رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پاورپوینت یادگیری ماشین

اختصاصی از رزفایل دانلود پاورپوینت یادگیری ماشین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

دسته بندی : پاورپوینت 

نوع فایل:  ppt _ pptx

( قابلیت ویرایش )

 


 قسمتی از اسلاید پاورپوینت : 

 

تعداد اسلاید : 17 صفحه

1 یادگیری ماشین 2 مقدمه تعریف فرهنگ لغات از یادگیری: یادگیری عبارت است ازبدست آوردن دانش و یا فهم آن از طریق مطالعه، آموزش و یا تجربه همچنین گفته شده است که یادگیری عبارت است از بهبود عملکرد از طریق تجربه تعریف یادگیری ماشین: یادگیری ماشین عبارت است از اینکه چگونه میتوان برنامه ای نوشت که از طریق تجربه یادگیری کرده و عملکرد خود را بهتر کند.
یادگیری ممکن است باعث تغییر در ساختار برنامه و یا داده ها شود. 3 مقدمه یادگیری ماشین زمینه نسبتا جدیدی از هوش مصنوعی است که در حال حاضر دوران رشد و تکامل خود را میگذراند و یک زمینه تحقیقاتی بسیار فعال در علوم کامپیوتر است. علوم مختلفی در ارتباط با یادگیری ماشین در ارتباط هستند از جمله: هوش مصنوعی، روانشناسی، فلسفه، تئوری اطلاعات ، آمار و احتمالات، تئوری کنترل و ...
4 اهداف درس هدف از این درس ارائه یک دید کلی نسبت به یادگیر ماشین است که مباحث زیر را در بر میگیرد: جنبه های عملی شامل: الگوریتم های یادگیری مختلف نظیر درخت های تصمیم گیری، شبکه هاب عصبی و شبکه هاب باور بیزی، مدلهای عمومی شامل: الگوریتم ژنتیک و یادگیری تقویتی مفاهیم تئوریک شامل: زمینه های مرتبط درعلم آمار، یادگیری بیزین و ساختاریادگیریPAC .
در این مباحث ارتباط تعداد مثالها با کارائی یادگیری بررسی میشوند، میزان خطای قابل انتظار محاسبه میشود، و بررسی میشود که کدام الگئریتم یادگیری برای چه مسائلی کارائی بیشتری دارد.
5 مراجع کتاب درس: Machine learning by Tom Mitchell, McGraw Hill, 1997. سایر مراجع Reinforcement learning: An introduction, By Richard S.
Sutton & Andrew G Barto.
6 سیلابس درس Introduction مقدمه Concept learning یادگیری مفهوم Decision Tree Learning درخت تصمیم گیری Artificial Neural Networks شبکه های عصبی مصنوعی Evaluating Hypothesis ارزیابی فرضیه Bayesian learning یادگیری بیزین و  شبکه های باور بیزی Computational Learning Theory تئوری یادگیری محاسباتی Instance based learning یادگیری نمونه Genetic Algorithms الگوریتم ژنتیک Reinforcement Learning بادگیری تقویتی Support Vector Machine SVM 7 چرا یادگیری؟
چرا ماشین را برنامه نویسی نکنیم؟
بعضی کارها را بدرستی نمیتوان توصیف نمود.
در صورتیکه ممکن است آنها را بتوان بصورت مثالهای ( ورودی/خر.جی) معین نمود.
ممکن است در خیل عظیمی از داده اطلاعات مهمی نهفته باشد که بشر قادر به تشخیص آن نباشد ( داده کاوی) ممکن است موقع طراحی یک سیستم تمامی ویژگیهای آن شناخته شده نباشد در حالیکه ماشین میتواند حین کار آنها را یاد بگیرد. ممکن است محیط در طول زمان تغییر کند.
ماشین میتواند با یادگیری این تغییرات خود را با آنها وفق دهد.
8 چرا یادگیری ؟
در سالهای اخیر پیشرفتهای زیادی در الگوریتم ها و تئوری های مربوطه بوجود آمده و زمینه های تحقیقاتی جدید زیادی پدید آمده اند. داده های آزمایشی زیادی بصورت Online بوجود آمده اند. کامپیوتر ها قدرت محاسباتی زیادی بدست آورده اند جنیه های عملی با کاربردهای صنعتی بوجود آمده اند.
( در زمینه پردازش گفتار برنامه های مبتنی بر یادگیری از همه روشهای دیگر پیشی گرفته اند) 9 برخی از کاربرده

  متن بالا فقط قسمتی از اسلاید پاورپوینت میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل کامل را فورا دانلود نمایید 

 


  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت:  توجه فرمایید.

  • در این مطلب، متن اسلاید های اولیه قرار داده شده است.
  • به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید
  • پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد
  • در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
  • در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون پاورپوینت قرار نخواهند گرفت.
  • هدف فروشگاه کمک به سیستم آموزشی و یادگیری ، علم آموزان میهن عزیزمان میباشد. 


  

 « پرداخت آنلاین و دانلود در قسمت پایین »




دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت یادگیری ماشین

پروژه اصول طراحی واسط کاربرگرافیکی. doc

اختصاصی از رزفایل پروژه اصول طراحی واسط کاربرگرافیکی. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه اصول طراحی واسط کاربرگرافیکی. doc


پروژه اصول طراحی واسط کاربرگرافیکی. doc

 

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 100 صفحه

 

مقدمه:

طراحی سیستم کامپیوتری،طیفی از فعالیتها را ، از طراحی سخت افزار تا طراحی واسط کاربر ، در بر می گیرد. گر چه متخصصین برای طراحی سخت افزار به کار گرفته می شوند ، ولی اغلب سازمانها متخصصین واسط کاربر را در اختیار ندارند. بنابراین مهندسین نرم افزار باید مسئولیت طراحی واسط کاربر را به عهده گیرند متخصصین عوامل انسانی به این امر کمک می کنند.

