کتابهای سخنگو Talking books گروه سنی K پیش دبستانی

اختصاصی از رزفایل کتابهای سخنگو Talking books گروه سنی K پیش دبستانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مجموعه کتابهای طبقه بندی شده هارکورت Harcourt - Leveled Readers ، یک سری کتابهای آموزشی هستند که در قالب فایل pdf ارائه شده اند و بعنوان مواد اصلی یا مکمل دوره های آموزشی زبان انگلیسی بکار برده می شوند. نکته قابل توجه در این سری کتابها ( فایلها ) دارا بودن فایل صوتی است. بدین معنی که فایل صوتی هر کتاب درون خود فایل pdf جاسازی شده و با صدای انسان اجرا می شود. درون هر کتاب در ابتدای هر صفحه یا ابتدای هر پاراگراف آیکنی به شکل بلندگو وجود دارد که با کلیک کردن روی آیکن بلندگو فابل صوتی اجرا می شود و  این کار با استفاده از نرم افزار آدوب ریدر نسخه 7 به بالا قابل اجراست.

کتابهای سخنگو Talking books گروه سنی K پیش دبستانی

اختصاصی از رزفایل کتابهای سخنگو Talking books گروه سنی K پیش دبستانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مجموعه کتابهای طبقه بندی شده هارکورت HARCOURT - Leveled Readers ، یک سری کتابهای آموزشی هستند که در قالب فایل pdf ارائه شده اند و بعنوان مواد اصلی یا مکمل دوره های آموزشی زبان انگلیسی بکار برده می شوند. نکته قابل توجه در این سری کتابها ( فایلها ) دارا بودن فایل صوتی است. بدین معنی که فایل صوتی هر کتاب درون خود فایل pdf جاسازی شده و با صدای انسان اجرا می شود. درون هر کتاب در ابتدای هر صفحه یا ابتدای هر پاراگراف آیکنی به شکل بلندگو وجود دارد که با کلیک کردن روی آیکن بلندگو فابل صوتی اجرا می شود و  این کار با استفاده از نرم افزار آدوب ریدر نسخه 7 به بالا قابل اجراست.

کتابهای سخنگو Talking books گروه سنی K پیش دبستانی

اختصاصی از رزفایل کتابهای سخنگو Talking books گروه سنی K پیش دبستانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مجموعه کتابهای طبقه بندی شده هارکورت HARCOURT - Leveled Readers ، یک سری کتابهای آموزشی هستند که در قالب فایل pdf ارائه شده اند و بعنوان مواد اصلی یا مکمل دوره های آموزشی زبان انگلیسی بکار برده می شوند. نکته قابل توجه در این سری کتابها ( فایلها ) دارا بودن فایل صوتی است. بدین معنی که فایل صوتی هر کتاب درون خود فایل pdf جاسازی شده و با صدای انسان اجرا می شود. درون هر کتاب در ابتدای هر صفحه یا ابتدای هر پاراگراف آیکنی به شکل بلندگو وجود دارد که با کلیک کردن روی آیکن بلندگو فابل صوتی اجرا می شود و  این کار با استفاده از نرم افزار آدوب ریدر نسخه 7 به بالا قابل اجراست.

دانلود پایان نامه رشته روانشناسی - بررسی تأثیر آموزش پیش‏ دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی ـ حرکتی و سازگاری اجتماعی با فرمت و

اختصاصی از رزفایل دانلود پایان نامه رشته روانشناسی - بررسی تأثیر آموزش پیش‏ دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی ـ حرکتی و سازگاری اجتماعی با فرمت ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی تأثیر آموزش پیش‏دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی ـ حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش ‏آموزان دوره ابتدایی

فصل اول: مقدمه

مقدمه.................................................................................................................................................................. 1

بیان مساله ........................................................................................................................................................ 2

ضرورت و اهداف تحقیق .................................................................................................................................... 6

اهداف پژوهش .................................................................................................................................................. 7

فرضیه های پژوهش ......................................................................................................................................... 7

تعاریف و اصطلاحات ....................................................................................................................................... 8

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

خلاصه ای از فصل دوم ................................................................................................................................. 11

تاریخچه آموزش پیش دبستانی ................................................................................................................... 11

تعریف دوره پیش دبستانی ........................................................................................................................... 21

ویژگیهای کودک در دوره پیش دبستانی ..................................................................................................... 21

اهداف دوره پیش دبستانی ............................................................................................................................ 25

