این فایل حاوی جزوه آموزشی حفاظت کاتدی خطوط لوله می باشد که به صورت فرمت PDF در 31 صفحه در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و دانلود نمایید.
فهرست
فاکتو رهای مورد نظر جهت طراحی سیستم حفاظت کاتدی
رابطه مقاومت ، جریان و پتانسیل با یکدیگر
اندازه گیری مقاومت زمین
نظارت بر سیستم حفاظت کاتدی
آندهای فدا شونده
کنتورها
پوشش کردن خطوط لوله
تصویر محیط برنامه
.jpg)
ADHDاختلالی است که در آن پرتحرکی ، بی توجهی و رفتارهای ناگهانی بیشتر و
شدیدتر از کودکان دیگر وجود دارد . 3 تا 5 درصد کودکان به این اختلال مبتلا هستند و در
پسرها شایع تر است . ممکن است در بعضی بیشتر علائم پرتحرکی و رفتارهای ناگهانی و
در گروهی علائم بی توجهی بیشتر دیده شود . علائم این بیماری قبل از 7 سالگی شروع
می شود ولی اغلب در دوران مدرسه مشکلات جدی ایجاد می گردد .
لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"
فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحات:24
اهمیت گوش دادن
گوش دادن مهارتی است اساسی که ما هر روز از آن استفاده می کنیم . موفقیت تحصیلی ، شغلی وخوشحالی های شما ، اغلب به مهارت شما در خوب گوش دادن وابسته می باشد .
شما به عنوان یک شخص تحصیل کرده باید تلاش کنید شنوده خوبی باشید . بنابراین باید برای آگاهی از فرایند گوش دادن موثر به این نکات توجه کنید برای اینکه شنوده خوبی باشید چه باید کنید چگونه روش گوش دادن خود را ارزیابی کنید، چگونه در جهت اصلاح نقاط ضعف خود هم زمان با حفظ و تقویت نقاط قوت خود عمل کنید .
فرایند گوش دادن
بسیاری گمان می کنند که شنیدن و گوش دادن هر دو مانند هم هستند . در حالی که این گونه نیست . شنیدن عملی زیستی است که شامل دریافت یک پیام از طریق کانال های حسی است . شنیدن تنهابخشی از فرایند گوش دادن است و گوش دادن فرایندی است شامل دریافت ، درک ، توجه ، معنا گذاری و پاسخگویی توسط شنوده به پیام ارائه شده .
دریافت
اولین قدم در فرایند گوش دادن ، دریافت یک محرک یا پیام است که شامل پیام شنوایی و پیام بینایی می شود . فرایند گوش دادن مجموعه ای پیچیده از تاتثیر و تاثرات فیزیکی بین گوش و مغز است . بنابراین ، مراقب دقیق از گوش ها ضروری است زیرا هر چه قابلیت جذب صدا توسط گوش و حس شنوایی بالاتر باشد توانایی گوش دادن نیز بالاتر خواهد بود .
توجه
بعد از دریافت محرک ها ( کلمه و یا نماد بصری ) نوبت به مرحله توجه در سیستم پردازش انسان می رسد .
نقش توجه : توجه کردن در هنگام گوش دادن نمایانگر تمرکز فرد بر روی محرکی است که از میان سایر محرک های دریافت شده انتخاب گردیده است . در این مرحله فرد دیگر محرک ها را کنار می گذار تا بتواند برروی یک کلمه یا یک نماد بصری خاص تمرکز نماید . به طور طبیعی توجه شما بین سه موضوع تقسیم می شود : آنچه که سعی می کنید به آن گوش دهید آنچه که در محیط اطراف شما در جریان است و آنچه که در ذهن شما می گذرد .
نقش تمرکز : بی شک یکی از مشکل ترین نقش هایی که ما باید ( به عنوان یک شنونده ) اجراکنیم تمرکز است انگیزش نقش مهمی در تقویت این مهارت دارد)
دو عامل دیگری که بر تمرکز به هنگام گوش دادن تاثیر می گذارد عبارتند از : میزان علاقه و سطح دشواری پیام . برخی پیام ها ممکن است خستهکننده باشند امااگر شما باید اطلاعاتی را جمع آوری کنید . تمرکز دقیق ضروری است .
