دانلود تحقیق کامل درباره راه اندازی انواع ژنراتورهای DC

اختصاصی از رزفایل دانلود تحقیق کامل درباره راه اندازی انواع ژنراتورهای DC دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 10

راه اندازی انواع ژنراتورهای DC

منظور از راه اندازی ژنراتور DC چرخاندن محور مکانیکی آن توسط یک عامل خارجی و تغذیه ی الکتریکی سیم پیچهای مورد نیاز ( سیم پیچ میدان ) به منظور اخذ توان الکتریکی از سیم پیچ اصلی ماشین DC ( سیم پیچ آرمیچر) است.

هر کدام از انواع ژنراتورهای DC را بطور جداگانه مورد بررسی قرار می دهیم:

الف ) ژنراتور تحریک مستقل :

ابتدا محور را در سرعت می چرخانیم سپس یک منبع DC مستقل به سیم پیچ تحریک متصل می کنیم تا جریان تحریک و سپس شار بوجود آید .

با وجود شار و سرعت داریم

در سیم پیچ آرمیچر ولتاژ القاء می شود ( یعنی مخالف صفر است) و آن را با نمایش می دهیم . فرآیند فوق که منتهی به ظهور ولتاژ در سیم پیچ آرمیچر می شود را راه اندازی پنراتور DC تحریک مستقل گویند.

لازم به ذکر است که در تمام انواع ژنراتورهای DC کلید S که آن را کلید بار می گویند در ضمن راه اندازی باز می باشد.

بنابراین در ژنراتور تحریک مستقل در هنگام راه اندازی جریان آرمیچر صفر می باشد و ولت متر نصب شده و مقداری به اندازه ی را نمایش می دهد.

ب ) ژنراتور تحریک شنت:

باتوجه به تعریف ژنراتور شنت که سیم پیچ تحریک باید به 2 سر آرمیچر متصل شده امکان تغذیه ی آن توسط منبع DC به منظور تامین جریان تحریک و شار وجود ندارد از این رو به نظر می رسد که امکان تولید شار توسط عامل خارجی ژنراتور شنت وجود ندارد بنابراین به گونه ای داخلی باید شار را تولید نمود.

بدین صورت که عموماً درون ماشین های الکتریکی از راه اندازی های قبل مقداری شار پسمان وجود دارد.

با وجود شار پسمان ( بسیار کوچک ) و جا چرخاندن محور مجدداً ولتاژ به مقدار کم ظاهر می شود و این ولتاژ پس تولید جریان تحریک به مقدار کم می گردد.

عبور جریان از سیم پیچ تحریک سبب افزایش شار شده و مجدداً افزایش می‌یابد.

ولتاژ افزایش یافته جریان تحریک را افزایش می دهد و ...

این سیکل یا چرخه آنقدر ادامه می یابد که هسته ی مدار مغناطیسی ژتراتور به اشباع مغناطیسی برسد و دیگر زیاد نشود در این صورت ولتاژ نیز افزایش نیافته و ثابت باقی می ماند.

در این صورت گویند ژنراتور نشت ولتاژدار شده است و عملیات راه اندازی آن با موفقیت انجام می گردد.

در صورتی که ولت متر نصب شده ولتاژ مناسبی را نشان دهد عمل راه اندازی موفقیت آمیز بوده است در غیر این صورت ژنراتور راه اندازی نشده است که باید رفع عیب شود.

ج ) ژنراتور تحریک سری :

محور ژنراتور را در سرعت می چرخانیم با وجود شار پسمان ولتاژ به مقدار کم ظاهر می شود که ولت متر نصب گردیده این مقدار کم را نمایش می دهد.

اما جریان تحریک بوجود نمی آید زیرا کلید S باز می باشد از این رو ولتاژ افزایش نمی یابد.

از این رو ژنراتور سری تنها ژنراتوری است که به هنگام راه اندازی کلید بار بسته باشد تاهمراه بار راه اندازی شود . اصطلاحاً گویند که ژنراتور سری زیر بار راه اندازی می‌شود در این صورت جریان تجریک بوجود آمد و شار افزایش یافته و ولتاژ زیاد شده و مجدداً جریان تحریک افزایش و ...

تا پس از رسیدن مدار مغناطیسی به حالت اشباع دیگر ولتاژ افزایش نیابد و ژنراتور سری راه اندازی شود .

