بررسی و مقایسه‌ میزان اضطراب دانشجویان پسر دانشگاه قبل از امتحانات و در ایام امتحانات

اختصاصی از رزفایل بررسی و مقایسه‌ میزان اضطراب دانشجویان پسر دانشگاه قبل از امتحانات و در ایام امتحانات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه ارشد بررسی چند پرس وجو و ساختار پایگاه داده قبل و بعد از جایگذاری پرس و جوها ها با جیمتر

اختصاصی از رزفایل پروژه ارشد بررسی چند پرس وجو و ساختار پایگاه داده قبل و بعد از جایگذاری پرس و جوها ها با جیمتر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 84 صفحه

این پروژه در دانشگاه علم و صنعت با نمره 20 ارائه و ثبت شده است و نمونه آن در هیچ وب سایتی موجود نمیباشد و در مقطع ارشد ارائه گردیده است که قیمت آن بسیار پایین تر از ارزش آن قرار داده شده است.

فهرست

   فصل اول: کلیات

مقدمه. 4

فصل دوم: مقدمات لازم برای اتصال پایگاه داده و جیمیتر

مراحل اتصال پایگاه داده و جیمیتر 5

نصب پایگاه داده سرور و محیط توسعه دهنده جاوا 6

راه اندازی جیمیتر و پایگاه داده سرور 7

دانلود درایور اتصال پایگاه داده جاوا و نصب فایل های .jar  آن در پوشه لیب جیمیتر 7

ضمیمه کردن پایگاه داده مورد نظر در پایگاه داده سرور 7

ضمیمه کردن نسخه پشتیبان اداره آب و فاضلاب   9

تنظیمات پایگاه داده سرور برای فعال بودن برقراری ارتباط  13

فعال بودن پروتکل کنترل انتقال و پروتوکل داده های کاربر در پایگاه داده سرور 14

تنظیمات فایروال  16

ایجاد لاگین در پایگاه داده سرور 20

فصل سوم : طرح آزمون

مراحل طرح آزمون. 22

فصل چهارم : اجرای پرس وجوی مربوط به پایگاه داده سرامیک اجرای دو پرس و جو و مقایسه نتیجه آن ها1 برای پایگاه داده   سرامیک...................................................................................................................................23

فصل پنجم: اجرای پرس و جوی  مربوط به نسخه پشتیبان ازیک  اداره

اجرای دو پرس وجو  1. 31

مقایسه دو پرس وجو 1. 36

اجرای دو پرس وجو 2. 37

مقایسه اجرای این دو پرس وجو 2. 42

اجرای دو  پرس وجو 3. 42

مقایسه  دو پرس وجو 3. 47

اجرای سه پرس وجو4. 47

مقایسه پرس وجو ها4. 54

اجرای دو پرس وجو 5. 54

مقایسه این دو پرس وجو 5: 60

   فصل ششم: مانیتور کردن عملکرد منابع برنامه مدیریت پایگاه داده.......

مانیتور کردن منابع برنامه مدیریت پایگاه داده برای اجرای پرس وجوی های مربوط به پایگاه داده سرامیک.........................69

مانیتور کردن منابع برنامه مدیریت پایگاه داده برای اجرای پرس وجوی های مربوط به نسخه پشتیبان................................................................72

فصل هفتم :

نتیجه گیری............................................................ 81

مقدمه:

هدف ازاین گزارش آنالیز پایگاه داده و اجرای پرس وجو[1] در جیمیتر می باشد. بدین منظور از برنامه مدیریت پایگاه داده [2] و نرم افزار جیمیتر [3] استفاده و اتصال بین این دو برقرار می شود . برای این اتصال ازدرایور اتصال پایگاه داده جاوا[4] و پلاگینهای مربوط به آن که در جیمیتر وجود دارد که یک رابط پیاده سازی توسط نرم افزار برای زبان برنامه نویسی جاوا است و نحوه دسترسی کلاینت به دیتابیس را  مشخص می کند،استفاده می گردد.

