رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق دلایل رویکرد به گیاهان دارویی

اختصاصی از رزفایل تحقیق دلایل رویکرد به گیاهان دارویی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق دلایل رویکرد به گیاهان دارویی


تحقیق دلایل رویکرد به گیاهان دارویی

توضیحات بیشتر و دانلود فایل *پایین مطلب *, فرمت فایل: Word  قابل ویرایش و آماده پرینت.

تعداد صفحه :13

قابل اطمینان ازجامع و کامل بودن پروژه

قسمتی از محتوای متن ...

 

نیرودهنده و موجب تصفیه خون، مدر، اشتهاآور، مقوی معده، آرام کننده دردهای عصبی، تب بر، کرم کش و خلط آور» دنبال چه دارویی هستید که تمام این اثرات را یکجا و بدون کوچک ترین عوارض جانبی دارا باشد؟! نیاز به جست وجوی زیادی ندارید، علف چشمه یا بولاغ اوتن فقط یکی از هزاران گونه های گیاهی است که تاکنون شناسایی و مورد استفاده قرار گرفته است. در یک فهرست بلندبالا از گیاهان دارویی این نام ها به چشم می خورد: «صبر زرد، سنبل الطیب، باباآدم، هل، بابونه، فلوس، گشنیز، زیره، قاصدک، زنجبیل، عناب، اسطوخودوس، زوفا، دم اسب، روناس، شیرین بیان و گز علفی»
    آیا مردم به داروهای گیاهی نیاز دارند؟ پاسخ این سؤال را می توان در مسابقه ای جست که شرکت های بزرگ و سازندگان معتبر داروهای شیمیایی با یکدیگر به راه انداخته اند. به طوری که هرکدام با اصرار درباره وجود ماده گیاهی با منشأ صددرصد طبیعی در ترکیبات داروهای ساخته شده خود حرف می زنند.
    با این همه به گفته مسؤولان وزارت بهداشت فقط حدود دو درصد داروهای مصرفی در کشور داروی گیاهی است، در حالی که در کشورهای پیشرفته تا حدود ۲۰ درصد داروهای مصرفی مردم را داروهای گیاهی تشکیل می دهد. مرضیه هدایتی مقدم پژوهشگر در زمینه گیاهان دارویی در پایان نامه دانشگاهی خود بخشی را به تحقیق در مورد میزان گرایش مردم کشورهای مختلف به مصرف داروهای گیاهی اختصاص داد و به این نتیجه رسید «که بیش از ۶۰ درصد مردم آلمان و بلژیک و ۷۴ درصد مردم انگلیس به مصرف داروهای گیاهی علاقه مندند. این میزان چنانچه سازمان بهداشت جهانی اعلام کرده در کشورهای جهان سوم و در کشورهای کم درآمد که مردم بیشترین نیاز درمانی خود را از طریق گیاهان دارویی تأمین می کنند، ۸۰ درصد است

 تحقیق دلایل رویکرد به گیاهان دارویی,فرمت فایل word  شامل 13 صفحه. مناسب جهت انجام تحقیقات، پروژه های کارآموزی دانشجویی  و دانش آموزی

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق دلایل رویکرد به گیاهان دارویی

دانلود رساله مرکز هنر های نمایشی با رویکرد تعامل و زمان

اختصاصی از رزفایل دانلود رساله مرکز هنر های نمایشی با رویکرد تعامل و زمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود رساله مرکز هنر های نمایشی با رویکرد تعامل و زمان

174 صفحه

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                            صفحه

فصل اول : مقدمه

1-1. مقدمه ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2

1-2. بیان مسئله و عنوان پروژه………………………………………………………………………………………………………………… 3

1-3. ضرورت پژوهش………………………………………………………………………………………………………………………….. 4

فصل دوم:شناخت موضوع

2-1. تعاملات اجتماعی…………………………………………………………………………………………………………………………. 8

2-1-2. روابط اجتماعی در چهار چوب فرهنگ جامعه ……………………………………………………………………………… 10

2-1-3. تعامل اجتماعی و محیط ساخته شده ……………………………………………………………………………………………. 10

2-1-4. ویژگی‌های محیط ساخته شده و قابلیت تعامل اجتماعی …………………………………………………………………. 11