پاورپوینت درباره امنیت گوشی تشریح بخش SECURITY خطاها و راه حلها در سری BB5

اختصاصی از رزفایل پاورپوینت درباره امنیت گوشی تشریح بخش SECURITY خطاها و راه حلها در سری BB5 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت درباره امنیت گوشی تشریح بخش SECURITY  خطاها و راه حلها در سری BB5

39اسلاید

•از انجایی که بحث SECURITY ، مشکلات و راه حلهای آن بخش قابل توجهی از مشکلات گوشیهای نوکیا و بخصوص سری BB5 را تشکیل میدهد و حقیقتا" بیش از 80 درصد از تعمیرکاران این رشته یا اصلا" اطلاعاتی در این مورد ندارند و یا دانستنیهایی ناچیز دارند به همین دلیل اغلب در رفع اینگونه مشکلات گیج شده و راه حلهای مختلف دیگران نیز در نهایت حتی اگر مشکل را برطرف کند درک صحیحی از این مبحث برای انان ایجاد نمیکند.

•SECURITY چیست ؟

•SECURITY را در ذهن خود منطقه ای تصور کنید که همیشه محل جنگی بوده است که یک طرف ان طراحان و سازندگان آن و در طرف دیگر پروگرمرها و سازندگان باکسهای تعمیراتی قرار دارند.

•و در هر زمان موفقیت در این جنگ از آن یک طرف بوده است که البته در مورد گوشیهای سری BB5 معمولا" طرف اول پیروزی بیشتری داشته است

•SECURITY منطقه ای است که قسمتهای حیاتی گوشی در ان قرار گرفته و از امنیت بسیار بالاتری نسبت به دیگر قسمتها برخوردار است

•و همین امنیت باعث شده است که پروسه هایی همانند آنلاک ، تغییر سریال و ... همیشه ( بخصوص برای سری BB5 ) برای طرف دوم همراه با مشکلات زیاد و گاها" دور از دسترس باشد.

•البته این نکته را نیز فراموش نکنید که کمتر گوشی پیدا میشود که حفره امنیتی ( Security hole ) نداشته باشد . منتها پیدا کردن آن نیز کاری بسیار دشوار است.

•بخش امنیتی گوشی ( SECURITY AREA ) از لحاظ تخصصی شامل چندین بخش مختلف میباشد

•ما در این بحث این بخش را به دو قسمت که با ان سر و کار داریم تقسیم میکنیم: IMEI و (PM Area (Simlock

•تقریبا" اغلب مشکلات SECURITY AREA به این دو قسمت مربوط میشود

•(IMEI (International Mobile Equipment Identity ، یک شماره منحصر به فرد بین المللی برای هر گوشی بوده و از سطح امنیتی بسیار بالایی در سری BB5 برخوردار است. هر گونه آسیب و یا تغییر احتمالی در ان مشکلاتی را برای گوشی ایجاد میکند

•(PM (permanent memory ، بخشی که اطلاعاتی حیاتی از گوشی همچون شبکه ، شارژ و ... در ان  قرار دارد. شامل فیلدهای مختلف است که مهمترین آن فیلد 308 میباشد. فیلد 308 شامل اطلاعات منحصر به فرد گوشی بوده و به همراه IMEI جزو مواردی است که نرم افزار های تعمیراتی اقدام به بکاپ گیری از ان میکنند

مسیریابی هوشمند خطوط راه آهن با استفاده از روش بهینه سازی ازدحام ذرات

اختصاصی از رزفایل مسیریابی هوشمند خطوط راه آهن با استفاده از روش بهینه سازی ازدحام ذرات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

  |  مقاله با عنوان: مسیریابی هوشمند خطوط راه آهن با استفاده از روش بهینه سازی ازدحام ذرات

  |  نویسندگان: مجتبی دلیری ، ناصر پورمعلم ، محمدمهدی مخمل باف

  |  محل انتشار: دهمین کنگره بین المللی مهندسی عمران - دانشگاه تبریز - 15 تا 17 اردیبهشت 94

  |  فرمت فایل: PDF و شامل 7 صفحه می باشد.