طراحی خوب واسط کاربر در موفقیت سیستم نقش مهمی دارند. واسطی که استفاده از آن دشوار باشد ، منجر به خطاهای سطح بالایی از کاربر می شود. در بدترین حالت ،کاربران نمی توانند از سیستم استفاده کنند. اگر اطلاعات به شکل نادرستی ارائه شوند ، کاربران معنای آن را نمی فهمند. ممکن است دنباله ای از فعالیت ها را آغاز کنند که منجر به خرابی داده وسیستم شوند.

در گذشته ،واسط های کاربر ، متنی یا فرمی بودند. تقریبا" تمام کاربران یک PC در اختیار دارند. این ها واسط گرافیکی دارند که از نمایشگررنگی با دقت بالا پشتیبانی می کنند و از طریق موس و صفحه کلید کار می کنند. گرچه واسط های متنی هنوز رواج دارند ، کاربران انتظار دارند که سیستم های واسط گرافیکی GUL داشته باشند

 

فهرست مطالب:

مقدمه

اصول طراحی واسط کاربرگرافیکی

امتیازات GUL عبارتند از

اصول طراحی واسط کاربر

تعامل کاربر:

نمایش اطلاعات

پشتیبانی کاربر

طراحی سیستم کمکی

مستندات کاربر

ارزیابی واسط

نکات کلیدی

ابزارهای پیاده سازی

گذشته، حال و آینده ابزارهای نرم افزارسازی واسط کاربر

مقدمه

بعد نمای تاریخی

تحقیقهایی که در این زمینه انجام شده

زبانهای نوشتاری:

بحث در زمینه موضوعات

احتمالات و تصورات آینده

تبدیل رایانه ها به یک کالا

فناوریهای سه بعدی:

برنامه سازی، مشتری پسند سازی و دست نوشت کاربر پایانه ای

نتایج کسب شده

طراحی و ارزیابی واسط های کاربر هوشمند

خلاصه

واژه های کلیدی

مقدمه

موضوع آموزشی

معیارهای کاربرد پذیری

روشهای طراحی

ارزیابی

ساختار آموزشی

استاد

طراحی رابط کاربر هوشمند

واسط سازشگر کاربربر پایه یادگیری شخصی

واسط سازشگر کاربر

تکنیکهای محقق سازی

کشف رویدادها

روش رویداد پنجره

بسامد

ترکیب بازگشتی رویدادهای متعدد

روابط تلویحی

واژه یار شخصی

ارزیابی

کاربرد پذیری

خلاقیت

واسطهای هوشمند کاربر برای سیستمهای مبتنی بر وب

خلاصه

مقدمه

ارائه دانش

پیکره بندی کاربر پسند

هدایت فرآیند پیکره بندی

توضیحات

نتیجه گیری

واسط هوشمند کاربر بر پایه کنترل گفتگوی چند وجهی برای سیستمهای

شنیداری-دیداری

خلاصه

مقدمه

مفهوم در پسِ واسط هوشمند کاربر

عوامل فنی

فناوری بازشناسی گفتار

فناوری گفتار سازی

پردازش بازشناسی تصویر صورت

فناوری برنامه پیشنهادی با تجزیه تاریخچه نمایش دهی گذشته

سکوی گفتگوی چند وجهی

تولید آزمون

نتایج بدست آمده

راهنمای وب- اِلایف: یک واسط هوشمند کاربر برای جهت یابی سایت وب

خلاصه

مقدمه

چکیده ای از راهنمای وب-الایف

ساده سازی جهت یابی وب سایت

جزئیات فنی راهنمای وب-الایف

راهنمای وب-الایف

راهنمای وب-الایف نوع0/2

منابع و مآخذ

 

فهرست اشکال:

شکل 2

شکل 3

شکل4

شکل 7

 

منابع ومأخذ:

منبع فارسی:

مهندسی نرم افزار / مولف: یان سامرویل /  مترجم: مهندس عین الله جعفر ﻨﮊاد قمی / ویراست ششم ٬ سال 2001 / چاپ اول ٬ تابستان 1381 / ناشر: انتشارات رایانه.

 

منابع انگلیسی:

REFERENCES

[1]BIER,E.A.,STONE,M.C.,PIER, K., BUXTON, W., AND DEROSE,

D. 1993. Toolglass and magic

lenses: The see-through interface. In Proceedings of the ACM Conference on Computer

Graphics (SIGGRAPH ’93, Anaheim, CA, Aug. 1–6, 1993), M. C. Whitton, Ed. ACM Press,

New York, NY, 73–80.

[2]BORNING, A. 1981. The programming langauge aspects of ThingLab, a constraint-oriented

simulation laboratory. ACM Trans. Program. Lang. Syst. 3, 4 (Oct.), 353–387.

[3]BUXTON, W., LAMB,M.R.,SHERMAN, D., AND SMITH, K. C. 1983. Towards a comprehensive

user interface management system. In Proceedings of the ACM Conference on Computer

Graphics (SIGGRAPH ’83, Detroit, MI, July25–29), P. Tanner, Ed. ACM, New York, NY,

35–42.

[4]DEY,A.K.,ABOWD,G.D.,AND WOOD, A. 1998. CyberDesk: A framework for providing

self-integrating context-aware services. In Proceedings of the 1998 international conference

on Intelligent User Interfaces (IUI ’98, San Francisco, CA, Jan. 6–9, 1998), L. G. Terveen, P.

