فایل کارآموزی یک برای کارشناسی رشته علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی
بررسی بعضی از دروس پایه پنجم ابتدایی به همراه طرح درس
بررسی بعضی از دروس پایه پنجم ابتدایی به همراه طرح درس
فایل کارآموزی یک برای کارشناسی رشته علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی
بررسی بعضی از دروس پایه پنجم ابتدایی به همراه طرح درس

این مقاله شامل 23 صفحه شامل چکیده وفهرست مطالب بصورت فایل Word و آماده ی پرینت می باشد .
چکیده
در تعلیم و تربیت اسلامی، هم از علم بحث می شود، هم از تفکر؛ هم از قدرت عقلانی سخن به میان می آید، هم از پرورش جنبه اجتماعی شخصیت آدمی هم برجنبه زندگی مادی تأکید می شود، هم بر زندگی معنوی هم از عدالت بحث می شود، هم ازخود گذشتگی. در این نظام، معیار برتری انسان ها، فضیلت و تقوا است؛ و وظیفه تعلیم و تربیت به عهده معلم و پدر و مادر است و همه با طرح امر به معروف و نهی از منکر مربی یکدیگرند.
عمده ترین کار تربیت اسلامی این است که آدمی را به ماهیت وجودی و هدف خلقت خود آگاه سازد تا با تکیه بر عقل و مقتضای فطرتش بر اساس راه و روشی حرکت کند که برای او تبیین شده است. در روش الگویی که بیشتر صورت رفتاری مطرح است و غالباً بر اساس فطرت انسان تدوین یافته، نقش مؤثر الگویی رسول اعظم(ص) و ائمه اطهار(ع) برای خانواده ها به عنوان الگوهای مجسّم و علمای عامل بر مبنای همان ویژگیها، درخور توجه است.از آن جا که اسلام، دین آگاهی بخش و هدایت است و در تمام راه کارهایش پیشگیری را بر درمان مقدم میشمرد، روش کنترل و پیشگیری به ویژه در بعد تربیتی از دوران کودکی در اجتماع انسانی و خانواده را بسیار مهم دانسته، بر آن تأکید میورزد. پس از آن، روش موعظه و تذکر به عنوان غذای روح و لازمه فطری بشر و سپس محبت و مدارا که به مثابه اکسیر جان انسانها و با طبع بشر سازگار است و روشهای عبرت آمیز، بصیرت آفرینی و تشویق و تنبیه (عفو و تغافل) مورد اهتمام قرار گرفته است.
کلیدواژه ها: تعلیم ، تربیت اسلامی، قدرت عقلانی، زندگی مادی ، زندگی معنوی، فضیلت ، تقوا، ماهیت وجودی، فطرت انسان ، بصیرت آفرینی ، تشویق ، تنبیه
فهرست
بررسی آثار تربیت درجامعه از منظر نهج البلاغه. 1
بررسی آثار تربیت در زمینه های گوناگون. 3
الف- آثار تربیت در حوزه مسایل فردی.. 4
ب- آثارتربیت در حوزه ارتباط با خداوند. 7
ج- آثار تربیت در حوزه امور دنیایی.. 8
د- آثار تربیت در حوزه فرهنگی.. 10
ت- آثارتربیت در حوزه سیاسی.. 17

گروه ترجمه لوموس

اقدام پژوهی حل مشکل روخوانی دانش آموز پایه پنجم
فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحه:16
فهرست مطالب
هدفهای آموزش خواندن در دبستان : 5
بیان مسئله و توصیف وضعیت موجود. 7
گرد آوری شواهد اوّل (گردآوری اطّلاعات ). 7
تجدید نظر در روش های انجام گرفته واعتبار بخشی. 13
چکیده:
با توجّه به اهمیّت خواندن در این مقاله موارد ذیل ذکر شده است :
- اهداف خواندن
-راه کارهایی جهت بهتر خواندن
-راه حل ها و چگونگی اجرای راه حل ها
-چگونگی به دست آوردن اطّلاعات در رابطه با مشکل دانش آموز
هدف های انجام این پژوهش :
-آشنایی بیشتر با روش ها وراه کارها یی جهت بهتر خواندن .
-پی بردن به نقش خواندن در پیشرفت دروس دیگر.
_کمک به دانش آموزی که مشکل خواندن دارد و این مشکل باعث افت تحصیلی او شده است
_مطالعه وتحقیق بیشتر جهت بهتر شدن امر یاددهی ویادگیری . در این پژوهش سعی شده با استفاده ازنظر همکاران و کمک مادر و کمک دانش آموزان دیگر در کارهای تیمی تا حدودی مشکل دانش آموزپایه ی پنجم که در روخوانی ضعف شدیدی داشته و این ضعف روی دروس دیگر او نیز تأثیر داشته بررسی شود و تا حدودی هم مؤثر بوده است .

ترم
سوال
پاسخنامه
نیمسال اول ۸۸-۸۹
ج
نیمسال دوم ۸۸-۸۹
ج
تابستان ۸۹
نیمسال اول ۸۹-۹۰
ج
نیمسال دوم ۸۹-۹۰
تابستان ۹۰
نیمسال اول ۹۰-۹۱
ج
نیمسال دوم ۹۰-۹۱
ج
نیمسال اول ۹۱-۹۲
ج
نیمسال دوم ۹۱-۹۲
ج
تابستان ۹۲
نیمسال اول ۹۲-۹۳
ج
نیمسال دوم ۹۲-۹۳
ج
نیمسال اول ۹۳-۹۴
ج
نیمسال دوم ۹۳-۹۴
ج
تابستان ۹۴
ج
نیمسال اول ۹۴-۹۵
ج