به این دلیل که پایگاه داده استفاده شده دراین گزارش برنامه مدیریت پایگاه داده است باید فایل درایور  اتصال پایگاه داده جاوا [5]مورد نظر که در این فایل ضمیمه شده است برای این پایگاه داده باشد. با کپی کردن فایل های .jar این فایل دانلودشده، در پوشه lib جیمیتر، این درایور ایجاد شده  با این کار اتصال بین پایگاه داده و جیمیتر برقرار خواهد شد . البته ممکن است خطاهایی برای ایجاد این اتصال وجود داشته باشد و به طور کل می توان گفت  یک سری تنظیمات دیگر لازم است که در این پروژه تنظیمات کامل برای این اتصال ارائه خواهد شد. در این گزارش از پایگاه داده سرامیک که از اینترنت دانلود کرده و یک پرس وجو را با آن اجرا می گردد و همچنین از یک نسخه پشتیبان را برای اجرای 5 پرس وجو دیگر استفاده می شود. در هر بار اجرای پرس وجو ،پرس وجو  بهینه شده ان نیز آورده می شود و نتیجه اجرای هر پرس وجو با پرس وجو بهینه شده آن  مقایسه خواهد شد .سپس طرح آزمون در جیمیتر را برای چند پرس و جو  به طور کامل توضیح

داده می شود.

ابزارها و درایور استفاده شده :

• جیمتر
• برنامه مدیریت پایگاه داده 2012
• درایور اتصال پایگاه داه جاوا،این درایور را از سایت microsoft.com دانلود و  سپس فایل های  .jar  در این فایل دانلود شده ، در پوشه lib جیمتر کپی می شود.
• محیط توسعه دهنده جاوا[6] نسخه 7

مراحل اتصال پایگاه داده و جیمیتر:

برای آنالیز پایگاه داده و اجرای پرس و جو ها، همچنین مشاهده ساختار پایگاه داده  بعد از جایگذاری پرس وجو ها در جیمیتر باید مراحل زیر را انجام داد:

• نصب برنامه مدیریت پایگاه داده و محیط توسعه دهنده جاوا
• راه اندازی جیمیتر و برنامه مدیریت پایگاه داده
• دانلود درایور اتصال پایگاه داده جاوا و نصب فایل های .jar آن در پوشه لیب[7] جیمیتر
• ضمیمه کردن پایگاه داده مورد نظر در برنامه مدیریت پایگاه داده
• تنظیمات برنامه مدیریت پایگاه داده برای فعال بودن برقراری ارتباط
• فعال بودن پروتوکل کنترل انتقال و پروتوکل داده های کاربر در برنامه مدیریت پایگاه داده
• باز کردن پورت ریموت بر روی پروتوکل های کنترل انتقال[8] و پروتوکل داده های کاربر [9] در فایروال
• ایجاد یک لاگین برای اتصال
• طرح آزمون در جیمیتر و ایجاد اجزا های مورد نظر
• اجرای پرس وجو های مد نظر
• مشاهده نتیجه آزمون

ادامه...

