رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

رزفایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پاور پوینت درس 7 علوم پایه پنجم دبستان ( چه خبر 2 )

اختصاصی از رزفایل پاور پوینت درس 7 علوم پایه پنجم دبستان ( چه خبر 2 ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
پاور پوینت درس 7 علوم پایه پنجم دبستان ( چه خبر 2 )

این پاورپوینت شامل کلیه متن ها و تصاویر فصل 7  علوم پنجم دبستان می باشد.

 تعداد اسلاید : 12

موضوع :( چه خبر 2 )

گزیده تصاویر اسلاید ها


دانلود با لینک مستقیم


پاور پوینت درس 7 علوم پایه پنجم دبستان ( چه خبر 2 )

گزارش کارورزی 1و2 دانشگاه فرهنگیان پایه دوم دبستان

اختصاصی از رزفایل گزارش کارورزی 1و2 دانشگاه فرهنگیان پایه دوم دبستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش کارورزی 1و2 دانشگاه فرهنگیان پایه دوم دبستان


گزارش کارورزی 1و2 دانشگاه فرهنگیان پایه دوم دبستان

دانلود گزارش کارورزی 1و2 دانشگاه فرهنگیان پایه دوم دبستان به صورت کامل و آماده بافرمت PDF تعدادصفحات 215

این گزارش کارورزی به صورت کامل و آماده و شامل کلیه موارد مورد نیاز گزارش کار آموزی میباشد

مقدمه

برنامه کارورزی فرصت به تجربه گذاشتن آموخته ها، تعمیق تجربیات و توسعه شایستگی های حرفه ای را فراهم می کند. این فرآیند از مشاهده مسائل فیزیکی، آموزشی ،تربیتی وعاطفی آموزشگاه آغاز و به درس پژوهی در سطح مدرسه و کلاس درس جهت کسب مهارت های یادگیری مادام العمر و قرار گرفتن در چرخه حرفه ای ختم می شود. مطالعه مسئله های آموزشی/تربیتی در سطح کلاس درس و مدرسه زمینه ساز عمل مستقل حرفه ای معتبر و کسب تجربیات دست اول است. از آنجا که هدف از این مرحله ازکارورزی آشنایی با مسائل مدارس، توصیف و تفسیر وضعیت امکانات فیزیکی ، رویدادهای تربیتی وآموزشی مورد مشاهده در مدارس همراه با علت یابی و ارائه راه حل وارائه گزارش با تاکید بر استفاده از منابع مناسب علمی ،هدایت معلم راهنما وایده های خلاقانه باشد. بخش اصلی گزارش شامل شش فصل می باشد : فصل اول : در این فصل گزارش روز اولی که به مدرسه رفته ام را نوشته ام و مانند یک - دوربین تمام وقایع و اتفاقات روز اول ثبت گردیده است فصل دوم : در این فصل شرایط فیزیکی دبستان ابن سینا توصیف گردیده و سپس تحلیلی از - آن ارائه داده شده است .در نهایت نیز راه حل های تحلیلی از موارد ذکر شده نوشته شده است. فصل سوم : در این فصل وضعیت ساختار سازمانی مدرسه ابن سینا توصیف گردیده اعم از - وظایف مدیر، معاونین، مربی بهداشت، آموزگاران بیان گردیده و همچنین جلساتی که به صورت رسمی و غیر رسمی در مدرسه برگزار می گردد نگارش شده است. فصل چهارم: در این فصل در رابطه با وضعیت تربیتی وعاطفی ارتباطات انسانی حاکم -   ح برآموزشگاه مطالبی ذکر گردیده است. مانند توضیحات کلی ، توصیف رفتار مدیر با همکاران ، والدین و دانش اموزان ، در پایان این فصل نیز تحلیلی از موارد فصل بیان گردیده است . فصل پنجم : در این فصل در مورد " وضعیت آموزشی دبستان..." توضیحاتی بیان شده - است.مانند : توضیحات کلی ، توصیف رفتار معلم با دانش آموزان. در نهایت نیز تحلیلی از موارد ذکر شده نوشته شده است. فصل ششم: در این فصل گزارش کدگزاری شده آموزشی درج گردیده که در انتها به بیان - مسئله آموزشی ختم می شود.


دانلود با لینک مستقیم


گزارش کارورزی 1و2 دانشگاه فرهنگیان پایه دوم دبستان

پاور پوینت درس 6 علوم پایه دوم دبستان (پیام رمز را پیدا گن -2)

اختصاصی از رزفایل پاور پوینت درس 6 علوم پایه دوم دبستان (پیام رمز را پیدا گن -2) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
پاور پوینت درس 6 علوم پایه دوم دبستان  (پیام رمز را پیدا گن -2)

این پاورپوینت شامل کلیه متن ها و تصاویر فصل 6 علوم دوم دبستان می باشد.

