دانلود مقاله بررسی خصوصیات اصلی و رفتار فرآیندهای شاخه ای گالتون- واتسون

اختصاصی از رزفایل دانلود مقاله بررسی خصوصیات اصلی و رفتار فرآیندهای شاخه ای گالتون- واتسون دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مشخصات این فایل
عنوان: بررسی خصوصیات اصلی و رفتار فرآیندهای شاخه ای گالتون- واتسون
فرمت فایل: word( قابل ویرایش)
تعداد صفحات: 69

این مقاله درمورد بررسی خصوصیات اصلی و رفتار فرآیندهای شاخه ای گالتون- واتسون می باشد.

خلاصه آنچه در  مقاله بررسی خصوصیات اصلی و رفتار فرآیندهای شاخه ای گالتون- واتسون می خوانید : 

چکیده
هدف از این تحقیق بررسی خصوصیات اصلی و رفتار فرآیندهای شاخه ای گالتون- واتسون دو جنسی با تابع خانوادة زیر جمعی و احتمالات انقراض در چنین فرآیندهایی است.
مدلی از فرآیند شاخه ای دو جنسی   مفروض است به طوری که توزیع زاد و ولد به اندازه جمعیت بستگی دارد. همچنین حالت خاص را در نظر می گیریم که در آن نرخ رشد جمعیت   (میانگین توزیع زاد و ولد)، وقتی   به   میل می کند .
برای این نوع از فرآیندهای شاخه ای گالتون- واتسون دوجنسی   شرط لازم برای همگرایی فرآیند   در   و  ارائه می گردد.
همچنین شرط کافی برای همگرائی   در   به دست خواهد آمد.

فصل اول
فرآیندهای شاخه ای گالتون-واتسون استاندارد
مقدمه
هدف از این فصل ارائه مطالب کلی و مورد نیاز برای مطالعة فصل های بعدی می باشد در بخش اول برخی از تعاریف و قضایای مقدماتی را که بعداً به آنها نیاز خواهیم داشت بررسی می کنیم و در بخش دوم فرآیندهای شاخه ای گالتون-واتسون استاندارد و برخی خواص عمومی آن را مورد مطالعه قرار می دهیم.
1-1- مروری بر تعاریف و قضایای مقدماتی
تعریف 1-1-1: یک فرآیند تصادفی عبارتست از گرد آیه ای مانند   از متغیرهای تصادفی  ، که در یک فضای احتمال مشترک و با مقادیر در فضای حالت S تعریف می‌شوند. T زیر مجموعه‌ای از   است و معمولاً به عنوان مجموعه پارامتر زمان تعبیر می‌شود .
هرگاه   فرآیند را فرآیند با زمان پیوسته می نامند و هرگاه   فرآیند را فرآیند با زمان گسسته نامند.
معمولاً اگر   فرآیند را به صورت   نمایش می دهند.
فرآیند مورد نظر ما در این رساله فرآیند با زمان گسسته است.
تعریف 1-1-2: فرض کنید   فرآیند تصادفی با زمان گسسته و فضای حالت شمارای S باشد گوئیم این فرآیند یک زنجیر مارکوف است اگر به ازای هر   و هر   و y از حالتها، رابطة زیر برقرار باشد:
           (1-1)
یعنی فقط اطلاع از حالت فرآیند در مرحلة n برای تعیین توزیع حالت فرآیند در مرحلة   کفایت می کند و اطلاعات قبل از آن مؤثر نخواهد بود.
احتمال شرطی   را احتمال انتقال یک مرحله ای از x در  مرحله n ام به y در مرحله  ام می نامیم. احتمالات انتقال را با   نشان می‌دهیم بنابراین:
ماتریس   را که درایه های آن احتمالهای انتقال یک مرحله است ماتریس احتمال انتقال یک مرحله ای می‌نامیم.
سطر x ام این ماتریس احتمالهای انتقال از x به یکی از حالتهای  زنجیر در یک مرحله است، اگر احتمالات انتقال یک مرحله ای از متغیر زمان مستقل باشد گوئیم فرآیند مارکوف دارای احتمالات انتقال مانا می باشد.
تعریف 1-1-3: فرض کنید   دنباله ای از متغیرهای تصادفی تعریف شده بر فضای احتمال   باشد. همچنین   دنباله ای از   میدانهای   باشد که برای هر n داشته باشیم :
است اگر:
  یک زیر مارتینگل نسبت به   است اگر :
آ.به ازاء هر n.،   روی   اندازه پذیر باشد.
ب : به ازاء هر n ،  
ج : به ازاء هر n ،  
هر گاه   یک زیر مارتینگل باشد ، آنگاه   یک زیرمارتینگل است .
هر گاه   و   یک زیر مارتینگل باشند آنگاه   یک مارتینگل نسبت به   می باشد .
تعریف 1-1-4 : فرض می کنیم   دنباله ای از متغیرهای تصادفی باشند ،‌دنباله   همگرای a.s. به متغیر تصادفی X است اگر :
تعریف 1-1-5 : فرض کنیم   دنباله ای از متغیرهای تصادفی باشد . گوئیم این دنباله در   به متغیر تصادفی X همگراست هر گاه :  
تعریف 1-1-6 : فرض می کنیم   دنباله ای از متغیرهای تصادفی باشد دنبالة   همگرا در احتمال به متغیر تصادفی X است . هر گاه بازاء هر   
لم 1-1-1 : فرض کنید   متغیرهای تصادفی در یک فضای احتمال باشند ، اگر وقتی   همگرا در   به X باشد‌ ، آنگاه   همگرا a.s. به X است .
لم 1-1-2 : فرض می کنیم   دنباله ای از متغیرهای تصادفی باشد . اگر   وقتی   ، همگرایی a.s. به X باشد آنگاه   همگرا در احتمال به X است .
لم 1-1-3 : (قضیة همگرائی مارتینگل ها) : آ : فرض کنید   یک زیر مارتینگل صادق در :
باشد . در این صورت یک متغیر تصادفی متناهی مانند  X وجود دارد که   با احتمال یک به   همگراست یعنی