2-1-5. کنترل قلمرو و تعامل اجتماعی …………………………………………………………………………………………………… 11

2-2. حافظه جمعی……………………………………………………………………………………………………………………………….. 12

2-2-1. خاطره و هویت فردی – اجتماعی ………………………………………………………………………………………………. 12

2-2-2. شکل گیری خاطره ها و خاطره های جمعی …………………………………………………………………………………. 13

2-2-3. حضور شاکله و نقش گیری خاطره …………………………………………………………………………………………….. 14

2-2-4. حیات واقعه ای و شکل گیری مکان و فضا …………………………………………………………………………………… 15

2-2-5. مکان ها در شهرها ، محورهای اصلی خاطرات ……………………………………………………………………………… 16

2-2- 6. انسان، رفتار و خاطرات …………………………………………………………………………………………………………….. 17

2-3. هویت ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 20

2-3-1. مفهوم هویت …………………………………………………………………………………………………………………………… 20

2-3-2. دغدغه هویت ………………………………………………………………………………………………………………………….. 21

2-3-3. بزرگترین چالش پیش روی ما در جهان امروز……………………………………………………………………………….. 24

2-3-4. بحران هویت …………………………………………………………………………………………………………………………… 26

2-4. مفهوم فضا و مکان ……………………………………………………………………………………………………………………….. 30

2-4-1. فضا   ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 30

2-4-2.  مکان …………………………………………………………………………………………………………………………………….. 33

2-5. هنر ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 40

2-5-1. تعریف هنر ……………………………………………………………………………………………………………………………… 40

2-5-2. ضرورت پرداختن به هنر ……………………………………………………………………………………………………………. 42

2-6. تئاتر……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 43

2-6-1.  هدف و ماهیت هنر تئاتر …………………………………………………………………………………………………………… 43

2-6-2. ضرورت پرداختن به هنر تئاتر …………………………………………………………………………………………………….. 44

2-6-4. نقش اجتماعی تئاتر ………………………………………………………………………………………………………………….. 46

 

 

فصل سوم:مطالعات تکمیلی

3-1. بررسی هنر نمایش ……………………………………………………………………………………………………………………….. 49

3-1-1. معنی و ریشه هنر نمایش…………………………………………………………………………………………………………….. 49

3-1-3. نمایشهای ایرانی ………………………………………………………………………………………………………………………. 65

3-1-4. گذری بر قراردادهای نمایشی در نمایشهای ایرانی………………………………………………………………………….. 86

3-2-1. دوران معاصر……………………………………………………………………………………………………………………………. 107

3-2-2. بررسی کالبدی مکان های اجرای نمایش در ایران………………………………………………………………………….. 108

3-2-4. و اما امکان دیروز و خاطره امروز ……………………………………………………………………………………………….. 119

3-2-5. فضا و کالبد مکان اجرای تعزیه……………………………………………………………………………………………………. 122

فصل چهارم: مطالعات تطبیقی

4-1. ایران ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 129

4-1-1. تکیه دولت (اولین امفی تئاتر ایران ) ……………………………………………………………………………………………. 129

4-2. تئاتر شهر تهران ……………………………………………………………………………………………………………………………. 132

2-3-2. خارج از ایران …………………………………………………………………………………………………………………………. 140

فصل پنجم :مطالعات زمینه……………………………………………………………………………………………………………………… 143

5-1. موقعیت مکانی شهرستان بجنورد……………………………………………………………………………………………………… 149

5-1-1. موقعیت و مشخصات جغرافیایی …………………………………………………………………………………………………. 150

5-1-2. بررسی جایگاه و نقش شهر در حوزه شهرستان و بررسی نحوه ارتباط آن با شهرهای دیگر……………………. 151

5-2. بررسی کلی پیشینه تحولات تاریخی و اجتماعی در شهر …………………………………………………………………….. 151

5-2-1. بررسی پیشینه تاریخی ……………………………………………………………………………………………………………….. 152

5-3. بررسی کلی منابع و جاذبه های قومی و گردشگری و تفریحی استان  ……………………………………………………. 152

5-3-1. عمارت آئینه خانه (دارالحکومه سردار مفخم):………………………………………………………………………………. 153

5-3-2. عمارت مفخم:………………………………………………………………………………………………………………………….. 153

5-3-3. عمارت خسروخان: ………………………………………………………………………………………………………………….. 153

5-3-4. مقبره کشته شدگان واقع لهاک خان:…………………………………………………………………………………………… 154

5-3-5. بنای بش قارداش: …………………………………………………………………………………………………………………….. 154

5-3-6. بنای مذهبی معصوم زاده:…………………………………………………………………………………………………………… 155

5-4. بررسی منابع و جاذبه های طبیعی شهر (از لحاظ کمیت و کیفیت) ………………………………………………………… 155

