دانلود کار آموزی شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان

اختصاصی از رزفایل دانلود کار آموزی شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

1372 تا 1376 : تعیین و تصویب اعضای هیأت موسس شهرک توسط شورای پژوهشهای علمی کشور، مکان یابی، تشکیل هیأت اجرایی به ریاست استاندارد و تأسیس دبیرخانه شهرک، تشکیل کمیته های تخصصی در شهرک، آغاز طراحی مرکز رشد فناوری، تهیه و تصویب اساسنامه در شورای عالی انقلاب فرهنگی و شروع فعالیتهای تحقیقاتی بر روی 35 پروژه در شهرک.

1377 تا 1378 : تصویب ردیف بودجه ملی برای شهرک، برگزاری اولین جشنواره شیخ بهایی، واگذاری 52 هکتار از اراضی مجاور دانشگاه  صنعتی جهت احداث شهرک، انجام مطالعات اولویت یابی گرایشهای تخصصی شهرک.

1379 : راه اندازی مرکز رشد فناوری در ساختمان 22 بهمن، پذیرش و استقرار 17 واحد فناوری در مرکز رشد، ایجاد شبکه تحقیقاتی همکار، عضویت شهرک در انجمن جهانی پارکهای علمی (IASP) ، عضویت شهرک در انجمن پارکهای علمی آسیا.

1380 : راه اندازی دوره پیش رشد، راه اندازی آزمایشگاهها و کارگاههای تخصصی.

1381 : راه اندازی مرکز رشد فناوری تخصصی ICT و پیگیری استقرار مؤسسات مربوطه در ساختمان اصلی مرکز رشد در مجاورت دانشگاه صنعتی اصفهان، افزایش تعداد مؤسسات به 40 واحد.

کلیات و اهداف

شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان در شمال غربی شهر اصفهان، در مجاورت دانشگاه صنعتی واقع شده است و محلی است که واحدهای تحقیقاتی مستقل و یا وابسته به سازمانها و صنایع در آن متمرکز می شوند. این مجموعه که به صورت یک منطقه ویژه تحقیقاتی عمل می کند با ترویج فضای نوآوری و رقابت در میان شرکتها و مؤسساتی که فعالیت هایشان مبتنی بر علم و دانش است و همچنین با تعمیق ارتباط بین دانشگاهها و سازمانهای تحقیقاتی، واحدهای تولیدی و مراکز تصمیم گیری دولتی شرایط را برای رسیدن به هدف نهایی توسعه فناوری فراهم می سازد.

ایجاد مراکز رشد (انکوباتورها) و کمک به تشکیل و رشد مؤسسات نوپا در زمینه تحقیقات و فناوری از اقدامات بنیادینی است که این شهرک در جهت نیل به هدف فوق انجام می دهد.

کاهش فاصله فناوری با کشورهای توسعه یافته، نوسازی صنایع و افزایش توان رقابتی آنها، بومی سازی فناوری و ایجاد اشتغال مولد در بخش خصوصی برای فارغ التحصیلات جوان از دیگر اهداف این شهرک است.

شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان تحت نظارت عالیه هیأت امنا توسط سازمانی مرکزی که وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری است اداره می شود.

نتایج حاصل از فعالیتهای شهرک

- گسترش واحدها و سازمانهای تحقیقاتی و شرکتهای خدمات مهندسی و تکمیل چرخه تحقیقات.

- کارآفرینی برای نیروهای محقق جوان (دانش آموختگان ارشد دانشگاهها).

- کاربردی کردن و تجاری کردن نتایج 

- نوسازی صنایع موجود با بهره گیری از ابداعات یا دستیابی به فناوری به شیوه مهندسی معکوس.

