دانلود درس پژوهی پایه ی پنجم دبستان سوره ی انفال

اختصاصی از رزفایل دانلود درس پژوهی پایه ی پنجم دبستان سوره ی انفال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی پایه ی پنجم دبستان سوره ی انفال

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 26 صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

طرح درس

سوره ی انفال

عنوان : سوره ی انفال                    مقطع : پایه ی پنجم دبستان

زمان پیش بینی شده :45 دقیقه             محل تدریس : کلاس درس

تعداد فراگیران : 12نفر                   نوع ارزشیابی : گروهی

روش تدریس :  طرح کارایی تیم

هدف نویسی :

اهداف کلی : آموزش قرآن

هدف جزیی :

1 ) هریک از دانش آموزان سوره ی انفال را بخوانند . (مهارتی)

2 ) هریک از دانش آموزان آیات قرآنی را از روی قرآن کامل و بصورت ساده و روان یا قرائت بخوانند .(مهارتی)

3 ) تمایل دانش آموزان به همکاری و مشارکت با دوستان در گروه (عاطفی)

4 ) در مورد تصاویر بخش پیام قرآنی و خواندن کامل از روی قرآن کریم بتواند مطالبی را شرح دهد .

  وسایل مورد نیاز :

دانش آموزان - کتاب درسی – تابلو-  ضبط صوت - نوار کاست یا نرم افزار آموزشی –

  رفتار ورودی :

الف : برقراری ارتباط :

دانش آموزان عزیز! سلام ! حالتون چطوره ؟

امیدوارم امسال هم با توکل به خداو با تلاش بیشترقرآن کریم را بهتر بیاموزیدو یاد داشته باشید خواندن روزانه ی قرآن کریم ، کلید اصلی انس شما با قرآن است .

  ب ) ارزشیابی تشخیصی :

پیام قرآنی جلسه ی قبل رو یاد گرفتید،مفهوم آن رابه زبان ساده بیان کنید .

  ج ) ارزیابی ورودی _ پرسش آغازین :

قبل از شروع قرآن و هرکاری چه کسی را یاد میکنیم ؟

  د ) دیدن تکالیف :

تکالیف انس با قرآن در خانه جلسه ی قبل را انجام دادید؟ آماده کنید تا ببینم و نمره بذارم .

ه ) حضور و غیاب :

بچه های خوبم غایب داریم ؟ کیا غایبند ؟

راهبرد ایجاد انگیزه :

بچه ها جونم دوست داریدکه بتونید از روی قرآن کامل هم بخونید،باصوت زیبا ؟ امروز ما قصد داریم تا از روی قرآن کامل با هم بخونیم .

گام اول :

در این جلسه که تحت عنوان خواندن کامل از روی قرآن میباشد به منظور آشنایی هرچه بیشترفراگیران باقرآن کامل معلم ، تعدادی قرآن کریم را از دفتر مدرسه به کلاس آورده تا فراگیران تلاوت نمایند ، بدین صورت که حداقل هرمیز یک جلد قرآن در اختیار داشته باشد و آموزگار یک صفحه از مصحف شریف را تصادفی  انتخاب کرده  و مدت زمانی را تعیین میکند و فرصت میدهدتا دانش آموزان هرمیز آیات صفحه را برای یکدیگر در وقت تعین شده بخوانند .

دانلود درس پژوهی ریاضی دوم ابتدایی ضرب اعدادیک رقمی

اختصاصی از رزفایل دانلود درس پژوهی ریاضی دوم ابتدایی ضرب اعدادیک رقمی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی ریاضی دوم ابتدایی ضرب اعدادیک رقمی

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 27 صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

طرح درس

مشخصات کلی :

نام درس : ریاضی             موضوع : ضرب اعداد یک رقمی         کلاس دوم

مدت : 20 دقیقه     تعداد

  اهداف کلی : آشنا کردن دانش آموزان با اعداد زوج و فرد .

اهداف جزئی :

1 – اعداد زوج را تشخیص می دهد .

2 – اعداد فرد را تشخیص می دهد .

3 – برای اعداد زود جند مثال می زند .

4 – اعداد زوج و فرد را دسته بندی می کند .

نگرش :

1 – نسبت به یادگیری ریاضی علاقه نشان می دهد .

2 – نسبت به تشخیص اعداد زوج و فرد تمایل نشان می دهد .

3 – به سئوالات مطرح شده در مورد زوج و فرد فعالانه پاسخ می دهد .

4 – بهترین روش را برای تشخیص اعداد زوج از فرد ارائه می دهد .

مهارتها :

دانش آموز به راحتی اعداد فرد از از بین تعداد اعداد تشخیص می دهند .

دانش آموز با دقت نمایش مربوط به درس را انجام می دهد .

دانش آموز با دقت و هوشیاری برای تشخیص اعداد زوج و فرد در محیط اطراف خود تلاش  می کند .

حیطه شناسی :

فراگیران باید بتوانند تعداد اعداد زوج یک رقمی را نام ببرند .

فراگیران باید بتوانند تعداد اعداد فرد یک رقمی را نام ببرند .

فراگیران باید بتوانند به راحتی اعداد زوج و فرد را تحلیل کنند .

عاطفی :

دانش آموزان برای کار گروهی علاقه نشان می دهند .

دانش آموزان دوست دارند با کمک هم اشکال مربوط به زوج و فرد را مشخص کنند .

روان حرکتی :

فراگیران باید در اجرای نمایش با گروه همکاری داشته باشند .

فراگیران باید به طور نمایشی در نشان دادن اعداد زوج و فرد همکاری لازم را نشان دهند .

فراگیران باید در جدا کردن اعداد زوج و فرد همکاری لازم را نشان دهند .

روش یاد دهی و یادگیری :

تفکر استقراری – مشارکتی – نمایش خلاق – درک مفاهیم .

رفتار ورودی :

دانش آموزان ترتیب اعداد را می دانند و می توانند یکی یکی بشمارند . اما نمی دانند که بعضی از این اعداد زوج و فرد است .

ارزشیابی تشخیصی :

1 – ایا برای این اعداد می توانیم ترتیبی به شکل دیگر بنویسیم ؟

2 – آیا می توان برای این اعداد دسته ای جدید درست کنیم ؟

3 – آیا می توانیم برای این دسته ها نام جدیدی درست کنیم ؟

وسایل آموزشی :

کتاب – تصاویر – تخته کلاس – تصاویر دوتایی و سه تایی – مداد – گچ – تخته پاک کن .

فعالیتهای قبل از تدریس :

بعد از سلام و احوال پرسی بین دانش آموزان با معلم و معلم با آنها ، حضور و غیاب کردن و دیدن تکالیف .

مراحل ایجاد انگیزه :

تعدادی جایزه همراه خود به کلاس می اوریم و در یک بسته قرار می دهیم و بعد از سرگروهها می خواهیم که تعدادی از جوایز را جدا کنند و بچه ها خیلی خوشحال هستند . زمزمه در کلاس می پیچد و کلاس شلوغ تر می شود .

یکی از دانش آموزان می پرسد این جایزه ها مال کیست ؟

و بعد یکی از آنها می گوید آیا می توانیم هر کدام از جوایز را که می خواهیم انتخاب کنیم .

آیا می توانیم دو تایی انتخاب کنیم ؟

معلم توضیح می دهد که بعضی دوتایی هستند و بعضی تکی . دوتایی مثل جوراب و تکی مثل تراش و بعد توضیحاتی داده می شود برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان .

دانلود درس پژوهی خط و زاویه پایه ششم ابتدایی

اختصاصی از رزفایل دانلود درس پژوهی خط و زاویه پایه ششم ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی خط و زاویه پایه ششم ابتدایی

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 52 صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

تشریح ویژگی ها و شرایط خاص مسئله

تعلیم و تربیت دانش آموزان رسالتی خطیر و بزرگ است که نظیام آموزشیی کشیور در غالیب کیالس هیای چندپایه تخصصی به انجام این امر می پردازد. به سبب شرایط محیطیی، پیایین بیودن آمیار دانیش آمیوزی، کمبود معلم، فضای آموزشی، وضعیت فیزیکی مدارس، کالس ها، و روش های تدریس تشکیل کالس های با دانش آموزان مختلط وجدید والتالیف بودن کتب ابتیدایی وعیدم آگیاهی اولییاء از روشیهای نیوین تیدریس وهمچنین پایین بودن سطح سواد اولیاءدر کمک نمودن به فرزندانشان یک ضرورت بیه نظیر میی رسید. بیا توجه به این موضوع ،شیوه های اداره ی کالس نوین و متفاوت گروهی را می طلبد به طوری که در شیوه ی گروهی نیز تدریس درس و یا موضوع واحد در یک جلسه درس به کلیه پاییه هیای حاضیر در کیالس درس انجام می گیرد.

جدید و علمی بودن مسئله

با توجه به تغییرات کتب درسی بر اساس سند تحول بنیادین و شیوه های نوین ارائه شیده جهیت میدیریت کالس ، توجه روز افزون بر شیوه ی اداره ی این کالس ها و این موضوع که آموزش مفهوم خط و زاویه ارائه شده است و همچنین بسط احتمالی و گسترش این موضوع درس در کتب تألیفی سال ، مشکالت آموزشیی که همکاران مدارس این پایه داشته اند و اهمیتی که مبحث فوق در پایه های مختلیف تحصییلی و زنیدگی روزمره ی دانش آموزان دارد بر آن شدیم تا طراحی الگوی آموزشی براساس سند ملی و شاگرد محور توانایی دانش آموزان را در این زمینه تقویت و تثبیت نمیاییم و الگیویی نیو و ابتکیاری جهیت اداره ی کیالس ارائیه دهیم.و آموزش خود را با روشهای نوین تدریس واستفاده از فناوریهای جدید همراه نماییم

طرح درس شماره دو روش تدریس: مکاشفه ای ، پرسش وپاسخ

محل تدریس: کالس

اهداف کلی: آشنایی دانش آموزان با انواع زاویه ها

اهداف جزئی:

1. دانش آموز نام ونوع زاویه رادرشکل های مختلف بگوید.

1. اشکال هندسی را باکمک اطالعاتی که میدهیم رسم کندوشناسایی نماید.

1. تفاوتها و شباهت های زاویه ها رادراشکال هندسی ازهم تشخیص دهد.

اهداف رفتاری:

دانش آموزدرکالس درس ودرطی فرایندآموزش وپس از اتمام کارتدریس بتواند انواع زاویه هارانام برده وباذکرنوع آنها واشکال خواسته شده رارسم کند وباکمک زاویه ها اندازه مجموع زاویه های چند ضلعی راپیداکند.

حیطه کالمی:

1. نام زاویه های مختلف رابگوید.

1. تعریف انواع زاویه هارابیان کند.

حیطه مهارت ذهنی:

اشکال هندسی را باکمک اطالعاتی که میدهیم رسم کند

حیطه شناختی:

ارتباط میان زاویه هارادراشکال هندسی ازطریق مدلسازی دریابد

1. ارتباط بین زاویه های داخلی وخارجی مثلث راباکمک ابزارها کشف کند

حیطه نگرشی عاطفی:

باعالقه به سخنان معلم گوش دهد،درگروه مشارکت فعال داشته باشد.واکنش مطلوب نسبت به موضوع درس ازخودنشان دهد.

حیطه مهارت حرکتی:

فعالیت های مربوط به زاویه هاراانجام دهد.

انجام فعالیت کالسی )انفرادی گروهی (بارعایت نظم ونوبت

ابزارووسایل:

ماژیک.تخته کالسی.پازل های هندسی ازدانه های برف وکندو .نوارهای مقوایی.قیچی.دکمه جفتی.کتاب ریاضی ششم.