5-5. بررسی کلی چشم اندازها و مناظر ارزشمند شهر ……………………………………………………………………………….. 158

فصل ششم: برنامه فیزیکی

6-1. تدوین مبانی طراحی معماری پروژه…………………………………………………………………………………………………. 159

6-2. بررسی مقیاس عملکردی پروژه………………………………………………………………………………………………………. 159

6-2-1. بررسی جمعیت هدف……………………………………………………………………………………………………………….. 159

6-3. طرح جامع فیزیکی………………………………………………………………………………………………………………………… 167

 

فصل هفتم: آنالیز سایت

 هفت

فهرست منابع و ماخذ…………………………………………………………………………………………………………………………….. 174


دانلود با لینک مستقیم


دانلود رساله مرکز هنر های نمایشی با رویکرد تعامل و زمان

پروپوزال رشته جامعه شناسی بررسی راه‌های آموزش خلاق با رویکرد تعمیق و تقویت باورهای دینی

اختصاصی از رزفایل پروپوزال رشته جامعه شناسی بررسی راه‌های آموزش خلاق با رویکرد تعمیق و تقویت باورهای دینی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروپوزال رشته جامعه شناسی بررسی راه‌های آموزش خلاق با رویکرد تعمیق و تقویت باورهای دینی


پروپوزال رشته جامعه شناسی بررسی راه‌های آموزش خلاق با رویکرد تعمیق و تقویت باورهای دینی

دانلود پروپوزال رشته جامعه شناسی بررسی راه‌های آموزش خلاق با رویکرد تعمیق و تقویت باورهای دینی بافرمت ورد وقابل ویرایش در30صفحه

 در سال های اخیر، با توجه به تلاش های بسیاری که در آموزش مفاهیم دینی در مدارس صورت گرفته و نیز فعّالیّت های بی وقفه ای که مربیان تربیتی برای آشنایی کودکان با مبانی دینی انجام داده اند ، تنها شاهد انبوه سازی مطالب ذهنی آنان به عنوان محفوظات هستیم و این آموزه های تعالی بخش که سبک زندگی و شیوه ی اعتقادات آینده ی فرد را  می سازد ، اگر با بینش و بصیرت صحیح صورت نگیرد به مرور کمرنگ شده و یا در مواجهه فرد با زرق و برق های فرهنگ های بیگانه دچار سردرگمی و در نهایت حذف اعتقادات آنها می گردد . تغییرات برنامه های درسی در دوران ابتدایی و نگرش های جدید مسئولان آموزش و پرورش در تدوین کتب آموزشی ، حاکی از آن است که گام های مؤثری در این راه برداشته شده است ، اما هنوز نیاز به ارائه ی راهکارها و الگوهای آموزشی مناسب تر جهت انتقال آموزه های دینی خصوصاً نماز در مدارس هستیم.

 تربیت دینی صحیح در طول دوران ابتدایی می تواند به عنوان یکی از مهم ترین عوامل جلوگیری از ناهنجاری های رفتاری و رشد اندیشه های دینی و تقویت باورهای اعتقادی در فرد باشد . هنگامی که از نهادینه شدن تربیت دینی صحبت به میان می آید ، منظور این است که کودکان به عنوان نسل فردا باید سیر زندگی و اهداف خود را در بستر نظام اعتقادی جامعه مشخص کنند . دکتر باهنر در  این باره می نویسد : تجربیات موجود و تحقیقات انجام شده نشانگر آن است که مسأله آموزش دینی از وضعیت مطلوبی برخوردار نبوده و گاهی با تأثیرات معکوسی نیز همراه گردیده است . ( باهنر ، 1385 )

در سال های اخیر در میان نسل جـوان و نوجـوان ، نوعی تردید در همه ی باورها و خود باختگی

در برابر نئومدرنیسم[1] دیده می شود . به گونه ای که اسلامی که در کلاس های دینی بیان می شود ،

 نمی تواند پاسخگوی دانش آموزان و مشکلات آنها باشد . ( قائمی ، بی تا )

به نظر می رسد که دغدغه های فکری بسیاری از اندیشمندان اسلامی نیز همین موضوع باشد ، که