            (1-2)
لم 1-1-4 : (نامساوی جانسن) : آ : متغیر تصادفی X مفروض است . اگر g(x) تابعی مقعر باشد آنگاه : 
ب : متغیر تصادفی X مفروض است . اگر g(x) تابعی محدب باشد آنگاه :  
لم 1-1-5 : به فرض f انتگرالپذیر و نزولی بر    باشد ،   و   در این صورت :

اگر و فقط اگر :
لم 1-1-6 : فرض کنید f تابع نزولی مثبت باشد . در این صورت برای هر   و   داریم :
لم 1-1-7 : فرض کنید f(x) یک تابع مثبت و نزولی بر   باشد بطوریکه xf(x) صعودی باشد و   . همچنین فرض کنید  دنباله ای از اعداد مثبت باشد . اگر به ازاء یک   و هر   داشته باشیم .
آنگاه : آ :   موجود است .
ب:  ای که فقط به f و m بستگی دارد موجود است به طوریکه اگر   آنگاه   .
1-2- فرایندهای شاخه ای گالتون - واتسون استاندارد :
فرآیندهای شاخه ای گالتون - واتسون استاندارد را می توان به شکل زیر تشریح کرد : فرض می کنیم فرآیند در نسل آغازین (صفر ام) N عضو داشته باشد ، یعنی در نسل صفر   پس از یک نسل هر فرد   با احتمال   ، k فرزند به وجود می آورد . یعنی   که در آن   تعداد فرزندان فرد   ام است . عدة‌ نسل اول   خواهد بود . لذا   تعداد فرزندان نسل آغازین و اندازة جمعیت در نسل اول خواهد بود . اگر آنها را 1 و 2و ... و   بنامیم هر فرد   به تعداد   فرزند بوجود می آورد . پس عدة نسل دوم برابر است با   و نسل ادامه می یابد . به طور کلی :
تعریف 1-2-1 : فرض کنیم موجود زنده ای در پایان عمرش تعداد تصادفی   نوزاد با توزیع احتمال : ....(ادامه دارد)

