دانلود کتاب پردازش تصاویر رقمی دیجیتال گونزالس ترجمه فارسی
ترجمه دکتر مرتضی خادمی ، مهندس داود جعفری - دانشگاه فردوسی مشهد (بهترین ترجمه موجود) -
آخرین ویرایش منتشر شده
منبع مورد استفاده در تمام دانشگاه های کشور در زمینه پردازش تصاویر دیجیتال
با فرمت پی دی اف - 832 صفحه
درود بر شما ممنون از اینکه فروشگاه خودتون رو انتخاب کردید. مقاله پیش رو مربوط به مقاله کنترل داخلی در سیستم های کامپیوتری می باشد. این مقاله دارای 27 صفحه و به صورت word و pdf می باشد.
فهرست مطالب
1- مقدمه
2- کنترل های سازمانی در یک مرکز کامپیوتر
3- ماهیت سیستم های کامپیوتری
4- کنترل های سازمانی و تقلب کامپیوتری
5- مستند سازی
6- کنترل های سخت افزار
7- ایمنی پرونده ها و تجهیزات
8- کنترل های اطلاعات ورودی
9- کنترل های پردازش
10- کنترل های اطلاعات خروجی
11- مسئولیت های کنترلی حسابرسان داخلی
12- کنترل در کامپیوترهای کوچک
13-ویژگی های سیستم های پیشرفته
14- آثار کامپیوتر بر زنجیره عطف
15- کسب شناخت کافی از ساختار
16- برآورد احتمال
17- اجرای آزمون های اضافی کنترل های
18- مراکز خدمات کامپیوتری
فرمت فایل: word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 169 صفحه
مقدمه
در سال های اخیر صنعت کامپیوتر رشد بسیار شگفت انگیزی داشته است. در طی دو دهه اخیر سرعت کامپیوتر های شخصی از چند دستور در ثانیه به چند میلیون دستور در ثانیه رسیده است در صورتی که قیمت آنها نیز از چند میلیون دلار به چند هزار دلار کاهش یافته است.
افزایش نیاز به سیستم هایی با کارائی بسیار زیاد و سرعت فوق العاده بالای شبکه ها (شبکه های ترابیتی) سبب جلب علاقه محققان به پردازش های موازی و توزیع شده، شده است. از جمله دلایل افزایش توجه به سیستم های توزیع شده می توان به موارد زیر اشاره کرد:
1: پیشرفت تکنولوژی پردازش.
2: سرعت بالای شبکه ها.
3: انجام تحقیقات گسترده برای ارائه محیطهائی برای انجام محاسباتی توزیع شده.
بعلاوه به نظر می رسد با افزایش روزافزون نیاز به توان پردازشی سریعتر، هیچ بستر محاسباتی منفرد، نمی تواند پاسخگوی این نیاز باشد بنابراین محیطهای پردازشی آتی باید بتواننداز منابع محاسباتی نا همگن موجود در شبکه استفاده کنند. فقط سیستم های موازی و توزیع شده امکان استفاده از منابع مختلف موجود در شبکه را میسر می کنند.
از سوی دیگر تحول چشم گیری نیز در صنعت شبکه های کامپیوتری به وجود آمده است. امروزه هزاران کامپیوتر می توانند از طریق یک شبکه LAN به یکدیگر متصل شده و در کسری از ثانیه داده های خود را با یکدیگر مبادله کنند. یا به کمک یک شبکه WAN میلیون ها کامپیوتر از سرتاسر دنیا قادر به تبادل داده با یکدیگر هستند.با توجه به این تحولات، امروزه تصور مجموعه ای از کامپیوتر ها که به صورت یک کامپیوتر یکپارچه اما با قدرت بسیار بیشتر ،چندان بعید نیست.
مقالات علمی پژوهشی کامپیوتر با فرمت Pdf صفحات 13
چکیده :
با رشد روزافزون فناوری های نوین در علوم کامپیوتر و الکترونیک و پزشکی در این مقاله برآنیم که با ترکیب علوم مختلف روشی را ارائه
دهیم تا به بهبود و ساماندهی سیستم های اتومبیل کمک کرده و با ارائه اتومبیل های هوشمند از تصادفات ناشی از بیماریهای چون، بیماری
های قلبی و مغزی و حتی خواب آلودگی جلوگیری کنیم که این مطلوب زمانی قابل انجام است که به علومی چون کامپیوتر، الکترونیک و
علوم پزشکی پرداخته شود. به این صورت که با استفاده از علم کامپیوتر به پردازش تصاویر 5گرفته شده، به فیلتر کردن و حذف نویز و لبه
یابی که نشان دهنده حالات شخص می باشدو هم چنین با ارائه الگوریتم های مسیریابی به هوشمند کردن اتومبیل می پردازیم ، و با استفاده
از تکنیک های موجود در علم الکترونیک به تشخیص حالات un normal شخص واقف شویم و با استفاده از علم پزشکی به تشخیص
این حالت ها مجهز می شویم و نهایتا منجر به ارائه اتومبیلی هوشمند می شود.
