دانلود پاورپوینت نتایج بکارگیری مدل مرجع COBITدر عارضه‌یابی فرآیندهای مدیریت IT

اختصاصی از رزفایل دانلود پاورپوینت نتایج بکارگیری مدل مرجع COBITدر عارضه‌یابی فرآیندهای مدیریت IT دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

هر سازمان نیاز به رویکردی ساخت‌یافته برای مدیریت خود و چالش‌هایش دارد.

این رویکرد باید موارد زیر را تضمین کند:

هداف مورد توافق فناوری اطلاعات

کنترل‌های مورد نیاز مدیریت

پایش مؤثر کارآیی برای پیگیری و نیل به اهداف مورد نظر

حرکت شرکت ملی حفاری ایران به سوی حاکمیت فناوری اطلاعات

حاکمیت فناوری اطلاعات بر عهده مدیران اجرایی سازمان بوده، شامل مدیریت، ساختاردهی به سازمان‌ و فرآیندهایی برای اطمینان از حرکت فناوری اطلاعات در راستای استراتژی‌ها و اهداف سازمان است (COBIT, Ver 4.1).

حاکمیت مؤثر فناوری اطلاعات سازمان را در دستیابی به سه هدف حیاتی، یعنی انطباق با قوانین و مقررات، برتری عملیاتی و مدیریت بهینه ریسک‌ها، قادر می‌سازد (Robinson, N.).

شرکت ملی حفاری ایران یکی از سازمان‌های زیرمجموعه وزارت نفت است که با هدف افزایش توان رقابتی خود و ورود به بازارهای جهانی، تصمیم به برنامه‌ریزی استراتژیک در حوزه‌های مختلف کسب و کار اصلی و پشتیبانی خود گرفته و یکی از این حوزه‌ها، حوزه فناوری اطلاعات است.

با این نگاه و با توجه به اهداف همسویی کسب و کار و فناوری اطلاعات در شرکت ملی حفاری ایران، جایگاه فناوری اطلاعات در این شرکت از یک فراهم‌کننده اطلاعات به یک جزء ضروری از استراتژی سازمان (Luthy, D., Forcht, K.)، ارتقا خواهد یافت.

 

پروژه‌ای تحت عنوان «تدوین معماری سازمانی فناوری اطلاعات و ارتباطات» توسط این شرکت تعریف و اجرا گردیده است.

چرا به چارچوب کنترلی نیاز است؟

مدیران به دلایل زیر می‌خواهند از برآورده شدن اهداف فناوری اطلاعات در سازمانشان آگاه شوند (COBIT, Ver 4.1):

دستیابی به اهداف

حصول اطمینان از یادگیری و سازگاری

مدیریت خردمندانه مخاطراتی که سازمان با آنها روبروست

شناسایی فرصت‌ها و استفاده از آنها

سازمان‌های موفق، علاوه بر شناسایی مخاطرات و بهره‌گیری از منافع فناوری اطلاعات، راه‌هایی نیز برای انجام موارد زیر می‌یابند (COBIT, Ver 4.1):

هم‌سو کردن استراتژی‌های فناوری اطلاعات با استراتژی‌های کسب و کار

ایجاد اطمینان در سرمایه‌گذاران و ذینفعان از این بابت که سازمان، مخاطرات آینده را پیش‌بینی نموده است

تسری استراتژی‌ها و اهداف فناوری اطلاعات در سازمان

کسب سود از سرمایه‌گذاری در زمینه فناوری اطلاعات

فراهم نمودن ساختارهای سازمانی که پیاده‌سازی استراتژی‌ها و اهداف را تسهیل می‌کنند

ایجاد روابط سازنده و مؤثر میان کسب و کار و فناوری اطلاعات با شرکای بیرونی

اندازه‌گیری کارآیی فناوری اطلاعات

مؤسسه حاکمیت فناوری اطلاعات (ITGI) در سال 1998 با هدف پیشبرد مطالعات بین‌المللی در زمینه هدایت و کنترل فناوری اطلاعات در سازمان‌ها تأسیس گردیده و از آن زمان تاکنون مبادرت به انتشار استانداردها و دستورالعمل‌هایی در قالب یک سری کتب و مقالات، منابع الکترونیکی و مطالعات موردی نموده که یکی از این استانداردها چارچوب COBIT است.