بخشی از فهرست مطالب مقاله بررسی خصوصیات اصلی و رفتار فرآیندهای شاخه ای گالتون- واتسون

چکیده
مقدمه
فصل اول
فرآیندهای شاخه ای گالتون-واتسون استاندارد
1-1-مروری بر تعاریف و قضایای مقدماتی
1-2-فرآیندهای شاخه ای گالتون-واتسون استاندارد
فصل دوم
فرآیند های شاخه ای گالتون - واتسون دوجنسی (GWBP) تعاریف و خصوصیات اصلی
2-1- فرآیند های شاخه ای گالتون - واتسون دوجنسی (GWBP)
2-2 توابع خانوادة زیر جمعی
2-3 فرآیند شاخه‌ای زوجهای هم خانواده
فصل سوم
احتمالات انقراض
3-1- انقراض در فرآیند هایی که تابع خانوادة زیرجمعی دارند
3-2-معیارهای کلی انقراض
فصل چهارم
میزان هندسی رشد در فرآیند های شاخه ای
وابسته به حجم جامعه
4-1 زمانهای فرآیند و مارتینگل
فهرست منابع

بررسی خصوصیات مدیران مدارس شهری شهرستان

اختصاصی از رزفایل بررسی خصوصیات مدیران مدارس شهری شهرستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی خصوصیات مدیران مدارس شهری شهرستان ساوجبلاغ و تطبیق آن با آیین نامه انتصاب مدبران

111 صفحه

چکیده

این تحقیق که با عنوان بررسی خصوصیات مدیران مدارس شهری شهرستان ساوجبلاغ و تطبیق آن با آیین نامه انتصاب مدبران انجام شده است از نوع تحقیقات توصیفی می‌باشد .

اهداف مد نظر تحقق

1- بررسی خصوصیات مدیران مدارس شهری شهرستان ساوجبلاغ و تطبیق آن با آیین نامه انتصاب مدیران .

2- ارائه پیشنهادها و راه حلهای مناسب به مسئولین به منظور بهبود فرایند مدیریت و آموزش مدیران .

در ارتباط با اهداف موفق سئوالات زیر نیز برای محقق مطرح بوده است .

1- آیا انتخاب مدیران با شرایط مندرج در آیین نامه انتصاب مطابقت دارد ؟

2- آیا مدیران مدارس دوره های کار آموزی و آموزش ضمن خدمت مورد نیاز پست مورد تصدی خود را گذرانده اند ؟

مقاله تأثیر میزان سردکردن بر میکروساختار و خصوصیات مکانیکی فولادهای میکروآلیاژی Nb

اختصاصی از رزفایل مقاله تأثیر میزان سردکردن بر میکروساختار و خصوصیات مکانیکی فولادهای میکروآلیاژی Nb دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مشخصات این فایل
عنوان:تأثیر میزان سردکردن بر میکروساختار و خصوصیات مکانیکی  فولادهای میکروآلیاژی Nb
فرمت فایل : word( قابل ویرایش)
تعداد صفحات :20

این مقاله درمورد تأثیر میزان سردکردن بر میکروساختار و خصوصیات مکانیکی  فولادهای میکروآلیاژی Nb می باشد .

بخشی از تیترها به همراه مختصری از توضیحات هر تیتر از مقاله تأثیر میزان سردکردن بر میکروساختار و خصوصیات مکانیکی  فولادهای میکروآلیاژی Nb

خلاصه
در این مقاله تأثیر میزان سردکردن بر روی میکروساختار و خصوصیات مکانیکی فولادهای (استیل) میکرو آلیاژی Nb را توضیح می‌دهیم، که قبلاً به عنوان ستون‌های ساختاری سه میزان سردکردن مختلف بودند. فولادهای میکروآلیاژیNb- با افزایش در نیروی به دست آمده با افزایش در سرعت سردکردن در طول این مرحله از کار را نشان می‌دهد. گرچه، افزایش در قدرت به دست آمده همراه افت در سفتی بوده است، میکروساختار در سرعت سردکردن معین، ابتدا شامل:
ریز ترکیبات چندگانه‌ی آلیاژ آهن و کربن- هیدروکسید آهن- می‌باشد، در حالی که در میزان متوسط سردکردن از طرفی آلیاژ آهن و کربن- هیدروکسید آهن- چندگانه‌‌ی کثیرالاضلاع دارای کاهشی قابل ملاحظه از آلیاژ آهن و کربن فاسد شده و لایه ی آهن هیدروکسید آهن دار می‌باشد. در میزان سردکردن بیشتر، ابتدا نوع لایه ای- سوزنی شکل- یا چدن نشکن بینیتی دارای هیدروکسید آهن به دست می‌آید. .....(ادامه دارد)

