رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق در مورد برنامه ریزی

اختصاصی از رزفایل تحقیق در مورد برنامه ریزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد برنامه ریزی


تحقیق در مورد برنامه ریزی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 53
فهرست مطالب:

تعریف برنامه ریزی:

مزایای برنامه ریزی استراتژیک

سرشت برنامه ریزی

1- غرض ها یا ماموریت ها  

2- هدف ها    

3- راهبردها

4- سیاست های کلی      

5- روش ها   

6- دستورها

7- برنامه های آموزشی       

8- بودجه ها   

تعریف برنامه ریزی:

برنامه ریزی یعنی آنکه از میان گزینه های گوناگون به برگزیدن راه های کنش آینده سازمان به گونه ی کلی پرداخته شود و برای هر یک از بخش های سازمان نیز چنین گزینشی صورت بگیرد. این کار مستلزم برگزیدن هدف های سازمان و مقاصد هر بخش و تعیین راه های دستیابی به آن هاست . از این رو برنامه ها برای دستیابی به هدف های از پیش تعیین شده روشی عقلایی فراهم می آورند. برنامه ریزی همچنین بر نو آفرینی مدیریت سخت دلالت دارد.

برنامه ریزی میان جایی که هستیم با جایی که می خواهیم بدان جا برویم پلی می سازد و موجب می شود تا آنچه را که در غیر آن حالت شکل  نمی گیرد پدید آید. با آنکه به ندرت می توانیم آینده ای درست پیش بینی کنیم و با آنکه عامل های بیرون از نظارت ما می توانند با بهترین برنامه های تهیه شده معارض گردند. تا زمانیکه ما به برنامه ریزی بپردازیم پیش آمدها را به بخت وا می گذاریم . برنامه ریزی فکری دشوار است که لازم می سازد کنش را تعیین کنیم و تصمیم های خود را بر پایه هدف شناخت و برآوردهای سنجیده استوار سازیم.

سرشت برنامه ریزی

ما می توانیم با بررسی چهار جنبه ی عمده برنامه ریزی سرشت اصلی آن را آشکار سازیم:

  • یاریهای رنامه ریزی به فرض و هدف های سازمان.
  • اهمیت نخستین آن در میان کارهای ویژه ی مدیر
  • گسترش و پراکندگی آن.
  • کار آمدی در به نتیجه رساندن برنامه ها
  • یاریهای برنامه ریزی به فرض و هدف های سازمان:

مقصود هر برنامه و دیگر طرحهای کمکی آن یاری دادن به دستیابی به غرض و هدف های سازمان است. این اصل از سرشت کارهای سازمان یافته بدست می آید که سازمان برای دستیابی به هدف گروه از راه همکاری ارادی پدید می آید.

  • اهمیت نخستین برنامه ریزی:

چون عملیات مدیریت در سازمان دهی ،به کار گماری نیروی انسانی هدایت کردن و نظارت کردن برای یاری دادن – دستیابی به هدف های سازمان طراحی می شوند بنابر این برنامه ریزی به گونه ی منطقی پیش از دیگر وظیفه های مدیریت می آید با آنکه در عمل همه ی وظیفه های مدیریت می آید با آنکه در عمل همه ی وظیفه های مدیریت در یک نظام کنش به هم پیوسته می شوند برنامه ریز سرشتی یگانه دارد چون به کار برقراری هدف های ضرور در کوشش های گروهی می پردازد. افزوده بر آن یک مدیر باید به برنامه ریزی بپردازد تا پی ببرد که چه نوع از پیوندهای سازمانی و شاستگی های شخصی نیاز هست. در چه راهی زیر دستان باید راهنمایی شوند و چه نوع نظارت را باید به کار بست . و البته اگر قرار باشد همه دیگر وظیفه های مدیریت اثر بخش و کارساز باشند باید آن ها را نیز برنامه ریزی کرد.

برنامه ریزی و نظارت کردن سخت به هم پیوسته اند .

