تعداد اسلاید : 40 صفحه
فرآیند تدریس درس چهارم تهیّه و تدوین: دبیر ادبیّات شهرستان گرمی اسلام اسدی اوجاق فارسی اوّل متوسّطه ی اوّل فرایند تدریس درس چهار زیبایی شکفتن اهداف درس آزمون ماهانه ایجاد انگیزه روش تدریس نکات کلیدی درس دانش های زبانی و ادبی ارزشیابی تکوینی ارائه ی تکلیف ارزشیابی تشخیصی ( شفاهی به صورت گروهی) 1- معنی واژه ها را بیان کنید.
تحلیل کردن ، انحراف ، هیئت، به رغم متعال ، والا ، شور و شعور ، اعتراف کردند 2- چند نمونه از توصیه های مقام معظّم رهبری را به جوانان و نوجوانان بگویید .
3- معنی و مفهوم جمله های زیر را ذکر کنید.
آینده با حرف ساخته نمی شود.
چشمه جوشان نیرو و استعداد 4- با توجّه به جمله های زیر پاسخ دهید.
(1) « من به هیچ وجه قبول نمی کنم حرف ها و تحلیل های کسانی را که گاهی در برخی لز مطبوعات یا رسانه ها از انحراف نسل جوان سخن می گویند؛ این طور نیست، اگر گاهی اشتباهی و خطایی از جوان سربزند با توجّه به دل پاک و نورانی جوان ، این اشتباه کاملاً قابل جبران است.
» الف) تعداد جمله ها را مشخّص کنید.
ب) تعداد فعل ها را نشان دهید.
پ) تفاوت این ترکیب ها را بگویید.
دل پاک ، دل ما ت) معنی واژه های « قابل جبران و مطبوعات و رسانه» در این بند چیست؟
4- سرگروه ها درباره ی کنترل تکالیف دانش آموزان در این ماه گذشته نظراتشان را بیان کنند.
5- سرگروه ها درباره ی فعّالیت های اعضای گروهشان در طول ماه گذشته نمرات را ارائه دهند.
اهداف آموزشی آشنایی با نمونه ای از نثر ادبی و: « چشمه ی معرفت» روش تدریس روش های پیشنهادی: روش تدریس اعضای تیم 1- گروه بندی و شماره بندی اعضای گروه(1-2-3-4) 2- تقسیم درس به تعداد اعضای گروه 3- مطالعه ی فردی 4- تشکیل گروه هم شماره ای ها و بررسی قسمت تعیین شده درس 5- تشکیل گروه قبلی 6- نتیجه گیری و توضیح مطالب لازم و تکمیلی شروع درس با تصویر درس چهارم با بهاری که می رسد از راه قالب شعر چهار پاره روشن و گرم و زندگی پرداز آسمان، مثل یک تبسم شد آسمان، مثل یک تبسم روشن و گرم و زندگی پرداز شد تبسّم: لبخند زندگی پرداز: زندگی بخش هر چه سرما و هر چه دل سردی پر زد آهسته از نظر گم شد هر
دانلود پاورپوینت فرایند تدریس درس 4