آشنایی کلی با مکان کارآموزی
آشنایی با دستگاههای مورد استفادهدر آزمایشگاههای متالوگرافی
1-  دستگاه سنباده  
2-   دستگاه پولیش مکانیکی
3-   دستگاه برش  
4-   دستگاه مانت  
5-  بررسی ریز ساختارهای انعکاسی با میکروسکوپ  
6-  پولیش  شیمیایی -  محلولهای اچ  

شامل 33 صفحه فایل word

دانلود با لینک مستقیم

دانلود کار آموزی شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان

دانلود مقاله کسب معلومات برای سیستم خبره تصمیم گیری علمی

اختصاصی از رزفایل دانلود مقاله کسب معلومات برای سیستم خبره تصمیم گیری علمی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

خلاصه:

در این مقاله، ساختار سیستم های خبره تصمیمگیری‐علمی در همکاری با حوزه خبره‌ها بحث شده است؛بویژه ،در راهنمایی پردازش دانش یابی نقش نمونه های حوزه خبره را مرور کرده است و همچنین تکنیک‌های مختلفی که ممکن است در طراحی یک سیستم خبره تصمیمگیری - علمی کمک کند را ارائه داده است.

برنامه‌ریزی عملیاتی بیماریها با یک بیماری قلبی مادرزادی توصیف شده برای مثال حوزه آن بیماری، توصیف شده است برای این محدوده یک پیشرفت سیستم خبره تصمیمگیری- علمی نمونه اجرایی را بدست میدهد.

1- مقدمه:

شبکه‌های ارتباطی تصمیمگیری-علمی یک مجموعه کامل به قانون ریاضی را عرضه میکنند و از این قوانین برای ساختن مبنا ی دانش سیستم‌ها (خبره) برای حوزه‌های نامعلوم که از اهمیت مرکزی برخوردارند، استفاده می‌کنند.

در این مقاله ،چنین سیستم‌هایی سیستم‌های خبره تصمیمگیری -علمی نامیده خواهند شد. کاربرد اصلی در طبقه بندی (formalisms) این قوانین است. برای مثال داریم: تشخیص ناخوشی(cf.[4]) با این عبارت بیان میشود و در تصمیمگیری با شرایط نامعنوس است و در مثال دیگری داریم: حد مطلوب مدیریت رفتار یک بیمار (cf.[1]) است.

قوانین شبکه تصمیم گیری -علمی از دو زمینه مختلف سر چشمه میگیرد:

1- سیستم های پایه دانش (11)

2- تئوری تصمیم آماری (16)

همچنین وقتی که سیستم های خبره تصمیمگیری -علمی بنا میشونددر پی آمد های مختلفی که منعکس شده اند رخ میدهند .هر سیستم خبره ،استخراج دانش از یک حوزه علمی از منابع مختلف مانند خبرها، متخصص ها،مطبوعات و پایگاه داده ها هستند که در طی مراحل ساخت چینین سیستم هایی نیاز هستتند، استفاده میشوند.

شامل 25 صفحه فایل word

شامل 16 صفحه اسلاید powerpoint

دانلود با لینک مستقیم

دانلود مقاله کسب معلومات برای سیستم خبره تصمیم گیری علمی

دانلود مقاله پیرامون مدیریت علمی

اختصاصی از رزفایل دانلود مقاله پیرامون مدیریت علمی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

شرح مختصر : در مقاله زیر مطالبی در ارتباط با یکی از مهمترین عللی که باعث پیشرفت جهان صنعتی شده است را مد نظر قرار می گیرد . براستی چرا کشورها یی همچون ایلات متحده و ژاپن و کره و …… پیشرفت کردند و چه عاملی سبب این پیشرفت گردید . همچنین هیتلر به تاسی از چه عاملی به آمریکا اعلان جنگ کرد و او چه باوری نسبت به علم و صنایع خود و آمریکا داشت و وضعیت آمریکا در اعلان جنگ چگونه بود و چه عاملی باعث گردید که آمریکا در حالیکه ناوگان جنگیش در وضعیت بسیار نامطلوبی بسر می برد به وضعیتی مبدل گردد که پیروز جنگ گردد و به تاسی از آن عامل به یکی از بزرگترین قطبهای صنعتی جهان مبدل گردد . وهمچنین به برسی علم و صنعت قبل و بعد از مدیریت علمی و به نقش تیلور در این زمینه خواهم پرداخت . براستی تیلور کیست و چه نقشی را در صنعت ایفاء نموده است قطعا بازخوانی این ماجرا ما را باید به راهی که آنها رفتند باید بکشا ند چرا که این را ه توام با موفقیت بوده است .

