دفترچه فارسی دستگاه اسپکترا وی 3 مانوئل و کاتلوگ فارسی دستگاه گنج یاب فلزیاب spectra v3

اختصاصی از رزفایل دفترچه فارسی دستگاه اسپکترا وی 3 مانوئل و کاتلوگ فارسی دستگاه گنج یاب فلزیاب spectra v3 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 دفترچه فارسی کاتالوگ فارسی دستگاه کنجیاب فلزیاب حرفه ای اسپکترا وی 3(spectra v3)یکی از پر طرفدار ترینهاست این منوئل باحدود 52 برگ بطور کامل تمامی بخشهای این فلزیاب را بطور کامل تشریح نموده تا کاربر بتواند از حد اکثر ظرفیت این دستگاه فلزیاب استفاده کند منوی این فلزیاب تنظیمات پیشرفته دارد که تا اشنایی کامل با منوهای عادی ان نداشته باشید نمیتوانید منوی جدید طراحی کنید وچون برنامه های موجود در این دستگاه برای خاک امریکا برنامه ریزی شده در خاور میانه بهترین پاسخ رانمی دهد.تصمیم به نشر این کاتالوگ به همراه یک سری تنضیمات کردم تا از امکانات نهفته این دستگاه بهتر استفاده کنید.

http://www.dafeneh.com/store.aspx

دانلودفیلم ایمنی دستگاه پرس

اختصاصی از رزفایل دانلودفیلم ایمنی دستگاه پرس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود فیلم ایمنی دستگاه پرس

پرس ها از نظر ساخت و کاربرد در صنایع مختلف دارای تنوع بسیاری هستند. به طور مثال می توان کاربرد این دستگاه را در صنایع فلزی که خود شامل بخش وسیعی از کارخانجان مختلف می باشد و صنعت پلاستیک و ملامین٬ صنعت ریخته گری و ذوب فلزات و مواد غذایی وغیره نام برد. به همین جهت باتوجه به تنوع ساخت این دستگاه تقسیم بندی جامع و کاملی از این دستگاه الزاما براساس مشخصه های مختلف آن امکان پذیر می باشد

این فیلم تمامی قوانین ایمنی مربوط به دستگاه پرس را توضیح می دهد.

نمونه سوالات استخدامی دستگاه های اجرایی کشور سال ۹۴

اختصاصی از رزفایل نمونه سوالات استخدامی دستگاه های اجرایی کشور سال ۹۴ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در زیر نمونه سوالات عمومی   آزمون استخدامی “مشترک فراگیر ۹۴” را دانلود نمایید

پیشنهادی جهت آمادگی و شرکت در آزمون استخدامی

اطلاعات بیشتر در مورد این آزمون در سایت سازمان سنجش:

http://sanjesh.org/FullStory.aspx?gid=11&id=2009

این سوالات مناسب برای آزمون مشترک فراگیر دستگاههای اجرایی در سال ۹۴

شامل سازمانهای وزارت امور اقتصادی و دارایی، دیوان عدالت اداری، سازمان امور مالیاتی کشور، سازمان پزشک قانونی کشور، سازمان ثبت‌احوال کشور، سازمان دامپزشکی کشور، سازمان سنجش آموزش کشور، سازمان ملی بهره‌وری ایران، سازمان هواپیمایی کشوری، مرکز اورژانس تهران، استانداری خراسان شمالی ، سازمان زمین شناسی و  برخی از دستگاه‌های اجرایی استان، سازمان علمی تحقیقاتی وابسته به نهاد ریاست جمهوری و سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور میباشد.

عناوین فایل های موجود در این مجموعه شامل:

1- فناوری اطلاعات (مهارتهای هفت گانه icdl) شامل ۱۴۰ سوال با پاسخنامه

2- ریاضی وآمار مقدماتی ۱۳۵ سوال با پاسخنامه

3- زبان وادبیات فارسی  ۲۰۰ سوال با پاسخنامه

4- معارف اسلامی ۲۰۰ سوال با پاسخنامه

5- زبان انگلیسی عمومی۲۰۰ سوال با پاسخنامه

6-  اطلاعات عمومی, دانش اجتماعی و حقوق اساسی ۳۳۰ سوال با پاسخنامه

7- هوش و توانمندی های عمومی  ۸۰ سوال با پاسخنامه

مشخصات فایل:

pdf  با قابلیت پرینت و کپی
قیمت :  4000  تومان با تخفیف 

هدیه ویژه: راهنمای آزمون های استخدامی شامل 5 فایل پی دی اف کاربردی در مورد آزمون های استخدامی

که می توانید از طریق لینک زیر دانلود نمایید، البته این فایل دارای رمز می باشد که بعد از خرید نمونه سوالات بالا می توانید رمز این فایل را درون یک فایل تکست مشاهده نمایید.