تعداد اسلاید ها : 10 اسلاید

موضوع :(پیام رمز را پیدا گن -2)

گزیده تصاویر اسلاید ها


دانلود با لینک مستقیم


پاور پوینت درس 6 علوم پایه دوم دبستان (پیام رمز را پیدا گن -2)

تحقیق:آموزش و پرورش قبل از دبستان

اختصاصی از رزفایل تحقیق:آموزش و پرورش قبل از دبستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق:آموزش و پرورش قبل از دبستان


تحقیق:آموزش و پرورش قبل از دبستان

ورد

تاریخچه آموزش پیش دبستانی

تاریخچه آموزش پیش دبستانی در ایران به 80 سال پیش باز می گردد.

در سال 1298 مسیونر های مذهبی و اقلیت های دینی به احداث کودکستان ها و مراکز آموزش پیش دبستانی درتهران مبادرت نمودند .در همان اثنا زنده یاد جبار باغچه‏بان در سال 1303 به احداث باغچه اطفال در شهرستان تبریز مبادرت نموده و چند سال بعد در سال 1307 کودکستان دیگری در شهرستان شیراز دایر نمود. گفتنی است که در آن اثنا تنها از کودکان خانواده های مرفه و کارمندان عالی رتبه ادارات در این مراکز ثبت نام به عمل می آمد . استقبال این خانواده ها از عملکرد مراکز آموزش پیش دبستانی)کودکستان ها( سبب گردیدکه طی مدت زمان کوتاهی در تهران وچندین شهر بزرگ دیگر کشور، کودکستان هایی توسط بخش خصوصی دایر گردد .از جمله مهمترین برنامه های این مراکز می توان به بازی های مرسوم ، آموزش مقدماتی خواندن و نوشتن ، نقاشی و بازی با عروسک و اشکال هندسی اشاره نمود.در سال 1303 شورای عالی فرهنگ ،به تصویب انحصاری آیین نامه احداث مراکز آموزش پیش دبستانی در شهرستان تهران و درسال 1304به تصویب این آیین نامه برای سایر شهرهای کشور مبادرت نمود.نخستین امتیاز تاسیس کودکستان توسط وزارت معارف و اوقاف و صنایع مستظرفه در سال 1310 صادر گردید.از این روی سال1310 آغاز فصل جدیدی در تاریخ آموزش پیش دبستانی ایران محسوب می گردد.نخستین آیین نامه ویژه کودکستانها و مراکز آموزش پیش دبستانی درسال 1312 به تصویب شورای عالی فرهنگ رسید. در ماده اول این آیین نامه ، سن کودکان جهت پذیرش در کودکستانها 4 تا 7 سال قید شده بود. این در حالیست که درسال 1335 ، آیین نامه جدیدی جهت اداره کودکستانها به تصویب رسید که طی آن سن کودکان ، 3 تا 6 سال تعیین شده بود. در سال1334 ، اداره مستقلی جهت رسیدگی و نظارت بر امور کودکستان ها تحت نظارت وزارت فرهنگ تاسیس گردید. در سال1340 ، اداره امور کودکستانهای کشور منحل شده و وظایف مربوطه به اداره کل تعلیمات ابتدائی محول گردید. در آن اثنا دولت به تلاش هایی درجهت احداث کودکستان های دولتی مبادرت نموده و با احداث کودکستانها در شهرهای سراسرکشور،کودکان خانواده های طبقه متوسط را تحت پوشش خود قرار داد. تا سال 1322 در سراسر کشور تنها تعداد 7 کودکستان وجود داشت و این در حالیست که طی سال1331 به 74 و طی سال 51 13 به 431 مرکز بالغ گردید. در همان اثنا تلاش هایی درجهت تربیت مربیان مراکز پیش دبستانی نیز آغاز گردید. درسال 1336 ، آموزشگاه های کودکیاری آغاز به فعالیت نمودند . اولین اساسنامه و برنامه درسی این آموزشگاهها طی سال 1345 به تصویب شورای عالی فرهنگ رسید. چندسال بعد تدریس رشته کودکیاری یا آموزش و پرورش پیش ازدبستان در برخی دانشکده های علوم تربیتی من جمله مدرسه عالی شمیرانات و دانشگاه ابوریحان آغاز گردید.

درسال1350 ، اداره کل تعلیمات ابتدایی به دفتر برنامه ریزی آموزش ابتدایی تغییر نام داده و واحد کودکستان های این اداره، عهده دارمسئـولیت طرح و برنامه ریزی آموزش و پرورش پیش دبستانی گردید. درسال1354، با توجه به توسعه کودکستانها و تربیت مربیان کودک، دفتر برنامه ریزی آموزش ابتدایی به دفتر آموزش کودکستانی و ابتدایی تغییر نام داده و بالاخره درسال 1359 در اداره کل و سپس در دفتر آموزش عمومی ادغام گردید . طبق آخرین آیین نامه کودکستانها که در سال 1349به تصویب شورای عالی آموزش و پرورش رسید، تشکیل کلاسهای آمادگی ضمیمه آموزش ابتدایی گردیده و سن کودکان کودکستانی 3 تا 6 سال تعیین گردید. درسال 1353 ، وزارت آموزش و پرورش طبق انتشار بخشنامه ای به اعمال اصلاحاتی در آیین نامه مذکور مبادرت نمود.

...16 صفحه

WORD


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق:آموزش و پرورش قبل از دبستان