واژگان کلیدی:
پردازش تصویر ،بینایی ماشین،هیستوگرام،حد آستانه ،الگوریتم مکان یابی،هوش مصنوعی،آشکارسازها,برنامه نویسیی متلب,برنامیه نویسیی
C# ,پردازش سیگنال,لبه یابی,حذف نویز
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 24
عنوان مقاله :
رویکردهای سازنده گرایی اجتماعی مرتبط با الگوهای ویکوتسکی پیاژه و پردازش اطلاعات
درس :
تفکر و زبان
استاد :
جناب آقای دکتر حقیقی
تهیه کننده :
فرزانه گل شکوه
دانشجوی دوره دکترای تخصصی
مقاله تحلیلی
رویکردهای سازنده گرایی اجتماعی مرتبط با الگوهای ویکوتسکی پیاژه و پردازش اطلاعات:
( رویکردهای سازنده گرای اجتماعی ، بر بافت اجتماعی یادگیری و اینکه دانش به صورت تعاملی ساخته می شود ، تاکید دارند . سر و کار داشتن با دیگران فرصت هایی را برای دانش آموزان فراهم می سازد تا ادراک خود را همان طور که در معرض تفکر دیگران قرار می گیرند . در ایجاد ادراک مشترک نقش دارند ، ارزیابی و اطلاح کنند .
به این ترتیب ، تجربیات در بافت اجتماعی مکانیزم مهمی را برای رشد تفکر دانش آموزان فراهم می کند ( جانسون 1 و جانسون ، 2003 )
نظریه سازنده گرای اجتماعی ویگوتسکی ارتباط خاصی بااین موضوع دارد . الگوی ویگوتسکی ، الگویی است که در آن کودک اجتماعی در یک بافت تاریخی – اجتماعی قرار می گیرد . با حرکت از نظریه پیاژه به ویگوتسکی ، این مفهوم از فرد به جمع ( تعامل اجتماعی و فعالیت اجتماعی – فرهنگی ) تغییر می یابد . در رویکرد سازنده گرای شناختی پیازه ، داننش آموزان دانش را از طریق انتقال ، سازماندهی و بازشناسی دانش و اطلاعات قبلی می سازند . ویگوتسکی تاکید می کند که دانش آموزان ، دانش را از طریق تعاملات اجتماعی با دیگران می سازند . محتوای این دانش تحت تاثیر فرهنگی است که دانش آموز در آن زندگی می کند ( فرهنگ شامل زبان ، باورها و مهارتهاست )
______________________________________________
1.Johnson
پیاژه تاکید می کند که معلمان باید داشن آموزان را تشویق کنند تا درک و فهم خود را کشف کرده و گسترش دهند . ویگوتسکی تاکید می کند که معلمان باید فرصت هایی را برای ساختن دانش و یادگیری دانش اموزان از رطیق معلم و سایر هم سالان فراهم کنند . در هر دو الگوی پیاژه و ویگوتسکی معلمان به عنوان تسهیل کنندگان یادگیری کودکان و نه کارگردانان و سرمشق دهندگان ، معرفی می شوند ) .
دقت کنید که ما درباه « تاکید» و نه « تمایز آشکار » صحبت می کنیم . عموماً بین سازندگی اجتماعی و رویکرد های سازندگی تمیز روشنی وجود ندارد . برای مثال ، زمانی که معلم به عنوان یک راهنما به دانش آموزان در کشف دانش شان کمک می کند ، ( ابعاد اجتماعی در سازنده گرایی وجود دارد . همین امردر مورد پردازش اطلاعات نیز صادق است .اگر یک معلم برای تقویت راهبرد های حافظه دانش آموزن یک جلسه بارش مغزی طراحی کند ، بدیهی است که تعامل اجتماعی وجود خواهد داشت ) .
برخی رویکردهای فرهنگی – اجتماعی مانند ویگوتسکی ، بر اهمیت فرهنگ در یادگیری تاکید دارند . برای مثال ، فرهنگ می تواند تعیین کند که کدام یک از مهارت ها مهمتر هستند . ( نظیر مهارت های رایانه ای ، مهارت های ارتباطی و مهارات های کار گروهی ) . دیگر رویکرد های عموماً بر شرایط اجتماعی بی واسطه کلاس ، هنگامی که دانش آموزان برای حل یک مسئله با هم همکاری می کنند ، تمرکز دارند .
در یک تحلیل از رویکرد سازنده اجتماعی ، معلم به عنوان فردی توصیف شده است که یادگیری را از نگاه کودکان مد نظر قرار می دهد . با این تحلیل ، ویژگی های زیر برای کلاس درس سازنده گرایی اجتماعی توصیف شده است .
یک جهت گیری مهم در کلاس درس ، ساختن معنای جمعی است .
معلمان از نزدیک در موضع ، اندیشه و احساس دانش آموزان نظارت می کنند .
معلم و داشن آموزان آموزش دهنده و یادگیرنده هستند .
تعامل اجتماعی در کلاس زیاد می شود .
برنامه درسی و شرایط فیزیکی کلاس درس علایق دانش آموزان را منعکس می کند و با فرهنگ آنها عجین است . (بیانگر 1384 )
شناخت وابسته به موقیت
شناخت وابسته به موقعیت 1 یا شناخت موقعیتی یک فرض مهم در رویکرد های سازنده گرای اجتماعی است . این شناخت به این نکته اشاره دارد که تفکر در زمینه اجتماعی و فیزیکی و نه در درون ذهن یک فرد قرار می گیرد . شناخت موقعیتی ،