نقش تعبیر : تعبیر ( تکرار یا خلاصه کردن آنچه که می شنوید ) به شما امکان می دهد آنچه راکه بیان شده است مجدداً بیان نمایید . و همچنین معلوم کنید که آیا موضوع را درک کرده اید . اگر نتوانید آنچه را که می گویند تکرار کنید یا خلاصه ای کتبی از آن تهیه کنید به این معناست که پیام را درک نکرده و یا به خوبی دک نکرده اید .
درک
بعد از دریافت پیام و توجه به آن شنونده تلاش می کند آن را درک کند. درک فرایندی پویاست . در خلال عمل ادراک فرد پیام دریافت شده را مورد توجه قرار داده سعی می کند آن را از نظر محتوا ارزیابی کند .
معنا گذاری
پس از اینکه به موضوع ارائه شده توجه شد مرحله بعدی در فرایند گوش دادن، طبقه بندی پیام برای معنا دادن به محرکهای کلامی و غیر کلامی آن است .
نقش معنا گذاری : معنا گذاری ( فرایند طبقه بندی محرک ها ) همزمان با نیاز ما به سیستم زبانی خویش تکامل می یابد . ما برای تفسیرپیام هایی که دریافت می کنیم یک سری عملیات ذهنی انجام می دهیم مثلاً سیستم طبقه بندی ذهن ما برای کلمه « پنیر » عوالی چون غذا ، محصول لبنی ، مزه و تغذیه را مورد توجه قرار می دهد . همه این عوامل به ما کمک می کند تا این کلمات را با آنچه مدنظر فرستنده پیام است مرتبط کنیم .
نقش ارزیابی :
یکی از بزرگترین موانع گوش دادن موثر ، آن است که دوست داریم محرک هایی را که دریافت می کنیم مورد ارزیابی قرار دهیم . در حقیقت این کار عمده ترین مانع در برابر ارتباطات است و باید بر آن غلبه کنیم اگر چه معنا دادن به محرک ها نیازمند یک ارزیابی سریع است ، اما شنونده باید تلاش کند از قضاوت های عجولانه مبتنی بر عوامل سطحی و ظاهری پرهیز کند .
پاسخ
بعد از دادن معنا به یک پیام ، فرایند پردازش اطلاعات را با دادن یک پاسخ درونی یا بیرونی ( واکنش عقلانی یا احساسی ) به پیام ادامه می دهیم زیرا ظاهراً هر محرکی را که دریافت می کنیم در جایی از مغز ما وارد می شود .
نمقش تکنیک های حافظه
بسیاری از مردم معتقدند که یادآوری اسامی کاری دشوار است . در بعضی موارد ، دلیل اینکه نمی توانید نامی را به یاد آورید شاید آن باشد که هنگام ذکر آن اسم به آن توجه نکرده یا پس از شنیدن آن نام ، بلافاصله آن را تکرار نکرده ایدتا در ذهن و حافظه شما نقش ببندد . « 30 تا 40 درصد مردم نمی توانند اسامی را به یاد آورند زیرا آنها اسم را در اولین مرتبه نمی شنوند بیشتر مادر موقعیت های اجتماعی آن قدر در خود فرو می رویم که نمی توانیم واقعاً و به دقت به دیگران توجه کنیم . »
نقش پرسشها :
یک روش پاسخگویی که به شنونده کمک می کند تااطلاعات را در حافظه دائمی خود ذخیره کند و در همان زمان بازخوری مناسب به فرستنده پیام بدهد پرسیدن چند پرسش است .در واقع بااین روش شنونده همان تفسیر و تعبیری رااز پیام می نماید که منظور گوینده است .
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 3
نام آزمایش :
تعیین وزن مخصوص صحرایی خاک به کمک مخروطه ماسه
هدف آزمایش :
بدست آوردن وزن واحد حجم خشک خاک صحرا در حالت طبیعی با استفاده از ماسه کالیبره شده یا ماسه اتاوا.
وسایل مورد نیاز :
مخروط ماسه که مرکب از یک استوانه و مخروط فلزی متصل به آن که یک دریچه میان این 2 می باشد ( دستگاه سند باتل)
سینی مخصوص که دستگاه روی آن قرار می گیرد یک دایره میان آن قرار دارد .
