغرافیا، عبارتست از روابط متقابل انسان، تکنیک، مدیریت محیط (محمد حسین پاپلی یزدی)
مجموعه تست 
1
ـ کدام دانشمند برای اولین بار مفهوم «فیزیک اجتماعی» را مطرح ساخت؟
الف) اگوست کنت
ب) جان استوارت
ج) ریچارد چورلی
د) ویلیام وارنتر
2
ـ کدام عبارت مفهوم پارادایم را ﻣﯽ¬رساند؟
الف) الگو ـ سرمشق
ب) فلسفی ـ سیاسی
ج) فضا ـ موقعیت
د) روش شناسی ـ تبیین
3
ـ بازیگر و معمار فضای جغرافیایی کدام است؟
الف) نیروی انسانی
ب) طبیعت
ج) سرمایه
د) تکنیک
4
ـ کدام یک از موارد زیر از نظریه¬پردازان مکتب جبرگرایی هستند؟
الف) هانتینگتون، آلن چرچیل سمپل
ب) ادوین دکستر
ج) ویدال دولابلاش، راتزل
د) راتزل، مارکس دریو
5
ـ پست مدرنیسم به معنی کدام است؟
الف) تجددگرایی            ب) فردباوری غربی
ج) فرا نوگرایی                د) ضدیت با نوگرایی

پاسخ مجموعه تست

1-       گزینه (الف) صحیح است.

2-       گزینه (الف) صحیح است.

3-       گزینه (ج) صحیح است.

4-       گزینه (الف) صحیح است.

5-       گزینه (ج) صحیح است.

 

نوع فایل:word

  سایز: 223Kb

 تعداد صفحه:112


دانلود با لینک مستقیم


جزوه فلسفه جغرافیا رشته جغرافیا

تحقیق در مورد کودکان بی هویت و آینده!

اختصاصی از رزفایل تحقیق در مورد کودکان بی هویت و آینده! دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد کودکان بی هویت و آینده!


تحقیق در مورد کودکان بی هویت و آینده!

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه20

 

بخشی از فهرست مطالب

۱ . عوامل دینی .

 

۳ .عوامل اجتماعی.

 

۴ . عوامل سیاسی .

 

۵ . فقر فرهنگی وتعصب.

 

راهیابی مسائل کودکان

 

مسئله شناسی آینده!

 

عوامل روانی

 

کودکان بی هویت و آینده!

 

ایران امروز که قر یب نیمی ا ز جمعیت آن بر اساس سن نما زیر ۱۹ سالگی قرار دارد بدون تردید بخش بزرگی از راه نا پیموده خود را در گرو حرکت وکنش های کودکان ونوجوانان امروز به عنوان نسل آتی این مرزوبوم وا نهاده است . هویت یابی وانتقال تاریخچه جنبش ها وخواسته ها وانتظارات پاسخ داده نشده مردم ما در طول حداقل سده اخیر تاکنون به این نسل آینده ساز، تنها راه نیل به جامعه مدنی است که بتواند نسخه های درونزا برای مسائل وتمنیات مردم این کشور تجویز کند . متاسفانه علیرغم اهمیت این نسل ، به دلایل متعدد از جمله غفلت رهبران در طول چند دهه اخیر،بخش بزرگی از این جمعیت در وضعیت بحران هویت بسر میبرد. بطوریکه نمیداند از کدام بستر تاریخی وفرهنگی برامده است ، چگونه به چنین وضعیت رقت باری از نظر اقتصادی ، سیاسی ،اجتماعی وفرهنگی افتاده است وبا تاریخ ونسل دیروز وامروز خود بسیار بیگانه است. این وضعیت که میتوان از آن به عنوان شکاف بین نسلی یاد کرد،منجر به ایجاد حلقه مفقوده ای شده است که میان گذشته وآینده پیوند ارگانیکی برقرار نمی کند. این مهم با همه اهمیت خود ،در یادداشت کنونی محور بحث ما نیست ودر جای دیگر بطور مبسوط بدان خواهم پرداخت. در این میان نشانه هایی از یک بی هویتی به مفهوم دقیق کلمه نیز پدیدار شده است که اصطلاحا به آن کودکان بی هویت اطلاق می شود. کودکان بی هویت شامل آن دسته از کودکانی است که از نظر تبار شناسی وموقعیت اجتماعی و فرهنگی با یک بحرا ن هویت روبرو هستند . کودکان بی هویت یا بی شناسنامه وناشناس به دلیل نامشخص بودن پدر و رهاشدن طومار زندگی آنان در دستان مادر بی پناه وبی سرپرست و یا مراکز نگهداری این سنخ از کودکان ودر بد ترین وشاید شایع ترین وجه آن در کنترل وسوء استفاده افرادوگروه های نابهنجار وبزهکار از هیچ هویت وشناسنامه رسمی بر خوردار نیستند . در اینجا به بررسی اجمالی برخی از زمینه ها وتبعا ت ظهور وتوسعه این پدیده از ابعاد مختلف اهتمام می شود : زمینه ها: زمینه های عینی وذهنی ظهور وبروز این پدیده از ابعاد متعددی قابل بررسی است:

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد کودکان بی هویت و آینده!

تحقیق در مورد کنترل کیفیت آماری

اختصاصی از رزفایل تحقیق در مورد کنترل کیفیت آماری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد کنترل کیفیت آماری


تحقیق در مورد کنترل کیفیت آماری

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه28

 

کنترل کیفیت آماری

مقدمه :

در مهندسی و تولید صنعتی، بخش کنترل کیفیت و مهندسی کیفیت به بخشی گفته می‌شود که به درست کردن روش‌هایی مشغول است تا کارخانه بتواند به‌وسیله آن روش‌ها از مرغوبیت و مشتری‌پسند بودن کالاهای تولیدی خود مطمئن گردد. این روش‌ها و سیستم‌ها معمولاً با همکاری با دیگر رشته‌های مهندسی و بازرگانی طراحی می‌شوند.

یکسان بودن تقریبی برجسته‌کاری‌های ستون‌ها و دیوارهای تخت جمشید، نیایشگاه‌های مصری و یونانی و دیگر سازه‌های باستانی نشانگر اینست که موضوع کنترل کیفیت از دیرباز نزد بشر وجود داشته است.

عمده بحث کنترل کیفیت مربوط به انجام نمونه گیری از محصولات ، بازرسی آن نمونه ها و تعممیم نتایج به کل انباشت محصول است که بر اساس روش های آماری انجام می گیرد . از دیگر روش های مورد استفاده در کنترل کیفیت ، کنترل فرایند تولید محصول به جای کنترل محصول تهیه شده است که با استفاده از روش های آماری مانند SPC و ... انجام می گیرد. مبحث کنترل کیفیت ، جایگاه ویژه ای در مباحث نظام های جامع مدیریت کیفیت دارد.

نگرشی بر مراحل اجرائی کنترل کیفیت آماری

چکیده:

در آغاز معرفی روشهای آماری بهبود و کنترل کیفیت بسیاری از مدیران ومتخصصین واحدهای صنعتی

براین عقیده بودند که اش کالات ونوسانات موجود در فرآیندهای تولید را تنها با روشهای مهندسی ومدرن کردن دستگاهها میتوان شناسائی، طبقه بندی وبرطرف نمود و به استفاده از روشهای آماری نیازی نیست . اما به تدریج با اثر مثبت ابزارهای آماری در کاهش ضایعات وبهبود کیفیت جایگاه این ابزارها در مر احل مختلف چرخه حیات محصول شامل :شکل گیری محصول، طراحی محصول وفرآیند، تولید آزمایشی، تولید انبوه وخدمات پس از فروش، مشخص گردید.

لذا در این مقاله سعی شده است شیوه وچگونگی استفاده از فنون کنترل کیفیت آماری (کنترل آماری

فرآیند وطراحی آزمایشات )با نگرش اجرائی ت شریح گردد . چرا که معمولا مکان، زمان وشرایط استفاده ازاین فنون برای استفاده کنندگان روشن نبوده وگاها بکار گیری غلط آنها خود مشکلی را بر معضلات سازمان خواهد افزود.

 

واژگان کلیدی:

چرخه حیات محصول، کنترل کیفیت آماری،کنترل آماری فرآیند، طراحی آزمایشات

۱-مقدمه:

تاریخچه کیفیت و کنترل کیفیت به زمانهای خیلی دور برمیگردد . از زمانی که کارخانجات شروع به

رقابت کردند، مصرف کنندگان محصولات را با هم مقایسه کرده و جذابترین را انتخاب می نمودند .(به

استثنای محصولات انحصاری ) اگر کارخانه ای حس میکرد که رقیب سود بیشتری کسب میکند، تلاش

میکرد وضعیت خود را از طریق افزایش سطح کیفیت محصول خروجی و یا کاهش قیمت بهبود دهد .

اماکنترل کیفیت آماری بطور نسبی علم جدیدی محسوب میشود . سابقه علم آمار به ۲ یا سه قرن اخیر برمیگردد و بیشترین پیشرفت آن به قرن بیستم مربوط است . اولین کاربردها ی آمار در ستاره شناسی، فیزیک، بیولوژی و علوم اجتماعی بود . حدود سال ۱۹۲۰ تئوریهای آماری بطور موثری در کنترل کیفیت وارد شده و به توسعه تئوریهای نمونه گیری منجر شدند .اولین کاربرد آمار در کنترل کیفیت توسط والتر شوهارت از آزمایشگاههای تلفن بل آغاز شد .او در سال ۱۹۲۴ از خود یادداشتی را به جای گذاشت که بعدها به پیش نویس نمودارهای کنترلی مدرن تبدیل شد . شوهارت بکار خود ادامه داد و در سال ۱۹۳۱ کتابی را در خصوص کنترل کیفیت آماری به چاپ رساند . این کتاب زمینه مناسبی را برای کاربرد سایر فنون آماری ایجادکرد . در دهه های ۱۹۵۰ برای اولین بار در آمریکا از طراحی آزمایشات به منظور بهبود محصولات و فرآیندها استفاده گردید وبه این ترتیب پایه های کاربرد فنون آماری در بهبود کیفیت نهاده شد.ISO صنایع کشور ما نیز اخیرا در پی رواج سیستمهای مدیریت کیفیت از جمله استانداردهای سری 9000 به فنون کنترل کیفیت آماری روی آورده اند اما مشکلی که اغلب ایشان با آن مواجه اند این است که معمولا مکان،زمان وشرایط استفاده ازاین فنون برای استفاده کنندگان روشن نبوده وگاها بکار گیری غلط،بی موقع،شتابزده و نامناسب از این ابزارها خود مشکلی را بر معضلات سازما ن خواهد افزود .در واقع مساله اصلی که باید برای استفاده کنندگان روشن باشد آن است که برای حل مشکلات سازمان، از میان فنون مختلف آماری باید از کدام ابزار، چه موقع، چگونه و کجا استفاده نمود تا بتوان افزایش کیفیت را با کاهش هزینه توام نمود.

٢-گروه بندی کیفیت

  • کیفیت طراحی(Quality of Design)
  • کیفیت انطباق(Quality of Conformance)
  • کیفیت عملکرد( Quality of Performance

کیفیت طراحی وکیفیت انطباق مربوط به داخل سازمان بوده ، بطوریکه ابزار متداول بهبود کیفیت

(SPC) وابزارمتداول بهبود کیفیت انطباق ،کننرل آماری فرآیند (DOE) طراحی ،طراحی آزمایشات

میباشد .کیفیت عملکرد مربوط به خارج از سازمان بوده ومفهوم آن این است که محصول تا چه حد توانسته خواسته ها ی مشتری را در عمل پوشش دهد ابزار متداول مورد استفاده در این مبحث QDF می باشد.

٣-نقش فنون آماری در چرخه حیات محصول

تصمیم گیری صحیح و علمی بدون وجود اعداد و ارقام غیر ممکن خواهد بود،استفاده از فنون آماری

میتواند سازمان را درجهت شناسائی و حل مشکلات یاری دهد .ضمن آنکه تغییر پذیری نیز موضوعی

میباشد،که باعث افت در کیفیت خواهد شد .این تغییر پذیری را میتوان در ویژگیهای قابل اندازه گیری

محصولات وفرآیندها مشاهده نمود ومیتوان دید که در مراحل مختلف چرخه حیات محصولات از تحقیق بازار گرفته تا ارائه خدمات بعد از فروش وجود دارد .فنون آماری میتواند به اندازه گیری ،توصیف ،تحلیل ،نفسیر وتعین الگوی این نوع تغییر پذیری ، حتی هنگامی که داده های نسبتا محدودی

وجود دا رد کمک نماید ،بنابراین فنون آماری به ح


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد کنترل کیفیت آماری

دانلود جزوه جمعیت

اختصاصی از رزفایل دانلود جزوه جمعیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود جزوه جمعیت


دانلود جزوه جمعیت

فصل اول:

ابزارهای جمعیت شناسی

تعداد (count)

به مطلق جمعیت و یا تعداد هر واقعه ی جمعیتی که در یک منطقه ی مشخص و در یک دوره ی زمانی مشخص اتفاق افتاده باشد، مثل تولد 1,200,000 نوزاد زنده در ژاپن در سال 1997 و 1,186,000 نوزاد زنده در ایران در سال 2002 ، اطلاق می گردد. مقادیر خام وقایع جمعیتی، پایه و اساس همه ی اطلاعات آماری و تحلیلی هستند.

