بررسی اثر تشویق بر یادگیری در دانش آموزان پایه پنجم و ششم دبستان سمیه - فرمت ورد - 75 صفحه

اختصاصی از رزفایل بررسی اثر تشویق بر یادگیری در دانش آموزان پایه پنجم و ششم دبستان سمیه - فرمت ورد - 75 صفحه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

<!-- [if gte mso 9]>

Normal
0




false
false
false

EN-US
X-NONE
AR-SA
























<![endif]--><!-- [if gte mso 9]>











































































































































<![endif]--><!-- [if gte mso 10]>

/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
line-height:150%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:Arial;
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}

<![endif]-->

عنوان                                                                                                           صفحه

چکیده.......................................................................................................................... 1

فصل اول- کلیات تحقیق

مقدمه........................................................................................................................... 3

بیان مسئله...................................................................................................................... 5

هدف تحقیق................................................................................................................. 5

ضرورت تحقیق............................................................................................................. 5

فرضیه ها ...................................................................................................................... 6

تعریف واژه ها واصطلاحات............................................................................................ 6

فصل دوم- پیشینیه تحقیق

مقدمه........................................................................................................................... 9

ایجاد شوق ودلبستگی به علم دانش شاگردان..................................................................... 9

مواسات ودلسوزی معلم نسبت به شاگردان......................................................................... 9

فروتنی ونرمش نسبت به دانش آموزان............................................................................... 10

تشویق شاگردان به اشتغالات علمی وتحریص بر تکرار دروس............................................. 11

رعایت مساوات در توجه ومحبت به شاگردان .................................................................... 12

تعریف تشویق................................................................................................................ 13

شرایط در تشویق............................................................................................................ 13

اصول تشویق................................................................................................................. 14

محاسن تشویق............................................................................................................... 15

اثرات نامطلوب عادت به تشویق....................................................................................... 15

انواع تقویت پیاپی (برنامه های تقویت )............................................................................. 16

نظریه رفتار گرایی.......................................................................................................... 20

مفاهیم نظری عمده در نظریه های نژادیک........................................................................ 20

قوانین ثراندایک............................................................................................................. 23

نظریه ی بی . ف . اسکینر............................................................................................... 24

تعیین وضع فعلی رفتار و رسم خط پایه.............................................................................. 25
شرطی شدن نوع S  و R ............................................................................................... 26

نظریه بازتابی (نظریه ی شرطی سازی کلاسیک پاولف ) تداعی گرایی................................. 26

خلاصه ی دیدگاه پاولف درباره ی کارکرد مغز................................................................ 27

تفاوت شرطی سازی کلاسیک با شرطی سازی وسیله ای.................................................... 27

شباهت سازی کلاسیک با شرطی سازی وسیله ای.............................................................. 28

نظریه ی پیاژه................................................................................................................ 29

تعریف یادگیری شناختی................................................................................................ 30

مراحل یادگیری از راه مشاهده......................................................................................... 32

فواید استفاده از یادگیری مشاهده ای در آموزش................................................................ 32

روشهای کلی آموزشی، مراحل آموزشی........................................................................... 33

انواع یادگیری از دیدگاه گانیه......................................................................................... 34

انواع بازده های یادگیری طبق تقسیم بندی گانیه................................................................. 37

نکاتی پیرامون انگیزش دانش آموزان................................................................................ 38

مفهوم انگیزش پیشرفت................................................................................................... 39

انگیزش درونی.............................................................................................................. 40  
تشویق دانش آموزان بی علاقه وسهل انگار........................................................................ 41

فصل سوم –روش پژوهش

موضوع تحقیق .............................................................................................................. 44

هدف وضرورت طرح..................................................................................................... 44

فرضیه ها....................................................................................................................... 44

تعریف عملیاتی ............................................................................................................. 44

معرفی ابزارهای اندازه گیری ........................................................................................... 45

جامعه آماری................................................................................................................. 45

شیوه تحلیل اطلاعات...................................................................................................... 45

روش آماری.................................................................................................................. 45

مراحل اجرا................................................................................................................... 46

فصل چهارم- تجزیه و تحلیل داده ها

آمار توصیفی................................................................................................................. 48

آمار استباطی................................................................................................................. 56

آزمون فرضیه 1.............................................................................................................. 56

آزمون فرضیه 2.............................................................................................................. 57

آزمون فرضیه 3.............................................................................................................. 59

فصل پنجم – نتیجه گیری

موضوع تحقیق............................................................................................................... 62

فرضیه های و توضیح آنها............................................................................................... 62

بحث و نتیجه گیری........................................................................................................ 66

پیشنهادات..................................................................................................................... 69

محدودیت های این پژوهش............................................................................................ 70

منابع و مأخذ................................................................................................................ 71

ضمائم........................................................................................................................ 72       

پایان نامه ی بررسی میزان تشویق در جهت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مدارس مقطع راهنمایی منطقه شبستر. doc

اختصاصی از رزفایل پایان نامه ی بررسی میزان تشویق در جهت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مدارس مقطع راهنمایی منطقه شبستر. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 70 صفحه

جهت دریافت درجه ی کارشناسی در رشته ی روان شناسی

چکیده:

در این تحقیق نقش تشویق را در پیشرفت تحصیلی دانش آموزا ن دختر مدا رس را هنما یی در منطقه شبستر بررسی شده است که در آن با استفا ده از پرسشنا مه ای نظر دانش آموزا ن را در مورد تشویق مورد مطا لعه قرار می دهیم و نظرا ت دانشمندا ن مختلف را دراین بحث آورده ایم و سوالا ت را مورد تجزیه و تحلیل قرار داده ونتیجه گیری کرده ایم و پیشنها داتی را ارائه داده ایم.

مقدمه:

بی شک آینده هر جا معه ای به کیفیت و کار آیی آموزش آن کشور بستگی دارد از این رو هر چه کار آیی و بهره دهی برنا مه های آموزشی موثر تر و مفید تر باشد جا معه ی فرد سلام ت و سعا دت بیشتری خواه د یافت و از طرفی کا را ی و بهره دهی برنا مه های آموزش زما نی بیشتر خواه د بود که از روشها ی صحیح و منا سب آموزشی استفا ده گردد تا مقا صد و نیازها ی پیش بینی شده در عمل تحقق یا بد .

یکی از روشهای صحیح برای رسیدن به اهدا ف آموزش توجه به اصل تشویق است که به عنوا ن امری مسلّم در تربیت اسلا می شنا خته و پذیرفته شده است اصولا و جود بهشت و آیه های مربوط به پادا ش وعده و عید های شوق انگیز و ....همه جلوه ها یی از تشویق هستند .

تشویق به عنوا ن روشی در تربیت و اصلا ح رفتار در میا ن صا حب نظرا ن بردا شتها ی متفاوتی از این موضوع داشته اند نظریا ت متفا وتی را ارائه داده اند و معلما ن نیز به شیوه ها ی گو نا گون در پیشرفت امر آموزش و پرورش از تشو یق بهره گرفته اند آنها را مورد بررسی قرا ر داده ایم و با پرسشهایی از دانش آموزا ن نظرا ت آنمها را در این خصوص نقد و بررسی نما ئیم.

اهدا ف تحقیق:

بدون تردید همه انسا نهادر انجا م امور یکسا ن نیستند بعضی ها خود جوش بوده احتیاج ی به حرکت و کمک دیگرا ن ندا رند ولی در قبا ل این عده ای هم وجود دا رند که تا تعریف و تمجید از آنا ن به عمل نیا وریم و انگیزه ای در انها ایجا د نکنیم کا رها ی مر بو ط به خود را انجا م نمی دهند و نیز پا ره ای از موا قع پیش می آید که مربی در برا بر اعمالی که از آنا ن سر می زند آنها را تحسین می کند به طور کلی تشویق خوا نده می شود

بدیهی است که تشو یق به عنوا ن عا مل مو ثر تربیتی با ید بصورت صحیح و معقول به کار برده شود چنا ن که از حد خود کمتر یا بیشتر مورد استفا ده قرار گیرند نتنها دردی را دوا نمی کند بلکه مو جب هلا کت خوا هد بود . هدف کلی تحقیق یا فتن را ه حل ها ی مفید و مو ثر تربیتی جهت پیش برد هر چه بهتر اهدا ف تعلیم و تر بیت با نظر  خواه ی از دانش آموزا ن به عنوا ن اصلی ترین عنا صر تعلیم و

تربیت می با شد

فهرست مطالب:

تهداف تحقیق

اهمیت مسئله

ضروریت موضوع

بیان مسئله

روش تقویت مثبت

روش تحقیق

فواید تشویق در تربیت

کدام معلم کارآمد است

اهمیت و نحوه تشویق حجاب در دانش آموزان

اختصاصی از رزفایل اهمیت و نحوه تشویق حجاب در دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:104

قیمت: 3 هزار تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده 5
مقدمه
7
حجاب و عفاف در قرآن کریم 8
مفهوم حجاب 8
آثار و پیامدهای رعایت حجاب 10
انواع حجاب قرآنی 11
فلسفه و ارزش حجاب 12
حجاب و فعالیت های اجتماعی 14
دو ویژگی مهم لباس 14
فطری بودن حجاب 15
دلایل وجوب حجاب 24
لباس و پوشش در سیره نبوى 30
حجاب و امنیت اجتماعی 37
امنیّت اجتماعی، هدف اساسی وجوب حجاب 40
امنیّت اجتماعی، فلسفه حقیقی وجوب حجاب 41
حفظ و استیفای نیروی کار 45
مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب 45
آثار سوء بی حجابی و زوال امنیّت اجتماعی 46
پیامهای فرهنگی پوشش زنان 47
انسان شناسی زن 50
حجاب زن 54
پیام حجاب 60
مبارزه ی سیاسی 70
ریشه های بدحجابی 73
عفاف در پرتو حجاب 77
قرآن و مساله حجاب 78
پوشش زنان در برابر خویشاوندان 80
نقش «حجاب‏» در سلامت عمومی 81
حدود پوشش بانوان از دیدگاه فقهاء اسلام 82
تاریخچه حجاب و علل پیدایش آن 83
بخش دوم: علل پیدا شدن حجاب 90
عدم امنیت 98
بررسی
100
نتیجه 103
منابع: 104