چگونه می توان با توجه به فرصت های استثنایی دوران تحصیل باورهای دینی و اعتقادات زیر بنایی مذهبی کودکان را در جهت تثبیت ایمان مذهبی آنها در آینده شکل داد . چون به وجود آوردن و شکل دادن یک بینش صحیح و ارتباط دادن ارزش های فرد با  ارزش های دینی از طریق روش های خلاقانه می تواند در این امر مهم بسیار موثر و مفید واقع شود ، بنابراین پژوهش حاضر سعی دارد معلوم نماید که راهکارهای آموزش خلاق در آموزش مفاهیم دینی ( نماز ) به کودکان و نوجوانان و تعمیق باورهای دینی آنان ، چیست ؟  امیرالمؤمنین حضرت علی(ع ) در نهج البلاغه چنین          می فرمایند :

 " لا تقسیروا اولادکم علی آدابکم فانهم مخلوقون لزمان "

 فرزندان خود را بر آن اساس که خود تربیت شده اید تربیت نکنید که اینان برای زمان غیر از زمان شما آفریده شده اند . ( به نقل از قائمی ) به وضوح می توان از این سخن مولای متقیان برداشت نمود ، که شرایط جدید نیاز به خلاقیت های جدید و شیوه های آموزشی جدید دارد . روان شناسان و جامعه شناسان عصر حاضر نیز حداقل براین نکته اتفاق نظر دارند ، که انتقال مفاهیم به نسل های جدید نیاز به روش های همخوان با اوضاع و شرایط جدید دارد و تنوع اطلاعاتی در جهان می تواند در صورت بد عمل کردن و تاکید بر شیوه های سنتی ، به سادگی مورد بی توجّهی نسل جدید قرار گرفته و تمام  تلاش های ما را  بی ثمر سازد .

    

اهمیت و ضرورت تحقیق

 

آموزش مفاهیم و اعمال مذهبی به عنوان اصول اولیه زندگی اجتماعی در جامعه اسلامی محسوب      می گردد . جامعه ای که تمام ارکان آن از ابتدایی ترین نهادها تا پیچیده ترین بنیادهای آن ، وابسته به احکام اسلام و برگرفته از اعتقادات دینی شیعه می باشد ، باید در انتقال اصول به کودکان ، بهترین   شیوه های کاربردی را به کار بندد . انتقال و آموزش رفتارهای مختلف به کودکان امری بسیار پیچیده و حساس است و یکی از موضوع های  مهمی است که روان شناسان در آن اتفاق نظر ندارند . یادگیری امری پیچیده و در عین حال ساده می باشد . تئوری های مختلف یادگیری و روش های انتقال مفاهیم به کودکان دارای تنوع بسیاری است . از تئوری های یادگیری و پرسش و پاسخ گرفته تا شرطی ابزاری و شرطی کلاسیک تا روش های جدیدی که توسط تئوریسین های مختلف علوم انسانی ارائه شده است .

 

 امروزه شناخت به عنوان یکی از مورد پسندترین و پرکاربردترین مفاهیم روان شناسی محسوب        می گردد و بسیاری از روان شناسان عصر حاضر با ارائه ی الگوهای مختلف شناختی ، سعی در اثبات نظریات خود از دیدگاه های مختلف دارند . اهمیت شناخت در آموزش و پرورش و درک پدیده ها و را در سیستم های مختلف آموزش و پرورش به وجود آورده است .

 

در جامعه ای که ما در آن زندگی می کنیم ، اعمال و رفتارهای اجتماعی تا حدود زیادی متأثر از     آموزه های مختلفی است که توسط رسانه های جمعی ارائه می گردد . اگر ما نتوانیم در مواجهه با این سیل اطلاعات مختلف ، اهداف و آرمان های اولیه و زیر بنایی خود را منتقل و تثبیت کنیم ، بدون شک در آینده ی نزدیک با بحرانی فراگیر روبه رو خواهیم گشت که در آن شرایط ، دیگر نمی توان با ابزارهای سنتی و ساده به جنگ آنها رفت. لازم است در ابتدای تشکیل و تکمیل  مفاهیم و اصول      زیر بنایی اعتقادی افراد ، ما نیز با درایت خاص ، روش های مؤثرتر و خلاقانه تری را به کار ببریم و نوع دیدگاه ها و نگرش های نوجوانمان را بر پایه ی اعتقادات دینی و ارزش های معنوی دین اسلام محکم و استوار سازیم .