دانلود پایان نامه سال های قبل از پیروزی انقلاب اسلامی

اختصاصی از رزفایل دانلود پایان نامه سال های قبل از پیروزی انقلاب اسلامی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در ماه 1321 ش در روستای بهرمان ، واقع در 60 کیلومتری شهر رفسنجان، در خانواده‌ای مذهبی متولد شدم پدرم میرزا علی هاشمی بهرمانی  به خاطر علایق مذهبی که داشت نامم را محمد گذاشت .
 پدرم دارای تحصیلات رایج قدیم و به قول معروف مکتب خانه‌ای بود . در آن دوره در مکتب‌ها قرآن، نهج البلاغه ،‌ادبیات فارسی ،معارف اسلامی و کتابهای دیگری همچون کلیله و دمنه تدریس می‌کردند. این دوره‌ها را گذرانده بود. به این علت در منطقه و محدوده‌ی جغرافیایی روستایمان از افراد باسواد به شمار می آمد .
 پدرم سه ویژگی داشت : یکی اینکه او انسان مسلمان و متعبد و اهل ذکر و نماز و ادعیه و دعا و قرآن بود. با قرآن مؤانست داشت و اوقات فراغت خود را بیشتر با خواندن قرآن می‌گذراند. دوم اینکه از افراد صاحب نفوذ و محل رجوع مردم روستا بود و اهالی به دلایل مختلفی همچون گرفتاری مالی و مشکلات و مسایل دیگر به او رجوع می‌کردند از رفسنجانی و حتی از شهرهای دیگر مثل یزد مراجعه کننده داشت. این درحالی بود که طی کردن این مسیر 60 کیلومتری با وسایل سفر آن روز گار دشواری بود و این فاصله در طول دو روز طی می‌شد . با این حال پدرم با سعه‌ی صدر گشاده رویی، مردم را می‌پذیرفت و می‌کوشید مشکلات آنان را برطرف کند. همین موضوع سبب شده بود منزل ما حالت یک کانون را پیدا کند. از مناطق دور و نزدیک هر کسی که به منزل ما مراجعه می‌کرد، مورد استقبال افراد خانواده قرار می‌گرفت و چون در آن ایام مسافر خانه‌ای در آن حوالی نبود ما همیشه ،‌مهمان داشتیم و از این جهت مادر و خواهرهایم زحمت زیادی در پذیرایی از مهمانان می‌کشیدند. سومین ویژگی پدرم منیع الطبع و سخی بودن ایشان بود. او هر چه را که در دور و بر خود داشت می‌بخشید و می‌گفت خدا کریم است. هیچ وقت دارای ذخیره‌ی مالی نبود. مثلاً اگر ما در آن دوران باغ و درخت میوه داشتیم، ایشان می‌رفت به داخل باغ و به کارگران می‌گفت هر چه میوه در باغ است را بچینند و بسته‌بندی کنند.سپس همه‌ی آنها را بین مردم توزیع می‌کرد و اندکی از آن هم به منزل می آورد.پدرم اگر هم بخاطر فروش محصولات کشاورزی رایج آن روز که عمدتاً پنبه و گندم بود پولی به دست می‌آورد آن را هم ذخیره نمی‌کرد بلکه به افراد نیازمند می‌بخشید. معاش، هم از طریق فروش همین محصولات کشاورزی تامین می شد. البته او ملک زیادی نداشت و اصطلاحاً خان و مالک بزرگ نبود. در آن ایام قناتی در منطقه وجود داشت. سهم روستا از آن قنات 96 حبه – سهم را یک حبه می‌گفتند – و سهم شخصی پدرم دوازده حبه یعنی  بود. او برای این دوازده حبه، چهار زارع داشت که زمینها را بینشان تقسیم کرده بود. آنها کار زراعت را انجام می‌دادند و سهمی می‌بردند و یک بخش را هم به پدرم می‌دادند.
خانواده‌ی ما خانواده‌ی پرجمعیتی بود، 13 خواهر و برادر بودیم. آن ایام به دلیل نبود پزشک و بهداشت و ... معمولاً مرگ و میر کودکان زیاد بود به همین دلیل 4 تن از بچه‌های خانواده ی ما همه پیش از رسیدن به 5 سالگی مرحوم شدند و از مجموع آن 13 کودک خانواده، 9 نفر زنده ماندند و من در بین بازماندگان، آخرین فرزند خانواده هستم. البته بعد از من دو بچه‌ی دیگر به دنیا آمدند و متاسفانه هر دو یکی در یک سال و نیمگی و دیگری در 5 سالگی مرحوم شدند و من ته تغاری خانواده شدم. آقای علی اکبر هاشمی اولاد پسر دوم خانواده بود. نه نفری ازما که باقی ماندند سه نفر اول خواهرانم  بودند و اولاد چهارم حاج قاسم بود که مرحوم شد. اولاد پنجم آقای شیخ اکبر است. پس از ایشان یک خواهرو پس از آن سه تا پسر ( محمود و احمد و من ) هستیم.
در ایام کودکی من که اصول و فروع دین را از سه، چهار سالگی آموخته بودم، بچه‌های روستا را درمسجد جمع می‌کردم. به آنها نماز و احکام آموزشی می دادم و نماز می‌خواندیم. در بین همین بچه‌ها بود که هیئت سینه‌زنی کودکان را راه انداختم. علم کوچکی هم درست کرده بودیم .و برای عاشورا در همان فضای محلی با بچه‌ها عزاداری می‌کردیم. جذابیت عزاداریمان تاثیر زیادی داشت، خیلی‌ها هم می‌آمدند سینه‌زنی می‌کردند.