عارضه‌یابی فرآیندهای مدیریت فناوری اطلاعات در شرکت ملی حفاری ایران

پس از شناخت جایگاه کنونی فناوری اطلاعات (شامل ساختار سازمانی و شرح وظایف) در شرکت ملی حفاری ایران، 34 فرآیند عمومی یادشده در چارچوب COBIT مورد شناسایی قرار گرفته‌اند. بر اساس مصاحبات انجام شده با مدیران واحدهای متولی فناوری اطلاعات در شرکت و مشاهدات بعمل آمده از روند اجرای فرآیندها، سطح بلوغ هریک از فرآیندهای موجود بر اساس رهنمودهای ذکر شده در شناسنامه این فرآیندها در چارچوب مذکور، اندازه‌گیری شده است.

هم‌اکنون سطح بلوغ فناوری اطلاعات در شرکت ملی حفاری ایران ـ که از میانگین امتیازهای بلوغ تک‌تک فرآیندها حاصل گردیده ـ برابر 12/1 است. بر اساس این ارزیابی، 47% فرآیندهای کنونی فناوری اطلاعات شرکت در سطح بلوغ صفر، 29% در سطح بلوغ یک، 21% در سطح بلوغ دو و تنها 3% فرآیندها در سطح بلوغ سه قرار دارند. سطوح بلوغ چهار و پنج در شرایط کنونی شرکت، مشاهده نشده‌اند.

مقایسه‌ای میان سطوح بلوغ در حوزه‌های مختلف نشان می‌دهد که حوزه «برنامه‌ریزی و سازمان‌دهی» با نمره 40/1 بیشترین و حوزه «پایش و ارزیابی» با نمره 48/0 کمترین سطح بلوغ را در میان حوزه‌های فرآیندی فناوری اطلاعات دارا هستند.

در این مطالعات، سطح بلوغ فرآیندهای کلیدی فناوری اطلاعات شرکت ملی حفاری ایران، یعنی فرآیندهایی که با عوامل کلیدی موفقیت در ارتباطند، برابر 13/1 است که تنها به میزان 01/0 از مقدار مشابه برای همه فرآیندها بیشتر است.

شامل 14 اسلاید powerpoint

دانلود درس پژوهی بخوانیم پنجم ابتدایی کتاب های مرجع

اختصاصی از رزفایل دانلود درس پژوهی بخوانیم پنجم ابتدایی کتاب های مرجع دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

درس پژوهی بخوانیم پنجم ابتدایی کتاب های مرجع

تعداد صفحات:26

فرمت فایل:ورد

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.

مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است اما نه هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .

تحقیق در مورد مراقبت های پس از زایمان ( مرجع کامل اطلاعات )

اختصاصی از رزفایل تحقیق در مورد مراقبت های پس از زایمان ( مرجع کامل اطلاعات ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه12

مراقبت های پس از زایمان ( مرجع کامل اطلاعات )

تعاریف مراقبت های پس از زایمان

پس از زایمان

مراقبت های معمول پس از زایمان، طی 3 ملاقات انجام می شود که ملاقات اول در روزهای 1 تا 3، ملاقات دوم در روزهای 10 تا 15 و ملاقات سوم در روزهای 42 تا 60 پس از زایمان انجام  می شود. مراقبت های نوزاد نیز در3 نوبت شامل مراقبت بدو تولد، مراقبت روزهای 3 تا 5 و مراقبت روز 30 انجام می شود.

برای مادری که در بیمارستان زایمان می کند، مراقبت پس از زایمان در بیمارستان را می توان مراقبت بار اول پس از زایمان محسوب کرد.

نوزاد مادری که به هر دلیل تحت درمان داروهای روان گردان است، باید تحت مراقبت متخصص اطفال قرار بگیرد.

  آموزش و توصیه:

طی ملاقات های پس از زایمان در مورد بهداشت فردی و روان و جنسی، علائم خطر، شکایت شایع، تغذیه و مکمل های دارویی، نحوه شیردهی و مشکلات و تداوم آن، مراقبت از نوزاد و علائم خطر نوزاد، مشاوره تنظیم خانواده، مراجعه برای انجام پاپ اسمیر در صورت نیاز و مراجعه برای دریافت خدمات تنظیم خانواده، بهداشت دهان و دندان به مادر آموزش دهید.

نکته: در هر  ملاقات، علائم خطر را به مادر گوشزد کنید و مطمئن شوید که این علائم را فراگرفته است.

اختلال هوشیاری:

 عدم پاسخگویی مادر به تحریکات وارده (نیشگون، ضربه، نور و…) یا عدم درک زمان و مکان

ارزیابی علائم خطر فوری:

در ملاقات اول و دوم، ابتدا مادر را از نظر وجود علائم خطر فوری بررسی کنید.

التهاب لثه: متورم، پرخون و قرمز شدن لثه

بررسی پرونده و آشنایی با وضعیت مادر:

 در ملاقات دوم و سوم، فرم مراقبت را  مرور کرده و نقایصی مانند  تکمیل نبودن قسمتهای مختلف را رفع کنید.

بیماری زمینه ای:

 منظور بیماری های قلبی، کلیوی، دیابت، فشارخون بالا، صرع،… است.

بخشی از فهرست مطالب

پاورپوینت کارگاه تدوین استراتژی منابع انسانی بر اساس مدل نقاط مرجع استراتژیک

اختصاصی از رزفایل پاورپوینت کارگاه تدوین استراتژی منابع انسانی بر اساس مدل نقاط مرجع استراتژیک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل حاوی مطالب پاورپوینت کارگاه تدوین استراتژی منابع انسانی بر اساس مدل نقاط مرجع استراتژیک می باشد که بصورت فرمت پاور پوینت در 41 اسلاید تهیه شده است.

فهرست
تعریف مدیریت استراتژیک
موضوع مدیریت استراتژیک منابع انسانی
طبقه بندی موضوعات استراتژیک در سطح مفهوم
اهمیت و انواع هماهنگی
شرایط استراتژیک بودن این سطوح
انواع متدولوژی های تدوین استراتژی منابع انسانی
تئوری نقاط مرجع استراتژیک
دسته بندی نوین مدل های طبیعی
نحوه توسعه استراتژی های مدل یک پارچه توسعه یافته
مروری اجمالی بر مراحل عملیاتی تدوین استراتژی منابع انسانی
فرایند تدوین استراتژی منابع انسانی با رویکرد SRP

تصویر محیط برنامه

کتاب مرجع طراحی مبدل های حرارتی

اختصاصی از رزفایل کتاب مرجع طراحی مبدل های حرارتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کتاب مرجع طراحی مبدل های حرارتی (Heat Exchanger Design)، کتابی جامع و کاربردی از مباحث طراحی مبدل های حرارتی می باشد. این کتاب مشتمل بر 15 فصل، 1137 صفحه، به زبان انگلیسی، همراه با تصاویر، فرمول ها و جداول مهم، با فرمت pdf، به ترتیب زیر گردآوری شده است:

• Chapter 1: Heat Exchangers Introduction, Classification and Selection
• Chapter 2: Heat Exchanger Thermohydraulic Fundamentals
• Chapter 3: Heat Exchanger Thermal Design
• Chapter 4: Compact Heat Exchangers
• Chapter 5: Shell and Tube Heat Exchanger Design
• Chapter 6: Regenerators
• Chapter 7: Plate Heat Exchangers and Spiral Plate Heat Exchangers
• Chapter 8: Heat Transfer Augmentation
• Chapter 9: Fouling
• Chapter 10: Flow Induced Vibration of Shell and Tube Heat Exchangers
• Chapter 11: Mechanical Design of Shell and Tube Heat Exchangers
• Chapter 12: Corrosion
• Chapter 13: Material Selection and Fabrication
• Chapter 14: Quality Control and Quality Assurance, Inspection, and Nondestructive Testing
• Chapter 15: Heat Exchanger Fabrication

جهت خرید کتاب مرجع طراحی مبدل های حرارتی (Heat Exchanger Design)، به مبلغ استثنایی فقط 2000 تومان و دانلود آن بر لینک پرداخت و دانلود در پنجره زیر کلیک نمایید.

!!لطفا قبل از خرید از فرشگاه اینترنتی کتیا طراح برتر قیمت محصولات ما را با سایر محصولات مشابه و فروشگاه ها مقایسه نمایید!!

!!!تخفیف ویژه برای کاربران ویژه!!!

با خرید حداقل 20000 (بیست هزارتومان) از محصولات فروشگاه اینترنتی کتیا طراح برتر برای شما کد تخفیف ارسال خواهد شد. با داشتن این کد از این پس می توانید سایر محصولات فروشگاه را با 20% تخفیف خریداری نمایید. کافی است پس از انجام 20000 تومان خرید موفق عبارت درخواست کد تخفیف، شماره همراه و ایمیلی که موقع خرید ثبت نمودید را به ایمیل فروشگاه ([e-mail]) ارسال نمایید. همکاران ما پس از بررسی درخواست، کد تخفیف را به ایمیل شما ارسال خواهند نمود.