مهارتهای روانی ـ حرکتی در دوره دبستان .................................................................................................. 27

تحول حرکت در کودکان دبستانی ............................................................................................................... 29

مهارتهای روانی ـ حرکتی ............................................................................................................................. 31

سازگاری اجتماعی ........................................................................................................................................ 42

روابط با همسالان .......................................................................................................................................... 48

وظیفه مهد کودک و مراکز پیش دبستانی از دیدگاه آدلر ............................................................................ 66

پیشینه پژوهش ............................................................................................................................................. 73

فصل سوم: روش شناسی

روش پژوهش ................................................................................................................................................. 90

ابزار پژوهش ................................................................................................................................................... 90

جامعه آماری .................................................................................................................................................. 92

گروه نمونه و روش نمونه گیری .................................................................................................................... 92

متغیرها .......................................................................................................................................................... 93

روش اجرای پژوهش ..................................................................................................................................... 93

روشهای آماری .............................................................................................................................................. 93

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات

تجزیه و تحلیل نتایج .................................................................................................................................... 95

یافته های جانبی پژوهش .......................................................................................................................... 102

فصل پنجم: یافته های پژوهش و بحث دربارة نتایج آن

محدودیت های پژوهش ............................................................................................................................. 118

پیشنهادات .................................................................................................................................................. 118

منابع ................................................................................................................................................................... 121

ضمائم ..............................................................................................................................................................  130

ابزارهای آموزشی در پیش دبستانی

اختصاصی از رزفایل ابزارهای آموزشی در پیش دبستانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ابزارهای آموزشی در پیش دبستانی

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:19

فهرست..........................................................................................ص

چکیده...........................................................................................3

مقدمه..........................................................................................4

کلیات........................................................................................5

اهمیت بازی در پیش از دبستان...................................................6

اهمیت و ضرورت آموزش و پرورش پیش از دبستان..........................7

اهداف آموزش و پرورش پیش از دبستان....................................8

هدف از اسباب بازیهای آموزشی.........................................11

ویژگیهای برنامه آموزشی پیش دبستانی...............................13

دیدگاهها و نظرات دانشمندان.........................................15

نتیجه گیری...............................................................18

منابع....................................................................19

   چکیده تحقیق 

  مسئله آموزش و پرورش پیش دبستانی از مدتها پیش مورد توجه مربیان بزرگ تعلیم و تربیت بوده است . توجه به استعداد ها و ویژگی های جسمی و ذهنی کودکان سنین پیش دبستانی و سعی در رشد و شکوفائی بالقوه آنان یک برنامه مدون و سازماندهی شده را جهت آموزشهای پیش دبستانی می طلبد اساس تربیت همان شش سال اول زندگی است حتی بعضی از روانشناسان  معتقدند که  شخصیت کودک در سه سال اول زندگی  شکل می گیرد . عده ای هم مثل روسو می گوید تا ۷ سالگی باز هم پیش دبستان است . موفقیت در دوره های تحصیلی بعد، جلوگیری از افت تحصیلی ، کاهش هزینه های تحصیلی و سازگاری بهتر اجتماعی بر اهمیت موضوع می افزاید.  تحقیقی که تدوین گردیده تحت عنوان « بررسی تأثیر آموزشهای پیش دبستانی  بر فرآیند   رشد اجتماعی دانش آموزان پایه ا.ول شهری و حومه شهرستان ارومیه » مشتمل بر دو    گروه  دانش آموزان  آموزش دیده های پیش دبستانی و دانش آموزان  که دوره پیش  دبستان را طی نکرده اند می باشد . بر روی جامعه آماری که مادر  که حدود ۹۰۶۴ نفر می باشد که ۱۰%  آن به عنوان جامعه نمونه (۹۶ نفر) انتخاب شده اجرا گردید  که به روش توصیفی  و نیمه تجربی  از طریق استفاده از آمار توصیفی و استنباطی  فرضیه های آن مورد بررسی و به آزمون  گذاشته شده است. نتیجه ای که به دست آمده رد فرضیه آماری صفر ( H0 )  و تأئید فرض آماری خلاف (H1 ) می باشد. البته نمی شود در این رابطه یک تعمیم  کلی در نظر گرفت ، لیکن می توان  این گونه بیان داشت که در چهار چوب  و محدودۀ این تحقیق که به روش علمی  به عمل آمده آموزشهای پیش دبستانی  در کسب مهارتهای  اجتماعی دانش آموزان در مراحل بعدی تحصیل می تواند  مؤثر و مفید واقع گردد.