رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پاورپوینت درباره مراقبت آغوشی مادر و نوزاد

اختصاصی از رزفایل پاورپوینت درباره مراقبت آغوشی مادر و نوزاد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت درباره مراقبت آغوشی مادر و نوزاد


پاورپوینت درباره مراقبت آغوشی مادر و نوزاد

فرمت فایل : power point  (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد اسلایدها 31 اسلاید

 

 

 

 


کلیات و تاریخچه KMC در ایران و جهان

مراقبت کانگورویی در حال حاضر به عنوان یک روش موثر در مراقبت از نوزادان در کشورهای مختلف دنیا شناخته شده است، بیش از ربع قرن از پیدایش این نوع مراقبت در کشور کلمبیا می گذرد. واژه کانگورو از روش شبیه به مراقبت این پستاندار کسیه دار از فرزند خود، اقتباس شده است.


اهداف مراقبت آغوشی مادر و نوزاد
•افزایش سطح سلامت جسمانی نوزادان به ویژه نوزادان نارس
•بهبود روند رشد و تکامل شیرخواران بستری شده در بخش مراقبت ویژه نوزادان
•کاهش میزان استرس، افسردگی، عذاب وجدان و افزایش اعتماد به نفس و توانمندی والدین در مراقبت از نوزاد نارس شان
•بهبود روش مراقبت از نوزادان نارس در بیمارستان و منزل
•افزایش میزان ارتباط عاطفی و دلبستگی بین نوزاد و والدین
•کاهش طول مدت بستری نوزاد در بیمارستان
•استفاده بهینه از منابع انسانی و فناوری در بخش مراقبت از نوزاد نارس
•ایجاد یک تیم مراقبتی با حضور والدین به منظور مراقبت خانواده محور و مؤثرتر
•کاهش میزان عفونتهای بیمارستانی و مرگ و میر در مراکز بیمارستانی
•کاهش مرگ و میر نوزادان به ویژه نوزادان نارس که هدف اصلی و نهایی می باشد
 

دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت درباره مراقبت آغوشی مادر و نوزاد

تِم و گیفت نوزاد

اختصاصی از رزفایل تِم و گیفت نوزاد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تِم و گیفت نوزاد


تِم و گیفت نوزاد

گیفت نوزاد

تم نوزاد

تم نوزاد

گیفت نوزاد

گیفت نوزاد

گیفت نوزاد

گیفت نوزاد

تم نوزاد

تمام تصاویر به کار رفته در این فایل لایه باز بوده و بدون افت کیفیت تا اندازه دلخواه بزرگنمایی میشوند.این تصاویر کاملا قابل ویرایش در نرم افزار illustrator میباشند.

8 EPS

8 JPEG

18.7 MB


دانلود با لینک مستقیم


تِم و گیفت نوزاد

پاورپوینت در مورد مراقبت و تدابیر پیشرفته پرستاری ویژه با تاکید بر نوزاد نارس

اختصاصی از رزفایل پاورپوینت در مورد مراقبت و تدابیر پیشرفته پرستاری ویژه با تاکید بر نوزاد نارس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت در مورد مراقبت و تدابیر پیشرفته پرستاری ویژه با تاکید بر نوزاد نارس


پاورپوینت در مورد مراقبت و تدابیر پیشرفته پرستاری ویژه با تاکید بر نوزاد نارس

فرمت فایل :powerpoint (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 39صفحه

 

هدف:کاهش محرکهای میحطی
مزیت:ارتقاءمثبت و به حداقل رساندن اثرات منفی بیماری،زایمان زودرس و جدایی از والدین
سرو صدای
نور پوزیشن دادن
مراقبت حین پروسیجر ها
پیشرفت تکنولوژی
عوارض صدای اضافی:
آشفتگی و تحریک پذیری در نوزادان ،بیقراری ،گریه ،جنگیدن با دستگاه
کاهش اکسیژناسیون،افزایش فشارداخل جمجمه،افزایش تعداد تنفس و قلب،اختلال د رسیکل خواب و بیداری،تاخیر در بهبودی و تعامل با والدین

دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت در مورد مراقبت و تدابیر پیشرفته پرستاری ویژه با تاکید بر نوزاد نارس

دانلود پاورپوینت تغذیه نوزاد با شیر مادر - 89 اسلاید

اختصاصی از رزفایل دانلود پاورپوینت تغذیه نوزاد با شیر مادر - 89 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت تغذیه نوزاد با شیر مادر - 89 اسلاید


دانلود پاورپوینت تغذیه نوزاد با شیر مادر - 89 اسلاید

 

 

 

 

 

 

 

 

 

lاشاره به شیر مادر در قرآن (5 بار) و احادیث
lمتناسب بودن ترکیبات شیر هر مادر با نیازهای نوزاد خودش (نارس، دوقلویی و ...)
lارزش اقتصادی برای خانواده
lبارعاطفی برای مادر و نوزاد
lآلودگی کمتر میکروبی نسبت به شیر مصنوعی
 
lارزش غذایی متناسب برای نوزاد انسان
lوجود ترکیبات ایمنی بخش شیر مادر (ایمون‌گلوبینها و سلولهای زنده سیستم ایمنی)
lعدم نیاز به تهیه کردن (همیشه در دسترس)
lکاهش احتمال ابتلای کودک به آلرژیها و آسم و اگزما و ...
lایجاد محیط آرامتر در بیمارستان !!
lکاهش عفونتهای نوزادی در بیمارستان (هم اتاقی مادر و نوزاد)

 

l

شیرخواران تا پایان شش ماهگی یعنی تا
 
شروع استفاده از غذای کمکی مادامی که منحصراً از شیرمادر استفاده می کنند حتی به آب هم نیاز ندارند
 و این امر در مطالعات عدیده ای که در مناطق گرم وخشک جهان هم انجام شده به اثبات رسیده است .

پروتئین:

.Iتفاوت از نظر مقدار پروتئین
lپروتئین شیر مادر یک سوم شیر گاو است
lرشد انسان کندتر از سایر حیوانات و لذا نیاز وی به پروتئین کمتراست. اگر نوزاد بیش از مقدار مورد نیازش پروتئین دریافت کند دفع آن برای کلیه های نارس او مشکل خواهدبود
lنکته: میزان پروتئین شیر مادر تحت تاثیر تغذیه مادر نیست ولی برخی اسیدآمینه های ضروری مثل لیزین و متیونین تحت تاثیر تغذیه  هستند.
.Iمقدار: در شیر مادر بیشتر است
.IIترکیبات:
.Iلاکتوز بیشتر

  --ضروری برای رشد بافت مغز

  --تسریع رشد باکتریهای مفید مثل لاکتو باسیلویس بیفیدوس   (تخمیر لاکتوز توسط این باکتریها، اسیدی شدن محیط   روده و در نتیجه جلوگیری از رشد باکتریهای مضر در روده   شیرخوار)

  --کمک در نگهداری مواد معدنی مثل کلسیم

 

 

لاکتوفرین  

nلاکتوفرین یک گلیکوپروتئین ایمنی بخش است که به مقدار فراوان در شیر مادر وجود دارد در حالی که شیرگاو فاقدآن است.
nلاکتوفرین مهمترین پروتئینی است که با آهن متصل می شود .
nلاکتوفرین با کمک SIgA یک عامل فعال بر علیه E.Coli است. 
nلاکتوفرین اگر با آهن اشباع گردد از میزان ایمنی بخشی آن کاسته می شود به همین جهت تجویز آهن در شیرخوران زیر شش ماه  که با شیرمادر تغذیه می شوند در صورتی که نیاز قطعی نداشته باشند توصیه نمی شود .
 

شیر دهی مجدد یا  Relactation

u
uآنچه واقعا تولید شیر مادر را افزایش می دهد مکیدن مکرر شیر خوار است که پستان مادر را برای تولید شیر بیشتر تحریک می کند .
uبدین ترتیب اگر مادر شیردهی را متوقف کرده و شیرش خشک شده، با مکیدن نوزاد، تولید شیر دوباره برقرار می شود و ممکن است 2-1 هفته طول بکشد تا شیر به مقدار زیاد جریان یابد .
 
 
 
باورهای غلط در شیر دهی
u- ترک خوردن نوک پستان مانع شیردادن است
u- در صورت وجود و یا لمس توده ای در پستان (مجرای بسته ) شیر دادن باید قطع شود
u- مادری که پستانش به ماستیت یا آبسه مبتلا است نباید شیر بدهد
u- عادت ماهیانه مادر بر شیر او تاثیر می کند
u- مادر شیرده اگر حامله شد باید شیردهی را قطع کند
 
 
خانم های شاغل و شیردهی
اشتغال زنان به عنوان یکی از دلایل کاهش تغذیه با شیرمادر در سراسر دنیا ، ذکر شده است.

 اشتغال به کار حتی اگر نقش قابل توجهی در بین سایر عوامل موثر در کاهش تغذیه با شیرمادر نداشته باشد به هر حال برای بسیاری از مادران، فرصت شیردهی و انجام سایر فعالیتهای مراقبت کودک را محدود می نماید.
uشیر فریز شده را نباید در حرارت اتاق ذوب کرد و یا پس از ذوب شدن مجدداً فریز کرد .
uروش گرم کردن شیر دوشیده شده:
برای مصرف شیر منجمد شده نباید ظرف محتوی شیر را در حرارت اتاق یا روی اجاق ذوب کرد بلکه باید ظرف را زیر آب ولرم تکان داد تا یخ آن باز شود
یا ظرف محتوی شیر را در قابلمه ای که مقداری آب دارد قرار داد و قابلمه را روی اجاق گذاشت .
uشیر دوشیده شده باید با قاشق و فنجان به شیر خوار داده شود .
 
u انرژی لازم روزانه برای تولید شیر و تامین افزایش متابولیسم پایه در دوران شیر دهی 580 کیلو کالری است.
uچربی که زنان در دوران بارداری ذخیره می کنند می تواند بعنوان ذخیره تامین انرژی در 3-2 ماه اول شیر دهی مقداری از نیاز افزایش انرژی را تامین نماید .
uمابقی این انرژی مورد نیاز در دوران شیر دهی بایستی از طریق تغذیه مادر تامین گردد.
 
 
uتوجه :
uمواد اسیدی موجود در رژیم غذایی مادر اثری روی تغییر PH  شیر او ندارد.
uدر غذاهای بودار مانند سیر این بو توسط چربیهای شیر وارد شیر مادر شده و بعضی شیر خواران به آن حساسیت دارند.
uتعدادی از شیر خواران تحمل بعضی از رژیمهای غذایی مادر را ندارند از جمله:
سیر ، پیاز ، کلم ، شلغم ، لوبیا ، هندوانه ، زرد آلو و
uاگر مادر به این موارد مطمئن است باید از خوردن آنها خودداری کند .
u
l

دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت تغذیه نوزاد با شیر مادر - 89 اسلاید

دانلود تحقیق رشد نوزاد

اختصاصی از رزفایل دانلود تحقیق رشد نوزاد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق رشد نوزاد


دانلود تحقیق رشد نوزاد

 

تعداد صفحات : 15 صفحه        -        

قالب بندی :  word              

 

 

 

همه جانداران اعم از انسان و حیوان می کوشند که رفتار و کردار خود را در شکل و قالب موثر و مثمری عرضه کنند این فرایند را سازماندهی  می نامند . چنان که برای تنفس دهان بینی گلو حنجره و ریه ها سازماندهی بدنی کودک را تشکیل می دهند و سازماندهی روانی او از حدود 4 ماهگی با دیدن و چنگ زدن آغاز می شود . هم چنین وقتی جانور درنده شکار خود را می نیند خم میشود به روی چهار دست و پا فشار می آورد و با تمام توان خود به سوی شکار می جهد و او را به چنگ می آورد . چنین رفتاری سازماندهی جانور نامیده می شود .