Johnson, and J. Mark, Eds. ACM Press, New York, NY, 47–54.

[5]ENGELBART,D.C.AND ENGLISH, W. K. 1988. A research center for augmenting human

  1. In Computer-Supported Cooperative Work: A Book of Readings, I. Greif, Ed.

Morgan Kaufmann Publishers Inc., San Francisco, CA, 81–105. The original publication of

this item appeared in 1964.

[6]ENGLISH,W.K.,ENGELBART,D.C.,AND BERMAN, M. L. 1967. Display selection techniques for

text manipulation. IEEE Trans. Hum. Factors Elec. HFE-8,1.

[7]GREEN, M. 1985. The University of Alberta User Interface Management System. In

Proceedings of the ACM Conference on Computer Graphics (SIGGRAPH ’85, San Francisco,

CA), ACM, New York, NY, 205–213.

[8]HAARTSEN, J., NAGHSHINEH, B., INOUYE, J., JOERESSEN, O., AND ALLEN, W. 1998. Bluetooth:

Vision, goals, and architecture. Mobile Comput. Commun. Rev. 2,4,38–45.

[9]HAYES,P.J.,SZEKELY,P.A.,AND LERNER, R. A. 1985. Design alternatives for user interface

management systems based on experience with COUSIN. In Proceedings of the ACM

Conference on Human Factors in Computing Systems (CHI ’85, San Francisco, CA, Apr.

14–18), ACM, New York, NY, 169–175.

[10]HENDERSON,D.A.,JR. 1986. The Trillium user interface design environment. In Proceedings

of the ACM Conference on Human Factors in Computing Systems (CHI ’86, Boston, MA, Apr.

13–17), M. Mantei and P. Orbeton, Eds. ACM Press, New York, NY, 221–227.

[11]HENDERSON,D.A.AND CARD, S. 1986. Rooms: The use of multiple virtual workspaces to

reduce space contention in a window-based graphical user interface. ACM Trans. Graph. 5,

(July 1986), 211–243.

[12]HILL, R. D. 1986. Supporting concurrency, communication, and synchronization in humancomputer

interaction—the Sassafras UIMS. ACM Trans. Graph. 5, 3 (July 1986), 179–210.

[13]HILL,R.D.,BRINCK, T., ROHALL,S.L.,PATTERSON,J.F.,AND WILNER, W. 1994. The

Rendezvous architecture and language for constructing multiuser applications. ACM Trans.

Hum. Interact. 1, 2 (June 1994), 81–125.

[14]HUDSON,S.E.AND KING, R. 1986. A generator of direct manipulation office systems. ACM

Inf. Syst. 4, 2 (Apr. 1986), 132–163.

[15]HUDSON,S.E.AND SMITH, I. 1997. Supporting dynamic downloadable appearances in an

extensible user interface toolkit. In Proceedings of the 10th Annual ACM Symposium on

User Interface Software and Technology (UIST ’97, Banff, Alberta, Canada, Oct. 14–17), G.

[16]Robertson and C. Schmandt, Eds. ACM Press, New York, NY, 159–168.

JACOB, R. J. K. 1986. A specification language for direct-manipulation user interfaces. ACM

Graph. 5, 4 (Oct. 1986), 283–317. http://www.eecs.tufts.edu/˜jacob/papers/tog.txt;

http://www.eecs.tufts.edu/˜jacob/papers/tog.ps.

[17]KASIK, D. J. 1982. A user interface management system. Comput. Graph. 16, 3, 99–106.

KAY, A. 1969. The reactive engine. Ph.D. Dissertation. Electrical Engineering and Computer

Science, University of Utah, UT.

[18]KIERAS,D.E.,WOOD,S.D.,ABOTEL, K., AND HORNOF, A. 1995. GLEAN: A computer-based tool

for rapid GOMS model usability evaluation of user interface designs. In Proceedings of the

8th ACM Symposium on User Interface and Software Technology (UIST ’95, Pittsburgh, PA,

Nov 14–17), G. Robertson, Ed. ACM Press, New York, NY, 91–100.

[19]KOVED,L.AND SHNEIDERMAN, B. 1986. Embedded menus: Selecting items in

Commun. ACM 29, 4 (Apr. 1986), 312–318.

[20]KRAMER, A. 1994. Translucent patches—dissolving windows. In Proceedings of the 7th

Annual ACM Symposium on User Interface Software and Technology (UIST ’94, Marina del

Rey, CA, Nov. 2–4), P. Szekely, Ed. ACM Press, New York, NY, 121–130.

[21]LASKY,M.S.,MCCRACKEN, H., AND BIELSKI, V. 1998. Just how helpful are handhelds?. CNN

9809, 09 (Sept 9).

LUTZ, M. 1996. Programming Python. O’Reilly & Associates, Inc., Sebastopol, CA.

[22]MCCORMACK,J.AND ASENTE, P. 1988. An overview of the X toolkit. In Proceedings of the ACM

SIGGRAPH Symposium on User Interface Software and Technology (UIST ’88, Banff,

Alberta, Canada), ACM, New York, NY, 46–55.

[23]MEYER, B., SIT,R.A.,SPAULDING,V.A.,MEAD,S.E.,AND WALKER, N. 1997. Age group

differences in World Wide Web navigation. In Adjunct Proceedings of the ACM Conference

on Human Factors in Computing Systems, Extended Abstracts (CHI ’97, Atlanta, GA, Mar.

22–27), S. Permberton, Ed. ACM Press, New York, NY, 295–296.

[24]MYERS, B. A. 1995. User interface software tools. ACM Trans. Comput. Hum. Interact. 2,1

(Mar. 1995), 64–103.

[25]MYERS, B. A. 1998. A brief history of human-computer interaction technology. interactions 5,

2, 44–54.