میزان ترکیب شیمیایی فولادهای میکروآلیاژیNb
انتقال میکروسکوپی الکترون روی ورقه‌های نازک فولادهای میکرو آلیاژیNb عمل شدند. این ورقه‌ها برای بریدن ویفرهای نازک (لایه ی پهن) از نمونه‌های فولای آماده شدند و آنها را آسیا می‌کنند تا به اندازه‌‌ی تقریبی  برسند. سه دیسک 3 میلی متری از لایه‌ها سوراخ شدند و با استفاده از براق سازی الکترونی، یک حلال با 10% پرکلرید اسید در الکترولیت اسید استیک ریخته شد. عین کربن استخراج شده هم چنین برای خصوصیت سازی رسوبی آماده شدند. سطح نمونه‌های براق شده با 2% nital  تیزاب میکروی شدند و کربن به سطح تیزاب خورده بخار شد.
سرانجام سطح، تا حدود~3mm² اندازه گیری شد و نمونه‌ی تیزاب زده ابتدا با 10%Nital اندازه گیری شد و سپس با 2%Nital. به همان نسبت، عین استخراج شده، با آب مقطر شسته می‌شود و روی ورقه ای مسی قرار می‌گیرد و خشک می‌شود. .....(ادامه دارد)

تأثیر سرعت سردکردن بر روی میکروساختار فریت
نمونه میکروگرافی TEM بر روی میکروساختار فریت فولاد میکروآلیاژNb در فرآیندهای سردکردن با سرعت کم متوسط بالا به ترتیب در شکل6-4 آمده است. شکل (a-c4) فرآیند سردکردن با سرعت کم را نشان می‌دهد. در سرد کردن با سرعت متوسط میکروساختار فولاد شامل کشیدگی دانه‌های فریت می‌باشد (شکل a5) و همچنین با دانه‌های زیر با جا به جایی بالایی از جریان می‌باشد. (شکلb,c5).
در سرد کردن با سرعت بالا میکروساختارها غالباً متحوی یک لایه از فریت- بینیت می‌باشند (ba-c) این مکانیزم‌ها شامل نوع متفاوتی از مورفولوژی فریت می‌باشد که مستلزم نفوذ یا برش می‌باشد [15و14]. .....(ادامه دارد)

اثر سرعت سرد کردن بر روی میکرو ساختار پرلیت
نمونه زمینه روشن میکروگرافTEM در فولاد میکروآلیاژNb برای میکروساختار پرلیت در فرآیند سرد کردن با سرعت متوسط و بالا در شکل (9-7) به ترتیب نشان داده شده است. با افزایش در سرعت سرد کردن میکروگراف سمانیت در تبدیل پرلیت از لایه‌های پرلیت به پرلیت کم و در نهایت مقداری ذرات سمانیت داریم.
فرآیندهای سرد کردن با سرعت پایین فولاد (شکلa-b7) شامل لایه‌های پرلیت و لایه‌های شکسته (شکلc7) می‌باشد.
سرعت سرد کردن متوسط برای پرلیت از بین رفته در شکلb8 مشاهده می‌شود.
آنالیز نمونهSAD پرلیت از بین رفته در شکل (b8) و(c8) نشان داده شده، آنالیزها شامل نشان دادن سمانیت  که به قالب فریت بستگی دارد.
گمان می‌شود که پرلیت از بین رفته کاهش را بالا می‌برد. گزارشی که شده نشان می‌دهد پرلیت از بین رفته بین فریت و سمانیت می‌باشد [17]. .....(ادامه دارد)