وسایل حفر چاله
ترازو
ماسه اتاوا
کاردک
ظرف برای برداشت نمونه صحرا
روش آزمایش :
ابتدا وزن دستگاه را به طور خالی اندازه می گیریم و بعد درب دستگاه را بسته و مقداری ماسه اتاوا داخل دستگاه می ریزیم و بعد دوباره دستگاه را با ماسه وزن می کنیم تا وزن ماسه درون دستگاه مشخص شود .بعد به صحرا رفته و سینی مخصوص را روی زمین می گذاریم . سپس با وسایل حفاری به اندازه 5/1-1 برابر قطر دایره روی سینی زمین را حفر می کنیم و خاک حاصل از حفاری را در ظرفی که قبلا وزن آن را گرفته ایم می ریزیم .سپس دستگاه را در جای مخصوص آن روی سینی قرار می دهیم و دریچه دستگاه را باز می کنیم . تا ماسه از دستگاه خارج و به داخل حفره وارد شود . و بعد از اینکه ارتفاع ماسه داخل دستگاه ثابت شد دریچه دستگاه را می بندیم . سپس دستگاه را به همراه نمونه خاک صحرا به آزمایشگاه می بریم . وزن دستگاه بعد از خروج ماسه و وزن نمونه را می گیریم .سپس نمونه ای از خاک صحرا را در ظرفی که قبلا وزن شده می ریزیم و وزن می کنیم و بعد داخل دستگاه خشک کن قرار می دهیم تا 24 ساعت در دستگاه قرار می گیرد .سپس وزن خشک نمونه را می گیریم تا درصد رطوبت خاک صحرا به دست آید .
سپس چگالی ماسه استفاده شده را بدست می اوریم تا بوسیله آن چگالی خاک صحرا را بدست اوریم . در انتها مقدار حجم ماسه درون مخروط را از ماسه خروجی کم می کنیم تا حجم واقعی ماسه درون گودال را بدست آوریم .
بدین منظور یک بار دستگاه را درون ظرف خالی قرار داده و دریچه آن را باز می کنیم تا ماسه به اندازه حجم مخروط خارج شود . و از این طریق حجم مخروط را محاسبه می کنیم .
محاسبات :
85/149 =وزن ظرف خالی 1 = W2 2305= وزن دستگاه خالی W1=
41/1325= وزن نمونه صحرا با ظرف 1 = W4 5545 =وزن دستگاه با ماسه W3=
50/61=وزن ظرف خالی 2 w6= 3352=وزن دستگاه پس از خروج ماسه W5=
3/389=وزن ماسه درون مخروط =W8 9/167 =وزن ظرف 2 با نمونه صحرا =W7
5/1 4/1 = ماسه 89/154=وزن ظرف 2 با نمونه خشک صحرا =W9
=وزن ماسه درون دستگاه
56/1175=85/149-41/1325وزن خاک صحرا
Cm 5/9 =R مخروط
Gr 85/44=50/61-35/106= وزن نمونه خاک صحرا
ماسه رفته
رفته
ماسه
ماسه
یا
گودال
خاک صحرا
درصد رطوبت خاک صحرا
وزنی مخصوص خشک خاک
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 10
آزمایش شماره 1
پیچــش الاستیــک
هدف:
پیچش یک محور دایرهای و محاسبه ضریب ارتجاعی برش فولاد، برنج و آلومینیوم
تئوری:
هرگاه محوری به شعاع R، طول L و مدول برشی G تحت اثر لنگر پیچش T قرار گیرد، تنش ایجاد شده و زاویه پیچش آن از روابط زیر محاسبه میشود:
شرح دستگاه
دستگاه تشکیل شده است از دو تکیهگاه یکی گیردار و دیگری غلطکی. یک درجه اندازهگیری و یک میله که نیروی اعمالی را که باعث ایجاد گشتاور میشود و چند وزنه مختلف برای ایجاد نیروهای متفاوت.