رفتارورودی:

ضمن ورودبه کالس سالم واحوالپرسی با بچه ها وحضوروغیاب کل بچه ها ازدفترکالسی

دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی درس مدرسه

اختصاصی از رزفایل دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی درس مدرسه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی درس مدرسه

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 24 صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

طرح درس

روش تدریس: تدریس اعضای تیم                    

موضوع درس: مدرسه

هدف کلی: آشنایی دانش آموزان با مکان مدرسه و کارهایی که در آن انجام می شود.

اهداف رفتاری: دانش آموزان باید بتوانند :

1. علت رفتن به مدرسه را بگویند .
2. افرادی که برای آموزش آنها تلاش می کنند را نام ببرند.
3. وظایف افرادی که برای تعلیم آنها تلاش می کنند را بازگو کنند.

نگرش ها :

1. نسبت به وظایف خود در مدرسه احساس مسئولیت کنند.
2. نسبت به فعالیت هایی نظیر همکاری، نظم ، آموزش در مدرسه علاقمندی نشان دهند.

ارزشیابی ورودی : کارهایی که در مدرسه انجام می شود را توضیح دهند.

فعالیت های تیمی قابل اجرا ؛ اعضای تیم

ارائه درس:

از هر تیم شماره های 1 ، 2 ، 3 ، 4 کنار هم قرار می گیرند .

به شماره های 1 می گوییم با هم صحبت کنند که مدیر در مدرسه چه وظایفی دارند.

به شماره های 2 می گوییم در مورد وظایف ناظم با هم صحبت کنند.

به شماره های 3 می گوییم در مورد وظایف معلم در مدرسه با هم صحبت کنند.

به شماره های 4 می گوییم در مورد وظایف مربی پرورشی و بهداشت با هم صحبت کنند.

سپس وقتی به صورت تیمی مشورت و سوال مورد نظر را پاسخ دادند به گروه خود بر می گردند و هرکس مورد خود را بازگو می کند سپس معلم از یک گروه می خواهد وظیفه مدیر و از گروه دیگر وظیفه ناظم و ... معلم با بررسی و گوش دادن به موارد ذکر شده مواردی را که گروه ها بازگو می کنند تکمیل می کند.

ارزشیابی پایانی :کنترل کارهای گروهی دانش آموزان

فعالیت های خارج از کلاس:

-        یک شعر درباره مدرسه تهیه کنند و در کلاس بخوانند.

دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی خانواده

اختصاصی از رزفایل دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی خانواده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی خانواده

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 24 صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

طرح درس

اجرای تدریس: پرس و جو

پایه ی تحصیلی : چهارم ابتدایی

موضوع درس: مدنی

موضوع: خانواده

هدف کلی:  آشنایی دانش آموز با خانواده

اهداف جزئی:

 1- آشنایی با خانواده

2- آشنایی با نیازهایی که یک خانواده دارد.

3- آشنایی با خانواده های کم جمعیت و پرجمعیت

رفتاری:

 1- فراگیر بتواند چگونگی تشکیل خانواده را توضیح دهد.

2- فراگیر بتواند نیازهای یک خانواده را بیان کند.

3- فراگیر بتواند خانواده های کم جمعیت و پرجمعیت را بشناسد.

4- فراگیر بتواند نسبت به حل مشکلات خانواده علاقه نشان دهد.

وسایل مورد نیاز: کتاب درسی- تصویرهای خانواده کم جمعیت و پر جمعیت

ایجاد انگیزه : تصاویر بزرگ شده کتاب و خانواده را جلوی تابلو می چسبانیم و از آنها می خواهیم با دقت به عکسها نگاه کنند.

ارزشیابی ورودی :

1-    اعضای خانواده را نام ببرند.

2-    نقش پدر و مادر در خانواده چیست؟

3-    به چه خانواده هایی پرجمعیت و کم جمعیت می گویند؟