 

 تحولات صنعتی ، بنیاد زندگی بشر را تغییر داده و حتّی محیط خانوادگی را نیز متحوّل ساخته است . بنابراین نباید روش هایی را به کار ببریم که برای آموزش ما از آن استفاده شده است . اصول دین همیشه ثابت و بدون تغییر است . ( حلال محمد ، حلال الی یوم القیامه ) امّا در نحوه ی آموزش   می توان از راه های جدیدی استفاده کرد . سفر حج واجب است ، اما ضرورتی ندارد که در حال حاضر نیز ، با اسب یا شتر انجام شود . ( قائمی ، بی تا )

 

 اگر ما زمان شناسی و جریان شناسی را به عنوان یک اصل بپذیریم ، نباید شاهد این قضیه باشیم که در امر آموزش مفاهیم دینی به فرزندانمان از سایر ادیان و جوامع عقب تر هستیم . باید مبنای کاری ما بر این باشد که آموزش مفاهیم دینی را با شیوه های جدید که دارای جذابیت ، مقبولیت و سبب ایجاد رغبت کامل در فرد باشد ، ارائه دهیم و بین آموزه های دینی و زندگی پیوندهای ناگستنی برقرار نماییم .

 

 نماز به عنوان ستون دین اسلام در میان مسلمانان از جایگاه خاصی برخوردار است و به عنوان نماد عینی و اعتقادی مسلمین محسوب می گردد . اگر ما بتوانیم مسیر آموزش صحیح نماز را در مدارس به نحوی پیش ببریم که فرد بدون تذکر و یا اجبار با بینش و اراده ی کامل آن را به جا آورده و ارزش های خود را به طور کامل وابسته به ارزش های دینی بداند ، می توانیم ادعا کنیم که توانسته ایم در انتقال این ارزش بنیادی به نسل های جدید موفق عمل کرده ایم و در ضمن وابستگی فرد به این فریضه ، می تواند جلوی بسیاری از ناملایمات و بزهکاری های فردی و گروهی را بگیرد .

 

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


پروپوزال رشته جامعه شناسی بررسی راه‌های آموزش خلاق با رویکرد تعمیق و تقویت باورهای دینی

ارائه مدلی برای طراحی زنجیره تأمین سبز با رویکرد مدلسازی معادلات ساختاری در صنعت کاشی و سرامیک استان یزد

اختصاصی از رزفایل ارائه مدلی برای طراحی زنجیره تأمین سبز با رویکرد مدلسازی معادلات ساختاری در صنعت کاشی و سرامیک استان یزد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ارائه مدلی برای طراحی زنجیره تأمین سبز با رویکرد مدلسازی معادلات ساختاری در صنعت کاشی و سرامیک استان یزد


ارائه مدلی برای طراحی زنجیره تأمین سبز با رویکرد مدلسازی معادلات ساختاری در صنعت کاشی و سرامیک استان یزد

مقالات علمی پژوهشی مدیریت و حسابداری  با فرمت           Pdf           صفحات  15

-1 چکیده
در دهه ی اخیر مساله محیط زیست و آلودگی مورد توجه کشورها و دولت ها قرار گرفته است در همین راستا رویکردهاا و نگار هاای
جدیدی پیرامون موضوع زنجیره تأمین گستر یافته است که الزامات زیست محیطی آن را به سمت سبز بودن سوق می دهد. یکای از
حوزه های مهمی که به نظر می رسد نقش مهمی را در این زمینه ایفا خواهد نمود حوزه ی مدیریت زنجیره تأمین سبز است. هدف ایان
تحقیق ارائه مدلی برای زنجیره تأمین سبز است که با استفاده از آن صنایع کاشی و سرامیک بتوانند میزان سبز باودن زنجیاره تاأمین
خود را افزایش داده و فعالیت های خود را سازگاربامحیط زیست نمایند. در این تحقیق معیارها و شاخص های مهم زنجیره تأمین سبز در
قالب 7 معیار شامل: طراحی سبز، بسته بندی سبز، حمل و نقل سبز، تولید سبز، توسعه پایدار و آگاهی سبز مشتری ارزیابی شده است.
و در نهایت رابطه بین شاخص ها به کمک رابطه PLS1 )معادلات ساختاری( مورد بررسی قرار می گیرد. نتایج حاکی از آن است که معیار
توسعه پایدار، حمل و نقل سبز و تولید سبز به عنوان یک معیار مهم شناخته شدند. در پایان نیز، سعی شد با ارائه راهکارهای مناساب،
به مدیران این صنایع به منظور مدیریت محیطی بهتر یاری شود.
کلید واژه
مدیریت زنجیره تأمین سبز، سازگاری با محیط زیست، معادلات ساختاری، صنعت کاشی و سرامیک

 


دانلود با لینک مستقیم


ارائه مدلی برای طراحی زنجیره تأمین سبز با رویکرد مدلسازی معادلات ساختاری در صنعت کاشی و سرامیک استان یزد