چکیــــده:

یکی از مراحل اساسی در ساخت راه آهن انتخاب مسیر مناسب است. برای طراحی صحیح این مسیر در نظر گرفتن تمام هزینه های عمده مراحل طراحی، ساخت، بهره برداری و تعمیر و نگاه داری امری ضروری است. در روش های طراحی سنتی خطوط راه آهن در نظر گفتن تمام این هزینه ها و اعمال محدودیت ها طراحی امکانپذیر نبوده است. برای حل اینگونه مسائل روش های بهینه سازی فرا ابتکاری مورد استفاده قرار گرفته است تا علاوه بر رفع آن با در نظر گرفتن کلیه نقاط برداشت شده به عنوان کاندیداهای عبور مسیر به صورت همزمان بتواند به عملیات مسیریابی جامعیت بخشد. این مقاله با در نظر گرفتن الگوریتم بهینه سازی ازدحام ذرات به عنوان روشی مناسب برای حل مسائل مسیریابی، بر این مشکل فائق آمده است. همچنین سعی شده با طراحی مسیر برای حالت های مختلف، عملکرد این الگوریتم را ارزیابی نماید. نتایج این مقاله نشان می دهد این الگوریتم عملکرد مناسبی در طراحی خطوط راه  آهن دارد.

مقاله کمرویی و راه های درمان

اختصاصی از رزفایل مقاله کمرویی و راه های درمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 21

مقدمه

کمرویی و کناره گیری کودک کوششی برای خود داری از ارتباط با محیط اطراف است .

کودک کمرویی و گوشه گیر ممکن است از موقعیت هایی مانند : شکست ، انتقاد ، کمبود اعتماد به نفس ، دستپاچگی یا تحقیر ترس داشته باشد . متأسفانه کودکان کمرو و کناره گیر معمولاً مورد توجه قرار نمی گیرند ؛ علت نیز آن است که نسبت به کودکان دیگر ، کمتر توجه اطرافیان خود را به خود جلب می کنند . کمرویی به ندرت مادرزادی است .

این رفتار هنگامی به وجود می آید که در اثر تربیت غلط ، کودک به ارزش های اصیل خود بی اعتنا و در نتیجه مردم گریز می شود .

کمرویی را نمی توان یک عارضه ی ساده ی روانی قلمداد کرد ، زیرا از مجموعه ای از اختلالات و نا بهنجاری هایی تشکیل می شود که گاهی ریشه ومنشاء آن به دوران کودکی تعلیم و تربیت غلط والدین و مربیان که هر گونه اعتماد به نفسی را در فرزند و شاگرد خود از بین می برند ، می رسد .

برانیه کمرویی را نوعی بیماری روانی تلقی می کند که ابتدا در ضمیر باطن ریشه می دواند و مزمن می شود سر انجام جسم را از حرکت می اندازد .

اگر کسی نتواند این عارضه روحی در خویش از بین ببرد ، هرگز از زندگی شاد و موفق و آمیخته با آرامش و اعتدال برخوردار نخواهد شد .

کمرویی : یک مسئله ی پیچیده

ارائه یک تعریف مشخص از"کمرویی" تقریباً غیر ممکن است . زیرا علائم ونشانه های آن ازفردی به فرد دیگر متفاوت است . با این همه می توان به انواع زیر اشاره کرد :

کسانی که همیشه کمرو هستند

- کسانی که گاهی اوقات کمرو هستند

- کمرویی های افراطی که شخصیت و فعالیت های آنها به دلیل کمرویی به شدت آسیب دیده است .

به طور کلی کمرویی به یک عدم تطابق موقتی و یا دائمی در مواجه شدن با دیگران مرتبط است .

رفتار ها و نشانه های کمرویی که تقریباً در اغلب افراد خجالتی مشترک است ، از یک منشا ء روان شناسی سرچشمه می گیرد و معمولاً هر کدام از این رفتار ها به نوبه ی خود سبب تشدید و ظهور رفتار های دیگر می شود و به این ترتیب وارد چرخه ی معیوبی می شود که رهایی از آن بسیار دشوار است .

علت های کمرویی

علت های کاملاً جسمانی :

الف ) ضعف مزاج : کودک نحیف معمولاً ترسو می شود .

دردمند بودن در سال های اولیه ی زندگی موجب شکستگی مزاج ، مراقب و زیر سر پرستی بودن می شود – تا زمانی که در برابر ضربه ها ، زمین خوردن ها ، تغییرات هوا و درد های جزئی بتواند مبارزه کند – کودک را به وحشت از رنج بدنی و تحرک و تلاش عضلانی مبتلا می سازد .

کمی بعد ، همکلاسانش ، خصوصاً به سبب آن که نشانه های ضعف و ناتوانی در او می بیند ، با وی خشونت و بد رفتاری می کنند .

تعلیم و تربیت نا درست ، آثار بیماری های کاملاً شفا نیافته یا فشار های طافت سای دوران تحصیل ، کافی است تا بسیاری از کودکان را از وضع عادی دور کند .