چکیده
یکی از مسائلی که امروزه جامعه ما با آن روبرو شده، بد حجابی و گسترش فرهنگ منحط غربی است که این مسأله عوامل متعدد فرهنگی، اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و ... دارد. اصل اولیه در برخورد با هر مسأله‌ای آن است که با ابزارها و شیوه های متناسب برخورد شود. بنابراین با شناخت عوامل مختلف ایجاد بد حجابی و از بین بردن زمینه های هر یک و برطرف کردن مشکلات مربوط به آن ها از لحاظ فرهنگی واقتصادی و سیاسی و ... می‌توان گام بسیار مؤثری را در این زمینه برداشت.
باعث ایمنی وسلامت نیمی از افراد جامعه از مبتلا شدن به بیماریهای روانی خواهد شد .- آمار وحشتناک خودکشی درغرب نشانگر میزان اختلالات روانی موجود در غرب است. درفرانسه سالانه 35 هزار نفر دست به خودکشی می زنند وطبق آمار یونسکو درهردقیقه یک نفر در آمریکا درصدد خود کشی برمی آید.پس به نمایش گذاشتن اندام و زیورهای خویش در زنان نه تنها علامت بیماری روانی است بلکه بیماری زا بوده است وامراض روانی ایجاد خواهد کرد.از طرفی بی حجاب باعث ایجاد هیجانهای شدید درمیان مردان مخصوصا جوانان می شود. چراکه غریزه ی جنسی نیرومندترین غریزه درفرداست که با عشوه گری وآرایش وبرهنگی زنان این غریزه شعله ورتر گریده وباعث بیماریهای های عصبی وامراض روانی می شود.(1)
با عشوه گری زنان این غریزه در مردان شعله ورترمی شود. جوانان باید یا دست به فساد وعیاشی یا با تخیل با حالت افسرده وپریشان زندگی بیمار گونه خود را ادامه داده آرامشٍِِِِِِ ِ خود وخانواده رابرهم زنند. یکی از کارشناسان در این زمینه می گوید:
دوستانه می گویم که در تمام کلینک هایی که با پسران جوان مبتلا به استمنا ، ارتباط غلط ، خودکشی کرده ، فراریهاو.. صحبت کرده ام متوجه شدم همه ریشه از تحریکهای جنسی توسط دختران بی بندوبار درجامعه گرفته است. روزی هزاران نامه دریافت می کنم که حکایت از روان پریشی مردان جوان دارد که با دیدن فلان شکل حضورزنان درجامعه به این روز افتاده اند.(2)
- آرامش روحی و روانی :زنی که دیده نشود مورد طمع قرار نمی گیرد ، امنیت و آرامش خاطر از آثار بارز حجاب اسلامی است . انسان در پناه محافظ احساس آرامش بیشتری دارد و در صورت پیش آمد های احتمالی از مصونیت آن برخور دار است . پوشش دینی نیز نگهبان زن از نگاههای آلوده و آسیب های احتمالی است که به زن مصونیت و آرامش می بخشد و هر چه این پوشش کامل تر گردد درصد امنیت وحفاظت آن بالا تر می رود.(3)
آثار معنوی :حجاب بال های پر پرواز فرشته های زمین است . زن پوشیده از بین خود وخدا ، خدا را بر گزیده است واز بین احکام دینی و خواسته های نفس به احکام دینی روی کرده است . چنین انتخابی به روحیه تفکر و عمل او حال و هوایی دیگر می بخشد و به پوشش او معنا می دهد و آنرا عملی منطقی ، خداپسندانه و در راستای حرکت های تکاملی او قرار می دهد که به زیبایی های اوتجلی بخشیده است . – پو شیدگی زن نمود بارز تقوای اوست و او را از آثار تقوا بر خوردار می سازد.(4)
تمایلات جنسی انسان چون دریا طوفانی می شود و مهلک انسان است ودرمان آن حجاب ، داروی درمان کننده وموجب امنیت و صفای روحی است.زن تازه مسلمان شده آمریکایی می گوید : سلامت روح مرد و جامعه با نوع کیفیت پوشش زنان رابطه ی مستقیم وغیر قابل انکار دارد.(5)

کلیدواژه ها: حجاب، عفاف، آثار و فواید حجاب، دانش آموزان، پوشش، اسلام