میزان (Rate)

از تقسیم فراوانی واقع در یک جمعیت طی دوره ی زمانی مشخص (معمولاً یک سال)، بر جمعیت در معرض خطر با آن واقعه در همان دوره ی زمانی، حاصل می گردد.

میزان ها، صحبت از عادی بودن به روز یک واقعه ی خاص در جمعیت می کنند. به طور مثال، در گینه ی نو، 34 تولد زنده به ازای 1000 نفر جمعیت در سال 1997، رخ داده است. اکثر میزان ها، نشان دهنده ی واقعه در 1000 نفر جمعیت هستند. میزان های خام، برای کل جمعیت محاسبه می شوند؛ حال آن که میزان های اختصاصی، برای گروه های خاصی از جمعیت که بیشتر در معرض خطر با آن واقعه ی جمعیتی هستند، محاسبه می گردند. مثل میزان باروری عمومی، که تعداد تولد زنده در 1000 نفر زن 49 – 15 ساله را نشان می دهد. میزان ها می توانند برای سن، جنس، شغل و ... اختصاصی محاسبه شوند. بعضی از شاخص ها که به عنوان میزان تلقی می گردد، در عمل، به واژه ی «نسبت» نزدیک تر هستند.

نسبت (Ratio)

به حاصل تقسیم یک گروه خاص جمعیتی به گروه خاص جمعیتی دیگر، «نسبت» گفته می شود. به طور مثال، نسبت جنسی در سال 1375 در ایران، 103 پسر به ازای 100 دختر بوده است.

سهم (Proportion)

به سهم یک گروه خاص جمعیتی از کل جمعیت اطلاق می شود و به معنای تقسیم گروه خاص جمعیتی به کل جمعیت است. مثل نسبت جمعیت شهری مالزی، که 57% کل جمعیت آن کشور را تشکیل می دهد.

عدد ثابت یا ضریب کا (Constant)

به عدد ثابت و اختیاری، مثل 100 ، 1000 و یا 100000 گفته می شود، که قابلیت ضرب کردن در میزان، نسبت و ... را دارد و باعث مفهوم تر شدن شاخص می شود. به طور مثال، در سال 1996 در کوبا، 0134/0 تولد زنده به ازای هر یک نفر وجود داشته است. وقتی این میزان در عدد ثابت، مثلاً 1000 ضرب گردد، همان مفهوم را در 1000 نفر جمعیت نشان می دهد که از نظر آماری، شفاف تر است. به عبارتی، 13 تولد زنده به ازای هر 1000 نفر جمعیت، در مقایسه با 013/0 تولد زنده به ازای هر نفر، از نظر آماری مفهوم تر است.

شاخص هم گروهی (Cohort Measure)

این شاخص، بروز واقعه در گروهی از جمعیت که دارای تجارب مشابه جمعیتی هستند را، در طول زمان، مطالعه و اندازه گیری می کند. متولدین در یک سال و یا دوره ی زمانی مشابه، شایع ترین هم گروهی است که مورد استفاده قرار می گیرد. کوهورت های ازدواج، کلاس های مدرسه و گروه های سنی خاص، از دیگر انواع هم گروهی است که می توان به آن اشاره کرد.

شاخص دوره ی زمانی (Period Measure)

این شاخص، بروز واقعه را در یک دوره ی زمانی، در کل جمعیت یا بخشی از آن، نشان می دهد. در واقع، شاخص تصویری از جمعیت اثرپذیر از واقعه است. مثلاً در سال 1381، میزان مرگ خام در جمعیت ایران، 6 در هزار بوده است.