برنامه ریزی و نظارت کردن از هم جدا ناشدنی هستند – آن ها را همزادهای سیاهی مدیریت می خوانند. کنش برنامه ریزی نشده را نمی توان نظارت کرد زیرا نظارت کردن به معنای پا بر جا نگهداشتن فعالیت ها در راستای درست از راه تصحیح کردن کج رویهای است که در برنامه ها روی داده است . اگر برنامه نباشد هرگونه کوشش برای نظارت کردن بی معنی است زیرا برای اشخاص راهنمایی وجود ندارد که بدانند به همان سویی که می خواهند بروند گام بر می دارند. (این پیامد کار نظارت کردن است ) مگر آنکه آنان از پیش آگاه باشند که به کجا می خواهند بروند(این جزعی از کار برنامه ریزی است)

از این رو برنامه ریزی معیارهای نظارت را فراهم می آورد.

  • گسترش برنامه ریزی:

برنامه ریزی وظیفه ی مدیران است گر چه سرشت سیاست های کلی و برنامه هایی که از سوی بالا دستان تعیین می شود تغییر پیدا می کند . اما در عمل ناممکن است که کار مدیران را چنان محدود کنیم که آنان نتوانند هیچ گونه آزادی داشته باشند و اگر مدیران از مسئولیت برنامه ریزی برخوردار نباشند آن ها براستی مدیر شناخته نمی شوند . اگر ما گسترش و پراکندگی وظیفه ی برنامه ریزی را نپذیریم آنگاه آسان تر می توانیم دریابیم که چه اشعاری از اشخاص بین تعیین سیاست های کلی کار (برپاداشتن راهنمایی هایی برای تصمیم گیری ) و اداره کردن یا بین «مدیر» و «کارگزار» یا «سرپرست» جدایی قابل هستند . یک کدیر به دلیل اختیاراتش یا پایگاهش در سازمان ممکن است در سنجش با مدیر دیگر به برنامه ریزی بیشتر یا مهمتر بپردازد یا برنامه ریزی یک مدیر در سنجش با مدیر دیگر ممکن است بنیادی تر و در خور به کار بستن در بخش گسترده تری از سازمان باشد.

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد برنامه ریزی

تحقیق در مورد برنامه ریزی

اختصاصی از رزفایل تحقیق در مورد برنامه ریزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد برنامه ریزی


تحقیق در مورد برنامه ریزی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 53
فهرست مطالب:

تعریف برنامه ریزی:

مزایای برنامه ریزی استراتژیک

سرشت برنامه ریزی

1- غرض ها یا ماموریت ها  

2- هدف ها    

3- راهبردها

4- سیاست های کلی      

5- روش ها   

6- دستورها

7- برنامه های آموزشی       

8- بودجه ها   

تعریف برنامه ریزی:

برنامه ریزی یعنی آنکه از میان گزینه های گوناگون به برگزیدن راه های کنش آینده سازمان به گونه ی کلی پرداخته شود و برای هر یک از بخش های سازمان نیز چنین گزینشی صورت بگیرد. این کار مستلزم برگزیدن هدف های سازمان و مقاصد هر بخش و تعیین راه های دستیابی به آن هاست . از این رو برنامه ها برای دستیابی به هدف های از پیش تعیین شده روشی عقلایی فراهم می آورند. برنامه ریزی همچنین بر نو آفرینی مدیریت سخت دلالت دارد.

برنامه ریزی میان جایی که هستیم با جایی که می خواهیم بدان جا برویم پلی می سازد و موجب می شود تا آنچه را که در غیر آن حالت شکل  نمی گیرد پدید آید. با آنکه به ندرت می توانیم آینده ای درست پیش بینی کنیم و با آنکه عامل های بیرون از نظارت ما می توانند با بهترین برنامه های تهیه شده معارض گردند. تا زمانیکه ما به برنامه ریزی بپردازیم پیش آمدها را به بخت وا می گذاریم . برنامه ریزی فکری دشوار است که لازم می سازد کنش را تعیین کنیم و تصمیم های خود را بر پایه هدف شناخت و برآوردهای سنجیده استوار سازیم.