سازگار ی

سازگاری به جنبه پویایی سازماندهی اطلاق می شود و بیانگر استعداد موجود زنده برای رشد به صورت های مختلف در اوضاع و احوال محیطی است . گرایش عموم جانداران از جمله آدمیان بر این است که خود را با شرایط محیط زیست سازش دهند . هر چند که روش های سازش در هر گروه با دیگری متفاوت است . به اعتقاد پیاژه سازش دو فرایند فرعی و مکمل همگون سازی و همسازی را در بر می گیرد .

همگون سازی و همسازی

پیاژه معتقد است که رشد روانی کودک بر اثر و فرایند همگون سازی و همسازی صورت می گیرد . بدین معنی که کودک در فرایند همگون سازی می کوشد در محیط زیست خود دگرگونی هایی پدید آورده و در فرایند همسازی رفتار موجود خود را تغییر می دهد تا بتواند با شرایط محیط سازش بیابد و تعادل روانی در او صورت بندد . همگون سازی هنگامی واقع می شود که معلومات و تجربه های کذشته فرد در اوضاع و احوال نوین به کار رود . بدین معنی که وقتی فرد در برابر یک وضع نو قرار می گیرد ، می کوشد اطلاعات تازه را در ساختار پیکره های پیشین خود همگون سازی کند و اشیاء را آن گونه که آموخته است ببیند ، یا آنها رابه اوضاع و امور آشنا تبدیل کند .

برای نمونه زمانی که کودک بتواند در اشیاء و محیط خود تغییراتی ایجاد کند تا با رفتار او سازش یابد، می گویند فرایند همگون سازی رخ داده است . در این جا تغییر اوضاع و شرایط محیطی سبب سازگاری و تعادل روانی فرد می گویند .

همسازی زمانی به وقوع می پیوندد که فرد خود را با یک رشته شرایط محیطی که بر او تحمیل شده است، سازگار کند . یعنی اگر کودک به سبب تجربه ای که داشته است، اجباراً اندیشه و رفتار خود را تغییر دهد، می گویند فرایند همسازی رخ داده است .البته همگو.ن سازی و همسازی در حالی که در دو سوی مخالف عمل می کنند، مانند دو روی یک سکه با هم مرتبط اند و یکدیگر را تکمیل می کنند .

نگهداشت

پیاژه یکی از مفهوم های مهمی را که در نظریه رشد شناختی ـ ادراکی خود بررسی می کند مفهوم نگهداشت است . منظور از نگهداشت، پایستگی یا ثابت بودن مقدار توده ( ماده ) وزن و حجم اشیاء در صورت تغییر ظاهر آنهاست .وی از پژوهش های خود به این نتیجه می رسد که کودکان مفهوم توده، وزن و حجم اشیاء را در یک زمان معین درک نمی کنند، بلکه نخست ادراک توده، سپس وزن و آن گاه حجم به توالی، در ذهن ایشان حاصل می گردد .

درباره نگهداشت  توده اشیاء به کودک دو گلوله گل رس که هر دو به یک اندازه و شکل هستند نشان می دهند و به او می گویند که مقدار گل رس در هر دو گلوله برابر است . سپس یکی از گلوله ها را به شکل لوله در می آورند و از کودک می پرسند که آیا مقدار گل رس لوله برابر با گلوله است یا نه ؟ اگر کودک در پاسخ آن دو را برابر بداند به مفهوم نگهداشت توده دست یافته است .