بخش اول : سال‌های قبل از پیروزی انقلاب
فصل اول : در کنار خانواده 8-1
1-خانواده 2
2-تحصیلات 6

فصل دوم : در جستجوی راه 20-9
1-عزیمت به قم 10
2-مدرسه‌ی حجتیه 11
3-اساتید 12
4-فضای قم بین سال‌های 7-133613
5-کار و تحصیل 15
6-اولین دیدار با امام 16
7-فوت پدر 17
8-رحلت آیت اله  بروجردی 17
9-انجمن‌های ایالتی و ولایتی 19

فصل سوم : سرآغاز فصلی نو 39-21
1-عزیمت به تهران و دستگیری توسط ساواک22
2-در مدرسه‌ی کمال23
3-دستگیری مجدد27
4-شرکت در مسجد جلیل 31
5-واقعه‌ی 15 خرداد 32
6- محله‌ی کاشی هفت 33
7-اشتغال در دانشگاه صنعتی شریف 34
8-بازدید شاه از دانشگاه 37
9-فضای سیاسی کشور 38

فصل چهارم : مبارزه‌ در عرصه‌ی بین‌الملل 80-40
1-سفر به آمریکا 41
2-ورود به کالیفرنیا 42
3- ورود به دانشگاه 46
4-نشریه روحانیت و 15 خرداد47
5-نامه ای به امام50
6-نامه‌ای به بهشتی 51
7-شالوده‌ی انجمن اسلامی فارسی زبانان 52
8-فعالیت‌های تبلیغاتی 54
9-اختلافات هیأت دبیره 58
10-منابع مالی انجمن 63
11- خدمات ارزنده‌ی انجمن 64
12- سازمان مجاهدین خلق 66
13-نشریه اسلام مکتب مبارزه 68
14-بنی‌صدر در همکاری با انجمن 70
15- خویشتن‌داری 72
16-آشنایی با بنی‌صدر 75
17-سفر اکبر هاشمی به اروپا و آمریکا 77
18- سفر شاه به آمریکا 79

بخش دوم : انقلاب اسلامی و سال‌های بعد از آن
فصل اول : در رکاب امام 93-81
1-عزیمت به پاریس 82
2- اطرافیان امام در نوفل لوشاتو 83
3-تقسیم کار 84
4-ملاقات به جهت سازش 87
5- مشارکت امام درامور 88
6-قصد ماندن ندارم 89
7- هدایت انقلاب 90
8-ملاقات ژیکاردستن با امام 92

فصل دوم : مردی که جهان را تکان داد 114-94
1-امام و دیگر مصلحین 95
2-زمزمه‌ی بازگشت 98
3-روزهای پر التهاب 102
4-دولت موقت 103
5- حزب جمهوری اسلامی 106
6-انتخابات ریاست جمهوری 111
7-اتحاد مخالفان 113