برای پیشگیری از این وضع ، بهترین راه این است که میل به کوشش – اعم از جسمی و ذهنی – به کنش ، به کارایی و به چابکی را در نو جوانان بپرورانیم .

ب ) ظاهر ناموزون : کسی که چهره ای دپسند و اندامی موزون دارد به ندرت کمرو است . زیرا چنین کسی توجه ، یا بهتر است بگوییم تحسین دیگران را به خود جلب می کند .

ممکن است کسی زشت و بد قواره ولی با جسارت باشد . اما افراد آسیب پذیر هم هستند که حواس خود را بر کم ترین نا جوری در قیافه ، یا موهای سر یا . . . متمرکز می کنند و احساس سر افکندگی می نمایند تا به آن جا که گمان می کنند همه ی مردم این عیب ها را می بینند .

بچه ها نسبت به تلقین هایی که از سوی پدر و مادر و اطرافیان در یافت می کنند بسیار حساس و تأ ثیر پذیر ند . در کمرویی ناشی از زشت بودن روحیه وظیفه ای سنگین بر عهده دارد .

اولین نشانه ی کمرویی ناشی از علت های جسمانی ، از همان دوران آمادگی رفتن کودکان شروع می

مقاله راه کارها و راه برد های عملی در محیط مدرسه برای تربیت دینی کودک 11 7 سال

اختصاصی از رزفایل مقاله راه کارها و راه برد های عملی در محیط مدرسه برای تربیت دینی کودک 11 7 سال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 28

موضوع: راه کارها و راه برد های عملی در محیط مدرسه برای تربیت دینی کودک 11 -7 ساله

نام و نام خانوادگی : نرگس ابول قندی

استاد راهنما : آقای وحید نیا

رشته مربوطه : همارتهای تعلیم و تربیت

سال تحصیلی : 84 -83

دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

منابع:

کاربرد روانشناسی در آموزشگاه

(روانشناسی آموزشگاه)

تالیف:دکتر بدری مقدم

مقدمه

کمک گرفتن از اصول و فنون دانش روانشناسی برای بالا بردن سطح کارایی آموزش و پرورش در هر جا امری ضروری است ، چون هیچگاه ممکن نخواهد بود که به افرادی بدون شناخت حالات و خصوصیات روانی آنها آموزش و پرورش صحیح داد. به همین علت بخشی از دانش وسیع روانشناسی به روانشناسی آموزشگاهی اختصاص یافته است ، تا با به کار بردن اصول و تکنیکهای روانشناسی در آموزشگاهها و موسسات آموزشی بسیاری از مشکلات و مسائل خاص آموزشگاهها حل گردد.

اصول و قوانین روانشناسی امری است کلی و می تواند تعمیم یابد و به کار رود ولی با ویژگیهایی که در فرهنگ هر ملت وجود دارد نمی توان تمامی اصول و قوانین را تعمیم داد و در تمام موارد به کار برد . بنابراین کاربرد کتابهای خارجی زبان هم نمی توانست برای پژوهشگران این دانش مثمر ثمر باشد . لذا نگارنده درصدد برامد که کتابی در زمینه روانشناسی آموزشگاهی تهیه و تدوین نماید ، و با کمک گرفتن و استفاده از منابع خارجی و برخی از کتابهای فارسی و تجربیات قبلی در امر تدریس تهیه کند.

اصول، قوانین و یافته های علم روانشناسی برای معلمان و مسئولان آموزش و پرورش بوده است . با این امید که مسئولان در طرح ریزی برنامه های آموزشی و انتخاب معلمان ، اصول روانشناسی را در نظر داشته ومعلمان هم با استفاده از دانش روانشناسی در امر خطیر تدریس و شکوفایی استعدادهای بالقوه ی دانش آموزان هر چه بیشتر مفید و موثر واقع شوند.

مباحث اصول رشد ، خصوصیات روانی ، عاطفی، اجتماعی و جسمانی کودکان و نوجوانان ، روشهای آموزش ، هدفهای آموزشی ، روشهای ارزشیابی ، روانشناسی معلم و سایر مطالب همگی برای تامین این هدف بوده است .

روانشناسان و متخصصان آموزش و پرورش نظریه های متفاوتی در مورد تدریس و مسائل آموزشگاهی مطرح و هر یک از نظریه های خود دفاع کرده اند . گر چه آشنایی عمیق با این نظریه ها امری است ضروری ولی کافی نیست زیرا هیچ یک از این نظریه ها در تمام موارد و برای همه دانش آموزان نمی تواند مفید و موثر واقع شود.