[26]MYERS,B.A.,GIUSE,D.A.,DANNENBERG,R.B.,KOSBIE,D.S.,PERVIN, E., MICKISH, A., ZANDEN,

V., AND MARCHAL, P. 1990. Garnet: Comprehensive support for graphical, highly

interactive user interfaces. IEEE Computer 23, 11 (Nov. 1990), 71–85.

[27]MYERS,B.A.,SMITH,D.C.,AND HORN, B. 1992. Report of the “End-User Programming”

working group. In Languages for Developing User Interfaces, B. A. [28]Myers, Ed. A. K. Peters,

, Wellesley, MA, 343–366.

[29]MYERS, B., HOLLAN, J., CRUZ, I., BRYSON, S., BULTERMAN, D., CATARCI, T., CITRIN, W., GLINERT,

, GRUDIN, J., AND IOANNIDIS, Y. 1996. Strategic directions in human-computer

ACM Comput. Surv. 28, 4, 794–809. Also available via http://www.cs.cmu.edu/

˜bam/nsfworkshop/hcireport.html.

[30]MYERS,B.A.,MCDANIEL,R.G.,MILLER,R.C.,FERRENCY,A.S.,FAULRING, A., KYLE,B.D.,

MICKISH, A., KLIMOVITSKI, A., AND DOANE, P. 1997. The Amulet environment: New models

for effective user interface software development. IEEE Trans. Softw. Eng. 23, 6, 347–365.

[31]MYERS,B.A.,STIEL, H., AND GARGIULO, R. 1998. Collaboration using multiple PDAs connected

to a PC. In Proceedings of the 1998 ACM Conference on Computer-Supported Cooperative

Work (CSCW ’98, Seattle, WA, Nov. 14–18), S. Poltrock and J. Grudin, Eds. ACM Press,New York, NY, 285–294.

[32]NEWMAN, W. M. 1968. A system for interactive graphical programming. In Proceedings of the

Spring Joint Computer Conference, AFIPS Press, Arlington, VA, 47–54.

[33]NIELSEN, J. 1993. Usability Engineering. Academic Press Prof., Inc., San Diego, CA.

[34]NIELSEN, J. 1995. Multimedia and Hypertext: The Internet and Beyond. Academic Press Prof.,

, San Diego, CA.

[35]OLSEN, D. R. 1986. MIKE: The menu interaction kontrol environment. ACM Trans. Graph. 5,

(Oct. 1986), 318–344.

[36]OLSEN,D.R.,JR. AND DEMPSEY, E. P. 1983. Syngraph: A graphical user interface

In Proceedings of the ACM Conference on Computer Graphics (SIGGRAPH ’83,

Detroit, MI, July25–29), P. Tanner, Ed. ACM, New York, NY, 43–50.

[37]OLSEN,D.R.AND HALVERSEN, B. W. 1988. Interface usage measurements in a user interface

management system. In Proceedings of the ACM SIGGRAPH Symposium on User Interface

Software (UIST ’88, Alberta, Canada, Oct. 17-19, 1988), M. Green, Ed. ACM Press, New

York, NY, 102–108.

[38]OLSEN,D.R.,JR., FOLEY, J., HUDSON, S., MILLER, J., AND MYERS, B. 1993. Research directions

for user interface software tools. Behav. Inf. Tech. 12, 2, 80–97.

[39]OUSTERHOUT, J. K. 1991. An X11 toolkit based on the Tcl language. In Proceedings on 1991

Winter USENIX Conference, USENIX Assoc., Berkeley, CA, 105–115.

[40]PALAY,A.J.,HANSEN, W., KAZAR, M., SHERMAN, M., WADLOW, M., NEUENDORFFER, T., STERN, Z.,

BADER, M., AND PETERS, T. 1988. The Andrew toolkit: An overview. In Proceedings on

Winter 1988 Usenix Technical Conference, USENIX Assoc., Berkeley, CA, 9–21.

[41]PAUSCH, R., CONWAY, M., AND DELINE, R. 1992. Lessons learned from SUIT, the simple user

interface toolkit. ACM Trans. Inf. Syst. 10, 4 (Oct.), 320–344.

[42]PAUSCH, R., BURNETTE, T., CAPEHART, A., CONWAY, M., COSGROVE, D., DELINE, R., DURBIN, J.,

GOSSWEILER, R., VIOGA, S., AND WHITE, J. 1995. Alice: A rapid prototying system for 3D

IEEE Comput. Graph. Appl. 15, 3 (May), 8–11.

[43]PIER,K.AND LANDAY, J. 1992. Issues for location-independent interfaces. Tech. Rep.

ISTL92-4. Xerox PARC, Palo Alto, CA. Available at http://www.cs.berkeley.edu/˜landay/

research/publications/LII.ps.

ROSE,C.AND HACKER, B. 1986. Inside Macintosh. Addison-Wesley Longman Publ. Co., Inc.,

Reading, MA.

[44]ROSEMAN,M.AND GREENBERG, S. 1996. Building real-time groupware with GroupKit, a

groupware toolkit. ACM Trans. Comput. Hum. Interact. 3, 1, 66–106.

[45]ROSENBERG, J., ASENTE, P., LINTON, M., AND PALAY, A. 1990. X toolkits: The lessons

In Proceedings of the 3rd Annual ACM SIGGRAPH Symposium on User Interface

Software and Technology (UIST ’90, Snowbird, UT, Oct. 3–5, 1990), S. E. Hudson, Ed. ACM

Press, New York, NY, 108–111.

[46]ROSENTHAL, D. S. H. 1987. A simple X11 client program, or, how hard can it really be to write

“Hello World”. In Proceedings of USENIX, USENIX Assoc., Berkeley, CA, 229–233.

[47]RUBINE, D. 1991. Specifying gestures by example. SIGGRAPH Comput. Graph. 25, 4 (July

1991), 329–337.

[48]SCHULERT,A.J.,ROGERS,G.T.,AND HAMILTON, J. A. 1985. ADM-A dialogue manager. In

Proceedings of the ACM Conference on Human Factors in Computing Systems (CHI ’85, San

Francisco, CA, Apr. 14–18), ACM, New York, NY, 177–183.

[49]SHNEIDERMAN, B. 1983. Direct manipulation: A step beyond programming languages. IEEE

Computer 16, 8, 57–69.

[50]STREITZ,N.A.,GEIßLER, J., HOLMER, T., KONOMI,S.I.,MÜLLER-TOMFELDE, C., REISCHL, W.,

REXROTH, P., SEITZ, P., AND STEINMETZ, R. 1999. i-Land: An interactive landscape for

creativity and innovation. In Proceedings of the ACM Conference on Human Factors in

Computing Systems (CHI ’99, Pittsburgh, PA, May), ACM Press, New York, NY, 120–127.

[51]SUHM, B., MYERS, B., AND WAIBEL, A. 1996. Designing interactive error recovery methods for

speech interfaces. In Proceedings of the CHI’96 Workshop on Designing the User Interface

for Speech Recognition Applications, ACM Press, New York, NY.

[52]SUKAVIRIYA,P.N.,FOLEY,J.D.,AND GRIFFITH, T. 1993. A second generation user interface

design environment: The model and the runtime architecture. In Proceedings of the ACM

Conference on Human Factors in Computing (INTERCHI ’93, Amsterdam, The Netherlands,

24–29), S. Ashlund, A. Henderson, E. Hollnagel, K. Mullet, and T. White, Eds. ACM

Press, New York, NY, 375–382.

[53]SUTHERLAND, I. E. 1963. Sketchpad: A man-machine graphical communication system. In

AFIPS Conference Proceedings, 329–346.

[54]SZEKELY, P., LUO, P., AND NECHES, R. 1993. Beyond interface builders: Model-based interface

In Proceedings of the ACM Conference on Human Factors in Computing (INTERCHI

’93, Amsterdam, The Netherlands, Apr. 24–29), S. Ashlund, A. Henderson, E. Hollnagel, K.

Mullet, and T. White, Eds. ACM Press, New York, NY, 383–390.

[55]TEITELMAN, W. 1979. A display oriented programmer’s assistant. Int. J. Man-Mach. Stud. 11,

2, 157–187. Also Xerox PARC Technical Report CSL-77-3.

[56]TESLER, L. 1981. The Smalltalk environment. BYTE 6, 8, 90–147.

[57]THOMAS, J. J. 1983. Graphical input interaction techniques (GIIT) workshop summary. In

Proceedings of the ACM Conference on Computer Graphics (SIGGRAPH ’83, Detroit, MI,

July25–29), P. Tanner, Ed. ACM, New York, NY, 5–30.

TOBIAS, C. L. 1987. Computers and the elderly: A review of the literature and directions for

future research age research on skill acquisition. In Proceedings of the Human Factors

Society 31st Annual Meeting, 866–870.

[58]VANDER ZANDEN, B. T. 1989. Constraint grammars—A new model for specifying graphical

In Proceedings of the ACM Conference on Human Factors in Computing

Systems (CHI ’89, Austin, TX, Apr. 30–May 4), ACM, New York, NY, 325–330.

[59]VANDER ZANDEN,B.AND MYERS, B. A. 1990. Automatic, look-and-feel independent dialog

creation for graphical user interfaces. In Proceedings of the ACM Conference on Human

Factors in Computing Systems: Empowering People (CHI ’90, Seattle, WA, Apr. 1–5), J. C.

Chew and J. Whiteside, Eds. ACM Press, New York, NY, 27–34.

[60]WALL,L.AND SCHWARTZ, R. L. 1991. Programming Perl. 1st ed. O’Reilly & Associates, Inc.,

Sebastopol, CA.

[61]WASSERMAN,A.I.AND SHEWMAKE, D. T. 1982. Rapid prototyping of interactive information

SIGSOFT Softw. Eng. Notes 7, 5, 171–180.

[62]WEISER, M. 1993. Some computer science issues in ubiquitous computing. Commun. ACM 36,

7 (July), 75–84.

[63]WEISER,M.AND BROWN, J. S. 1996. The coming age of calm technology. Available via

http://www.ubiq.com/hypertext/weiser/acmfuture2endnote.htm.

[64]WIECHA, C., BENNETT, W., BOIES, S., GOULD, J., AND GREENE, S. 1990. ITS: A tool for rapidly

developing interactive applications. ACM Trans. Inf. Syst. 8, 3 (July), 204–236.

[65]WINOGRAD, T. 1998. A human-centered interaction architecture. Working paper for the

Interactive Workspaces Project. Stanford University, Stanford, CA. http://graphics.stanford.

EDU/projects/iwork/.

[66]WORDEN, A., WALKER, N., BHARAT, K., AND HUDSON, S. 1997. Making computers easier for

older adults to use: area cursors and sticky icons. In Proceedings of the ACM Conference on

Human Factors in Computing Systems (CHI ’97, Atlanta, GA, Mar. 22–27), S. Pemberton,

ACM Press, New York, NY, 266–271.

طراحی و ارز یابی واسط های کاربر هوشمند

REFERENCES

Benyon, David (1993) Adaptive Systems: A Solution

to Usability Problems, Journal of User Modelling and

User-Adapted Interaction, Khrwer, 3(l), pp. 1 -22.