جمعیت

هر فردی، عضوی از یک جمعیت است. فاکتورهای جمعیتی و شاخص های توسعه ای، به طور متقابل بر یکدیگر اثر می گذارند. به عنوان مثال، ارائه ی مراقبت های بهداشتی به افراد سالمند، اولویت کشورهای دارای جمعیت پیر است؛ حال آن که مشغله ی ذهنی رهبران سیاسی کشورهای دارای جمعیت جوان، که از رشد سریعی برخوردارند، ایجاد کلاس های درسی، فرصت های شغلی، مسکن و ... است.

همان طور که وقایع تاریخی می توانند روی جمعیت اثر بگذارند، شرایط جمعیت نیز روی تاریخ اثرگذار است. جنگ ها می توانند تعداد مردان را کاهش دهند؛ همان طور که در قرن بیستم در اتحاد جماهیر شوروی، فرانسه، عراق و چندین کشور دیگر، این اتفاق افتاد. کشف های پزشکی نیز، با افزایش امید به زندگی، بر ساخت سنی جمعیت تأثیر می گذارد. به همین شکل، تغییرات جمعیتی نیز می توانند هشداری برای دیگر تغییرات مهم باشند. به طور مثال، آلودگی زیست محیطی، به طور اولیه، از طریق افزایش گزارش دهی بیماری ها و افزایش میزان های مرگ در بعضی از مناطق تشخیص داده می شود.

میزان ها، وسیله ی ارتباطی برای اطلاعات جمعیتی هستند. این که بدانید امید به زندگی در حال افزایش است، کافی نیست؛ بلکه باید بدانید چند سال به شاخص امید به زندگی اضافه شده است؟ در چه فاصله ی زمانی این اتفاق افتاده است؟ و چه مردمی از آن متأثر شده اند؟ این مردم، چه درصدی از کل جمعیت هستند؟

این اطلاعات، وقتی که بزرگ نمایی و توزیع واقعه و روند آن را در جمعیت نمایان سازد، معنی پیدا می کند. مفید بودن داده، در کنار دقیق بودن آن اهمیت دارد.

جمعیت شناسی، به مفهوم مطالعه ی علمی جمعیت می پردازد. آنان برای توضیح تغییرات جمعیتی، روندها و تأثیر آن ها در جوامع، تحقیق می کنند. جمعیت شناسان، از اطلاعات سرشماری ها، بررسی ها، مرگ ها و تولدهای ثبت شده، استفاده می کنند. حتی اطلاعات ثبت شده ی ویزا و وسایل نقلیه و ثبت نام مدارس را به صورت میزان و یا نسبت در می آورند، تا قابلیت استفاده و کاربرد بیشتری پیدا کنند.

در این کتاب، به منظور آشنایی بیشتر با مفاهیم جمعیتی، سعی شده مثال هایی برای هر شاخص بیان شود.

فصل دوم:

ساختار سنی و جنسی

سن و جنس، اساسی ترین ویژگی های جمعیتی هستند. هر جمعیتی، ساختار سنی و جنسی خاصی دارد. به طور مثال، شمار جمعیت و سهم زنان و مردان در هر یک از گروه های سنی، در برنامه ریزی های اجتماعی و اقتصادی جمعیت در حال حاضر و آینده، مورد استفاده قرار می گیرد.

جمعیت های جوان و پیر (Young and Old Population)

بعضی از جمعیت ها، نسبتاً جوان هستند. بدین معنا، که درصد بالایی از افراد، در گروه های سنی جوان (زیر 15 سال) هستند. کشورهای آفریقایی، به علت میزان موالید و باروری بالا، نمونه ی خوبی برای این مثال هستند. در مقابل، اکثر کشورهای توسعه یافته، دارای جمعیت سالخورده هستند. این دو نوع جمعیت، در سنین کار و یا مدرسه و هم چنین نیازهای پزشکی، ارجحیت مصرف و حتی الگوهای جرائم هستند. در واقع، ساختار سنی جمعیت، با چگونه زندگی کردن مردم، ارتباط نزدیکی دارد.

اگر درصد افراد کمتر از 15 سال جمعیتی، 40 درصد یا بیشتر باشد، به آن جمعیت جوان اطلاق می شود. با کاهش نسبت افراد کمتر از 15 سال و افزایش افراد 65 سال و بالاتر، به تدریج جمعیت ساختار سالخورده می یابد.