شرح آزمایش
فاصله بین دو تکیهگاه را 47 سانتیمتر انتخاب میکنیم و میله برنجی را در تکیهگاه سمت چپ محکم میکنیم. سپس پیچهای انتهایی بازوی اعمال گشتاور را توسط آچار محکم میکنیم. حال درجه اندازهگیری را طوری مستقر میکنیم که نوک آن در وسط شیار قرار گیرد و آنرا در امتداد قائم آنقدر جابجا میکنیم تا عقربه کوچک روی عدد 10 قرار گیرد. حال عقربه بزرگ را جابجا کرده تا روی صفر قرار گیرد و فاصله محل تماس درجه اندازهگیری با بازو و مرکز تحت پیچش 80 میلیمتر است. لذا هر درجه عقربه بزرگ معادل با یک درجه خواهد بود. حال جدول زیر را داریم:
500 گرم
500 گرم
500 گرم
500 گرم
نیروی F
490500
392400
294300
196200
گشتاور پیچشی
59/1
5/1
3/1
6/0
زاویه پیچش آزمایش
65/1
32/1
99/0
66/0
زاویه از طریق فرمول
میله آلومینیومی
تنشهای اصلی
مدول برشی
زاویه پیچش
گشتاور پیچشی
نیروی F
2913
29421
1/1
196200
200 گرم
4370
28983
65/1
294300
300 گرم
5826
30145
12/2
392400
400 گرم
آزمایش 2
خمــش ماکســول
هدف:
تعیین رابطه خیز با نیرو، بار، جنس، طول و لنگر دوم سطح و حداکثر خیز و لنگر خمشی ماکزیمم.
شرح دستگاه:
دو پایه اصلی را که توسط سه میله فلزی به فاصله ثابتی از هم قرار گرفتهاند، را سوار میکنیم. سپس دو تکیهگاه که توسط دو میله از سه مذکور نگهداشته شده و قادر است روی آن حرکت کند را قرار میدهیم. سپس ساعت اندازهگیری مقدار خیز تیر را به ما نشان میدهد (با اعمال نیروهای مختلف).
شرح آزمایش
برسی رابطه بار و خیز تیر
تکیهگاه را به فاصله 600 میلیمتر از یکدیگر قرار داده و نوک ساعت اندازهگیری را توسط تیر قرار داده و به میزانی پایین برده تا عقربه کوچک آن روی عدد 10 قرار گیرد. سپس با محکم کردن پیچ به نگهدارند، عقربه بزرگ ساعت اندازهگیری را روی عدد صفر تنظیم میکنیم. هر دو عقربه بزرگ معادل 1 میلیمتر جابجایی قائم میباشد. سپس وزنههای مختلف را روی قلاب قرار میدهیم. نتایج زیر را یادداشت میکنیم:
500 گرم
400 گرم
300 گرم
200 گرم
100 گرم
نیروی F
1/1
95/0
7/0
47/0
2/0
آزمایش
1
8/0
6/0
4/0
2/0
تئوری
رابطه بین طول و زاویه پیچش
در این آزمایش از میله برنجی به قطر 7 میلیمتر و نیروی 300 گرمی استفاده میشود و با تغییر طول زاویه پیچش را برای طولهای داده شده در جدول تعیین و یادداشت مینماییم.
670 میلیمتر
570 میلیمتر
470 میلیمتر
طول L
6/1
3/1
1/1
زاویه پیچش آزمایش
41/1
2/1
99/0
زاویه پیچش فرمول
بررسی زاویه پیچش با ضریب ارتجاعی برش
در این آزمایش از سه میله فولادی، برنجی و آلومینومی به طول 670 میلیمتر استفاده میگردد و مطابق جدول نیروی F را به بازوی گشتاور اعمال میکنیم و با استفاده از فرمول G محاسبه کرده، مقدار متوسط آن را محاسبه میکنیم.
میله برنجی:
تنشهای اصلی
مدول برشی
زاویه پیچش
گشتاور پیچش
نیروی F
2913
35340
9/0
196200
200 گرم
4370
34450
38/1
294300
300 گرم
5826
26239
76/1
392400
400 گرم
میله فولادی
تنشهای اصلی
مدول برشی
زاویه پیچش
گشتاور پیچش
نیروی F
2913
84255
83/0
196200
200 گرم
4370
85692
56/0
294300
300 گرم
5826
86541
7/0
392400
400 گرم
بررسی رابطه خیز بین خیز و طول تیر
تیر برنجی راروی تکیهگاه قرار داده و وزنه 200 گرمی را روی آن قرار میدهیم. فاصله بین دو تکیهگاه را مطابق جدول زیر تغییر میدهیم. مقادیر زیر بدست میآید:
300