فصل سوم : در خدمت به نظام 115
1- ازدواج117
2-  از بازرگانان تا باهنر 118
3-عمل انجام شده 123
4-اصلاحات در صدا وسیما 124
5-خط مشی سازمان 131
6-دو جریان مخالف: 139
الف ) تبلیغات خارجی 139
ب) تأییدات رهبری 146
7- در جلسات هیات دولت148
8 - ماجرای پخش سریال اُشین 149
9- درس‌هایی از قرآن 154
10- شورای عالی تبلیغات حج156
11- جریان عزل آقای منتظری 159
12- تفاهم بین‌المللی 164
13- حماسه آفرینی 172
14- در مظان اتهام 175
15- ماجرای مک فارلین 177
16- پذیرش قطعنامه 598 179
 17- شکل‌گیری جمع روحانیون مبارز 182
18- انس اکبر آقا با احمد‌آقا 184
19- بازنگری قانون اساسی 185
20- تشدید بیماری امام در روزهای بحرانی 192
21- ارتحال امام 195
22- انتخابات ریاست جمهوری آقای هاشمی 197
23- تبلیغ در صدا و سیما 201
24- استعفا از صدا و سیما 202

فصل چهارم : در حوزه‌ی اجرایی 250-204
1-قائم مقامی وزارت خارجه 205
2-سفر به آلمان 207
3- سفر به کویت 208
4-سفر به عربستان 209
5-معاون اجرائی رئیس جمهور 214
6- مخالفت مجلس سوم و چهارم با دولت سازندگی 221
7-مساله تمدید ریاست جمهوری هاشمی
8-انتخابات مجلس پنجم و کارگزاران سازندگی
9-حمایت کارگزاران از کاندیداتوری آقای خاتمی
10-علل پیروی آقای خاتمی
11-ارزیابی عملکرد دوره‌ی اول دولت خاتمی
12-مجمع تشخیص مصلحت نظام
13-ستاد مبارزه با مواد مخدر   
فهرست منابع و ماخذ -
 

شامل 255 صفحه فایل word

دانلود با لینک مستقیم

دانلود پایان نامه سال های قبل از پیروزی انقلاب اسلامی

تحقیق:آموزش و پرورش قبل از دبستان

اختصاصی از رزفایل تحقیق:آموزش و پرورش قبل از دبستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ورد

تاریخچه آموزش پیش دبستانی

تاریخچه آموزش پیش دبستانی در ایران به 80 سال پیش باز می گردد.

در سال 1298 مسیونر های مذهبی و اقلیت های دینی به احداث کودکستان ها و مراکز آموزش پیش دبستانی درتهران مبادرت نمودند .در همان اثنا زنده یاد جبار باغچه‏بان در سال 1303 به احداث باغچه اطفال در شهرستان تبریز مبادرت نموده و چند سال بعد در سال 1307 کودکستان دیگری در شهرستان شیراز دایر نمود. گفتنی است که در آن اثنا تنها از کودکان خانواده های مرفه و کارمندان عالی رتبه ادارات در این مراکز ثبت نام به عمل می آمد . استقبال این خانواده ها از عملکرد مراکز آموزش پیش دبستانی)کودکستان ها( سبب گردیدکه طی مدت زمان کوتاهی در تهران وچندین شهر بزرگ دیگر کشور، کودکستان هایی توسط بخش خصوصی دایر گردد .از جمله مهمترین برنامه های این مراکز می توان به بازی های مرسوم ، آموزش مقدماتی خواندن و نوشتن ، نقاشی و بازی با عروسک و اشکال هندسی اشاره نمود.در سال 1303 شورای عالی فرهنگ ،به تصویب انحصاری آیین نامه احداث مراکز آموزش پیش دبستانی در شهرستان تهران و درسال 1304به تصویب این آیین نامه برای سایر شهرهای کشور مبادرت نمود.نخستین امتیاز تاسیس کودکستان توسط وزارت معارف و اوقاف و صنایع مستظرفه در سال 1310 صادر گردید.از این روی سال1310 آغاز فصل جدیدی در تاریخ آموزش پیش دبستانی ایران محسوب می گردد.نخستین آیین نامه ویژه کودکستانها و مراکز آموزش پیش دبستانی درسال 1312 به تصویب شورای عالی فرهنگ رسید. در ماده اول این آیین نامه ، سن کودکان جهت پذیرش در کودکستانها 4 تا 7 سال قید شده بود. این در حالیست که درسال 1335 ، آیین نامه جدیدی جهت اداره کودکستانها به تصویب رسید که طی آن سن کودکان ، 3 تا 6 سال تعیین شده بود. در سال1334 ، اداره مستقلی جهت رسیدگی و نظارت بر امور کودکستان ها تحت نظارت وزارت فرهنگ تاسیس گردید. در سال1340 ، اداره امور کودکستانهای کشور منحل شده و وظایف مربوطه به اداره کل تعلیمات ابتدائی محول گردید. در آن اثنا دولت به تلاش هایی درجهت احداث کودکستان های دولتی مبادرت نموده و با احداث کودکستانها در شهرهای سراسرکشور،کودکان خانواده های طبقه متوسط را تحت پوشش خود قرار داد. تا سال 1322 در سراسر کشور تنها تعداد 7 کودکستان وجود داشت و این در حالیست که طی سال1331 به 74 و طی سال 51 13 به 431 مرکز بالغ گردید. در همان اثنا تلاش هایی درجهت تربیت مربیان مراکز پیش دبستانی نیز آغاز گردید. درسال 1336 ، آموزشگاه های کودکیاری آغاز به فعالیت نمودند . اولین اساسنامه و برنامه درسی این آموزشگاهها طی سال 1345 به تصویب شورای عالی فرهنگ رسید. چندسال بعد تدریس رشته کودکیاری یا آموزش و پرورش پیش ازدبستان در برخی دانشکده های علوم تربیتی من جمله مدرسه عالی شمیرانات و دانشگاه ابوریحان آغاز گردید.