فهرست :

چکیده

مقدمه

علم و دانش در مغرب زمین و شرق قبل از انقلاب بهره وری

تیلور کیست

مدیریت علمی چگونه بوجود آمد و چیست

چکیده اصول مدیریت علمی

اصول مدیریت علمی به صورت دستورالعمل ماشین

مدیریت علمی ۳

نتیجه گیری

منابع

دانلود با لینک مستقیم

دانلود مقاله پیرامون مدیریت علمی

دانلود خلاصه مقالات چهارمین همایش انجمن علمی پریودنتولوژی ایران

اختصاصی از رزفایل دانلود خلاصه مقالات چهارمین همایش انجمن علمی پریودنتولوژی ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سابقه و هدف تحقیق:

با توجه به شیوع ضایعات اینفرابونی پریودنتال وعوارض شناخته شده آنها و ادعای شرکتهای سازنده مواد استخوان ساز cerasorb و Bio- Oss مبنی بر موفقیت هر یک در ترمیم ضایعات و عدم وجود گزارشی مبنی بر مقایسه ارجح بودن آنها و به منظور مقایسه تاثیر دو ماده استخوان ساز Cerasorb و Bio- Oss این تحقیق روی ضایعات اینفرابونی پریودنتال مراجعین به بخش پریودنتیکس دانشکده دندانپزشکی شاهد در سال 82- 1381 انجام گرفت.

مواد و روشها:

تحقیق با طراحی کارآزمایی بالینی بر روی افراد در سنین 55- 35 سال، فاقد بیماری سیستمیک و مصرف سیگار و دارو که موافقت خود را برای همکاری با طرح اعلام نموده باشند انجام گرفت. تشخیص ضایعات با پروبینگ و رادیوگرافی و وضعیت تعداد ضایعات و شدت ضایعات و نیز

خلاصه مقالات همایش                                                                                   

وضعیت P.D، C.A.L، عمق دیفکت در رادیوگرافی، لقی و B.O P با روش استاندارد آنها تعیین گردید. بیماران برحسب مراجعه مستمر به طور تصادفی به گروههای شاهد (Bio- Oss) و مورد (Cerasorb) تقسیم و تحت درمان قرار گرفتند و در فواصل 1 ماه، 2 ماه و 3 ماه وضعیت شاخصهای پنجگانه فوق مطابق استاندارد آنها تعیین و برای تغییرات C.A.L, P.D ، عمق دیفکت در رادیوگرافی در داخل هر گروه با آمارهای Paired T- test و بین دو گروه با آمارهای T- test و برای تغییرات لقی و B.O.P با آمارهای Sign test مورد قضاوت آماری قرار گرفت.

یافته ها:

تحقیق روی 6 بیمار با تعداد 16 ضایعه اینفرابونی پریودنتال و در هر گروه 8 ضایعه انجام گرفت. سن بیماران 5 41 سال بود. بیمارانی که Bio- Oss را دریافت کردند، میزان P.D از mm 3/2 7/4 قبل از درمان به mm 5/1 9/2 درماه سوم تغییر یافت ( 0001/0P<) ودر گروه Cerasorb به ترتیب از mm 2/1 1/5 به mm 2/1 5/3 تغییر یافت
(0001/0 P<) و میزان تاثیر دو ماده مشابه بود. شاخصهای C.A.L، لقی، B.O.P نیز هر کدام از موارد در داخل گروه خود در ترمیم ضایعات موثر بودند . (001/0P<) ولی بین گروهها اختلاف معنی دار نبود. و در مورد عمق دیفکت در رادیوگرافی Bio-Oss در ترمیم ضایعات موفق بود ومیزان تغییرات mm 8/3 5/3 با 4/8% تغییر (001/0P<) و در مقایسه بین دو گروه نیز Bio- Oss موفق تر بود (004/0p<).

خلاصه مقالات همایش                                                                                   

نتیجه گیری و توصیه ها: ماده استخوان ساز Bio-Oss بهتر از ماده استخوان ساز Cerasorb در ترمیم ضایعات اینفرابونی پریودنتال عمل
می‌کند. با توجه به مشابه بودن قیمت و دسترسی به هر دو ماده پیشنهاد می‌شود که با توجه به حجم نمونه نسبتاً نازک مورد بررسی، ارائه این تحقیق روی حجم نمونه بیشتر را توصیه می کنیم.