میانه ی سنی جمعیت (Medium Age)

سنی که دقیقاً نیمی از جمعیت، پیرتر و نیمی دیگر، جوان تر از آن باشد، میانه ی سنی می گویند. در سال 2001، میانه ی سنی در ایران، حدود 21 سال و در سال 1995، میانه ی سنی، 38 سال بوده که بیانگر جمعیت پیرتر آن کشور است.

نسبت جنسی (Sex Ratio)

این نسبت، حاصل تقسیم تعداد مردان به زنان در جمعیت است و به طور معمول، به درصد بیان می شود. نسبت جنس در بدو تولد، در اکثر کشورها، 103 – 105 پسر در مقابل 100 دختر است. بعد از تولد، نسبت جنسی، متأثر از الگوهای مختلف مرگ و مهاجرت برای زنان و مردان در جمعیت تغییر می کند. نحوه ی محاسبه ی نسبت جنسی، به شرح زیر است:

در سال 1995 در ژاپن، در مقابل هر 100 دختر، 96 پسر وجود داشته است.

در شیلی، در سال 1995، نسبت جنسی برای گروه سنی 64 – 60 ساله، 85 و برای گروه سنی 80 و بالاتر، 54 بوده و در سال 2001، نسبت جنسی در بدو تولد جمعیت ایران، 102 بوده است.

نسبت سرباری سنی (Age – Dependency Ratio)

به نسبت افراد کمتر از 15 سال و بالای 64 سال (سنین وابسته و مصرف کننده)، به جمعیت سنین 64 – 15 سال (از نظر اقتصادی، مولد)، نسبت سرباری سنی گفته می شود.

در جایی که فقدان داده های تفصیلی وجود دارد، اغلب نسبت سرباری سنی، به عنوان شاخص فشار اقتصادی عنوان می گردد، که بخش مولد و یا فعال جمعیت، باید آن را تحمل کند. گر چه بر اساس این تعریف، بعضی از اشخاص که از نظر سنی سربار محسوب می شوند، در عمل مولد و یا فعال هستند و بعضی افراد، علی رغم این که در سنین فعالیت و تولید از نظر اقتصادی قرار دارند، عملاً سربار می باشند. کشورهای با میزان موالید بسیار بالا، معمولاً به علت داشتن نسبت بالای کودکان در جمعیت، بالاترین نسبت سرباری سنی جوانی و یا کودکی را دارند.

در سال 1996، نسبت سرباری سنی در فرانسه، 53 بود. به این معنا، که به ازای هر 100 نفر درسنین کار، 53 نفر در سنین سرباری وجود داشته است. به عبارتی، به ازای هر 53 نفر تولید کننده، 153 نفر مصرف کننده وجود دارد. در همان سال، نسبت سرباری سنی ایران، 78 بوده (با 40 درصد جمعیت زیر 15 سال و 4 درصد جمعیت در سنین 65 سال و بالاتر) و این میزان در ژاپن، 45 بوده است (با 15 درصد جمعیت زیر 15 سال و 16 درصد جمعیت در سنین 65 سال و بالاتر).

هرم جمعیتی (Population Pyramid)

هرم جمعیتی، ترکیب جنسی و سنی جمعیت را به صورت نمودار نمایش می دهد. نمودارهای افقی، تعداد یا نسبت مردان و زنان هر گروه سنی را نشان می دهند. در یک هرم جمعیتی، مجموع درصد گروه های سنی و جنسی هرم، مساوی 100 است.

هرم ها می توانند سنین تک سال را نشان دهند. مثل تصویر هرم جمعیتی ژاپن، که در صفحه ی و یا گروه های سنی 5 سال را به تصویر بکشند. همان طوری که در صفحه ی  مشاهده می شود، قاعده ی هرم جمعیت ژاپن، درصد جمعیت زیر یک سال را در ژاپن در سال 1995 نشان می دهد. هر سال، یک کوهورت تازه متولد می شود که در قاعده ی هرم قرار گرفته و باعث می گردد که کوهورت های قبلی آن، به سمت بالاتر حرکت کرده و به این ترتیب، از جمعیت کوهورت های سنین بالا، به دلیل مرگ، کاسته می شود. کوهورت های سنی هرم جمعیت، متأثر از مهاجرت نیز  می تواند افزایش و یا کاهش یابند. بعد از سن 45 سال، پدیده ی تحدید جمعیت تسریع گشته، به طوری که موجب باریک شدن تمامی کوهورت های سنی بالاتر از این سن در هرم جمعیتی می شود. بنابراین، هرم جمعیتی، می تواند در یک نگاه، مطالب زیادی را بازگو نماید. به عنوان مثال، در بیشتر کشورها، زنان بیشتر از مردان عمر می کنند و اکثریت پیرترین گروه های سنی را تشکیل می دهند.