Breuker, J. (ea.) (1990) EUROHELP: Developing Intelligent Help Systems, EC, Report on P280 ESPRlT

Project EUROHELP.

Horvitz, Eric (1997) Compelling Intelligent User Interfaces: How Much AI is Enough?, Position statement, Proc. of 1997 International Conference on Intelligent User Interfaces, ACM, Orlando, Florida, 1997.

Hock, K. (1997) Evaluating the Utility and Usability

of an Adaptive Hypermedia System, Proceedings of

1997 International Conference on lntelligent User Interfaces, ACM, Orlando, Florida, 1997.

Iutelligent User Interface’97, International Conference

on hrtelligent User Interfaces Hilton at Walt Disney

World Village, ACM, Orlando, Florida, 1997.

Roth, Emilie M., and Woods, David D. (1989). Cognitive Task Analysis: An Approach to Knowledge Acquisition for Iutelligent System Design, G. Guida and

Tasso (eds.) “Topics in Expert System Design”, Elsevier Science Publishers. B.V. (North-Holland),

Shneiderman, B. (1997) Direct Manipulation for Comprehensible, Predictable and Controllable User lntcrfaces, Proceedings of 1997 International Conference on

Intelligent User Interfaces, (eds.) Johanna Moore, Ernest Edmonds, and Angel Puerta, ACM, Orlando,

Florida, 1997.

Suchman, L. A. (1997) From Interactions to lntegrations, Proc. of Human-Computer Interaction

INTERACT’97, S. Howard, J. Hammond, and G.Liudegaard (eds.), Chapman & Hall.

واسط سازشگر کاربر بر پایه یادگیری شخصی

References

Mannila and H. Toivonen, “Discovering

Generalized Episodes Using Minimal Occurrences,”

2nd Int’l Conf. Knowledge Discovery

and Data Mining (KDD 96), AAAI

Press, 1996, pp. 189–194.

Liu and M.C. Desmarais, “A Method of

Learning Implication Networks from Empirical

Data: Algorithm and Monte-Carlo Simulation-

Based Validation,” IEEE Trans. Knowledge

and Data Eng., vol. 9, no. 6, Nov./Dec.

1997, pp. 990–1004.

C. Desmarais, D.A. Maluf, and J. Liu,

“User-Expertise Modeling with Empirically

Derived Probabilistic Implication Networks,”

Int’l J. User Modeling and User-Adapted

Interaction, vol. 5, nos. 3–4, 1996, pp.283–315.

واسط های هوشمند کاربر برای سیستم های مبتنی بر وب

دانلود با لینک مستقیم


پروژه اصول طراحی واسط کاربرگرافیکی. doc

تحقیق درباره ازدواج و موانع پیش رو

اختصاصی از رزفایل تحقیق درباره ازدواج و موانع پیش رو دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 41

 

موضوع تحقیق :

ازدواج و موانع پیش رو

مقدمه :

ازدواج و تشکیل خانواده یکی از حساس ترین تصمیمات دوران زندگی است که اقدام آن نیاز به بررسی و دقت , هوشیاری و مشورت با افراد با تجربه دارد , چرا که غفلت و اشتباه در این زمینه یک عمر پشیمانی را به دنبال خواهد داشت .

برخی از پشیمانی ها زود گذر ند و پس از چندی به دست فراموشی سپرده می شوند اما گاه این پشیمانی با رنج و درد همراه می شوند که تا پایان عمر ناچا ر به تحمل آن خواهیم بود .

این را همه می دانند و همه می گویند که ازدواج به این معنی است که دختر و پسری که پیوند زناشویی می بندند می باید تا پایان عمر در کنار هم باشند , در غم و شادی یکدیگر شریک گردند و از زندگی با یکدیگر لذت ببرند تا بتوانند بهره لازم را از زندگی بر گیرند و فرزندانی شاد , سالم و مفید برای خود و خانواده و جامعه تربیت کنند . متاسفانه دستیابی به این اهداف چندان هم آسان نیست .و ازدواج و زندگی زنا شویی جزئیات بسیاری را در بر دارد که تعداد معدودی از پسران و دختران از آنها آگاهی دارند . در بیشتر موارد پسرها و دخترها از درخواست و هدف خود از ازدواج آگاهی لازم را ندارند و تنها بعد از ازدواج است که به بسیاری از جزئیات زندگی و اهمیت آن پی می برند و گرفتار مشکلاتی می شوند که حل آنها به سادگی امکان پذیر نیست .

روابط بین زن و شوهر بسیار حساس و دارای جزئیاتی است که بسیاری از معیار ها ناتوان از تشخیص مشکل و یا حل آن است و قانون نیز نمی تواند بدرستی در این زمینه قضاوت کند , چون عمر و انرژی روانی از دست رفته بر گشت نا پذیر است . ازدواج نا موفق و یا طلاق برای اکثر زن و شوهر ها شکستی غیر قابل جبران محسوب می شود .

ینا براین برای جلوگیری از هر شکستی بهتر است تا آگاهی افراد نسبت به این امر مهم ( ازدواج ) افزایش پیدا کند . کتابهای بسیاری در این زمینه نوشته شده است و نویسندگان بسیاری تلاش کرده اند تا حاصل تحقیقات و تجربیات خود را در اختیار ما قرار دهند .زمانی که اطلاعات و سطح آگاهی افراد بالا رود می توانند زندگی بهتر و با نشاطی را بوجود آورند .

این تحقیق شامل سه بخش کلی است , بخش اول مربوط به تعدادی از کتابها و گزیده ای از داستانهایی که در مجله بیان شده است . بخش دوم شامل مطالب سه جلد کتاب ‍“ آیا تو گمشده ام هستی “ است , در این سه کتاب به مسائلی اشاره شده است که تصمیم گرفتم آنها را در بخش جداگانه ای بیاورم . بخش سوم شامل پرسشنامه هایی است که افراد مختلف آنها را پاسخ دادند .