کودکان معمولا در 7 یا 8 سالگی به مفهوم نگهداشت توده پی می برند ، گرچه بعضی از آنان در 5 سالگی و بعضی دیگر در 10 سالگی توانایی ادراک آنرا پیدا می کنند . در مورد نگهداشت وزن دو گلوله از گل رس که به یک شکل و اندازه هستند ، هر کدام را در یک کفه ترازو قرار می دهند و برابری وزن آنها را به کودک نشان می دهند . آن گاه یکی از آنها را به چند گلوله کوچک تر تقسیم می کنند و از او می پرسند که آیا وزن مجموع گلوله های کوچک تر برابر با وزن گلوله بزرگ تر است یا نه ؟ اگر کودک برابری آنها را اعلام کند معلوم می شود که به مفهوم نگهداشت وزن دسن یافته است .بنا به پژوهش های انجام شده کودکان معمولا در 9 و 10 سالگی به درک این مفهوم توفیق می یابند ، گرچه گروهی از باهوش ها در 6 سالگی و گروهی از کودکان دیگر فقط ذر 12ـ 10 سالگی به درک آن  موفق می شوند.

برای پی بردن به مفهوم نگهداشت حجم مقداری مایع رنگین را در دو لیوان هم شکل و هم حجم دریک سطح برابر قرار می دهند و به کودک می گویند به طوری که مشاهده می شود حجم این مایع در دو لیوان یکی است . بعد مایع مایع یکی از لیوان ها را در یک لیوان باریک و بلند خالی می کنند . البته مایع خالی شده در این لیوان باریک در سطحی بالاتر قرار می گیرد، سپس از کودک می خواهند بیان کنند که آیا حجم مایع در این دو لیوان بلند و کوتاه یکی است یا نه ؟ اگر کودک حجم مایع در این دولیوان را برابر اعلام کند،می گویند به درک نگهداشت حجم نائل شده است . در اینجا نیز پژوهشهای علمی پیاژه تعیین کرده اند که کودکان در 11و12 سالگی به درک مفهوم نگهداشت حجم دست می یابند، اما گروهی هم هستند که در سن 7 سالگی و گروهی دیگر نها در 13و 14 سالگی به توفیق درک آن نائل می گردند .

دوره های رشد از دیدگاه پیاژه

پیاژه معتقد است که رشد از دوره ها و مرحله های مشخصی تشکیل می گردد و همان گونه که رشد بدنی به صورت یک رشته دگرگونی ها با نظم و ترنیب معینی پدید می آید ، رشد روانی نیز همان رشد دوره ها و مرحله ها را می پیماید . وی اصطلاح دوره  را برای فاصله زمانی زیاد و مرحله را برای فاصله زمانی کم به کار می برد . بنا براین هر دوره شامل چند مرحله است . پساژه کل دوران های رشد شناختی ادراکی را به قرار زیر به چهار دوره تقسیم می کند و معتقد است که ادراک و توانائی های عقلی و فکری کودکان و نوجوانان در طی این چهار دوره تکامل می یابد .

دوره اول : حسی و حرکتی

دوره حسی و حرکتی از تولد تا 2 سالگی را در بر می گیرد و با توانائی کودک در ادراک امور ساده و تحرکات و جنبش ها مشخص می شود . در این دوره کودک به تدریج از از حرکات بازتابی ویژه نوزادان دست میکشد و به اعمال سازمان یافته می پردازد . به اعتقاد پیاژه این دوره از شش مرحله تشکیل می شود و در هر مرحله فرایند های زیر به ترتیب در کودک پدیدار می شوند، بازتاب های ساده،تنظیم بازتاب ها،توجه به محیط،رفتار مبتنی بر هدف،کشف وسیله های تازه و کاربرد نمادها،همه فرایند هایی هستند که در این دوره انجام می گیرند .

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق رشد نوزاد