رسوب در فولاد میکروآلیاژ Nb
شکل 10 و 11 زمینه روشنی از میکروگراف TEM که شامل استخراج کربن می‌باشد را نشان می‌دهد جداسازی برای Fe، Nb و C با محتوای مقداری Mn سخت می‌باشد. آنالیز نمونه SAD رسوب نازکی در مقیاسی حدود mm12-8 را نشان می‌دهد همراه با کاربید نیابیوم. شکل (12a-c) زمینه روشنی از ورقه میکروگراف TEM را نشان می‌دهد که مقدار رسوب نازکی در زمینه فریت داریم و همچنین بر روی مرز دانه و جابجایی‌ها.
شکل (12d) نشان می‌دهد که نمونه آنالیزی SAD به ناحیه‌ای که در شکل مشخص شده است، مربوط می‌شود. رسوب بر روی جابجایی‌ها نشان می‌دهد که تا بین جهت آنها نامعقول می‌باشد اما به [012]_a//[011]_Me و [011]_a//[011]_Mc با زمینه فریتی بستگی دارد.
نتایج نشان می‌دهد که فولاد میکروآلیاژ Nb کرنشی را شامل می‌شود که رسوب را .....(ادامه دارد)

تأثیر سرعت سرد کردن بر روی استحکام ـ تافنس در فولادهای میکروآلیاژ Nb
پارامترهایی که بر روی تافنس در این نوع فولاد تأثیر می‌گذارد، اندازه دانه‌ای فریت، پرلیت از بین رفته، فریت سوزنی شکل، فریت و بینیت می‌باشد. سمانتیت نازکی در پرلیت برگشتی می‌باشد که در مقایسه با پرلیت اصلی انتظار نمی‌رود که فقط استحکام تسلیم بالاتر باشد اما به نظر می‌رسد تافنس بهبود می‌یابد چون پرلیت خشن به هموژن شدن تغییر شکل می‌یابد البته با کرنش مشخص شده‌ای در باندهای نازک شیب‌دار در حالی که پرلیت برگشتی نازک نشان می‌دهد که شکل کرنش در حال توزیع در طول فرآیند تغییر می‌کند[‍20]. .....(ادامه دارد)

دانلود پاورپوینت خصوصیات گیاه شناسی پنبه

اختصاصی از رزفایل دانلود پاورپوینت خصوصیات گیاه شناسی پنبه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بیشتر ارقام مورد کشت و کار پنبه از دو گونه تتراپلویید G.barbadense و G.hirstitum می باشد که از زمانی جدید است ارقام دنیای قدیم عمدتا بوسیله دنیای جایگزین شداه اند.

پنبه گیاهی است ذاتاً چند سالعه که بطور یکساله کشت می شود. پنبه بصورت درختچه ای کوچک به ارتفاع 60 تا 120 سانتی متر که طول و در رشد این گیاه 200 روز می باشد.

پنبه دارای ریشه مستقیمی است که به سرعت زیادی به اعماق خاک نفوذ می کند که این عمق در شرایط آبی به 2 متر می رسد.

پنبه دارای ساقه اصلی و چند شاخه جانبی است. بر روی ساقه برگهای بزرگ پنجه ای و عمدتاً تار دار بطور متناوب قرار گرفته اند.

گلهای پنبه بطور منفرد بر روی ساقه گل دهنده مشاهده می شود. گلها ابتدا سفید بوده ولی با گذشت زمان برنگ قرمز یا صورتی متمایل شده و پس از 2 روز چروکیده شده و می ریزد تخمدان عمدتاً 4 تا 6 خانه ای است و در هر خانه 8 الی 12 تخمک قرار دارد. پنبه گیاهی خود گشن است ولی در صد دگر گشنی است به 20 درصد برسد.

 میوه بصورت کپسول یا غوزه است غوزه در زمان رسیدگی از محل اتصال برچه ها باز شده پرده های پنبه ظاهر می شود اندازه غوزه به رقم پنبه بستگی دارد.

دانه پنبه تخم مرغی شکل به طول 7 تا 15 میلی متر و به رنگ قهوه ای تیره تا سیاه است. دانه پنبه در میان سلولهای فیبری محصور شده اند. سلولهای فیبری به دو گروه تقسیم می شود یا سلولهای فیبری طویلی به رنگ کرمی کم رنگ تا سفید به طول 2 تا 5 سانتی متر که الیاف پنبه است 2 سلولهای فیبری کوتاهی به طول چند میلی متر و به رنگ خاکستری که کرک نامیده
می شود. وزن هزار دانه پنبه 90 تا 160 گرم است و الیاف 30 الی 40 درصد وزن کل وش را تشکیل می دهد.

بیشتر ارقامی که امروزه در جهان کاشته می شود به گونه G.hirsutum تعلق دارد ارقام این گونه دارای غوزه های بزرگ و عملکرد بالا و الیافی با طول متوسط است از مهمترین ارقامی که
 می تواند در نواحی گرم و خشک عملکرد بالایی داشته باشد رقم پر محصول ورامین است که برای کشت و کار در حوالی تهران، ورامین و گرمسار مناسب است.

شامل 24 اسلاید powerpoint

تحقیق در مورد خصوصیات رفتاری، اجتماعی کودکان

اختصاصی از رزفایل تحقیق در مورد خصوصیات رفتاری، اجتماعی کودکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه15

خصوصیات رفتاری، اجتماعی کودکان 6-12:

کودکان در این دوره سنی تغییرات زیادی از لحاظ رفتاری می کنند. در این دوره کودکان مسئولیت پذیری را تجربه می کنند. طبق نظر روانشناسان مسئولیت پذیری مشخصة اصلی این دوره سنی است. در این دوره تکالیف مدرسه و کارهای خانه به کودکان سپرده می شود. علاوه بر اینها کودک می تواند مسئولیت بیشتری در مورد بهداشت خود به عهده گیرد. ولی دخالت والدین هم چنان لازم است. با این وجود به جای اجرای کارهای بهداشتی دهان والدین می توانند تنها ناظر فعال اعمال فرزندانشان باشند. در اواخر این دورة سنی کودکان می توانند خود به تنهایی مسواک زدن را انجام دهند و والدین می توانند تنها ناظر فعال اعمال فرزندانشان باشند. در اواخر این دورة سنی کودکان می توانند خود به تنهایی مسواک زدن را انجام دهند. و والدین تنها در بعضی مواقع می توانند در مسواک زدن به فرزند خود کمک کند و یا در مواردی که کودک از انجام کارهای بهداشتی سر باز کی زند. در این سن تغییرات رفتاری تغییرات زیادی از لحاظ ادراکی روانی و اجتماعی در کودک و محیط اطرافش روی می دهد.

تغییرات ادراکی: * J.R. Pinkham (cognitive)

به راحتی می توان در شرح درجاتی باورنکردنی از شناخت که کسب می شود، (انطباق ها و تغییرات خردمندانه که در کودک از 6 تا 12 سالگی ایجاد می شود)‌نوشت. ظرفیت ذهنی به میزان بسیار زیادی رشد می کند. به عنوان مثال در سن 12 سالگی کودک می تواند بر کاغذ یا بطور ذهنی سفر مارکوپولو را به خاطر بیاورد. در سن 6 سالگی فرضیة یک مرد باستاتی از ایتالیا که به چین مسافرت کردن قابل توجه نیست و احتمالاً در ذهن قابل نگهداری نمی باشد.

در سال 1970، White چنین نتیجه گیری کرد که بین سنین 5 و 7 سالگی سازماندهی مجددی در CNS (سلسله اعصاب مرکزی) رخ می دهد که علت افزایش شدید توانایی کوشش و پشتکار در انجام یک وظیفه و توجه در بارة یک مشکل است. شکی نیست که دامنة توجه کودک پس از 7 سالگی به میزان زیادی بیش از کودک زیر 5 سال است.

سالهای مدرسه یعنی 6 تا 12 سالگی سالهایی هستند که کودک باسواد می شود. پیش از 6 سالگی معدودی از کودکان می توانند بیش از نقاشی اسم خود کاری بکنند. پس از 12 سالگی