سرشت برنامه ریزی

ما می توانیم با بررسی چهار جنبه ی عمده برنامه ریزی سرشت اصلی آن را آشکار سازیم:

  • یاریهای رنامه ریزی به فرض و هدف های سازمان.
  • اهمیت نخستین آن در میان کارهای ویژه ی مدیر
  • گسترش و پراکندگی آن.
  • کار آمدی در به نتیجه رساندن برنامه ها
  • یاریهای برنامه ریزی به فرض و هدف های سازمان:

مقصود هر برنامه و دیگر طرحهای کمکی آن یاری دادن به دستیابی به غرض و هدف های سازمان است. این اصل از سرشت کارهای سازمان یافته بدست می آید که سازمان برای دستیابی به هدف گروه از راه همکاری ارادی پدید می آید.

  • اهمیت نخستین برنامه ریزی:

چون عملیات مدیریت در سازمان دهی ،به کار گماری نیروی انسانی هدایت کردن و نظارت کردن برای یاری دادن – دستیابی به هدف های سازمان طراحی می شوند بنابر این برنامه ریزی به گونه ی منطقی پیش از دیگر وظیفه های مدیریت می آید با آنکه در عمل همه ی وظیفه های مدیریت می آید با آنکه در عمل همه ی وظیفه های مدیریت در یک نظام کنش به هم پیوسته می شوند برنامه ریز سرشتی یگانه دارد چون به کار برقراری هدف های ضرور در کوشش های گروهی می پردازد. افزوده بر آن یک مدیر باید به برنامه ریزی بپردازد تا پی ببرد که چه نوع از پیوندهای سازمانی و شاستگی های شخصی نیاز هست. در چه راهی زیر دستان باید راهنمایی شوند و چه نوع نظارت را باید به کار بست . و البته اگر قرار باشد همه دیگر وظیفه های مدیریت اثر بخش و کارساز باشند باید آن ها را نیز برنامه ریزی کرد.

برنامه ریزی و نظارت کردن سخت به هم پیوسته اند .

برنامه ریزی و نظارت کردن از هم جدا ناشدنی هستند – آن ها را همزادهای سیاهی مدیریت می خوانند. کنش برنامه ریزی نشده را نمی توان نظارت کرد زیرا نظارت کردن به معنای پا بر جا نگهداشتن فعالیت ها در راستای درست از راه تصحیح کردن کج رویهای است که در برنامه ها روی داده است . اگر برنامه نباشد هرگونه کوشش برای نظارت کردن بی معنی است زیرا برای اشخاص راهنمایی وجود ندارد که بدانند به همان سویی که می خواهند بروند گام بر می دارند. (این پیامد کار نظارت کردن است ) مگر آنکه آنان از پیش آگاه باشند که به کجا می خواهند بروند(این جزعی از کار برنامه ریزی است)

از این رو برنامه ریزی معیارهای نظارت را فراهم می آورد.

  • گسترش برنامه ریزی:

برنامه ریزی وظیفه ی مدیران است گر چه سرشت سیاست های کلی و برنامه هایی که از سوی بالا دستان تعیین می شود تغییر پیدا می کند . اما در عمل ناممکن است که کار مدیران را چنان محدود کنیم که آنان نتوانند هیچ گونه آزادی داشته باشند و اگر مدیران از مسئولیت برنامه ریزی برخوردار نباشند آن ها براستی مدیر شناخته نمی شوند . اگر ما گسترش و پراکندگی وظیفه ی برنامه ریزی را نپذیریم آنگاه آسان تر می توانیم دریابیم که چه اشعاری از اشخاص بین تعیین سیاست های کلی کار (برپاداشتن راهنمایی هایی برای تصمیم گیری ) و اداره کردن یا بین «مدیر» و «کارگزار» یا «سرپرست» جدایی قابل هستند . یک کدیر به دلیل اختیاراتش یا پایگاهش در سازمان ممکن است در سنجش با مدیر دیگر به برنامه ریزی بیشتر یا مهمتر بپردازد یا برنامه ریزی یک مدیر در سنجش با مدیر دیگر ممکن است بنیادی تر و در خور به کار بستن در بخش گسترده تری از سازمان باشد.

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد برنامه ریزی

تحقیق درباره برنامه ریزی درسی و و چگونگی استفاده از وقت

اختصاصی از رزفایل تحقیق درباره برنامه ریزی درسی و و چگونگی استفاده از وقت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق درباره برنامه ریزی درسی و و چگونگی استفاده از وقت


تحقیق درباره برنامه ریزی درسی و و چگونگی استفاده از وقت

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:39
فهرست و توضیحات:

برنامه ریزی درسی و و چگونگی استفاده از وقت

ذخیره وقت

عادات مربوط به نحوه گذراندن وقت را تغییر دهید

قانون دفی پارکینسون

از ساعت شماطه ای استفاده کنید

سعی کنید به صورت متناسب درس بخوانید

افکار خود را در دفترچه یا کاغذ مجزایی بنویسید

از وقت پنهان استفاده بهینه به عمل آورید.

صرف نظر از موارد فوق، راه دیگری را می توانید از وقت خود حداکثر استفاده را ببرید عبارت است از بهره گیری از وقت پنهان که اغلب بدون استفاده تلف می شود. منظور از وقت پنهان زمانی است که شما برنامه خاصی را دنبال نمی کنید، برای مصال در اتوبوس نشسته اید و به مدرسه می روید یا در مکان خاصی بهره ببرید. برای استفاده بهینه از وقت پنهان می توانید به شرح زیر عمل کنید:

1- استفاده از وقت غیرمنتظره: در بسیاری از موقعیت ها زمان زیادی به صورت غیرمنتظره در اختیار شما قرار می گیرد. برای مثال هنگام نشستن در اتاق انتظار پزشک و... در این موقع اگر شما یک کتاب یا جزوه فتوکپی شده یا کاغذهای یادداشت کلاسی را که در آن مفاهیم و نکات اساسی را نوشته اید به همراه داشته باشید، می توانید از این زمان آزاد استفاده کنید. اینگونه مواقع خصوصا برای مرور دروس خوانده شده بسیار مفید می باشد.

2- از ذهن خود در هنگامی که آزاد است و مشغله ندارد، استفاده کنید: در صورتی که آمادگی لازم را داشته باشید می توانید در برخی از فعالیتها، علاوه بر انجام کار خاصی به مطالعه نیز بپردازید. برای مثال اگر، در حال اصلاح کردن و مرتب کردن موی سر، شستن ظروف و کارهایی از این دست باشید، دلیلی وجود ندارد که در همان حال به مطالعه نیز نپردازید. با استفاده از گیره های فلزی یا پلاستیکی، برگ های یادداشت را نزدیک آینه یا بر روی دیوار بچسبانید به نحوی که در معرض دید شما قرار داشته باشند و در حین انجام کار به آنها نیز نگاه کنید. یا اینکه وقتی مشغول خوردن ساندویچ یا چیز دیگری هستید به یاداشتهایتان نیز نگاه کنید.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره برنامه ریزی درسی و و چگونگی استفاده از وقت

دانلود تحقیق مهارت یادگیری

اختصاصی از رزفایل دانلود تحقیق مهارت یادگیری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق مهارت یادگیری


دانلود تحقیق مهارت یادگیری

شرایط مطالعه بهتر«بکارگیری شرایط مطالعه یعنی بهره‌وری بیشتر از مطالعه»شرایط مطالعه ، مواردی هستند که با دانستن ، بکارگیری و یا فراهم نمودن آنها ، می توان مطالعه ای مفیدتر و با بازدهی بالاتر داشت . در واقع این شرایط به شما یاد می دهند چگونه از زمانهای مطالعه ، بهره‌وری بالاتری داشته باشید . به شما می آموزند قبل از شروع مطالعه چه اصولی را به کار گیرید ، در حین مطالعه چه مواردی را فراهم سازید و چگونه به اهداف مطالعاتی خود برسید.

 

 فایل ورد 42 صفحه


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق مهارت یادگیری

مبانی برنامه ریزی شهری

اختصاصی از رزفایل مبانی برنامه ریزی شهری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

خلاصه مبانی برنامه ریزی شهری کاربردی برای کنکور ارشد


دانلود با لینک مستقیم


مبانی برنامه ریزی شهری