سه نمای کلی (Three General Profiles)

جمعیت های کشورها، می تواند تحت تأثیر الگوهای باروری گذشته و حال، مرگ و میر و مهاجرت، کاملاً متفاوت باشند. علی رغم این مسئله، جمعیت کشورهای مختلف، می تواند در سه نمای کلی، از نظر ترکیب سنی و جنسی قرار گیرد؛

  1. رشد سریع جمعیت، که به وسیله ی هرمی با نسبت بیشتری از افراد جوان مشخص می شود (قاعده ای کاملاً پهن تر از نوک هرم)؛
  2. رشد کند جمعیت، که به وسیله ی هرمی با نسبت کمتری از افراد جوان مشخص می شود (قاعده ای کمی پهن تر از نوک هرم)؛
  3. رشد صفر یا جمعیت در حال کاهش، که به وسیله ی هرمی با تعداد تقریباً مساوی افراد در همه ی سنین و با کاهش تدریجی در سنین پیرتر نشان داده می شود (قاعده ای تقریباً مساوی با نوک هرم)؛

همان طور که در تصویر صفحه ی 16نشان داده شده است، در ساختار سنی جمعیت نیجریه، که کشوری با رشد سریع جمعیت است، هر کوهورت، بزرگ تر از کوهورت قبلی است و نمای هرمی را ایجاد می کند. این قاعده ی پهن در ساختار سنی، ناشی از میزان موالید بالا است.

جمعیت اسپانیا، با تعداد افراد تقریباً مساوی در تمام گروه های سنی، از جمله جمعیت های با رشد صفر و یا جمعیت در حال کاهش می باشد. ساختار سنی آمریکا، جمعیتی در حال رشد، اما با میزانی آهسته تر از نیجریه را نشان می دهد.

هرم ژاپن در سال 1995 که در صفحه ی 14 نمایش داده شد، مثال جالبی از جمعیتی است که ترکیب سنی و جنسی آن، به وسیله ی وقایع گذشته تغییر کرده است.

نسبت پایین مردان سنین 83 – 70 سال، تأثیر مرگ مردان جوان طی جنگ جهانی دوم را نشان می دهد. نسبت کوچک جمعیت سنین 57 – 56 سال مردان و زنان، واکنش جمعیتی به جنگ چین – ژاپن در سال های 1938 و 1939 است. جمعیت سنین 49 و 50، به کاهش میزان موالید در دوره ی پایان جنگ جهانی دوم اشاره می کند. جمعیت عظیم سنین 48 – 46 سال، نشانگر انفجار جمعیت (baby boom) در سال های 1949 – 1947 است. نسبت بسیار کوچک 29 ساله ها، با موالید سال 1966 «سال Hinoeuma» و یا «سال Firehorse» مطابقت دارد. به دلیل وجود خرافاتی مبنی بر این که تولد در سال Hinoeuma که هر 60 سال رخ می دهد، بد یمنی برای دختران به همراه دارد.

نسبت های بالای سنین 24 – 21 سال، دومین انفجار جمعیت (baby boom) ژاپن در سال های 1974 – 1971 را نشان می دهد. هرم های جمعیتی که با سنین تک سال ساخته می شود، می تواند هر واقعه ی اثرگذار بر روی ساختار جمعیت را آشکار کند؛ در حالی که ممکن است در گروه بندی های بزرگ تر، این وقایع پنهان شوند.

مقایسه ی جمعیت ها (Comparing Populations)

زمانی که شاخص هایی نظیر موالید، مرگ و میر، میزان ازدواج و ... در جمعیت ها مقایسه می شود، باید به ساختار سنی جمعیت دقت کافی شود؛ زیرا میزان های موالید و مرگ، تحت تأثیر ساختار سنی قرار گرفته و می تواند باعث مقایسه ی گمراه کننده ای بشود. احتمال ازدواج یا مرگ در سنین مختلف، متفاوت است. در جامعه ای که به طور نسبی سالمندان بیشتری دارد، نسبت به جامعه ای با شمار جمعیتی مساوی اما جوان تر، احتمال وقوع مرگ بیشتر و تولد کمتر در هر سال وجود دارد.