دانلود هدیه ویژه شامل راهنمایی هایی در مورد آزمون های استخدامی

تحقیق در مورد دستگاه تنفسی

اختصاصی از رزفایل تحقیق در مورد دستگاه تنفسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه21

فهرست مطالب

  حفره بینی حلق

ششها

حنجره نای

چگونگی تنفس

‌

انشعابات نای ناحیه تنفسی

تنظیم حرکات دم و بازدم

انتقال و تبادل گازهای تنفسی

تنظیم تنفس

مرکز تنفسی

اطلاعات اولیه

مقدمه

بدن موجودات زنده جهت تهیه اکسیژن برای متابولیسم سلولی و دفع دی‌اکسید کربن به دستگاه تنفس وابسته است. دستگاه گردش خون ابزار انتقال گاز بین بافتهای بدن و ششها است. به این ترتیب گردش خون و دستگاه تنفس به یکدیگر وابسته است.دستگاه تنفس با داشتن مجاری تنفسی و هوایی وظایف خود را با پالایش هوا انجام می‌دهد. دستگاه تنفس به دو ناحیه هوایی و تنفسی تقسیم شده است. ناحیه هوایی شامل حفره بینی ، حلق ، حنجره ، نای و سیستم نایژه‌هاست که هوا را از محیط پیرامون به قسمت تنفسی ششها می‌رساند.

ناحیه هوایی دستگاه تنفسی

بخش بیرونی ناحیه تنفسی دستگاه تنفس از حفره بینی تا نایژه‌ها دارای پوشش مطبق کاذب مژک‌دار با سلولهای جامی شکل است. بافت پیوندی سست زیرین دارای تعداد زیادی غدد سروزی- موکوسی است. ترشحات غدد بوسیله مژه حمل می‌شوند. مژه با حرکت موجی ترشحات را به طرف حفره بینی هدایت می‌کند. آستر مخاط دارای سلولهای ائوزینوفیل ، ماکروفاژ و فولیکولهای لنفاوی است.

این قسمت ایمونوگلوبولین A تولید می‌کند و به پوشش مخاطی می‌رسد و باکتریها و ویروسها را می‌کشد. استخوان دیواره‌های حفره بینی و غضروف حنجره و نای و نایژه به دستگاه استحکام می‌بخشد. تا در مقابل فشار هوا فشرده شده و یا بیش از حد منبسط نشوند. رشته‌های ارتجاعی باعث کشیده شدن لوله‌های هوایی به هنگام دم و کاهش آن به هنگام بازدم می‌شود

دانلود درس پژوهی علوم پنجم دبستان دستگاه عصبی بدن

اختصاصی از رزفایل دانلود درس پژوهی علوم پنجم دبستان دستگاه عصبی بدن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 دانلود درس پژوهی علوم پنجم  دبستان دستگاه عصبی بدن کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 27

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

اهداف  هدف کلی : 