درسال1350 ، اداره کل تعلیمات ابتدایی به دفتر برنامه ریزی آموزش ابتدایی تغییر نام داده و واحد کودکستان های این اداره، عهده دارمسئـولیت طرح و برنامه ریزی آموزش و پرورش پیش دبستانی گردید. درسال1354، با توجه به توسعه کودکستانها و تربیت مربیان کودک، دفتر برنامه ریزی آموزش ابتدایی به دفتر آموزش کودکستانی و ابتدایی تغییر نام داده و بالاخره درسال 1359 در اداره کل و سپس در دفتر آموزش عمومی ادغام گردید . طبق آخرین آیین نامه کودکستانها که در سال 1349به تصویب شورای عالی آموزش و پرورش رسید، تشکیل کلاسهای آمادگی ضمیمه آموزش ابتدایی گردیده و سن کودکان کودکستانی 3 تا 6 سال تعیین گردید. درسال 1353 ، وزارت آموزش و پرورش طبق انتشار بخشنامه ای به اعمال اصلاحاتی در آیین نامه مذکور مبادرت نمود.

...16 صفحه

WORD

دانلود پاورپوینت تاریخ شهر و شهرسازی قبل از اسلام در ایران و جهان

اختصاصی از رزفایل دانلود پاورپوینت تاریخ شهر و شهرسازی قبل از اسلام در ایران و جهان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

محصول دانلودی: پاورپوینت تاریخ شهر و شهرسازی قبل از اسلام در ایران و جهان

تعداد اسلاید: 59

قابل ویرایش: می باشد

کیفیت محصول: *******

مقدمه

از زمان مهاجرت آریایی ها به ایران و شکل گیری تمدن ماد و بعد از آن تمدن های دیگر شهر ها به گونه هایی رشد پیدا کرده اند و هر یک دارای سبک های مخصوص به خود بوده اند . ما در این ارائه سعی بر این داریم تا علاوه بر شناسایی سبک های مختلف موجود در شهرهای ایران قبل از ظهور اسلام ، آنها را با سبک های مختلف هم دوره با آنها در اروپا مقایسه کنیم . لذا این تحقیق نگاهی تطبیقی بر سبک های شهرسازی ایران قبل از اسلام و هم دوره با آنها در اروپاست .

مادها نخستین سلسله ایران و تاثیر آنان برشهر سازی

مدنیت دوران ماد، همواره با هگمتانه به ذهن می آید. اما واقعیت این است که طی هزاره سوم تا نیمه دوم هزاره نخست قبل از میلاد سلسله هایی در شمال غربی فلات ایران رشد کرده بودند که تفاوت هایی کلی با تمدن های شکل یافته در بین النهرین داشتند. شهرهای مستحکم و کمتر شناخته شده این سلسله ها در ایران غربی پراکنده بودند. مدنیت ماد بی تردید یا بر بازمانده این شهرها و یا در ستیز با آنان شکل گرفت. از همین رو شکل شهر مادی برگرفته از نمونه های مشابه آن در اورارتو و آشور و یا نزد اقوام آسیانیِ ساکن در مرکز، غرب و شمال غربی فلات ایران، همچون مانناییان بود. در میان سلسله های باستانی، شهرهای مادی کمتر برای باستان شناسان شناخته شده است و این بی تردید به پراکندگی اندک با حوزه محدود پراکندگی آنان باز می گردد و این پراکندگی محدود ،خود نتیجه ناامنی منطقه به دلیل تهاجمات حکومت های مهاجم آشور و اروارتو بود. این عامل البته در شکل گیری و صورت دژ- شهر بوده، و یا با حصار یا حصارهایی تودرتو احاطه می شدند. تعداد حصارهای یک شهر نشانگر بزرگی یا کوچکی شهر بود. شهر دوران ماد به دلایل گوناگون، از جمله کیهان شناسی ویژه دوران باستان، شکل رقومی زمین و البته امنیت ،عموماً بر فراز ارتفاعات طبیعی و یا مصنوعی بنا می شدند. گاه مانند شهر خارخار،یک حصار و یا مانند شهر کیشه سو، چند حصار متحدالمرکز شهر را دربر می گرفت.

این شهرها چنان که هرتسفلد گفته است دارای نقشه ای ثابت با تفاوت هایی جزیی بودند. این تفاوت ها ناشی از شرایط اقلیمی ویژه شان بود. دژ شهرها به صورت یک زنجیره دفاعی برپا شده بود تا امکان ایجاد شهرهای بزرگتری چون هگمتانه را در پشت خود فراهم کند. در واقع شهرهای شاهی، مانند هگمتانه، دردوران مادها از گسترش این دژ شهرها حاصل شدند، که آنها نیز به نوبه خود مراکز نخستینی برای انباشت ثروت ، تمرکز اقتدار سیاسی و توسعه اجتماعی به شمار می آمدند. هگمتانه اصلاً به معنای مکان جمع شدن بود و تصویری از اتحاد قبایل ماد و اتحاد سه جامعه ایلی، روستایی و شهری را   می نمایاند. اصولاً شهر مادی را نتیجه فرایند تکاملی از روستاها به دژ- شهرها و آنگاه شهرهای مهم تری چون هگمتانه دانسته اند.اگرچه در دوران مادها می توان از جامعه شهری سخن گفت، اما این جامعه هنوز در برابر جماعات روستایی و عشیره ای اندک می نمود.

با این همه در این دوران کالبدهای شهری بیش از پیش آشکار شده، و اگرچه هنوز بافتی همچون بازار ،مرحله آغازین حیات خود را می گذراند، اما راه ها، راهوندها و شوارع عام، حصار، برج، معبد و کاخ همچون نمونه های بین النهرینی خود کاملاً شکل گرفته بودند، در واقع همه آن مجموعه ای که درون دژ قرارمی گرفت، یعنی دژ و تقسیمات داخل آن، مورد برنامه ریزی و طراحی دقیق قرارگرفته بود. این سازمان اجتماعی و سیاسی تا 559ق.م. که آسیتاک، آخرین شاه سلسله ماد، در برابر نخستین شاه پرقدرت هخامنشی، کوروش، شکست خورد، ادامه داشت....