در اینجا لازم است از همکاری کلیه استادان گرامی و دوستان عزیزم که تجربیات خود را در اختیار اینجانب قرار دادند تشکر کنم .

مطالب کلی این تحقق شامل :

مشکلات دوران کودکی

مشکلات در انتخاب همسر ( قبل از ازدواج )

مشکلات بعد از ازدواج

در این تحقیق سعی بر آن شده تا یک سلسله مباحث مهم و سرنوشت ساز رفتار و کردار روزهای جوا نی را که در روند زندگی سعادتمند در طول زندگی تاثیر گذار بوده و عدم اطلاع آن قطعاُ در سیر آنان به سوی کمال بازدارنده است به شما عزیزان یادآ ور شوم

مشکلات دوران کودکی

کودکی یکی از مهمترین دوران مراحل زندگی هر فردی است و مشکلات در آن دوران تاثیر بسزایی در مراحل دیگر زندگی دارد. جالب است که بدانیم که اکثر مشکلات قبل و بعد از ازدواج ریشه در دوران کودکی هر شخص دارد . یعنی مشکلات دوران کودکی مشکلات قبل از ازدواج مشکلات بعد از ازدواج

پس اگر خوب دقت کنیم متوجه می شویم که دوران کودکی هر شخص تا چه اندازه در مراحل دیگر زندگی اثر گذار است . بنا براین وظیفه هر پدر و مادری است که با تربیت صحیح آینده فرزندان خود را تضمین کنند .


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره ازدواج و موانع پیش رو

تحقیق درباره آموزش توسعه نرم افزار های شیء گرا توسط UML 53 ص

اختصاصی از رزفایل تحقیق درباره آموزش توسعه نرم افزار های شیء گرا توسط UML 53 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 53

 

آموزش توسعه نرم افزار های شیء گرا توسط UML

فصل اول: مفاهیم شیء گرایی

مقدمه

شئ گرایی برای توسعه نرم افزار اولین بار در سال 1960 پیشنهاد شد، این روش پس از 20 سال به طور گسترده مورد استفادة جامعه نرم افزاری قرار گرفت. توسعه دهندگان نرم افزار در دهه 1980 توجه جدی خو د را روی شئ گرایی معطوف کردند. تکنولوژی شئ، قابلیت استفاده مجدد را برای مؤلفه های نرم افزاری به ارمغان آورد و این نیز به نوبه خود در تسریع توسعه نرم افزار و تولید محصول با کارایی بالا تاثیر بسزایی دارد؛ بعلاوه سیستمهای شئ گرا، براحتی قابل توسعه و به سهولت با محیط سازگار- از نظر تعامل با سیستمهای موجود در محیط استفاده از نرم افزار- می شوند . دیدگاه شئ گرایی یک سیر تکاملی دارد؛ همچنانکه در بخشهای بعدی خواهیم دید، تعیین همه کلاسهای لازم برای یک سیستم دریک تکرار تا اندازه ای غیرممکن است و به محض تکمیل مدلهای تحلیل و طراحی نیاز به کلاسهای جدید در سیستم نمایان می شود.

درک سیستمهای پیچیده وتولید نرم افزار برای چنین سیستمهایی توسط افرادی که در این زمینه تجربه کافی ندارند، کاری بس مشکل است . همچنین محصولی که این افراد تولید می کنند کارایی لازم را نخواهد داشت، در اینجا مهندسی نرم افزار به کمک افراد آمده و با مطالعه روشها و فنون مختلف مسیر توسعه و تولید نرم افزار را هموار می- سازد. تجربیات بدست آمده در این زمینه، متدها و فرآیندهای متنوعی را برای توسعه نرم افزار در اختیار توسعه دهندگان قرار داده و ابزارهای مناسبی نیز این روشها را پشتیبانی می کنند.

درتوسعه یا ساخت نرم افزار برای یک سیستم، مشتری باید تعریف دقیقی از سیستم را در اختیار توسعه دهنده قرار دهد. در توصیف سیستم، زبان طبیعی تا آن اندازه دقیق نیست که بتوان همه نیازمندیها، ساختار و رفتار سیستم را با آن بیان کرد و کد نویسی نیز چنان وارد جزئیات می شود که به یکباره نمی توان سیستم را در این سطح تشریح کرد. لذا برای درک سیستم دست به مدل سازی می زنیم و مؤلفه های سیستم ، زیر سیستمها و رفتار سیستم را به صورت نمودارهای گرافیکی ترسیم می نماییم تا موارد قابل کاربرد و مهم به صورت برجسته به چشم بخورد و هیچ موردی در حوزة سیستم از قلم نیافتد .

در متد شئ گرا از زبان مدلسازی استانداردUML که در فصل چهارم به تفصیل خواهدآمد، استفاده می شود. این زبان به وسیله ابزارهای مختلفی نظیر Rational Rose ، visio و … پشتیبانی می شود، میتوان ازUML در فرآیندهای مختلف استفاده کرد.

مفاهیم اساسی

در این بخش مفاهیم اساسی توسعة نرم افزار شئ گرا را معرفی می کنیم. در بالا به متد و فرآیند اشاره شد اما هیچ تعریفی از آنها ارائه نشد، حال این دو مفهوم کلی را بصورت زیر تعریف می کنیم.

متد، متدلوژی و اشیاء

متد مجموعه ای از وظایف را جهت تعیین نیازمندیها، تحلیل، طراحی، برنامه ریزی، تست و پشتیبانی مشخص می کند. از نظر فنی فرآیند توسعه نرم افزار- متدلوژی- یک قالب کاری برای وظایف لازم جهت ساختن یک نرم افزار با کیفیت بالاست. در واقع متدلوژی، فرآیندی ساختارمند جهت توسعه نرم افزار است که به وسیله فنون و ابزارها حمایت می شود.

متد شئ گرا برپایه شئ استوار است، دیدگاه شئ گرا دنیای واقعی مسئله را بصورت مجموعه ای از اشیاء مرتبط به هم می بیند. شئ یک موجودیت است که در دامنة مسئله نقش تعریف شده ای دارد و دارای حالت، رفتار و شناسة خاص خودش است. شئ می تواند یک ساختار ، نقش ، مکان و ... باشد؛ شئ داده و رفتار را در خود کپسوله میکند و از دسترسی اشیاء دیگر به داده های خود جلوگیری و همچنین تا ثیر تغییرات محیطی بر این داده ها را کاهش می دهد و تنها راه دسترسی به این داده ها استفاده از اعمال یا سرویس های خود شئ می باشد. کلاس نوع اشیاء را نشان می دهد و شامل ویژگی های مشترک مجموعه ای از اشیاء می باشد، شئ نمونه ای از کلاس است . داده های شئ تحت عنوان صفات در کلاس شناخته می شوند و مقادیر این صفات است که شئ را از دیگر اشیای همنوع متمایز می نمایند. اعمال به دستکاری تعداد محدودی از صفات می پردازند و ارتباط بین کلاس ها و دیگر عناصرسیستم نیز از طریق همین سرویسها- اعمال – صورت می گیرد. به عبارت دیگر کلاس یک مشخصه کلی (قالب ، الگو یا طرح اولیه )است که مجموعه ای ازاشیاء مشابه را نشان می- دهد.نماد گرافیکی کلاس در شکل زیر نشان داده شده است، این نماد شامل سه قسمت است که بترتیب نام کلاس ، لیست صفات و لیست اعمال را نشان می دهند.

------------------------ نام کلاس

------------------------ لیست صفات

------------------------ لیست اعمال

------------------------

با تعریف کردن اشیاء موجود در سیستم از نوع یک کلاس خاص، این اشیاء همه صفات، اعمال و روابط کلاس مربوطه را به ارث می برند. یک فوق کلاس شامل ویژگی های مشترک صفات و اعمال جمعی از کلاسهاست و زیرکلاس یک حالت خاص ازفوق کلاس است که به آن تخصیص نیزگفته می شود. این تعاریف از وجود یک سلسله مراتب نشان می دهد که در آن کلاسهای تعمیم(فوق کلاس) توسط کلاسهای تخصیص به ارث برده می شوند، ممکن است که هر کدام ازکلاس های تخصیص دارای یکسری صفات و اعمال اختصاصی اضافی باشند. مجموعه مقادیر موجود برای یک صفت در یک کلاس، دامنه مقادیر آن صفت را نشان می دهد.

پیامها وسیله برقراری ارتباط و تعامل بین اشیاء می باشند ، این پیامها شئ مقصد را تحریک می کنند تا یک کار خاص را انجام دهد. سرویسی که در شیء فرستنده پیام تولید می کند، یک پیام با قالب message:[destination, operation, parameters] ارسال میکند که در آن destination شیء گیرنده و operation سرویسی از شیء گیرنده است که پیام را دریافت می کند و parameters شامل اطلاعات لازم جهت انجام موفق سرویس خواسته شده است. شکل 1-2 مثالی از کلاسهای تعمیم و تخصیص را نشان می دهد که در آن برای دانشجو یک فوق کلاس دانشجو داریم که شامل داده ها و اعمال مشترک بین دانشجویان دورة لیسانس و فوق لیسانس است، همچنین دو زیر کلاس تخصیص جداگانه برای دانشجویان لیسانس و فوق لیسانس نشان داده شده است که حالات خاصی از کلاس دانشجو هستند. در عمل ما شیئی از نوع فوق کلاس دانشجو نخواهیم داشت، در این حالت به کلاسstudent یک کلاس مجرد گفته می- شود . کلاس مجرد کلاسی است که هیچ شیئی از آن نوع نداشته باشیم.

 

کپسوله سازی، ارث بری و چند ریختی

با توجه به مطالب ذکر شده در بالا، شیء گرایی به واسطه سه خاصیت مهم کپسوله سازی، ارث بری و چند ریختی یک روش منحصر بفرد است . بطور کلی کپسوله سازی تکنیکی است که


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره آموزش توسعه نرم افزار های شیء گرا توسط UML 53 ص

پاورپوینت درمورد بررسی فناوری OLED

اختصاصی از رزفایل پاورپوینت درمورد بررسی فناوری OLED دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل :  .pptx ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید : 20 اسلاید


 قسمتی از متن .pptx : 

 

20/1

EMILE : Mohamad.j@chmail.ir

درس شیوه ارائه مطالب

استاد راهنما : خانم مهندس امیری

عنوان مقاله: بررسی فناوری OLED

کاری از : محمد جامه شورانی

موسسه آموزش عالی زاگرس کرمانشاه

زمستان 90

20/2

www.Prozhe.com

OLEDفناوری

20/3

organic Light Emitting Diode

فهرست

مقدمه

پیدایش فناوری OLED

آشنایی با فناوریOLED

کاربردهای OLED

دلایل استفاده از OLED به جای LCD

مزیت های OLED

زاویه دید در این نمایشگر ها

وضوح تصاویر

معایب این نمایشگرها

نتیجه گیری کلی از OLED

20/4


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت درمورد بررسی فناوری OLED