دانلود با لینک مستقیم

دانلود خلاصه مقالات چهارمین همایش انجمن علمی پریودنتولوژی ایران

مقاله علمی بررسی و ارزیابی خلاقیت در کودکان

اختصاصی از رزفایل مقاله علمی بررسی و ارزیابی خلاقیت در کودکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 36 صفحه

مقدمه

تغییر و تحول در عرصه های مختلف اجتماعی,اقتصادی, سیاسی, فرهنگی و در عصر حاضر امری اجتناب ناپذیر است و این تغییر و تحول به نوبة خود از پیشرفتهایی که بطور روزمره در علوم و تکنولوژی های مختلف در سطح جهان نشأت می گیرد, از این گذشته نیز در عرصه زندگی او پدید می آید. از آنجایی که در جهان پیچیده امروزی بدنبال تغییر و تحولات نیز در عرصه ها, فرصتهاو تهدیدهای گسترده ای نیز ایجاد می شود, لذا سازمانها و شرکتها به روشها, راه حل ها و طرز نگرش های تازه برخورد صحیح و اصولی با این فرصتها و تهدیدها نیاز دارند, به طوری که بتوانند فرصتها را غنیمت شمرده و به مقابله با تهدید ها بپردازند. خلاقیت مقوله ای است که ارتباط نزدیکی با تغییر و تحول دارد . به عبارت, می توان تغییر و تحول را ناشی از خلاقیت و ایده های خلاق پنداشت, به همین دلیل است که دستاوردهای علمی بشر در عرصه های مختلف اجتماعی, اقتصادی, سیاسی, فرهنگی و... جملگی اشاره به این نکته دارند. که با ایده های خلاق و به مفهوم عام آن یعنی خلاقیت می توان پیشرفتها و دستاوردهای تازه ای را برای زندگی بشر به ارمغان آورد.

موانع خلاقیت در محیط خانواده

تأکید بیش از حد والدین بر هوش و حافظه کودک

بسیاری از والدین, ناآگاهانه کودک خود را فقط با هدف تقویت مهارت های حافظه ای و انباشتن ذهن وی از اطلاعات لغوی, تربیت و هدایت می کنند و برای حافظه و هوش کودک خود اهمیتی بیش از حد قائل می شوند. این گروه از والدین بدون در نظر گرفتن این اصل تربیتی مهم که تنها اطلاعات عمومی وداشتن حافظه قوی برای تکامل و رشد فکری و باروری استعدادهای کودک کافی نیست, با اصل قراردادن هوش و پرورش کودک از سایر توانمندی های ذهنی و روانی کودک خود که مهم ترین انها تفکر خلاق است, غافل می مانند.

ایجاد رقابت میان کودکان

معمولاً رقابت میان کودکان وقتی پدید می آید مه الف: نوعی ارزیابی و رتبه بندی توسط والدین وجود داشته باشد. ب: پاداشی یا جایزه ای در میان باشد. معمولاً کودکان چنان احساس می کنند که کار آنها توسط والدین مورد ارزشگذاری قرار خواد گرفت و یا به بهترین کار جایزه یا پاداش داده خواهد شد,بیش تر از آنکه به انجام بهتر آن کار بیندیشند, به کسب جایزه فکر می کنند. ضمن اینکه گاهی این رقابت ها به ستیزه جویی میان کودکان تبدیل می شود  و سبب  می گردد تا آنها نتوانند از توانایی ها واستعدادهای واقعی خود استفاده کنند.

تأکید افراطی بر جنسیت کودک

تأکید زیاد بر جنسیت کودک و تمایز قائل شدن زیاد میان دختر و پسر یکی از موانع مهم رشد خلاقیت کودکان در گروهی از خانواده هاست. دربرخی از فرهنگ ها بسیاری از دختران و پسرانی که از تفکرهایی خلاق برخوردار هستند, به سبب ملزم شدن به رعایت پاره ای مقررات و هنجارهای از پیش تعیین شده و همچنین به دلیل قرار گرفتن در نقشهای قالبی که فرهنگ و محیط برآنها تحمیل کرده, علایق و تمایلات خلاقانه خود را سرکوب می کنند ودر نتیجه به تدریج دچار تعازض شده و خلاقیت آنها از بین می رود.