به عنوان مثال، فنلاند با نسبت بالایی از اشخاص پیر، میزان مرگ خام بالاتری نسبت به آلبانی دارد.

الگوی سنی جمعیت: نیجریه، آمریکا و اسپانیا در سال 1995

میزان های اختصاصی سنی، می توانند برای مقایسه ی منطقی تر مورد استفاده قرار گیرند. مقایسه ی میزان مرگ سالانه ی گروه سنی 64 – 60 سال در مکزیکو و آمریکا، به راحتی احتمال مرگ فردی از این گروه سنی در هر یک از دو کشور در یک سال معین را نشان می دهد؛ زیرا این میزان، از شمار افراد گروه سنی 64 – 60 سال تأثیر نمی پذیرد.

شامل 55 صفحه فایل word قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود جزوه جمعیت

تحقیق درباره بررسی کمال‌الملک

اختصاصی از رزفایل تحقیق درباره بررسی کمال‌الملک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق درباره بررسی کمال‌الملک


تحقیق درباره بررسی کمال‌الملک

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه7

 

محمد غفاری معروف به کمال‌المُلک نقاش ایرانی (حدود ۱۲۲۷ تا ۱۳۱۹ را پسندید و وی را به دربار فراخواند. دیری نگذشت که شاه به او لقب «نقاش باشی و پیشخدمت حضور همایونی» داد. (۱۲۶۱ ش) فعالیت مستمر او در مقام نقاش دربار و معلم شاه بسیار مقبول افتاد و از این رو لقب «کمال الملک» گرفت. پرده معروف به تالار آینه از جمله مهم‌ترین آثاری بود که در این سال‌ها به وجود آورد. پس از کشته شدن ناصر الدین شاه کمال الملک برای مطالعه به اروپا رفت. (۱۲۷۶ ش) مدتی بیش از سه سال را در فلورانس، رم و پاریس گذرانید؛ و در موزه‌ها به رونگاری از آثار استادانی چون رامبراند و تیسین پرداخت. در پاریس با فانتن لاتور آشنا شد. سفر اروپا تأثیری مثبت در اسلوب کار و حتی طرز دید او گذاشت. او به دستور مظفر الدین شاه به ایران بازگشت (۱۲۷۹ ش) و کار در دربار را ادامه داد، ولی عملاً نتوانست با خواست‌های شاه جدید کنار بیاید. به عراق رفت و چند سالی را در آنجا گذرانید. (۱۲۸۰ تا ۱۲۸۳ش) پرده‌های زرگر بغدادی (۱۲۸۰ ش) و میدان کربلا (۱۲۸۱ ش) را به هنگام اقامتش در عراق نقاشی کرد. او اگرچه به مشروطه خواهان متمایل بود (پرده علیقلی خان بختیاری (سردار اسعد) گواه آن است) در جنبش مشروطه مشارکت مستقیم نداشت. در سال‌های بعد مدیریت مدرسه صنایع مستظرفه را بر عهده گرفت. در این مدرسه با کوشش فراوان به پرورش شاگردان همت گماشت که زبده‌ترین شان خود استادانی در مکتب او شدند. سرانجام به دلیل اختلافاتی که با وزیران معارف بر سر استقلال مدرسه پیدا کرد، از کار تدریس و شغل دولتی دست کشید (۱۳۰۶ ش) و به ملک شخصی خود در حسین آباد نیشابور کوچید. (۱۳۰۷ ش) در آنجا بر اثر حادثه‌ای از یک چشم نابینا شد؛ اما تا سال‌های آخر زندگانی به نقاشی ادامه داد. کمال الملک از همان آغاز فعالیت هنری اش تمایلی قوی و آشکار به روش و اسلوب طبیعت گرایی اروپایی داشت. با ظهور کمال الملک وظیفه‌ای جدید برای نقاش دربار معین شد. او می‌‌بایست رویداد ها، اشخاص، ساختمان ها، باغ‌ها و غیره را همچون عکاسی دقیق ثبت کند تا به عادی‌ترین مظاهر زندگی و محیط درباری سندیت تاریخی بخشد. بی سبب نیست که کمال الملک در این دوره اغلب پرده هایش را با افزودن شرحی درباره موضوع رقم می‌‌زد. (مثلاً


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره بررسی کمال‌الملک