دستگاه های عصبی کار بقیه دستگا ه های بدن را کنترل و هما هنگ می کند 0  هدف های جزئ:  1- اجزای تشکیل دهنده ، دستگاه عصبی ومحل آنها را بدانند 0  2- وظایف مغز ونخاع را بفهمند 0  3- تفاوت مهم شکل سلول های عصبی با سایر سلول ها را درک کنند 0  4- نقش اعصاب را در بدن را بشناسند 0  هدف های رفتاری :  1- اجزای تشکیل دهنده ، دستگاه عصبی ومحل آنها را با رسم شکل نشان دهند   مهارتی )  2- چند نمونه از وظایف مغز ونخاع را شرح دهند ( دانستنی )  3- تفاوت مهم سلول های  دستگاه عصبی را با سایر سلول ها مقایسه کنند 0 ( مهارتی )  4- نقش اعصاب را در بدن مشخص کنند 0( دانستنی )  5- درباره کار دستگاه عصبی کنجکاوی نشان دهند 0( نگرشی )  نکات کلیدی :  دستگاه عصبی ، مغز ، نخاع ، عصب ، سلول عصبی  فضا و مدل کلاس :  کلاس درس معمولی  راهبرد ها و روش های تدریس :  روش یاد سپاری  راهبرد ایجاد انگیزه :  معلم با بردن یک گوشی تلفن در کلاس درس توجه آنها را به گوشی تلفن جلب می کند واز آنها می پرسد که به نظر شما تلفن های منزل شما چه شباهتی با دستگاه عصبی شما دارد ؟انگیزه بچه ها برای پاسخ به این سوال افزایش می یابد و کنجکاو می گردند تا آن را پاسخ دهند 0  ارزشیابی تشخیصی :  1- منظور از دستگاه بدن انسان چیست ؟  2- چند نمونه از  دستگاه های بدن انسان را که خوانده اید نام ببرید ؟  3- آیا کار همه دستگاه های بدن مثل هم می باشد ؟چرا؟  4- قسمت های مختلف دستگاه تنفس را نام ببرید ؟  5- قسمت های مختلف دستگاه گردش خون را نام ببرید  اجرای مراحل روش  مرحله اول :معرفی محتوا  معلم بحث امروز ما در مورد دستگاه عصبی می باشد شما در این درس بامحتوای زیر آشنا خواهید شد  1- اجزای تشکیل دهنده ی دستگاه عصبی  2- چند نمونه از وظایف مغز ونخاع  3- تفاوت مهم سلول های  دستگاه عصبی با سایر سلول ها ی  بدن  مرحله دوم : معرفی تکنیک ها و راهبرد های یاد سپاری  معلم : بچه ها باید در این مرحله چگونگی یاد گرفتن را کشف کنیم0 در این مرحله طبق یاد گیری شناختی " گانه عمل می کند "  به این طریق : با جلب نمودن توجه دانش آموزان به تصویر عنوان از طریق مقایسه کردن و ارتباط دادن تصاویر به دستگاه های مختلف بدن که آموخته اند و دستگاه عصبی آنرا می آموزند       معلم : بچه ها شما می توانید با گذاشتن رمز بعضی از قسمتهای مختلف دستگاه عصبی را به یاد بسپارید ، مثلا رمز " به دست من عصا بده "به       بدن ، د       دستگاه ، م       مغز ، ن        نخاع ، ع       عصب می باشد که با نشان دادن تصویر پسری که پایش را روی جسم تیزی قرار داده و بالا گرفته است ، بیان می کند که " به دست من عصا بده " .  مر حله سوم : اجرای راهبردهای تولید شده در خصوص موضوع و مفاهیم درس  بعد از اینکه دانش آموزان موضوع آموزش و راهبردهای روش یاد سپاری را شناختند ، از آنها خواسته می شود که در مدت معینی با استفاده از راهبردها ، مفاهیم را به یاد بسپارند ، یعنی در مورد دستگاه عصبی ، مغز و نخاع و عصب صحبت کنند . پس از آنکه فراگیرندگان راهبردها را بررسی کردند ، خود نحوه یادگیری را بیان می کند و سایر دانش آموزان ازتجارب آنها بهره می گیرند ، این اقدام موجب می شود که تجارب سخصی افراد در اجرای راهبردها سبب تمرین موثر در کلاس و بهره مندی از تجارب دیگران شود . این عمل از نظر یادگیری بسیار حایز اهمیت است  مرحله چهارم : بررسی ، ارزش یابی و تعمیم  در پایان یادسپاری ، معلم جدولی به روش زیر در تابلو رسم می کند و راهبردهای به کار گرفته شده در کلاس را در آن می نویسد ودر مورد کارایی آنها از دانش آموزان نظر خواهی می کند و پس از بت این نظریات  ، بر اساس نظر نسبی آنان ، راهبردهای کارا و موثر ارائه می دهد .  موضوع     راهبردهای به کار گرفته شده در کلاس     اولویت بندی بر اساس نظر دانش آموزان  دستگاه عصب     شبیه سازی با دستگاه های تنفس ، گوارش ، گردش خون و......        مغز و هماهنگی     شبیه سازی با مغز گردو ، گل کلم ، دستور گرفتن همه دانش آموزان از معلم        نخاع                 موضوع     راهبردهای به کار گرفته شده در کلاس     اولویت بندی بر اساس نظر دانش آموزان  دستگاه عصب     شبیه سازی با دستگاه دیگر بدن که مطاله کرده اند مثل:دستگاه گردش خون ،دستگاه تنفس ،دستگاه گوارش        مغز و هماهنگی ونخاع     شبیه سازی با مغز گردو ، گل کلم و (دستور گرفتن ، همه ی دانش آموزان از معلم ) (سربازان از فرمانده ) مرکز تلفن با منزل ها        سلول عصبی     با مقایسه سلول های عصبی با گلبول های خون        اعصاب     با استفاده از یک قطعه سیم برق رشته های عصب معرفی می گردد 0با تحریک اعضای بدن           در پایان وپس از تکمیل جدول ، روش های موثر و مفید تایید شده مورد توافق قرار می گیرد 0 واز دانش آموزان خواسته می شود که این روش را برای یاد گیری استفاده کنند 0  ارزشیابی پایانی :  1 - قسمت های دستگاه عصبی را نام ببرید ؟  2- عصب چیست ؟  3- تفاوت سلول عصبی با سایر سلول ها در چیست ؟  4- مغز و نخاع هر یک در داخل چه قسمت هایی از بدن قرار دارند ؟  5- چه خصوصیتی سلول های عصبی را برای کاری که بر عهده دارند مناسب می کند ؟  ارائه تکالیف :  الف )  تکلیف تمرینی :    1- شکل مغز ونخاع ویک سلول عصبی را در منزل رسم کنید وبه کلاس بیاورید 0  ب) تکلیف خلاقیتی :  1- در منزل فکر کنید که چه چیزهای کارشان همانند کار دستگاه عصبی می باشند با چند مثال به کلاس بیاورید

آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :