مقالات علوم سیاسی با فرمت pdf صفحات 44
فهرست:
• مقدمه
• شرح پارادایم
• گرایش های خلاف سکولاریزاسیون
• این پارادایم مؤید چه نیست؟
• نتیجه گیری
• پانویس ها
• مراجع متن
مقدمه
هدف از این فصل گشودن باب بحث جامعی از سکولاریزاسیون است. در این فصل شواهد اندکی ارائه می دهم.
هدف ام صرفاً آن است که تا حد امکان واضح و مختصر شرح دهم که مراد جامعه شناسان مدرن از
سکولاریزاسیون چیست. البته این گزینشی شخصی است، اما به نظرم با زمینه ی این بحث به قدرمکفی آشنایی
دارم که بتوانم خلاصه ی معقول و گویایی از آن ارائه دهم. چنان که در خلال این نوشتار روشن می شود،
سکولاریزاسیون نظریه ی یگانه ای ندارد. بلکه دسته هایی از توصیف ها و تبیین ها در این باب مطرح شده اند
که هر یک به طور معقولی منسجم 1 هستند. شرح من تنها ملاحظات جامعه شناختی از ماکس وبر به این سو را در
بر می گیرد. در صدد تلخیص آرای روانکاوانی مانند زیگموند فروید یا مدل های تکاملی جاه طلبانه برای توسعه
ی اجتماعی 2 هم نیستم که شاخصه ی متفکران قرن نوزدهمی مانند اگوست کنت و کارل مارکس است، هرچند که
دیدگاه های آنان نیز جالب توجه است. دربخش پایانی این فصل به بحث از انتقادهایی می پردازم که بر این
پارادایم وارد است و در خلال فصل های آتی به تفصیل مطرح نشده اند.
پارادایم سکولاریزاسیون*